《別踩濕鞋》大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的《別踩濕鞋》大班教案，希望對大家有所幫助。
《別踩濕鞋》大班教案1
活動(dòng)目標：
1、增強幼兒的集體榮譽(yù)感，培養幼兒愉快的情緒及遵守游戲規則的習慣。
2、提高幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。
3、進(jìn)一步練習雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替往前走。
4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
5、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
長(cháng)30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買(mǎi)了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著(zhù)嚷著(zhù)不去上幼兒園了。明明的媽媽很著(zhù)急，哪個(gè)小朋友能幫明明的媽媽想個(gè)好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園？
二、幼兒討論
三、試一試
每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時(shí)兩腳站在地墊上，接著(zhù)在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉身把后面的`地墊放前面，連續換地墊前進(jìn)。直到過(guò)完濕地。
四、游戲比賽
1、玩法
在濕地內進(jìn)行該游戲，當地墊交替前進(jìn)過(guò)完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動(dòng)作。依次活動(dòng)，先完成隊為勝
2、規則
�。�1）幼兒聽(tīng)到開(kāi)始的信號后方可過(guò)濕地。
�。�2）腳必須踏在地墊上，若著(zhù)地就算失敗。
�。�3）先玩完游戲的幼兒要到隊伍的后面給自己隊加油，不能站在隊伍的前面。
游戲可以根據幼兒情況反復進(jìn)行
結束
明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從家里這樣到幼兒園，肯定會(huì )遲到的，所以明明那天就沒(méi)有上學(xué)。
小朋友說(shuō)明明的這種做法對不對��？為什么不對？小朋友可以討論一下，下節課告訴我，好不好？
《別踩濕鞋》大班教案2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。
2、增強幼兒集體榮譽(yù)感，培養幼兒愉快的情緒和遵守游戲規則的習慣。
3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
4、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、布置好場(chǎng)地
2、磁帶及錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
幼兒站成縱隊進(jìn)行隊列隊形練習，再排成四路縱隊做操。要求注意力集中，動(dòng)作有力到位。
2、基本部分。
�。�1）講解“別踩濕鞋”游戲。
�。�2）幼兒練習。所有幼兒完成后，略做小結，表?yè)P做得好的幼兒，并請其示范。
�。�3）比賽。游戲重復2-3次后可分組比賽，比賽時(shí)提醒幼兒聽(tīng)到信號后才可以過(guò)濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必須重新游戲。以先完成隊為勝。比賽可重復進(jìn)行。
3、結束部分。
玩音樂(lè )游戲“熊與小孩”。
教學(xué)反思：
此活動(dòng)發(fā)展了幼兒的`平衡能力，每個(gè)幼兒都能參與到游戲中去。培養了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規則的習慣，培養幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。
小百科：鞋子有著(zhù)悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r，不讓腳難受或者受傷，就發(fā)明了毛皮鞋子。鞋子發(fā)展到現在，就形成了現在這個(gè)樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見(jiàn)。
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