新年的由來(lái)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的新年的由來(lái)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新年的由來(lái)教案1
活動(dòng)目標：
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學(xué)習自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2，學(xué)會(huì )唱《新年好》這首歌。
活動(dòng)準備：
電子琴
活動(dòng)過(guò)程：
一，導入活動(dòng)
1、教師讓大班幼兒觀(guān)察活動(dòng)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來(lái)慶祝新年的到來(lái)？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內容：為歌曲《新年好》。
二、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時(shí)拍一下。
4，全體大班幼兒跟著(zhù)琴聲合唱歌曲。
三、啟發(fā)大班幼兒自編節奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、大班幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著(zhù)拍子的節奏，自由用動(dòng)作表現強弱弱。
3、請個(gè)別樂(lè )感強的.大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。
四、進(jìn)行結束。
教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè )曲。
新年的由來(lái)教案2
一、活動(dòng)目標
�。�1）感受新年歡樂(lè )氣氛，增強大一歲的自豪感。
�。�2）學(xué)習詩(shī)歌的語(yǔ)言，能創(chuàng )編詩(shī)歌。
�。�3）引導幼兒體會(huì )詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對詩(shī)歌的興趣。
二、活動(dòng)準備
�。�1）與詩(shī)歌內容有關(guān)的課件以及幼兒運用的小圖片。
�。�2）關(guān)于《新年到》的歌曲磁帶、背景音樂(lè )，創(chuàng )編詩(shī)歌用的小圖片（如小狗、大樹(shù)等）。
�。�3）繪畫(huà)用的紙、筆每人一份。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┠７聞�(dòng)作，激發(fā)興趣。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，伴隨Flash動(dòng)畫(huà)請幼兒聽(tīng)音樂(lè )“模仿動(dòng)作”，隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )教師說(shuō)：“小朋友進(jìn)入夢(mèng)鄉，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)�！庇變河脛�(dòng)作表現出酣睡，并用語(yǔ)言說(shuō)“我做了一個(gè)夢(mèng)，我坐上飛船遨游�！苯處煂w船的圖片貼到夢(mèng)的背景圖上，這就使幼兒從藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，并為詩(shī)歌的學(xué)習打下基礎。
�。ǘ⿴熡谆�(dòng)，共同探索。
1語(yǔ)言游戲“夢(mèng)見(jiàn)誰(shuí)”。
教師出示飛船的圖片，引導幼兒討論：“在遨游時(shí)碰到了誰(shuí)呢？”“他們是怎樣過(guò)新年的？”讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，表述自己的想法，拓展了幼兒的思維
2.完整欣賞。
讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)詩(shī)歌里說(shuō)了什么，感受新年的快樂(lè )，感受詩(shī)歌的美。
3.分段跟誦。
首先，幼兒自選太陽(yáng)、星星、月亮的圖片有感情的朗誦，教師進(jìn)行個(gè)別指導，調動(dòng)幼兒的情感共鳴，進(jìn)行有感而發(fā)的朗誦。然后，教師再組織全體幼兒進(jìn)行有感情的分段跟誦。
4.完整的`有感情的配樂(lè )朗誦，完成活動(dòng)重點(diǎn)。
5.仿編詩(shī)歌。
出世小鳥(niǎo)、大樹(shù)等圖片引發(fā)幼兒思考，讓幼兒自選一種與同伴討論。例小鳥(niǎo)們說(shuō)“新年就是躲在窩里聽(tīng)鞭炮？”。通過(guò)這樣的操作討論，讓幼兒學(xué)以致用，利用剛剛學(xué)到的知識參與仿編，教師及時(shí)指導和幫助。
�。ㄈ┯螒蝮w驗，表達情感。教師進(jìn)行情感啟發(fā)：“過(guò)新年，放鞭炮，穿新衣，戴新帽。小朋友，唱起歌，把舞跳，敲鑼打鼓真熱鬧�！比缓笤谝魳�(lè )游戲“一年過(guò)去了”中讓幼兒充分感受新年的快樂(lè )。
�。ㄋ模┰u價(jià)活動(dòng)，培養自信。在活動(dòng)過(guò)程中，的隨機評價(jià)和階段評價(jià)，并注意調整控制好活動(dòng)節奏速度，合理分配好時(shí)間，同時(shí)針對性的選擇不同能力和水平的。幼兒回答，一增。
�。ㄎ澹┱f(shuō)活動(dòng)延伸
請幼兒欣賞詩(shī)歌《新年到》，并組織美術(shù)活動(dòng)，利用靈活的教育機機制，鞏固了幼兒獲得的各種情感體驗、知識能力和學(xué)習方法，體現了各種教學(xué)的整合性。
教學(xué)反思：
一個(gè)較完整的音樂(lè )活動(dòng)應該欣賞在前，學(xué)習在后，從而挖深價(jià)值，促進(jìn)幼兒發(fā)展。而如何使幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境和美，導入則很重要。我們教師應該結合具體的歌曲，創(chuàng )設情境，引導幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功，這樣才能駕馭一個(gè)音樂(lè )活動(dòng)，從而提高孩子的音樂(lè )能力。
新年的由來(lái)教案3
一、活動(dòng)前言
略
二、活動(dòng)目標
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話(huà)，進(jìn)一步感受節日的喜悅。在快樂(lè )大拜年的活動(dòng)中體驗到集體生活的快樂(lè )。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準備：零食若干，《新年好》的音樂(lè )，VCD動(dòng)畫(huà)影碟
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講
2、難點(diǎn)：能與其他班級的朋友老是一起活動(dòng)
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┤雸�(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班）,幼兒之間、師生之間相互拜年。
�。ǘ┬履旰�
1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀？
2、過(guò)了春節就代表我們大家又都長(cháng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，
因為過(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂(lè ) 學(xué)習進(jìn)步 身體健康 快樂(lè )成長(cháng) （一人一句）
�。ㄈ┗ハ喟菽辏�
1、你們有什么祝福的話(huà)要對老師和小朋友們說(shuō)的呢？
想一想，過(guò)春節的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見(jiàn)面是怎樣說(shuō)的？你是怎么說(shuō)祝福的話(huà)的？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。（新年音樂(lè )）
�。ㄋ模┝男履�
1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的`事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……）
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節日的快樂(lè )。
�。ㄎ澹┖托∫话嗟呐笥�、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
總結：過(guò)新年了，走親戚，串朋友，這是許多的小朋友最喜歡做的事情，過(guò)年了，小朋友們也都長(cháng)了一歲，成為“大孩子”了，可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了
六、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
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