山地的形成教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的山地的形成教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)課題：
山地的形成
所用教材：
人教版地理必修1，第四章，第二節
教學(xué)內容：
本節課主要是介紹褶皺山和斷塊山的形成作為典型案例，說(shuō)明內力作用對地表形態(tài)的影響。通過(guò)褶皺山、斷塊山等實(shí)例了解褶皺、斷層的概念，認識褶皺山和斷層山的形成及基本形態(tài)特征，向學(xué)生介紹內力作用是如何影響它們的形成和變化的。按照“標準”的要求主要是通過(guò)實(shí)例了解內外力對地表形態(tài)影響，因此在教學(xué)中一定要緊密?chē)@著(zhù)課文內容中所列舉出來(lái)的一些實(shí)例，如褶皺山的“背斜成山，向斜成谷;背斜成谷，向斜成山”等案例，從而要求學(xué)生學(xué)會(huì )分析內外力以及所學(xué)知識在現實(shí)生活中的應用。
2、學(xué)生學(xué)習情況分析
在前一節課的內容當中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)了內力和外力作用，但是對于內力作用和外力作用在形成地表形態(tài)的過(guò)程中所起的作用還是知之甚少，對于板塊構造學(xué)說(shuō)在初中時(shí)學(xué)生知道有六大板塊的基礎。大多數學(xué)生外出旅游的機會(huì )并不多，很多地質(zhì)構造沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，或者見(jiàn)過(guò)但是不知道其名稱(chēng)以及形成的原因，本節課應該多培養學(xué)生探究地理原理的特點(diǎn)。
設計思想
本節課涉及到比較多的地質(zhì)構造和地理原理，難度比較大，所以應該利用多媒體設備通過(guò)圖片和山地的形成過(guò)程的演示過(guò)程讓學(xué)生了解這節課的知識點(diǎn)。還可以通過(guò)實(shí)驗和探究的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現和總結地理現象，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)提高學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力。
教學(xué)目標
通過(guò)褶皺山和斷塊知識的學(xué)習，讓學(xué)生掌握褶皺和斷層的概念，認識褶皺山和斷塊山的形成及基本形態(tài)，并能夠繪制褶皺構造的示意圖，判斷褶皺的基本類(lèi)型。讓通過(guò)讀圖、實(shí)驗和探究活動(dòng)培養學(xué)生思考和分析地理現象的能力，提高學(xué)生的學(xué)習熱情。
5、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)
重點(diǎn)：1.山地的類(lèi)型的判斷。
難點(diǎn)：1.正確判斷背斜和向斜。
2.閱讀褶皺、斷層示意圖、分析褶皺、斷層的成因及地貌表現。
教學(xué)過(guò)程設計
【導入新課】同學(xué)們一定見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多山脈，如喜馬拉雅山、太行山、華山、日本的富士山等，不知大家是否注意過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：這些山脈的形成原因是什么?他們的形成原因是否一樣呢?這節課我們就來(lái)研究這一問(wèn)題。
【板書(shū)】第二節山地的形成
【板書(shū)】一、褶皺山
【板書(shū)】=1GB3MERGEFORMAT①褶皺
【引導】什么叫褶皺呢?
(在講課時(shí)可利用隨手教具--書(shū)本、紙張進(jìn)行演示，并強調巖層的受力方向)
【講解】在地殼運動(dòng)產(chǎn)生的強大的擠壓作用下，巖層會(huì )發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。我們下面先來(lái)了解一下褶皺山的有關(guān)知識。
【板書(shū)】②背斜和向斜
【提問(wèn)】同學(xué)們仔細觀(guān)察，從外部形態(tài)上看褶皺有什么不同呢?
【學(xué)生回答】從外部形態(tài)看，有的巖層一般是向上拱起，有的巖層一般是向下彎曲的。
【教師講解】我們將巖層向上拱起的稱(chēng)作背斜，巖層一般是向下彎曲的稱(chēng)作向斜。在地貌上，背斜常成為山嶺，而向斜常形成谷地或盆地。但這只是一般情況，還有特殊情況。
(教師用黑板擦把背斜上部擦去一部分，把向斜上部用粉筆添繪上一部分，變成“背斜成谷、向斜成山“的形態(tài)。)
【引導】大家請看!有的時(shí)候恰恰相反，背斜由山嶺變成為谷地，而向斜由谷地變成了山嶺，這是怎么回事呢?
【學(xué)生回答】略
【板書(shū)】=3GB3MERGEFORMAT③正地形(“背斜成山、向斜成谷“)與逆地形(“背斜成谷、向斜成山“)
【教師講解】這是受到外力作用的結果。背斜頂部因受到張力作用，巖性比較疏松，若裸露在地表很容易受到風(fēng)力、流水等外力因素的侵蝕，所以就有可能變成谷地;而向斜槽部因受到擠壓力作用，巖性比較堅硬不容易被外力侵蝕，反而成為山嶺。所以我們在分析問(wèn)題時(shí)，既要看到它的一般性，也要注意到它的特殊性。
背斜成谷、向斜成山，這種現象叫地形倒置，在山區、礦山等地帶是可以看到的。所以我們不能簡(jiǎn)單地從形態(tài)上來(lái)判斷背斜或向斜。
【引導】那要怎么判斷是背斜還是向斜呢?大家請看PPT。
【教師講解】背斜中心部分巖層較老，兩翼巖層較新;向斜中心部分巖層較新，兩翼巖層較老。無(wú)論巖層怎樣變形，依據巖層的新老關(guān)系來(lái)判斷都是可靠的。
【板書(shū)】④背斜與向斜的比較：
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