幼兒園主題班會(huì )教案
在日復一日的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編為大家整理的幼兒園主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園主題班會(huì )教案1
教學(xué)目標：
1、知道小食品有優(yōu)劣之分，知道不能隨便吃東西。
2、知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法。
3、知道要到正規的商家購買(mǎi)食品，不能在小攤販上購買(mǎi)不正規的食品。
教學(xué)準備：
1、幼兒從家帶小零食。
2、準備對比性較強的x種食品。
3、由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片導入
提問(wèn)：
1、圖上的小朋友怎么了?(生病了)
2、為什么會(huì )生病呢?
導入故事《貪吃的xx》。
二、教師講述故事《貪吃的xx》
邊看圖片邊講述，講完后提問(wèn)：
1、xx怎么了?(生病了。)
2、為什么會(huì )生病呢?(亂吃東西。)
3、他吃的東西在哪兒買(mǎi)的?(小攤販上。)
4、他都買(mǎi)了哪些食品?(劣質(zhì)的方便面，沒(méi)有生產(chǎn)日期的果凍，面包，還有一些黑黑的辣絲等。)
5、這些東西能吃嗎?為什么?
6、醫生對xx是怎么說(shuō)的?(xx的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃干凈有營(yíng)養的食品，不能購買(mǎi)小攤販上的“三無(wú)”產(chǎn)品，吃了不干凈或細菌超標的食品就會(huì )引起人的.身體不適的。)
7、xx后來(lái)是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了。)
三、怎樣辨別小食品的優(yōu)劣呢?
教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規廠(chǎng)家生產(chǎn)的小食品，引導幼兒觀(guān)看：
1、看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰。)
2、看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠(chǎng)家。
3、看里面的物品，優(yōu)劣進(jìn)行比較。
4、比較這些物品的購買(mǎi)處。
教師小結簡(jiǎn)單的辨別食品優(yōu)劣的方法。
四、幼兒拿出自己帶來(lái)的小食品。
1、引導幼兒查看外包裝，進(jìn)行初步辨別。
2、打開(kāi)以后，看，聞。
3、介紹自己小食品的購買(mǎi)處。
五、教師總結。
劣質(zhì)食品對人體的危害。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購買(mǎi)優(yōu)質(zhì)食品。
幼兒園主題班會(huì )教案2
【活動(dòng)思路】
家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗的人。孩子們在家里享受著(zhù)父母的愛(ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無(wú)微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿(mǎn)足，但他們能體會(huì )父母對他們的關(guān)愛(ài)嗎？能體會(huì )成人的辛勞嗎？父母的'付出能得到愛(ài)的回報嗎？讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛(ài)：知道愛(ài)家人并尊敬他們，學(xué)習關(guān)心愛(ài)護家人，并能用適當的語(yǔ)言、行為等多種方式表現出來(lái)。
一、環(huán)境設置
1、布置“我的家”、“我長(cháng)大了”、“孩子的話(huà)”等專(zhuān)欄。
2、開(kāi)辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。
3、設置娃娃家游戲區，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品（如皮包、錢(qián)夾、眼鏡等），供幼兒游戲。
二、家園共育
1、請家長(cháng)填寫(xiě)問(wèn)卷調查表。
2、家長(cháng)幫助幼兒收集全家照及幼兒成長(cháng)階段照片。
3、家長(cháng)給幼兒介紹他小時(shí)候的事。說(shuō)說(shuō)家人是怎樣關(guān)心愛(ài)護孩子的，特別說(shuō)說(shuō)孩子生病、進(jìn)步時(shí)家長(cháng)的心理感受，讓孩子體會(huì )家人深深的愛(ài)。
4、家長(cháng)適時(shí)向幼兒提出要求，教給孩子愛(ài)親人的表現方式，對孩子的愛(ài)心表現及時(shí)肯定和鼓勵。
5、家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，了解他們是如何評價(jià)家長(cháng)的，適度調整自己對孩子的教育方式，重視情感交流。
6、歡迎家長(cháng)積極參加親子樂(lè )園活動(dòng)。
7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請家長(cháng)填寫(xiě)寶寶在家關(guān)心家人的事情。
三、語(yǔ)言區
1、故事欣賞：《不愿長(cháng)大的小猴》
2、提供兒歌錄音帶《我愛(ài)媽媽》、《我有一個(gè)幸福的家》等。
3、提供指偶供幼兒表演。
四、益智區
1、提供操作卡（1~5個(gè)大小不等的蘋(píng)果、點(diǎn)心、玩具等）供幼兒練習排序。
2、提供吃、穿、用等實(shí)物卡片，供幼兒進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。
五、科學(xué)區
提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。
六、美工區
1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。
2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。
3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。
4、提供油泥，供幼兒搓、團、壓，為家人做好吃的點(diǎn)心。
七、生活區
1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。
2、提供自制小衣服，供幼兒練習扣紐扣。
八、建構區
提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。
九、角色區
收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品（如包、錢(qián)夾、眼睛、相機等）供娃娃家游戲用。
幼兒園主題班會(huì )教案3
時(shí) 間：
11月16日上午8：00準時(shí)開(kāi)始。
地 點(diǎn)：
大三班
一、活動(dòng)目的：
結合學(xué)校安全文明教育的主題，對幼兒進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習安全知識，學(xué)習文明行為。
二、活動(dòng)對象：
全班幼兒
三、活動(dòng)準備：
安全知識，關(guān)于安全方面的事例
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導入
各位同學(xué)，xxx班《校園安全》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ╆P(guān)于校園安全（列舉一些文明和不文明的現象）
1.小朋友們，每當清晨，太陽(yáng)照我們幼兒園的操場(chǎng)，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，當我們又能用雙手來(lái)清潔我們花園般的幼兒園。我們充滿(mǎn)了歡樂(lè )和希望——新的一天屬于我們每一個(gè)人。
幼兒園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們每個(gè)同學(xué)要牢記的，平平安安最重要。
請幼兒談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
還有很多幼兒想說(shuō)，那請你和同桌的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己因為一些不文明行為而受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎？
2.猜猜這些警示牌是什么意思（出示圖片）。
3.在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們注意安全，小朋友們可要留心觀(guān)察呀！
4.但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應該細心觀(guān)察，加倍小心，盡量避免受傷。
5.像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
�。� 1 ）用掃帚或其他東西互相打鬧。
�。� 2 ）在教室里互相追趕。
�。�3）在寢室上鋪蹦來(lái)蹦去，從上鋪直接跳下來(lái)。
�。�4）集會(huì )時(shí)從3樓一擁而下，跑向大操場(chǎng)。
�。�5）回家時(shí)在小河里游泳、捉魚(yú)蝦。
�。�6）把火種帶進(jìn)寢室，便于點(diǎn)蚊香。
�。�7）下晚自習后突然停電，我們在樓道上擠成一團
在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
�。� 2 ）判斷：
�、偈褂玫毒邥r(shí)，互相比劃、打鬧。
�、谟脻袷钟|摸電器，用濕布擦試電器。
�、塾檬只蚪饘僦破啡ソ佑|插頭底部。
�、墚敳簧魉さ箷r(shí)，身體盡量往前，保護自己的頭部。
�、萦蒙匙踊蚰嗤链蛘�。
�、尴掠晏�，在濕的.地面上奔跑。
�、哒驹诘首由贤�(yáng)臺下看。
五、動(dòng)動(dòng)手
1. 如果幼兒手被割傷了你會(huì )包扎嗎？
2.同桌練習包扎。
六、總結
1. 同學(xué)們，聽(tīng)了這么多事例，現在你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么呢？
2.播放歌曲《祝你平安》。
一時(shí)的不文明、不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì )綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，讓文明常伴左右。
幼兒園主題班會(huì )教案4
教學(xué)目標：
1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。
2、使同學(xué)學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法。
3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛(ài)護力量。
4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使同學(xué)學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法
了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。
2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3.小結：人，應當珍愛(ài)生命。今日這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命――防溺水安全訓練
二、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
(1)未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去;
(2)沒(méi)有會(huì )游泳的成年人伴隨不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟識的江溪池塘不去。
三、探討緣由
1.溺水緣由主要有哪幾種?分小組爭論。
2.小組代表回答后歸納：
(1)不會(huì )游泳;
(2)游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲憊過(guò)度;
(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;
(4)盲目游入深水漩渦。
四、搶救措施
1.如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生?
2.指名同學(xué)回答后歸納：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止。
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的`腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采納拉長(cháng)抽筋肌肉的方法解決。
五、小結
同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天�？隙ú荒苋ネ嫠�。
幼兒園主題班會(huì )教案5
教學(xué)目標：
1、學(xué)問(wèn)目標：是學(xué)生把握安全學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
2、過(guò)程與方法：了解校園安全隱患。進(jìn)展預防災難，預防突發(fā)大事的教育。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培育安全意識，養成學(xué)習、生活、消遣的好習慣，逐步培育自律習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：把握安全學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生良好的行為標準，養成學(xué)習和生活習慣，逐步培育自律習慣。
教學(xué)方法：爭論法、談話(huà)法、案例分析法
教具預備：收集資料、預備案例圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導入：
1、多媒體播放歌曲《生命顏色》。
2、教師：安全珍貴，是安全保衛著(zhù)我們的生命，是安全在維護我們生存的權利。確實(shí)，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不行分別。安全，是我們學(xué)校教育永恒的主題，高快樂(lè )興上學(xué)、平平安安回家是每位學(xué)生、家長(cháng)、教師共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與學(xué)校更有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的`聯(lián)系。我們要一如繼往，關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命。
二、例舉校園中存在的安全隱患(請學(xué)生例舉一些現象)
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性損害的隱患。
教師強調：學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應當留意的安全事項。
1、上下樓梯要留意什么?
�、俨灰捎谮s時(shí)間而奔馳。
�、谠谌硕嗟牡胤娇隙ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動(dòng)中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當留意什么?
�、偈彝饪諝庑缕�，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽擱下面的課程。
�、诨顒�(dòng)的強度要適當，不要做猛烈的活動(dòng)，以保證連續上課時(shí)不疲憊、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芑顒�(dòng)要留意安全，切忌猛追猛打，要避開(kāi)發(fā)生扭傷、碰傷等危急。
三、簡(jiǎn)要述說(shuō)飲食、就餐的安全留意事項
1、組織學(xué)生爭論溝通，指名學(xué)生代表談自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、教師強調：不吃過(guò)期、腐爛食品，“三無(wú)食品”，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。制止購置用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。購食物時(shí)，選擇購置感官正常的食品或食品原料，特殊要觀(guān)看是否新奇，是否在保質(zhì)期內，包裝是否完整無(wú)損、有無(wú)鼓包(漲袋、胖聽(tīng))等現象。購置保健食品要認準保健食品標志和批準文號。
四、交通安全留意事項(在學(xué)生爭論的根底上教師強調)
1、行人靠右走，過(guò)公路要走斑馬線(xiàn)，留意觀(guān)看來(lái)往車(chē)輛，紅燈停、綠燈行，遵守交通規章。
2、乘坐公交車(chē)留意事項：
�、佘�(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)留意秩序，不要擁擠。
�、诔塑�(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應當留意看管好自身物品，防備扒手。
�、哿粢夤矆�(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的留意事項：
1、如何正確對待教師的批判，甚至誤會(huì )?
敢于自我反省，仔細反思。假如真是教師誤會(huì )，應當和教師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期簡(jiǎn)單沖動(dòng)，簡(jiǎn)單感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強教室安全?
要留意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室肯定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和珍貴物品帶在身上;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上玩，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校?
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生沖突，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的損害。在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外損害。
5、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?
準時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6、安全小常識臨危逃命的根本原則：保持冷靜，趨利避害;學(xué)會(huì )自救，愛(ài)護自己;想方設法，不斷求救;記住電話(huà)，隨時(shí)求救：119----火警110---報警120----急救122----交通事故。報警打電話(huà)時(shí)
要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著(zhù)特征。
六、小結：
生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時(shí)刻加強安全意識，努力增加自我防范力量，做到警鐘長(cháng)鳴!
幼兒園主題班會(huì )教案6
教材分析
《我愛(ài)我的幼兒園》是一首 2/4 拍子的歌曲，節奏平穩，表現了小朋友愛(ài)幼兒園的情感。本活動(dòng)根據小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點(diǎn)，引導幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動(dòng)下參加演唱，學(xué)會(huì )聽(tīng)前奏演唱，同時(shí)體驗幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1.理解歌詞中表現得幼兒園里的快樂(lè )生活，能參與演唱活動(dòng)。
2.在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會(huì )聽(tīng)前奏演唱，嘗試用動(dòng)作、彩帶等進(jìn)行表演場(chǎng)。
3.喜歡唱歌，在大帶小的`活動(dòng)中體驗與哥哥姐姐共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.大班幼兒編排好的表演。
2.掛圖或照片制作的課件。
3.鈴鼓若干。
活動(dòng)建議
1.教師組織幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習，請大班幼兒表演《小動(dòng)物律動(dòng)》， 在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的聲音。
2.請幼兒欣賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現得幼兒園的快樂(lè )生活。
3.教師引導幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現的幼兒園的快樂(lè )生活。
�。�1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，教師用歌詞反饋回答。引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)，進(jìn)一步理解幼兒園里朋友多。
提問(wèn)：在幼兒園里都做什么事情？大家一起心情怎樣？
�。�2）請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，鼓勵幼兒跟著(zhù)朗誦。
4.啟發(fā)幼兒運用多種形式表現歌曲，體驗歡快的情緒。
�。�1）第一遍演唱，請大班幼兒帶領(lǐng)進(jìn)行動(dòng)作表演場(chǎng)，提示幼兒聽(tīng)前奏整齊的開(kāi)始。
�。�2）第二遍演唱，根據幼兒的演唱情況指導，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現大家一起真快樂(lè )，如：抱抱、親親、拉拉手等。
�。�3）引導幼兒自選彩帶，樂(lè )器一起邊唱邊自由表演。
幼兒園主題班會(huì )教案7
設計意圖：
隨著(zhù)主題《我愛(ài)我家》的開(kāi)展，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家和家人的情感。本活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)分組活動(dòng)，體驗自己是個(gè)能干的小主人，會(huì )招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的.事情。
活動(dòng)目標：
�。�、學(xué)習做客、待客禮儀，在交往過(guò)程中會(huì )主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。
�。�、通過(guò)剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
�。�、通過(guò)拼擺食物拼盤(pán)，培養求異思維，發(fā)展創(chuàng )造力。
�。�、通過(guò)制作禮物，激發(fā)愛(ài)同伴的情感。
活動(dòng)準備：
�。�、與小朋友家長(cháng)聯(lián)系做客事宜，取得家長(cháng)在配合上的共識。
�。�、準備送給小朋友的小禮品。
�。�、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄
�。�、各類(lèi)手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導要點(diǎn)：
1、引入：介紹今天的活動(dòng)內容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒(méi)經(jīng)過(guò)主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤(pán)：做食物拼盤(pán)的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯條、房子或者畫(huà)房子、花等等。
3、幼兒活動(dòng)，師分組指導，根據幼兒的需要提供幫助。
4、小結活動(dòng)情況。（如完成時(shí)間不同，則和區域一起評價(jià)）
幼兒園主題班會(huì )教案8
活動(dòng)目的：
1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節，理解爸爸的工作辛苦。
2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品
活動(dòng)時(shí)間：6月15日下午4點(diǎn)30分
活動(dòng)流程：
一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說(shuō)一句甜甜的話(huà)：爸爸,您辛苦了！
二、教師引語(yǔ)：首先感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親——被我們遺忘了嗎？其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著(zhù)與子女嬉戲的.渴望。針對這種情況，我們在父親節到來(lái)之際邀請爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲為主，現在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。
三、親子游戲環(huán)節
1、梳頭玩法：每組請三到四名長(cháng)發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
2、袋鼠玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長(cháng)，雙手抱住家長(cháng)的脖子，雙腿勾住家長(cháng)的腰。家長(cháng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。
3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。
4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝福的話(huà)或表演一個(gè)節目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。
四、結束部分
音樂(lè )響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。
師小結：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更美好的回憶。
人員安排：
李玲瑋負責組織游戲、刁玉鳳負責協(xié)助組織、王芳負責秩序及照像。
含反思：
通過(guò)這次父親節活動(dòng)，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛(ài)，并自己去嘗試愛(ài)家人，跟家人幸�？鞓�(lè )的生活在一起。
幼兒園主題班會(huì )教案9
健康領(lǐng)域目標
1.入睡、睡覺(jué)時(shí)情緒穩定。
2.有便意時(shí)會(huì )主動(dòng)入廁，學(xué)習自理。
3.知道保護嗓子，不大聲喊叫。
4.了解坐、立、行等的正確姿勢，并能努力保持良好的姿勢。
5.能和朋友一起合作收拾體育器材。
6.練習鉆過(guò)70cm高的障礙物
7.初步學(xué)習單腳跨跳高1520cm的障礙物。
8.練習雙腳原地向上跳、行進(jìn)跳
語(yǔ)言領(lǐng)域目標
1.樂(lè )意與人交談，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的意愿。
2.學(xué)習運用感官感知理解圖片的主要內容，能理解多幅圖片之間的相互關(guān)系，知道事件發(fā)生的先后次序。
3.會(huì )用單句完整、連貫地講述圖片、故事、兒歌中的主要內容，發(fā)音準確。
4.能在集體場(chǎng)合積極發(fā)言，態(tài)度大方、聲音響亮。
5.能較清楚、完整地講述新年里最開(kāi)心的習慣
社會(huì )領(lǐng)域目標
1.知道自己長(cháng)大了，要自己走路、不要爸爸媽媽抱。
2．樂(lè )意參與班級及幼兒園各項活動(dòng)；喜愛(ài)自己的.班級，初步產(chǎn)生對團體的依戀和親切的感情，體驗集體生活的快樂(lè )。
3．知道同伴間要團結友愛(ài)、相互幫助、相互關(guān)心，體驗分享的快樂(lè )。
4．初步掌握日常禮貌用語(yǔ)，會(huì )用禮貌的語(yǔ)言和同伴交往。
科學(xué)領(lǐng)域目標
1.會(huì )用一一對應的方法，找出一組物體多出的部分。
2.會(huì )手口一致地點(diǎn)數5以?xún)任矬w數量，并說(shuō)出總數。
3.能按游戲規則進(jìn)行活動(dòng)，會(huì )用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
4.能用自己的感官正確認識天氣的變化及四季的明顯特征。
5.感知上下、前后、里外的空間方位。
6.學(xué)習將相關(guān)的物體一一匹配，初步獲得對應的經(jīng)驗。
7.對聲音的傳遞產(chǎn)生好奇。
藝術(shù)領(lǐng)域目標
1.初步掌握撕紙和有規律粘貼的技能。
2.初步掌握使用剪刀的方法，會(huì )按折痕剪。認識色彩
3.熟悉音樂(lè )旋律，能根據歌詞創(chuàng )編相應的動(dòng)作，并表現音樂(lè )的強弱、快慢。
4.初步學(xué)習邀請舞，體驗用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與同伴交流的樂(lè )趣。
5.愿意參加欣賞活動(dòng)。
6.初步學(xué)唱三拍子的歌曲，并拍出三拍子節拍
7.會(huì )使用兩種打擊樂(lè )器，喜歡用樂(lè )器隨音樂(lè )有節拍地演奏。
幼兒園主題班會(huì )教案10
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)游戲，探索讓蛋立起來(lái)的方法。
2.激發(fā)幼兒的好奇心，培養幼兒對周?chē)挛锏呐d趣，發(fā)展幼兒想象力與動(dòng)手能力。
3.樹(shù)立自信心，體驗成功的樂(lè )趣。
4.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示雞蛋寶寶的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
師：瞧!它是誰(shuí)呀?蛋寶寶遇到一個(gè)難題，它也想跟小朋友一樣站起來(lái)做游戲，你們有什么好辦法嗎?
(二)自由探索，尋找蛋站立的方法。
1.請幼兒討論思考。
2.每位幼兒一個(gè)蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀(guān)察、鼓勵。
3.幼兒交流操作方法。
4.教師根據幼兒操作、交流情況作簡(jiǎn)單小結。
5.提出問(wèn)題：有沒(méi)有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來(lái)的方法?
(環(huán)節簡(jiǎn)析：對于幼兒來(lái)言，身邊的.事物和現象都能成為科學(xué)探索的對象，科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就是他們每天能遇到，每天都會(huì )做的事。小班的幼兒特點(diǎn)是游戲貫穿一日生活,也就是說(shuō)小班幼兒的活動(dòng)開(kāi)展離不開(kāi)游戲,所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以游戲形式進(jìn)行,教師的語(yǔ)言也要以游戲口吻去組織,讓幼兒在玩中利用多種感官去觀(guān)察,去發(fā)現,去了解。)
(三)提供不同材料，請幼兒再次尋找讓蛋立起來(lái)的方法。
1.出示并介紹為幼兒準備的各種材料。提醒幼兒注意事項：輕拿輕放、不將沙子亂撒。
2.幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗。
3.教師觀(guān)察指導，給幼兒提供幫助。引導幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀(guān)察。
4.幼兒相互參觀(guān)，交流方法。
5.師幼共同總結讓蛋站立的各種方法。
(環(huán)節簡(jiǎn)析：豐富多樣的材料可以讓幼兒有更多地選擇，更好地發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng )造力。在活動(dòng)中，我們準備了豐富多樣的材料,孩子能能根據自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么，不僅有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的新想法去解決問(wèn)題，去發(fā)明，還有助于幼兒把自己看成是一個(gè)能有新發(fā)明，能支配材料的，能解決問(wèn)題的人，并使得幼兒有成功感。)
幼兒園主題班會(huì )教案11
主題目標：
1、觀(guān)察發(fā)現有關(guān)蛋的秘密與特征，體驗探索帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、愿意在討論中認真傾聽(tīng)并發(fā)表自己的想法。
調查方法、幼兒現狀分析、主題導入
蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著(zhù)濃厚的興趣。圓溜溜的'蛋惹人喜愛(ài)，會(huì )滾、會(huì )轉;薄薄的蛋殼一不小心就會(huì )碎掉;圓圓的蛋還會(huì )孵出小雞、小鴨……一個(gè)蛋就是一個(gè)秘密，等著(zhù)孩子們去探索。為此，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“有趣的蛋寶寶”。
環(huán)境創(chuàng )設
1、師生共同布置“蛋的世界”。
2、有意識地播放音樂(lè )《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，營(yíng)造主題的氛圍。
活動(dòng)反思：
教師在選擇敲蛋的工具時(shí)，選擇了比較結實(shí)的木頭積木，不銹鋼的勺子因為有一條扁平的邊，所以幼兒不需要用很多力氣就能用這些工具把蛋寶寶敲碎。這為幼兒得出“蛋寶寶很容易碎”的結論提供了前提，接下來(lái)，如果碗里放的蛋大小形狀不一，會(huì )在引導幼兒觀(guān)察時(shí)不能及時(shí)抓住觀(guān)察重點(diǎn)在與是否有縫，會(huì )影響下一環(huán)節的進(jìn)行，并誤導幼兒的觀(guān)察小結。所以，科學(xué)活動(dòng)的順利展開(kāi)，環(huán)節中各項物品的準備、取用都是很有講究的。
幼兒園主題班會(huì )教案12
【活動(dòng)目標】
1．學(xué)會(huì )打蛋和攪拌。
2．愿意與大家一起分享自己的勞動(dòng)成果，培養分享意識。
3．在老師的幫助下將碗勺收拾干凈，擺放整齊，養成愛(ài)衛生的好習慣。
【活動(dòng)準備】
微波爐一臺、打蛋器一個(gè)、雞蛋2～3個(gè)、圍裙若干、碗、勺等每人一份，調味瓶一盒(內有食油、鹽)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1．示范打蛋、攪拌：將蛋拿出，請小朋友觀(guān)察蛋的形狀和顏色，隨后將蛋輕輕地在工作臺敲破，用小碗盛好，并用打蛋器攪拌直至均勻(加上適量的.水和鹽)。
2．幼兒打蛋：系上圍裙，將蛋與打蛋器放到工作臺上，將碗和勺清洗干凈，開(kāi)始操作。注意要及時(shí)將蛋盛在碗里，避免掉到桌上或地毯上。
3．幼兒學(xué)習攪拌：左手抓住碗，右手用打蛋器輕輕攪拌直至均勻(加水、鹽)。
4．蒸蛋：將蛋放到微波爐里蒸五分鐘(由老師操作完成)。
5．分享：將蒸好的水蛋取出，用勺切開(kāi)，分別盛在幾個(gè)碗里，溫度適宜時(shí)邀請其他
小朋友過(guò)來(lái)一起品嘗。
6．清潔：將用過(guò)的碗、勺、打蛋器用清水沖洗干凈。
【活動(dòng)延伸】
雞蛋還有許多不同的做法，比如我們還可以做煎雞蛋。
幼兒園主題班會(huì )教案13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓幼兒帶蛋寶寶來(lái)園、回家、照顧蛋寶寶等活動(dòng)，感受到父母對自己的關(guān)愛(ài)之情。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、初步了解蛋的小常識。
活動(dòng)準備：
1、發(fā)通知事先與家長(cháng)溝通
2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶
3、與幼兒人數相同的放蛋盒若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述照顧蛋寶寶的要領(lǐng)帶你的蛋寶寶來(lái)園、回家要小心，不能讓你的蛋寶寶受傷，回家后要細心的照料你的蛋寶寶，讓它干凈、清爽、舒適。
2、幼兒開(kāi)始進(jìn)行照顧蛋寶寶的`活動(dòng)，并請家長(cháng)幫助記錄在家照料過(guò)程。
3、開(kāi)展照顧蛋寶寶交流會(huì )，比比誰(shuí)的寶寶最干凈、最漂亮。
4、交流會(huì )后孩子們得到啟發(fā)，照顧蛋寶寶活動(dòng)繼續進(jìn)行，并爭取越做越好。
5、評選“最幸福的蛋寶寶”和“最稱(chēng)職的爸爸媽媽”。
幼兒園主題班會(huì )教案14
活動(dòng)目標：
1. 了解雞蛋的構造，感知蛋外殼的硬和內部的軟。
2. 感知蛋制品的硬軟。
3. 培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4. 培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
母雞圖片、生雞蛋一個(gè)、各種蛋制品若干、蛋殼若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)故事了解雞和蛋之間的關(guān)系，感知故事中蛋殼的硬
1.出示母雞圖片，你知道雞媽媽有什么本領(lǐng)?
2. 教師講述故事《一個(gè)奇怪的蛋》后提問(wèn)
小雞出殼了嗎?它是怎么出殼的?小猴為什么要用石頭把蛋殼砸破?你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的雞蛋?
二、出示雞蛋，認識雞蛋的構造。
1. 老師這也有一個(gè)雞蛋，我們來(lái)看看它是什么形狀的?
2.請小朋友摸一摸，告訴大家蛋寶寶摸上去有什么感覺(jué)?(滑滑的、硬硬的)
3.這個(gè)滑溜溜的、硬硬的殼里藏著(zhù)什么呢?怎樣才能看到里面的東西?
4.教師打開(kāi)雞蛋，這圓圓的，黃黃的是什么?(蛋黃)透明的呢?(蛋清，煮熟后叫蛋白)
5.請小朋友來(lái)摸一摸，有什么感覺(jué)?(軟軟的、粘乎乎的)
小結：原來(lái)硬硬的蛋殼里藏著(zhù)軟軟的蛋黃和蛋清。蛋黃和蛋清里含有豐富的營(yíng)養，每天吃一個(gè)蛋，可以讓我們的身體更健康。
三、了解蛋制品，感知它的軟硬。
1.你吃過(guò)哪些用蛋做成的食品?它是軟軟的還是硬硬的?
2.老師這也有許多蛋制品，請小朋友看一看，嘗一嘗。你吃的是什么?是軟軟的還是硬硬的。
四、蛋殼粘畫(huà)。
雞蛋做的食品好吃嗎?蛋寶寶渾身都是寶，軟軟的蛋黃和蛋白可以作成各種美味的食品，硬硬的`蛋殼還可以做成好玩的東西呢。
1.出示蛋殼粘畫(huà)，這是什么?它是用什么做的?小朋友想試一試嗎?
2. 幼兒制作蛋殼粘畫(huà)。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)一直是我比較薄弱的的領(lǐng)域，對于科學(xué)領(lǐng)域的特征和環(huán)節把握都比較模糊。此次活動(dòng)的設計，在準備階段我借鑒了網(wǎng)上的《有趣的蛋》，在此基礎上修改了第一次——將環(huán)節留下，內容更換。在請教其他老師以后，發(fā)現對幼兒的提升較少，科學(xué)性不強，可實(shí)施性也不強，所以進(jìn)行了第二次的更改設計。
將幾位教師的建議融合，加上自己的理解，生成了最終教案。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，環(huán)節還是較為流暢的，但是評課以后發(fā)現了更多的問(wèn)題。首先，班級日常工作在此次開(kāi)課中也展現出了不同的問(wèn)題，比如班級座位安排問(wèn)題。由于班級空間不大，區域柜子擺放后，孩子們的作為受到了影響，平時(shí)挨得較近就讓孩子分排坐了，沒(méi)有考慮孩子的視角問(wèn)題，疏漏較大。
幼兒園主題班會(huì )教案15
你晚上一個(gè)人睡在一間小房間嗎?每每問(wèn)及幼兒這個(gè)問(wèn)題，很多幼兒的頭都會(huì )搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經(jīng)驗貧乏，認知水平低，平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的童話(huà)故事里就經(jīng)常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇，如不聽(tīng)話(huà)就把你關(guān)到黑房子里去等等原因，幼兒怕黑也就不奇怪了。
游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。去救小動(dòng)物這個(gè)游戲就是幫助幼兒正確認識黑，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養創(chuàng )新能力。
一.材料
小山洞、與幼兒人數相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂(lè )磁帶一盒。
二.過(guò)程
(一)以游戲的`口吻和形式導入活動(dòng)
1.教師：小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧!(伴隨《蝴蝶花》的音樂(lè )，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)
2.教師：草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì )兒，媽媽給你們講一個(gè)故事。
3.故事：從前，有一只可愛(ài)的小兔跟著(zhù)媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了。它一會(huì )兒去聞聞鮮花，一會(huì )兒撲蝴蝶，結果找不著(zhù)媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著(zhù)媽媽多傷心呀，它大聲地喊：媽媽?zhuān)瑡寢尅?/p>
(二)營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵幼兒不怕黑
1.發(fā)現情況
通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對黑洞內發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。
(1)(伴隨著(zhù)音樂(lè )，以遠處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)
教師：咦，好象有什么人在哭，你們聽(tīng)，是誰(shuí)在喊救命?小貓們，你們千萬(wàn)別動(dòng)，媽媽去看看。
(2)教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說(shuō)：呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見(jiàn)。對，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀?小貓們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看。
2.鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞
(1)請膽大的幼兒做示范(34人)，并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的
(2)交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進(jìn)行疏導
討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?
歸納如下方法：
a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會(huì )摔跤，也不會(huì )害怕。
b.進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì )害怕。
c.你就想里面的小動(dòng)物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會(huì )害怕了。
d.里面雖然黑，但沒(méi)有什么可怕的東西，慢慢走，就不會(huì )出危險，這們也不會(huì )害怕。
(3)請愿意去救小動(dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。
(4)教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。
(5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。
(6)教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。
一、教師幫助幼兒總結幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì )有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。
二、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣
教師：現在，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的?為什么不一個(gè)人睡?
教師：今天，我們知道了，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦?敢的小朋友把手舉起來(lái)!
設置勇敢者評比欄，給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。
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