小班語(yǔ)言教案小老鼠摘果子反思
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小班語(yǔ)言教案小老鼠摘果子反思，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案小老鼠摘果子反思1
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習故事并嘗試進(jìn)行表演。
2、了解動(dòng)物摘果子的不同方法并嘗試用動(dòng)作進(jìn)行模仿。
3、知道小動(dòng)物摘果子的過(guò)程中數量由多到少的變化。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備:
1、材料準備:PPT、蘋(píng)果5個(gè)、一棵果樹(shù)和老鼠、小鳥(niǎo)，大象、蛇、猴子、鱷魚(yú)、海豹頭飾。
2、經(jīng)驗準備:幼兒對于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入:韻律活動(dòng)《蘋(píng)果》
師：今天我們班來(lái)了這么多客人老師，開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那我們唱首蘋(píng)果歌給客人老師聽(tīng)好不好?(好)邊唱邊做摘果子動(dòng)作。
師：摘得果子好吃嗎?
1.引出《小老鼠摘果子》的故事。
師:咦小朋友們看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)師：有一天小老鼠來(lái)到一棵果樹(shù)下,果樹(shù)上長(cháng)了好多的果子,樹(shù)上的果子又紅又大，小老鼠看到樹(shù)上紅紅的果子，會(huì )怎么想呢?
(小老鼠想吃果子)
2、師：可是你們看，果樹(shù)又高又大，小老鼠太小了，你覺(jué)得小老鼠能摘到果子嗎?(引導幼兒觀(guān)察圖片)
小結:小老鼠太小了,果樹(shù)又高又大,它可能摘不到樹(shù)上的果。
二、展開(kāi)
1.小鳥(niǎo)、大象、蛇來(lái)摘果子。
師：小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來(lái)摘果子了。
(1)師：小朋友你們看，是誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)能夠摘到果子嗎?(能)它是怎么摘果子的?(小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)用嘴巴銜走了一顆果子�，F在樹(shù)上還有幾顆果子?我們一起來(lái)數一數。)(6顆果子)師:小老鼠看到小鳥(niǎo)摘到了果子想，我要是能飛起來(lái)就好了。
說(shuō)著(zhù)小老鼠在干嗎呢?(小老鼠用胳膊像小鳥(niǎo)一樣扇了幾下�？墒窃趺匆诧w不起來(lái)。)
(2)師：誰(shuí)又來(lái)摘果子了。(大象)大象是怎么摘果子的?(用長(cháng)長(cháng)的鼻子卷走了一個(gè)果子，)現在樹(shù)上還有幾顆果子，我們一起來(lái)數一數(5顆果子)小老鼠看到大象摘到果子，它會(huì )怎么想呢?請一名幼兒回答(小老鼠想，要是我也有那么長(cháng)的鼻子，那該有多好呀。)小老鼠在干嗎?(小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不長(cháng)。)
(3)師：看誰(shuí)又來(lái)摘果子了(蛇)蛇是怎么摘到果子的?(蛇繞著(zhù)樹(shù)，爬啊爬，一口咬下了一顆果子)現在樹(shù)上還有幾顆果子，我們一起來(lái)數一數(4顆果子)看小老鼠在干嗎(小老鼠也繞著(zhù)樹(shù)爬，可是怎么也爬不到樹(shù)上)
2，討論師：還有誰(shuí)會(huì )來(lái)摘果子呢，看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢，小老鼠在干嗎(爬樹(shù))請幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹(shù)的樣子。
師：小老鼠學(xué)的是誰(shuí)呀?誰(shuí)會(huì )爬樹(shù)(猴子)猴子爬上樹(shù)摘下了一顆果子。樹(shù)上還有幾顆果子呀，我們一起來(lái)數數(3顆果子)
3、鱷魚(yú)摘果子師：看誰(shuí)又來(lái)摘果子了(鱷魚(yú))鱷魚(yú)的長(cháng)尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹(shù)上又少了一顆果子。
你看小老鼠在干嗎?(小老鼠也用自己的尾巴掃果子，)那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒(méi)有)樹(shù)上還有幾顆果子呀?(兩顆果子)4.完整的欣賞故事(1)師：樹(shù)上只剩下兩個(gè)果子了,小老鼠著(zhù)不著(zhù)急呀?(著(zhù)急)急的'快要哭了師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒(méi)有呢?(摘到了)師：小老鼠會(huì )用什么辦法摘果子呢?
幼兒自由回答
4、完整聽(tīng)一遍故事.
師：小朋友真棒!想到這么多辦法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《老鼠摘果子》
(播放故事錄音及看故事ppt)師：它是怎么摘到的呢?
幼：……(海豹幫助它)師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會(huì )學(xué)海豹頂小老鼠嗎?(會(huì ))一起學(xué)一學(xué)。
5、表演故事師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢?我們請小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?
分別請幾名幼兒當老鼠、小鳥(niǎo)、大象、蛇、猴子、鱷魚(yú)，教師當果樹(shù)共同表演故事。
6、師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?
小結:海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹(shù)。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒(méi)有忘了感謝幫助過(guò)它的朋友,所以要給海獅吃一個(gè)果子。
三、故事表演：
邀請幼兒扮演故事中的小動(dòng)物。(第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，第二次鼓勵幼兒自己表演。)
四、分享.
果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表?yè)P我們小二班的小朋友，會(huì )動(dòng)腦筋，會(huì )思考。老師也準備了一籃果子，我們來(lái)數一數，有幾個(gè)果子?一共有5個(gè)，大家一起吃，一人一個(gè)不夠，怎么辦呢(可以把果子切開(kāi)來(lái)分著(zhù)吃)?那現在小朋友把手洗干凈，我們一起來(lái)吃蘋(píng)果咯。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的方式，幼兒對內容感興趣，能夠完全跟著(zhù)老師的思維，積極回答問(wèn)題，其中大部分孩子思維活躍，為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動(dòng)物時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內容用運作表示出來(lái)，更豐富了幼兒的想象，加深了對故事內容的理解。本次活動(dòng)做到了有效性，師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng)，我會(huì )更放手地讓孩子們去理解看圖，讀故事，給孩子更大的空間。
小班語(yǔ)言教案小老鼠摘果子反思2
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習故事并嘗試進(jìn)行表演。
2、了解動(dòng)物摘果子的不同方法并嘗試用動(dòng)作進(jìn)行模仿。
3、知道小動(dòng)物摘果子的過(guò)程中數量由多到少的變化。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、理解故事內容，記清主要情節，初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。
活動(dòng)準備:
1. 材料準備:PPT、蘋(píng)果5個(gè)、一棵果樹(shù)和老鼠、小鳥(niǎo)，大象、蛇、猴子、鱷魚(yú)、海豹頭飾。
2. 經(jīng)驗準備:幼兒對于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一.導入:韻律活動(dòng)《蘋(píng)果》
師：今天我們班來(lái)了這么多客人老師，開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那我們唱首蘋(píng)果歌給客人老師聽(tīng)好不好?(好) 邊唱邊做摘果子動(dòng)作。
師：摘得果子好吃嗎?
1. 引出《小老鼠摘果子》的故事。
師:咦 小朋友們看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)師： 有一天小老鼠來(lái)到一棵果樹(shù)下,果樹(shù)上長(cháng)了好多的果子, 樹(shù)上的果子又紅又大，小老鼠看到樹(shù)上紅紅的果子，會(huì )怎么想呢?
(小老鼠想吃果子)2、師：可是你們看，果樹(shù)又高又大，小老鼠太小了，你覺(jué)得小老鼠能摘到果子嗎? (引導幼兒觀(guān)察圖片)小結:
小老鼠太小了,、果樹(shù)又高又大,它可能摘不到樹(shù)上的果。
二.展開(kāi)1. 小鳥(niǎo)、大象、蛇來(lái)摘果子。
師：小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來(lái)摘果子了。
(1)師：小朋友你們看，是誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo)) 小鳥(niǎo)能夠摘到果子嗎? (能)它是怎么摘果子的?(小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)用嘴巴銜走了一顆果子�，F在樹(shù)上還有幾顆果子? 我們一起來(lái)數一數。)(6顆果子)師:小老鼠看到小鳥(niǎo)摘到了果子想，我要是能飛起來(lái)就好了。
說(shuō)著(zhù)小老鼠在干嗎呢?(小老鼠用胳膊像小鳥(niǎo)一樣扇了幾下�？墒窃趺匆诧w不起來(lái)。)(2) 師：誰(shuí)又來(lái)摘果子了。(大象)大象是怎么摘果子的?(用長(cháng)長(cháng)的鼻子卷走了一個(gè)果子，)現在樹(shù)上還有幾顆果子，我們一起來(lái)數一數(5顆果子 )小老鼠看到大象摘到果子，它會(huì )怎么想呢?請一名幼兒回答(小老鼠想，要是我也有那么長(cháng)的鼻子，那該有多好呀。)小老鼠在干嗎?(小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的`好疼，可是怎么也拽不長(cháng)。)(3)師：看 誰(shuí)又來(lái)摘果子了(蛇)蛇是怎么摘到果子的?(蛇繞著(zhù)樹(shù)，爬啊爬，一口咬下了一顆果子)現在樹(shù)上還有幾顆果子，我們一起來(lái)數一數(4顆果子 )看小老鼠在干嗎(小老鼠也繞著(zhù)樹(shù)爬，可是怎么也爬不到樹(shù)上)2，討論師：還有誰(shuí)會(huì )來(lái)摘果子呢，看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢，小老鼠在干嗎(爬樹(shù))請幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹(shù)的樣子。
師：小老鼠學(xué)的是誰(shuí)呀?誰(shuí)會(huì )爬樹(shù)(猴子)猴子爬上樹(shù)摘下了一顆果子。樹(shù)上還有幾顆果子呀，我們一起來(lái)數數(3顆果子)3、鱷魚(yú)摘果子師：看誰(shuí)又來(lái)摘果子了(鱷魚(yú))鱷魚(yú)的長(cháng)尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹(shù)上又少了一顆果子。
你看 小老鼠在干嗎?(小老鼠也用自己的尾巴掃果子，)那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒(méi)有)樹(shù)上還有幾顆果子呀?(兩顆果子)4. 完整的欣賞故事(1) 師：樹(shù)上只剩下兩個(gè)果子了,小老鼠著(zhù)不著(zhù)急呀?(著(zhù)急)急的快要哭了師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒(méi)有呢 ?(摘到了)師：小老鼠會(huì )用什么辦法摘果子呢?
幼兒自由回答4、完整聽(tīng)一遍故事.
師：小朋友真棒 !想到這么多辦法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《老鼠摘果子》
(播放故事錄音及看故事ppt)師：它是怎么摘到的呢?
幼：……(海豹幫助它)師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會(huì )學(xué)海豹頂小老鼠嗎?(會(huì ))一起學(xué)一學(xué)。
5、表演故事師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢?我們請小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?
分別請幾名幼兒當老鼠、小鳥(niǎo)、大象、蛇、猴子、鱷魚(yú)，教師當果樹(shù)共同表演故事。
6、師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?
小結:
海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹(shù)。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒(méi)有忘了感謝幫助過(guò)它的朋友,所以要給海獅吃一個(gè)果子。
三、故事表演：
邀請幼兒扮演故事中的小動(dòng)物。(第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，第二次鼓勵幼兒自己表演。)四、分享.
果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表?yè)P我們小二班的小朋友，會(huì )動(dòng)腦筋，會(huì )思考。老師也準備了一籃果子，我們來(lái)數一數，有幾個(gè)果子?一共有5個(gè)，大家一起吃，一人一個(gè)不夠，怎么辦呢(可以把果子切開(kāi)來(lái)分著(zhù)吃)?那現在小朋友把手洗干凈，我們一起來(lái)吃蘋(píng)果咯。
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