我的姓和名大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的我的姓和名大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)分析
對于即將步入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，對自己的名字是熟悉的，通過(guò)朝夕相處也能叫出班里其他孩子的名字。進(jìn)一步認識了解自己及他人的名字，符合他們的認知水平，也是踏入小學(xué)的第一步，孩子們通過(guò)觀(guān)察、比較、記錄，從粗略到細微，發(fā)現了每個(gè)人名字的不同，這既是對幼兒觀(guān)察能力的培養，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性�；顒�(dòng)前我們請家長(cháng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀(guān)察比較、交流表達，了解自己名字的與眾不同以及家長(cháng)對自己的期望，激發(fā)了孩子愛(ài)父母的情感。
活動(dòng)目標
1、了解自己名字的含義和獨特性。
2、能夠大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)。
3、體會(huì )家長(cháng)對自己的期望，增強自信心和自豪感。
活動(dòng)準備
1、幼兒名字的卡片、黑板、娃娃、小貼紙、《百家姓》等。
2、幼兒事先了解自己名字的含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒興趣，鼓勵幼兒大膽介紹自己的名字
1、教師向幼兒介紹自己的名字。
2、鼓勵幼兒向大家介紹自己的名字，要求聲音響亮、吐字清楚。
3、教師小結：名字是我們認識別人、和別人交往的第一步，我們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，名字是我們交朋友所必須了解的。
二、通過(guò)觀(guān)察與對比，初步感知自己名字的獨特
1、出示寫(xiě)有幼兒名字的黑板，激發(fā)幼兒認知興趣。
提問(wèn)：你們的名字哪里不一樣?(姓、名、字數)
2、幼兒找出自己的名字，要求聲音響亮地說(shuō)出“我的名字在第幾排第幾個(gè)”。
三、了解中國的姓氏文化
1、鼓勵幼兒向大家介紹自己的姓氏。
提問(wèn)：你知道自己姓什么嗎?
2、請幼兒有秩序地到黑板上將小貼紙貼在自己姓的下面。
3、通過(guò)觀(guān)察，引導幼兒發(fā)現姓都在姓名的第一個(gè)字上。
4、為什么我們有的小朋友姓王、有的姓張呢?(引導幼兒了解姓大都跟爸爸一樣，也有的跟媽媽一樣。中國人都是跟著(zhù)祖先來(lái)姓。)
你還知道有哪些姓嗎?(幼兒說(shuō)，老師寫(xiě))
你們知道有兩個(gè)字的姓嗎?(拓展幼兒對復姓的了解，如諸葛、公孫、上官等)
5、小結：我們中國有l3億人口，所以有很多不同的姓，我們稱(chēng)它為“百家姓”。(出示《百家姓》，引導幼兒在業(yè)余時(shí)間閱讀)
四、交流自己名字的由來(lái)，體會(huì )父母的期望
1、提問(wèn)：小朋友們有這么多好聽(tīng)的名字，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎?
2、教師示范講述自己名字的故事。
3、請幼兒在集體面前講述自己名字的故事。(教師多追問(wèn)，挖掘幼兒名字的內涵)
4、小結：通過(guò)小朋友們介紹自己的名字，我發(fā)現男孩的父母和女孩的父母起的名字意義也不相同，男孩的爸爸媽媽希望自己的寶寶勇敢、堅強、健康……像×××，女孩的爸爸媽媽則希望自己的寶寶美麗、快樂(lè )、有才藝……像XXX。你們現在實(shí)現爸爸媽媽的愿望了嗎?
五、游戲：我給寶寶起名字
1、幼兒自由分組，扮演爸爸和媽媽的角色，為自己的寶寶起名字。
2、教師提示：寶寶的姓和名，以及名字的含義。
3、在集體面前交流。
4、小結：通過(guò)我們給自己的寶寶起名字，會(huì )發(fā)現我們中國人起名字其實(shí)是很有學(xué)問(wèn)的，如果想要讓自己有學(xué)問(wèn)，那么上學(xué)以后我們要怎樣做呢?(好好學(xué)習，認識更多的字……)老師希望每個(gè)小朋友都能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，加油!
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