大班體育教案過(guò)河不濕鞋
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的大班體育教案過(guò)河不濕鞋，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班體育教案過(guò)河不濕鞋1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩的走過(guò)，發(fā)展平衡及協(xié)調能力。
2.探索雙人配合走過(guò)有間隔的物體時(shí)相互協(xié)調的方法。
3.有合作意識，能與同伴協(xié)調一致，體驗合作成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.40張報紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個(gè);錄音機、背景及放松音樂(lè )等。
2.幼兒有報紙一物多玩的初步經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
a)熱身活動(dòng)：
過(guò)關(guān)游戲：長(cháng)龍跑：
幼兒5人一隊共4縱隊，每縱隊為一條長(cháng)龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。
l幼兒聽(tīng)信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開(kāi)或與其他龍交叉，聽(tīng)哨聲返回為過(guò)第一關(guān);再聽(tīng)信號跑出，中途聽(tīng)語(yǔ)言提示兩龍相接繼續跑，聽(tīng)哨聲返回為過(guò)第二關(guān);第三次跑出后聽(tīng)信號提示四龍相接跑，聽(tīng)哨聲返回就為過(guò)第三關(guān)。
b)探索學(xué)習雙人在有間隔的紙板上走
1、玩報紙：
l一人玩報紙：跳報紙、跑報紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等)
l二人自由結伴玩報紙：連續跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進(jìn)門(mén)、走有間隔的紙板等。
l交流模仿雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。
2、間隔走紙板
探索二人合作走紙板：一二隊、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。
l玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的`紙板，另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開(kāi)第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。
l第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等
3、競賽游戲：過(guò)河不濕鞋
l一二隊一組、三四隊一組進(jìn)行比賽，每組第一對幼兒從起始點(diǎn)出發(fā)走過(guò)“石頭”過(guò)河跑回拍打第二對幼兒的手站至隊尾，第二對幼兒出發(fā)過(guò)河，一次循環(huán)，最先完成的小組為勝。
l第二次游戲走“石頭”和擺“石頭”的幼兒互換角色進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)
l呼吸調整
l聽(tīng)音樂(lè )放松身體、拍打四肢
活動(dòng)建議：
過(guò)河時(shí)必須踩在“石頭”上走，如落進(jìn)“河里”要踏上“石頭”站穩再走
大班體育教案過(guò)河不濕鞋2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩的走過(guò)，發(fā)展平衡及協(xié)調能力。
2.探索雙人配合走過(guò)有間隔的物體時(shí)相互協(xié)調的方法。
3.有合作意識，能與同伴協(xié)調一致，體驗合作成功的樂(lè )趣。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.40張報紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個(gè);錄音機、背景及放松音樂(lè )等。
2.幼兒有報紙一物多玩的初步經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
a)熱身活動(dòng)：
過(guò)關(guān)游戲：長(cháng)龍跑：
幼兒5人一隊共4縱隊，每縱隊為一條長(cháng)龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。
幼兒聽(tīng)信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開(kāi)或與其他龍交叉，聽(tīng)哨聲返回為過(guò)第一關(guān);再聽(tīng)信號跑出，中途聽(tīng)語(yǔ)言提示兩龍相接繼續跑，聽(tīng)哨聲返回為過(guò)第二關(guān);第三次跑出后聽(tīng)信號提示四龍相接跑，聽(tīng)哨聲返回就為過(guò)第三關(guān)。
b)探索學(xué)習雙人在有間隔的紙板上走
1、玩報紙：
一人玩報紙：跳報紙、跑報紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等)
二人自由結伴玩報紙：連續跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進(jìn)門(mén)、走有間隔的紙板等。
交流模仿雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。
2、間隔走紙板
探索二人合作走紙板：一二隊、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。
玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的`紙板，另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開(kāi)第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。
第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等
3、競賽游戲：過(guò)河不濕鞋
一二隊一組、三四隊一組進(jìn)行比賽，每組第一對幼兒從起始點(diǎn)出發(fā)走過(guò)"石頭"過(guò)河跑回拍打第二對幼兒的手站至隊尾，第二對幼兒出發(fā)過(guò)河，一次循環(huán)，最先完成的小組為勝。
第二次游戲走"石頭"和擺"石頭"的幼兒互換角色進(jìn)行游戲。
4、放松活動(dòng)
呼吸調整
聽(tīng)音樂(lè )放松身體、拍打四肢
活動(dòng)建議：
過(guò)河時(shí)必須踩在"石頭"上走，如落進(jìn)"河里"要踏上"石頭"站穩再走。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
大班體育教案過(guò)河不濕鞋3
活動(dòng)設計背景
紙板是孩子在日常生活中常見(jiàn)到的又愛(ài)玩弄的物品，孩子喜歡拿它來(lái)剪剪貼貼，那它來(lái)飛來(lái)飛去，那它來(lái)做許許多多的的游戲，為了滿(mǎn)足孩子們需要，為了鼓勵孩子們大膽創(chuàng )新紙板新玩法，我在大班上學(xué)期設計了《看誰(shuí)不濕鞋》這一體育活動(dòng)，宗旨是激發(fā)幼兒自主探索、自我建構，讓大家在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體質(zhì)增強，也體會(huì )到合作的快樂(lè )和成功的喜悅。
活動(dòng)目標
1、練習在相隔的`物體上行走。
2、鍛煉動(dòng)作的協(xié)調性和敏捷性。
3、體驗合作的成功與喜悅。
4、能自主的創(chuàng )造新玩法。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備
1、幼兒人手一塊紙板。
2、在場(chǎng)地內畫(huà)兩條相距6米左右的平行線(xiàn)作為起點(diǎn)和終點(diǎn)。
3、音樂(lè )錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
1、讓幼兒(隨音樂(lè ))將紙板當作方向盤(pán)，繞操場(chǎng)慢跑。
2、聽(tīng)老師信號站好隊形。
3、幼兒拿紙板，跟著(zhù)老師做墊子操：伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體轉運動(dòng)……
二、游戲：看誰(shuí)不濕鞋
1、教師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個(gè)辦法怎么走才能不濕鞋呢?
教師講解并示范游戲玩法和規則。
教師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著(zhù)將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。這樣子連續換紙板前進(jìn)。換紙板前進(jìn)時(shí)，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不著(zhù)紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。
組織幼兒游戲 ：
將幼兒分成四組，分別站在濕地兩側的起點(diǎn)線(xiàn)后，以迎面接力的形式在紙板上前進(jìn)的游戲。
游戲以競賽的形式進(jìn)行，以走得又穩又快的一組為勝!
2、合作比賽：讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過(guò)到終點(diǎn)，返回時(shí)讓A幫B交替放紙板，回到起點(diǎn)線(xiàn)，先到組為勝!
3、鼓勵幼兒利用紙板，發(fā)明新玩法�？珊献�，可模仿……
三、游戲結束
1、游戲結束時(shí)，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
2、幼兒一起整理場(chǎng)地，(隨音樂(lè ))走回教室。
教學(xué)反思
準備充分;整堂課流程清晰，老師語(yǔ)言、要求簡(jiǎn)單明了，教師的示范準確，幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴，學(xué)習氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂(lè )在其中;通過(guò)體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的能力，還激發(fā)了幼兒主動(dòng)的學(xué)習，從而獲得新經(jīng)驗的提升。
但孩子的活動(dòng)量還是不夠，如果適當增加一些集體活動(dòng)，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。
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