小班大雨小雨教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的小班大雨小雨教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》，能尋找并模仿生活中的聲音。
2、熟悉歌曲旋律，會(huì )仔細聽(tīng)辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點(diǎn)。
3、建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎。
教學(xué)準備：
1、多媒體課件
2、彩帶數條
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興趣
1、教師播放"大雨和小雨"錄音，引導幼兒自由傾聽(tīng)。
2、剛才你聽(tīng)到了什么聲音？（打雷和小雨的聲音）打雷后要干什么呢？（下雨）
3、下的是什么雨呢？（大雨）
二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現大雨和小雨
1、下大雨的聲音怎么樣的呀？（嘩啦嘩啦……）我們用能干的小手來(lái)表示一下，誰(shuí)來(lái)做一做？（盡量用夸張的動(dòng)作來(lái)表示）我們再來(lái)用能干的小手邊念邊做吧！
2、小雨下的聲音是怎么樣的呀？（淅瀝淅瀝……）小手也來(lái)表示一下吧！我們也來(lái)一起來(lái)念一念。（出示小雨圖片）
三、熟悉歌曲、大膽地表現大雨和小雨不同的強弱力度
1、大雨、小雨高高興興地從天上落下來(lái)，聽(tīng)，它們還在唱著(zhù)好聽(tīng)的歌呢�。ń處熐宄枨槐�，唱出大雨、小雨的不同強弱力度）
2、它們唱的好聽(tīng)嗎？大雨落下來(lái)時(shí)是怎么唱的��？小雨又是怎么唱的��？來(lái)，我們來(lái)唱一唱吧！讓幼兒嘗試唱歌。
3、讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎？欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。
4大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的�，F在我們一起來(lái)唱一唱吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導幼兒唱出強弱力度）5、現在讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來(lái)吧�。ㄒ龑в變捍竽懕憩F大雨和小雨）
四、大雨和小雨
1、現在老師來(lái)做大雨，請小朋友來(lái)做小雨，我們一起來(lái)做游戲吧！但是有一個(gè)規則：唱大雨的時(shí)候用小彩帶用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地揮。明白嗎？
2、教師先示范完整唱一遍。
3、全體幼兒一起邊舞邊唱。（兩遍）
4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧�。ǔ龌顒�(dòng)室）
活動(dòng)反思：
大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節奏簡(jiǎn)單，音樂(lè )形象鮮明，富有兒童特點(diǎn)。因此，我設計這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)《大雨和小雨》的目標是：
1、能用強烈不同的力度演唱歌曲。
2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現大雨和小雨。
3、積極參與音樂(lè )活動(dòng)，激發(fā)對音樂(lè )的表現和創(chuàng )造力。
在活動(dòng)中通過(guò)動(dòng)作、游戲等形式，來(lái)激發(fā)孩子積極參與音樂(lè )活動(dòng)的興趣。如在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)通過(guò)多種形式：當唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。表現大雨時(shí)，讓學(xué)生們站起來(lái)，當表現小雨時(shí)，讓學(xué)生們坐下來(lái)。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學(xué)習的積極性。整堂活動(dòng)中幼兒的積極參與性較高，使得活動(dòng)氣氛活躍，教學(xué)效果較好，但在熟悉旋律的基礎上感受演唱大雨、小雨時(shí)的不同強弱力度”沒(méi)有較好的達到。
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