勞動(dòng)課教案（共15篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的勞動(dòng)課教案，歡迎閱讀與收藏。
勞動(dòng)課教案1
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )用紙繩子粘貼熱帶魚(yú)，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。 教學(xué)準備:每生若干紙繩、固體膠
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用紙繩子粘貼熱帶魚(yú)
難點(diǎn)：
自我創(chuàng )新
教學(xué)過(guò)程：
一、 激發(fā)興趣
教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚(yú)的.錄像，接著(zhù)讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會(huì )喜歡上了。
二、 老師展示作品并演示制作方法
1、展示作品，比較魚(yú)的不同
2、演示制作方法
三、 學(xué)生實(shí)踐，老師巡視指導
四、 學(xué)生作品展示
(學(xué)生很感興趣，動(dòng)手操作的欲 望和學(xué)習的積極性都很高。)
勞動(dòng)課教案2
教學(xué)目的：
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生在懂得一些自行車(chē)知識的基礎上，掌握擦拭自行車(chē)的技能。
材料準備：
自行車(chē)、抹布、潤滑油
教學(xué)過(guò)程：
一、利用實(shí)物，簡(jiǎn)單介紹自行車(chē)主要零部件的名稱(chēng)、性能。
二、指導學(xué)生學(xué)習課文。
提問(wèn)：保養自行車(chē)的'一般方法？
三、保養自行車(chē)的好處：
1、使自行車(chē)胎經(jīng)常保持有適量的氣。
2、擦拭和自行車(chē)加油。這樣可以使自行車(chē)清潔、美觀(guān)，不容易生銹。
3、及時(shí)修理部件，可保障行車(chē)安全，防止部件嚴重損壞。
四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車(chē)。
五、教育學(xué)生平日注意保管自行車(chē)。
六、總結、評比。
板書(shū)設計：
保養方法：
1、保持車(chē)胎有適量的氣。
2、經(jīng)常擦拭。
3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修理。
勞動(dòng)課教案3
教育目標：
1. 使學(xué)生懂得課桌的重要性，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護自己的小課桌。
2. 培養學(xué)生養成良好的整理課桌的習慣。
教育要點(diǎn)：
1.愛(ài)護課桌椅，不損壞，不在課桌椅上亂涂亂畫(huà)。
2. 有效使用課桌，整理好課桌。
教育過(guò)程：
一、發(fā)現課桌的重要性
◆活動(dòng)：發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，讓大家不借助課桌在紙上寫(xiě)字；
再讓學(xué)生借助課桌來(lái)寫(xiě)字。
二、整理小課桌
播放課下同學(xué)們雜亂的課桌照片的同時(shí)表演小品。
�。ㄒ唬┯謥y又臟的課桌
�。ㄎ业男≈魅藦牟焕聿俏�，哎呀呀，瞧我又臟又亂的樣子，我都不敢和其它桌子椅子一起玩。）
�。ǘ┝鑱y不臟的課桌
�。ㄎ业男≈魅擞袝r(shí)會(huì )替我擦一擦臉，但經(jīng)常把課本文具隨手往我身上一丟，哎，我多希望自己可以變漂亮一點(diǎn)呢~）
◆ 同學(xué)們，你們的課桌也有過(guò)照片上這樣的現象嗎？
1、交流討論：這樣的現象好嗎同學(xué)們喜歡整潔還是臟亂的課桌呢
說(shuō)說(shuō)不整理課桌的'幾點(diǎn)壞處？
�。�1）容易把課本丟失；
�。�2）上課要用課本時(shí)會(huì )找不到；
�。�3）會(huì )降低教室整體的整潔度；
�。ㄈ┱R干凈的課桌
�。ㄎ液托≈魅耸呛门笥�，她每天為我洗臉整理，哈哈~瞧我多美麗呀�。�
2、學(xué)習如何有效的整理課桌
◆整理小課桌，多一點(diǎn)責任心。
1、把上過(guò)的課本放進(jìn)書(shū)包，減輕小課桌的負擔。
2、書(shū)本、學(xué)習用品放在課桌指定的地方。
a.學(xué)習用品就像我們小學(xué)生一樣，都有自己的位置，鉛筆橡皮放在鉛筆盒里，鉛筆盒放在小課桌的正前方。
b.書(shū)本按照每天課表的順序，從上往下排列，放在課桌抽屜的左邊；本子按學(xué)科疊放在一起，放在課桌抽屜的右邊。
c.隨即抽取幾名學(xué)生按照要求來(lái)嘗試整理課桌
三、愛(ài)護小課桌
�。ㄒ唬�、小品：兩張小課桌的心里話(huà)
�。ǘ�、交流討論：同學(xué)們，聽(tīng)完小課桌的心里話(huà)，你有什么心里話(huà)想對小課桌說(shuō)嗎？
◆保護小課桌，多一點(diǎn)愛(ài)心
1、收起小剪刀、小刀等危險的學(xué)習用品，避免傷害到小課桌。
2、課前、課上、課下不要用鉛筆畫(huà)花小課桌的臉。
3、午飯前，拿出手帕墊在課桌上；午飯后，請給小課桌洗洗臉。
�。ㄈ�、兒歌《我愛(ài)我的小課桌》
小課桌，小課桌，天天伴我來(lái)學(xué)習。
輕輕拿，輕輕放，保持干凈又整齊。
不亂刻，不亂畫(huà)，不亂晃動(dòng)和踢踏。
造桌椅，不容易，應該愛(ài)護和珍惜。
你潔凈，我舒心，我愛(ài)我的小課桌。
四、鞏固訓練，共建班約。
1、金點(diǎn)子，共建班級公約
同學(xué)們，我們分小組來(lái)出出點(diǎn)子，怎樣保護好小課桌怎樣有效的整理課桌
2、比一比，賽一賽
模擬演練，分小組推選同學(xué)比一比，賽一賽。
�。�1）按照要求，看誰(shuí)整理的最好？
�。�2）提高難度，在規定時(shí)間內完成。比比誰(shuí)做的又快又好？
五、小結
小小一張課桌，看似不起眼，卻方便同學(xué)們讀書(shū)寫(xiě)字，每天默默地陪伴在我們小朋友的身邊。小小一張課桌，就是你我的朋友，每個(gè)人都應該愛(ài)護它，就像愛(ài)自己的朋友。小小一張課桌，也像小朋友一樣，喜愛(ài)漂亮，每天都要穿戴整整齊齊的來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們，用你多一點(diǎn)的愛(ài)心，多一點(diǎn)的責任心，讓你的課桌和你一樣美麗起來(lái)！
勞動(dòng)課教案4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。
2、了解常見(jiàn)的違章用電現象。
3、了解觸電的急救處理。
教具準備：
1、準備一些觸電事故的圖片。體現出不安全用電的危害性。
2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現象的錄像短片。
3、準備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
1、多媒體展示觸電事故的圖片。
2、通過(guò)圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。
3、揭示課題，明確本課的學(xué)習內容。
�。ǘ┚毩曋兴伎�，思考后完善。
1、運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書(shū)上的判斷題。
2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。
3、引導學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現象，以培養學(xué)生舉一反三的能力。
4、老師可以對安全用的注意事項進(jìn)行一定的.補充講述。
�。ㄈ┙Y合實(shí)際，增強用電意識，培養節約用電習慣。
1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結合以上全用電的各項要求作出安全評價(jià)。
2、小組內討論交流：在生活中怎樣做到節約用電，培養學(xué)生節約用電的習慣。
�。ㄋ模╊A防為主，消防結合。
1、安全用電器到了預防的作用，但是萬(wàn)一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。
2、教師可適當補充講解什么是絕緣體，并舉例說(shuō)明，以擴大學(xué)生的知識面。
3、也可補充講一些常用的急救電話(huà)（119，120，110，122）以及具體用途，并說(shuō)明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。
勞動(dòng)課教案5
【活動(dòng)目標】
1.能獨立整理書(shū)桌，使之整齊、干凈。
2．通過(guò)活動(dòng)培養自己的動(dòng)手能力，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
3.培養學(xué)生自己動(dòng)手的意識和習慣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
掌握整理書(shū)桌的技巧，同時(shí)，提高合作解決問(wèn)題的能力。
【活動(dòng)準備】
多媒體課件：反映臟亂書(shū)桌與整潔書(shū)桌對比的照片。
【活動(dòng)過(guò)程】
環(huán)節一：活動(dòng)導入
通過(guò)圖片引入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生整理書(shū)桌的想法。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)圖片對比導入，讓學(xué)生感受良好生活習慣的'作用，同時(shí)，產(chǎn)生自主嘗試的愿望。）
環(huán)節二：初次體驗，發(fā)現難題
讓學(xué)生們根據以往認知，嘗試對書(shū)桌進(jìn)行整理。
教師巡視整理過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題。
�。ㄔO計意圖：可通過(guò)信息化的教學(xué)軟件，將大家整理書(shū)包的對比呈現在大屏幕上，供其他同學(xué)進(jìn)行反思或對比自己的做法，發(fā)現問(wèn)題。）
環(huán)節三：解決問(wèn)題，再次整理
通過(guò)提問(wèn)、討論等多種形式，總結出讓書(shū)桌整理更有效的技巧，如：先篩選出要擺放在書(shū)桌上和抽屜里的物品，然后對這些物品進(jìn)行歸類(lèi)，最后再將各類(lèi)物品放在指定的區域。
�。ㄔO計意圖：教師做為活動(dòng)的引導者，把主動(dòng)權還給學(xué)生，鍛煉學(xué)生總結概括的能力。）
學(xué)生根據總結所得，再次整理書(shū)桌。
學(xué)生代表交流兩次整理的效果對比和心得體會(huì )。
【板書(shū)設計】
整理小書(shū)桌
干凈
整潔
方便
勞動(dòng)課教案6
教學(xué)目標
1．讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。
2．教育學(xué)生愛(ài)護公共財物。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)生學(xué)習課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的'方法。
1．釘子松對的修理
2．榫口松動(dòng)的維修
3．榫頭斷裂的維修
4．橫木條斷裂的維修
5．油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據“想想做做”提出的問(wèn)題來(lái)思考、討論、回答。
三、根據小組講座后匯報的結果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著(zhù)重教會(huì )學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。
教學(xué)后記
通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能，并在學(xué)習中，有效地培養了學(xué)生愛(ài)護公共財物的意識。
勞動(dòng)課教案7
教學(xué)過(guò)程：
一、建立思想意識階段
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初得觀(guān)察，我發(fā)現學(xué)生中存在抽屜臟亂現象得學(xué)生為數不少。大部分學(xué)生就是在家享受慣了，沒(méi)有思想意識。所以我覺(jué)得先覺(jué)條件就是幫助孩子在思想上建立序列意識。
首先，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)別得班學(xué)生整理得抽屜，事前做過(guò)準備，讓學(xué)生瞧到了整潔得抽屜。然后，在教室里讓學(xué)生談?wù)勄坪蟮酶惺�，初步建立自我服�?wù)得意識。過(guò)后一段時(shí)間，教師不做具體指導，讓孩子們自己體會(huì )整理抽屜得好處，教師尋找那些需要幫助得孩子，并觀(guān)察這樣得孩子在其它學(xué)習生活方面得衍射情況。接著(zhù)，教師有針對性地請整理抽屜干凈得孩子談?wù)勛约焊蓛舫閷蠈ψ约簩W(xué)習上得幫助。同時(shí)也指出抽屜臟亂得同學(xué)在學(xué)習上將遇到得困難。這一環(huán)節讓學(xué)生通過(guò)自己親身體驗，在思想上引起重視，近而確定教育主題：“做事有條有理，從整理抽屜做起”。
二、具體操作指導階段有了明確得思想意識，第二步進(jìn)入到具體得操作指導。用照片得形式將班內原有得幾位抽屜特別整潔有序得同學(xué)得抽屜照片張貼出來(lái)，先請同學(xué)們自己介紹，起到同伴引領(lǐng)得作用，接著(zhù)老師進(jìn)行具體指導：
1、清楚自己共有哪些學(xué)習用品，記住它們得名稱(chēng)。
2、為自己得學(xué)習用品做一下羅列，一般可以歸為書(shū)、本子與文具，并準備三個(gè)文件夾，分別夾放語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)方面得資料。
3、把抽屜也分為三部分，左邊得可以放書(shū)，右邊得用來(lái)放本子，中間放鉛筆盒與零碎得文具用品。擺放得順序可以根據由大到小，最常用得可以放在最上面。
4、老師示范指導，全班進(jìn)行了一次大整理。
5、回憶自己擺放得順序，訓練查找自己需要得物品。這個(gè)具體指導得過(guò)程就是非常重要得，許多孩子在家根本沒(méi)有學(xué)到過(guò)如何整理東西，所以指導得過(guò)程中越細越好。這樣得整理過(guò)程也深深地促動(dòng)了孩子得內心。
接下一個(gè)月得時(shí)間里，用來(lái)不斷反復訓練學(xué)生自己整理抽屜了。利用中午午間活動(dòng)或班隊活動(dòng)時(shí)間，讓全班學(xué)生整抽屜。部分學(xué)生整完抽屜大概要花上20分鐘得時(shí)間，有時(shí)個(gè)別學(xué)生時(shí)間還不夠用。這樣反反復復多次訓練，孩子已經(jīng)有了提前計劃自己得事情，對自己得事有了目標意識。
三、明確目標強化階段
學(xué)生掌握了整理抽屜得方法后，接下來(lái)得就是培養學(xué)生做事條理性中最重要，也就是最難得一點(diǎn)，就就是不斷強化訓練學(xué)生每天理好自己得抽屜，做到取放自如，哪兒拿哪里放。要做到這一點(diǎn)，對于那些做事沒(méi)頭腦得孩子來(lái)說(shuō)就是非常困難得。這需要讓孩子領(lǐng)悟做事就是要提前計劃得，并且還要有條理，有持續性。
但就是明白了這一道理，要孩子們堅持卻也就是一件辛苦得事，這一過(guò)程磨練得就是孩子們得持久力。這一目標得達成還就是需要老師得不斷提醒，督促。
在實(shí)驗過(guò)程中，我必做到一日三提醒，早、中、晚，都要求學(xué)生瞧瞧自己得抽屜就是否符合老師規定得要求，有強性要求。還協(xié)同各任課老師，每個(gè)任課老師上完課都不忘提醒一句，請把書(shū)本放回原位。黑板上也有溫馨提示：今天，您得抽屜干凈嗎？
強化監管制度，剛開(kāi)始這樣得習慣得養成，必須有一段時(shí)間得強制，在班內設立專(zhuān)門(mén)得抽屜檢查員，每組配備一位，每天進(jìn)行督促管理。班主任老師不定期抽查，如果發(fā)現不干凈得學(xué)生，合理獎罰。每周將抽屜整理整潔得學(xué)生名單在周表彰會(huì )中予以表彰。
四、家校聯(lián)手配合階段
經(jīng)過(guò)學(xué)校得磨練，學(xué)生得整理抽屜本領(lǐng)就是養成了。一個(gè)良好得行為習慣得形成就是個(gè)從外在不斷內化為自身品質(zhì)得過(guò)程。雖然孩子們在學(xué)校在老師得眼皮子底下就是乖乖得，那么離開(kāi)老師得視線(xiàn)，她們還能保持她們在校得良好習慣嗎？文明得行為習慣得形成需要家長(cháng)得大力配合。把班級展得這項活動(dòng)告知家長(cháng)，不失時(shí)機地得到家長(cháng)配合。要求家長(cháng)在家努力做到：
1、孩子做完作業(yè)自己整理。
2、孩子上學(xué)前該帶什么自己準備，如果由于孩子疏忽產(chǎn)生得后果有孩子自己承擔。
3、要求孩子先做完一件事再做另一件事。
4、力所能及得事請孩子自己做。
5、細心觀(guān)察孩子得變化，及時(shí)與老師溝通。
當然在孩子完成過(guò)程中，家長(cháng)可以陪同，溫馨提醒。從整理抽屜入手培養小學(xué)生做事條理性，尤其就是在操作過(guò)程中除了培養了孩子做事條理性，計劃性，還能鍛煉孩子做事得持久性。整個(gè)活動(dòng)從如何整理課桌入手，進(jìn)而讓學(xué)生明白整好小小得課桌也大有玄妙所在，有些人整得課桌長(cháng)期不亂，而且東西取放自如，有些人，天天整理，卻經(jīng)常有東西找不著(zhù)。進(jìn)而，引導做任何事都要有計劃、有條理，合理安排時(shí)間、空間。從小訓練孩子們做事得條理性，計劃性。就就是要我們得孩子能合理地安排時(shí)間、空間。那么從現實(shí)意義上講，從日常行為習慣上入手，從小養成良好得習慣，使之衍射到生活、學(xué)習、做人得各方各面，做到好習慣益終身得效果。
勞動(dòng)課教案8
一、激發(fā)興趣，引入課題
請同學(xué)們看老師手中的紙花，漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的，那么同學(xué)們想不想自己動(dòng)手來(lái)扎一朵漂亮的`紙花呢？這堂勞動(dòng)課就來(lái)學(xué)習15課《扎紙花》。
二、教師示范，學(xué)生操作
1.教師點(diǎn)明扎紙花的目的、意義、用途。
2.教師檢查準備的材料。
材料：四張紅色軟紙，一把剪刀，一段細鐵絲。
3.啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出扎紙花的六個(gè)步驟，教師示范，學(xué)生操作。（注意滲透安全教育）
�。�1）對折。把四張軟紙理齊，對折一次。
�。�2）來(lái)回折。從對折的地方開(kāi)始，啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣，等寬來(lái)回折。
�。�3）捆扎。注意演示直觀(guān)，教師用一段細鐵絲在紙條中間處捆扎。
�。�4）剪圓弧。教師用一個(gè)紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀。
�。�5）拉開(kāi)。A.先拉出花形；B.啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出再怎樣做；C.先拉上層，再拉下層，最后把中間兩層拉開(kāi)。
�。�6）整理成花。引導學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿(mǎn)意，把它整理整理，一朵漂
亮的紙花就扎成了。
4.學(xué)生討論總結扎紙花的方法——六大步：
三、學(xué)生練習，形成技能
教師讓學(xué)生根據扎紙花的方法再扎一朵紙花，通過(guò)練習，使學(xué)生形成技能。
四、總結講評，進(jìn)行教育
教師小結扎紙花的方法程序，加深學(xué)生對扎紙花技能的掌握。并通過(guò)講評學(xué)生作品，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的信念。
勞動(dòng)課教案9
教學(xué)目標:
1、指導學(xué)生學(xué)會(huì )釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。
2、在感受勞動(dòng)的樂(lè )趣的同時(shí)應注意安全。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )釘雙眼扣和四眼扣。
難點(diǎn)：穿針引線(xiàn)和給線(xiàn)打結。
教師準備：
溫馨提示、評價(jià)標準、拓展延伸等內容的打印材料；
學(xué)生準備：
針、線(xiàn)、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數枚
教學(xué)過(guò)程：
(一)導入新課、學(xué)習教材
同學(xué)們，在日常生活中．每當我們的農服破了，紐扣掉了或書(shū)包裂口了．我們該怎么辦呢?這些事又是誰(shuí)幫你做的呢?想不想自己來(lái)學(xué)釘紐扣?今天，我們這堂課就來(lái)學(xué)習釘紐扣。
(二)講解制作方法
1、出示：各種各樣的紐扣．如何分類(lèi)?
2、板書(shū)：
從扣眼分：?jiǎn)窝劭�、雙眼扣、四眼扣
紐扣的種類(lèi)?從形狀分：方形扣、圓形扣等
從質(zhì)地分：有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣
3、說(shuō)說(shuō)不同紐扣的釘法。重點(diǎn)講解雙眼扣、四眼扣的釘法(見(jiàn)第27頁(yè)上的圖)。
(1)釘雙眼紐扣。
�、俅┽槪航厝”仁直勐蚤L(cháng)些的一段線(xiàn)，把線(xiàn)頭用手捻得又尖又直，再把線(xiàn)頭穿進(jìn)針眼，并在線(xiàn)的另一端打個(gè)結。
�、诖_定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進(jìn)針穿過(guò)紐扣的一個(gè)孔，然后從紐扣的另一個(gè)孔進(jìn)針，在布的背面將線(xiàn)收緊。按這樣的方法重復四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結，剪去線(xiàn)頭。(重點(diǎn)指導一下打止結的方法)
(2)釘四眼紐扣。
第一種：“十”字形釘法：釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(見(jiàn)第27頁(yè)上的圖)。
第二種：“二”字形釘法：與“十”字形釘法只有一個(gè)不同的`地方，那就是要使紐扣正面的線(xiàn)跡釘成“二”字形，不交叉(見(jiàn)第27頁(yè)上的圖)。
(三)學(xué)生分組實(shí)踐、教師巡視
1、小組合作，互教互學(xué)。
2、展示學(xué)生穿針、引線(xiàn)、打結的過(guò)程。
3、學(xué)習了釘紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的釘法嗎?
4、其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣，說(shuō)說(shuō)你用什么方法釘(閱讀補充材料)。
5、如果正式在衣服上釘紐扣，還應該注意什么?
(1)紐扣的位置要對準衣服上的扣洞，可用專(zhuān)用粉筆做上記號(見(jiàn)第12頁(yè)上的圖)。
(2)進(jìn)針后，要把針線(xiàn)往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。
(四)作品展示、互動(dòng)評價(jià)
1、小組評議，在書(shū)上填上“☆”。
2、展示優(yōu)秀作品，說(shuō)說(shuō)自己釘紐扣的過(guò)程，應該注意的事項。
(五) 總結回顧，啟迪創(chuàng )新
小結：釘紐扣的基本方法，同學(xué)們都已初步掌握了，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會(huì )自己釘上。從小養成自己的事情自己做的好習慣。
縫補衣褲
教學(xué)目標:
指導學(xué)生學(xué)會(huì )用攻針和燥針?lè )ǹp補破(或開(kāi)裂的衣褲)，進(jìn)行艱苦奮斗的教育。
材料準備：針線(xiàn)，布塊。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)，導入新課。
讓學(xué)生看P4的情境圖，說(shuō)說(shuō)圖上講述了什么事情。
二、學(xué)學(xué)做做：
1、學(xué)習手縫的兩種針?lè )ǎ汗メ樂(lè )ê筒籴樂(lè )ā?/p>
2、縫補衣褲選擇布的顏色，大小，線(xiàn)的顏色。
3、縫補時(shí)針的操作要領(lǐng)。
4、選擇針的用法。
5、練習用攻針?lè )ǹp小貼袋。
6、各小組展示縫好的小貼袋。
7、討論：縫補時(shí)的操作要領(lǐng)。
三、實(shí)踐思考：
在有破洞的衣褲上縫上一個(gè)自己喜歡的裝飾物加以掩飾，看誰(shuí)做得最好。
四、小結：
縫補衣褲的基本方法和注意事項。
3、縫制小布袋
教學(xué)目標：
1、根據生活經(jīng)驗，探索縫制小布袋的方法。
2、掌握用平針縫制的技能。
3、初步形成生活自理的意識，做生活小主人。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握平針縫制的技術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）縫制過(guò)程中兩手的協(xié)調配合。
�。�2）收針時(shí)的打結也是很難把握的。
課前準備：
�、僬n前展示“主題活動(dòng)”——探索“平針”的奧秘。
�、谏钪械摹捌结槨闭{查。
教學(xué)過(guò)程：
一、展示情境，學(xué)生嘗試。
1、利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng )設一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。
2、教師技術(shù)要點(diǎn)分析：
首先要落實(shí)穿線(xiàn)、打結這兩個(gè)技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線(xiàn)，并把線(xiàn)的一端剪光，然后進(jìn)行穿線(xiàn)。
打結：關(guān)于打結的方法有許多，能達到效果便可，但要提示的是結的大小要根據布的密疏（或洞眼）所定。
平針，雖一上一下看似簡(jiǎn)單，但對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動(dòng)作配合協(xié)調，也是需要強調的。
收針：要求不留下過(guò)長(cháng)的線(xiàn)，這樣才能使布袋收口緊密。
3、學(xué)生嘗試穿結、打結。
4、反饋、小結。
5、學(xué)生能者為師，再次嘗試。
二、根據生活經(jīng)驗，探索布袋的方法。
1、按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。
2、反饋比較各種方法。
3、小結。
三、閱讀課文，比較討論
1、讀課文，比較異同點(diǎn)。
2、討論最佳方法。（或者最合適的方法）
四、實(shí)踐操作，巡視指導。
五、展示比較，學(xué)生演示。
六、再實(shí)踐操作。
七、評價(jià)延伸。
學(xué)生表演。
學(xué)煮粥
勞動(dòng)課教案10
一、主題活動(dòng)背景
為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入進(jìn)行，總結綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和建設，并在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中逐步地探索———研究———總結—————反饋————整理————逐步調整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節，完善教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處。
伴隨著(zhù)課程改革的深入進(jìn)行，對我們這些農村一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，也不能放任學(xué)生，而應把自己的有效指導與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機的結合起來(lái)。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活，體現對知識的綜合運用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實(shí)踐活動(dòng)。只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛(ài)大自然的美好感情。
二、主題活動(dòng)內容
當前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前，21世紀需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國基礎教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為學(xué)校一項開(kāi)發(fā)研究的一門(mén)校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著(zhù)越來(lái)越重要的位置。
科學(xué)家、生物學(xué)家們認為：勞動(dòng)創(chuàng )造了人本身，過(guò)去從手的延伸到腦的擴張，今天人們用腦用雙手創(chuàng )造了原始社會(huì )無(wú)法比的成就。我國是個(gè)農業(yè)大國，對于農村孩子來(lái)說(shuō)，從小培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，科學(xué)種植，了解植物生長(cháng)的過(guò)程和特點(diǎn)，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，對提高小學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規律來(lái)看，具有獨特的創(chuàng )造意識。因為通過(guò)學(xué)習基礎知識，認識自然并進(jìn)一步改造自然。
學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長(cháng)的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來(lái)的益處。懂得只有通過(guò)自己雙手創(chuàng )造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值。
三、主要活動(dòng)內容
教師組織學(xué)生在校園內的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹(shù)等。在不同的時(shí)間及時(shí)對植物的生長(cháng)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察和記錄。
四、活動(dòng)年級
xx小學(xué)五年級。
五、活動(dòng)目標
1、使學(xué)生知道我們國家是個(gè)農業(yè)大國，當農民也要做一個(gè)有頭腦，懂科學(xué)會(huì )種地，種好地的農民。
2、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從小參加勞動(dòng)實(shí)踐，掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農民
3、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長(cháng)的過(guò)程和特點(diǎn)。
4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農民帶來(lái)很多好處，提高生活質(zhì)量。
5、培養學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提高科學(xué)種地的意識。
6、使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值，懂得勞動(dòng)最光榮。
7、培養學(xué)生的小組合作意識，做好不同季節植物生長(cháng)過(guò)程的記錄。
8、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導種田。
六、活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長(cháng)的特點(diǎn);掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農民;懂得科學(xué)種田能提高農民的生活質(zhì)量。
七、活動(dòng)難點(diǎn)
培養學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值;懂得勞動(dòng)最光榮。
八、活動(dòng)準備
1、教師準備照相機，學(xué)生準備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長(cháng)的過(guò)程)。
2、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員，使學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節的生長(cháng)、發(fā)育過(guò)程。
九、活動(dòng)時(shí)間安排
每星期四下午綜合實(shí)踐活動(dòng)課，記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因為，植物生長(cháng)的環(huán)境(地方)不同，生長(cháng)的速度也不同，還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響。
十、活動(dòng)用具和場(chǎng)地安排
活動(dòng)用具包括照相機進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數據，長(cháng)皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量，筆記本進(jìn)行真實(shí)數據的記錄和計算等。
場(chǎng)地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
十一、活動(dòng)的不同階段
1、準備階段;
2、實(shí)施階段;
3、總結與交流階段;
4、展示學(xué)生記錄的植物生長(cháng)過(guò)程和學(xué)生的勞動(dòng)成果階段。
十二、組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的不同階段
(一)準備階段：
1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗田和花池，根據自己的興趣、愛(ài)好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹(shù)木等。既讓學(xué)生在學(xué)習之余參加了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。
2、通過(guò)課前動(dòng)員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。
(二)實(shí)施階段：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗地。
2、教師指導學(xué)生進(jìn)行分組、選負責的組長(cháng)。
(1)按組分配任務(wù)。第一組，種玉米;第二組，種金娃娃萱草;第三組，種韭菜、蔥;(植物的生長(cháng)過(guò)程記錄要詳細、全面)。
(2)安排小組人員開(kāi)始觀(guān)察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責;
(3)教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀(guān)察記錄的檢查和指導。
(4)讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中不斷的總結與交流科學(xué)種植的小竅門(mén)。
(5)教師要為學(xué)生及時(shí)提供農用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供及時(shí)的服務(wù)。請學(xué)生及時(shí)匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長(cháng)勢情況，對植物進(jìn)行了哪些方面的護理工作。如，除草、澆水、施肥等。
十三、具體的`指導內容
1、理論與實(shí)踐相結合，(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書(shū)面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導。
2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區氣候差異區別對待，多請老農進(jìn)行指導，正確處理種植方面出現的有關(guān)問(wèn)題。
十四、選擇實(shí)踐方式
教師指導，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結合。
十五、確定成果展示
到了秋天，教師請學(xué)生把自己的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂(lè )，感受到自己勞動(dòng)成果獲得成功的喜悅。
十六、具體內容的指導
1、根據學(xué)生的興趣愛(ài)好幫助學(xué)生選擇種植的植物。
2、對學(xué)生的觀(guān)察記錄進(jìn)行跟蹤指導。
3、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來(lái)相互進(jìn)行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗。
4、秋天是個(gè)收獲的季節，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來(lái)，蓄根花的根用箱子保存起來(lái)，為明年的再次下種做好充分的準備。
十七、活動(dòng)組織后記
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)開(kāi)發(fā)課程，具有很強的生活實(shí)踐性。既能培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，開(kāi)展各項活動(dòng)，這也適應了社會(huì )發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨特性，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造了空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與探究提供了機會(huì )，使學(xué)生在實(shí)踐中，通過(guò)親自體驗，進(jìn)行勞動(dòng)、學(xué)習、積累豐富的直接經(jīng)驗，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習的能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之間內在的聯(lián)系的整體認識和體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
勞動(dòng)課教案11
教學(xué)目的：認識幾種常見(jiàn)的膠粘劑及其使用技術(shù)。
材料準備：各種膠粘劑一支。
教學(xué)過(guò)程：
一、 向學(xué)生介紹一些常用的膠粘劑，簡(jiǎn)單講解他們的用途和使用方法。
二、 教師演示幾種膠粘劑來(lái)粘和物品。
1、 用“東風(fēng)”牌萬(wàn)能膠來(lái)粘和打碎了的瓷碟。
2、 用“即使得”膠粘補脫底膠鞋。
三、 用502膠粘合有機玻璃塊。
1、 出示有機玻璃塊。
操作步驟：
1、 檢查膠合面是否平整、潔凈。
2、 涂膠。
3、 涼置。
4、 合上膠合面，加壓。
四、鼓勵學(xué)生將學(xué)到的'知識運用到實(shí)際生活中去，用膠粘劑及時(shí)把家、學(xué)校損壞的器具修補好。
五、 小結：
膠粘劑的種類(lèi)很多，他們的特性、用途和使用方法不大相同。
板書(shū)設計： 膠粘劑的使用
通風(fēng)和嚴禁火種
用完后立即加蓋
勞動(dòng)課教案12
教學(xué)目標：
1、學(xué)習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。
2、了解微波爐使用過(guò)程中的注意點(diǎn)，學(xué)習安全、正確的使用微波爐。
教學(xué)準備：
學(xué)生事先向家長(cháng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)激趣，導入新課。
師：隨著(zhù)人們生活水平的提高，人類(lèi)科技的發(fā)展，越來(lái)越來(lái)的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來(lái)越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。
�。ǘ┳h議讀讀，明確使用方法。
學(xué)習用電飯煲煮飯，可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師及時(shí)小結：哲學(xué)是安全，正確的`使用電飯煲所應該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學(xué)習使用微波爐，險情學(xué)生根據平時(shí)的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？
〔三〕小結
總結用微波爐的操作要領(lǐng)。
�。ㄋ模┱n文拓展
在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔。
勞動(dòng)課教案13
教學(xué)目的：
一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì )洗頭和洗澡。
二、使學(xué)生重視儀容美觀(guān)、整潔，并逐步養成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛(ài)清潔講衛生的習慣。
課前準備：
一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學(xué)過(guò)程：
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過(guò)提問(wèn)或談話(huà)的方法提出這個(gè)問(wèn)題：
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì )覺(jué)得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著(zhù)保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì )排出汗漬、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì )粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì )使人的`頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現場(chǎng)示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細節步驟。
洗頭和洗澡過(guò)程：（邊講解邊適當板書(shū)。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著(zhù)頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可重復2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
勞動(dòng)課教案14
教學(xué)目標：
1、知識目標：
1）知道七巧板、十五巧板的來(lái)歷，了解這種傳統民間游戲深受人們喜愛(ài)，是老少皆宜的好玩具。
2）認識幾種常見(jiàn)的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復雜有趣的圖形。
2、能力目標：
1）比較熟練地使用紙工工具。
2）能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡(jiǎn)單的人物或自然現象。
3）提高學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力和動(dòng)手操作能力。
3、情感目標：
1）通過(guò)了解七巧板、十五巧板的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
2）在小組學(xué)習中，培養學(xué)生的團隊合作業(yè)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接圖形。教學(xué)準備：
1．教師準備：投影儀、十五巧板示范作品
2．學(xué)生準備：直尺、剪刀、膠水、和勞動(dòng)制作材料02號，另備方形或圓形紙板。教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣。
1、為激發(fā)學(xué)生制作十五巧板的興趣，可以先從學(xué)生比較熟悉的七巧板、寶高拼裝玩具等人手。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)七巧板等，進(jìn)而引導學(xué)生了解十五巧板。
2、講故事：七巧板的故事
宋朝有個(gè)叫黃伯思的人，對幾何圖形很有研究。他熱情好客，發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾"一一請客吃飯的桌子。后來(lái)有人把它改進(jìn)為7張桌組成的宴幾，可以根據吃飯人．數的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如3人則拼成三角形一人則拼成四方形，6人則拼成六邊形這樣用餐時(shí)人人方便，氣氛很好。后來(lái)，有人把宴幾改變?yōu)槠邏K板，用它拼圖，演變成一種玩具。
因為它十分巧妙好玩。所以人們叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宮中的人經(jīng)常用它來(lái)慶賀節日和娛樂(lè )。拼成各種吉祥圖案和文字，故宮博物院至今還保存著(zhù)當時(shí)的七巧板呢！l8世紀，七巧板傳到國外，立刻引起外國人極大的興趣，有些外國人通宵達．地玩它．并叫它“唐圖”，意思是“來(lái)自中國的拼圖"。由于這種玩具簡(jiǎn)單到可以由小孩子自己用厚紙板制作，而玩起來(lái)的無(wú)窮趣味足以使成人為之著(zhù)迷。所以流傳極廣。在此同時(shí)，不少七巧板的玩家還編寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)，公布自己的拼圖成果，現在英國劍橋大學(xué)圖書(shū)館里，就有《七巧新譜》藏本。相傳拿破侖在流放生活中，也曾以拼合七巧板作為消遣。20xx年8月20日至28日在中國舉辦了國際數學(xué)家大會(huì )，會(huì )上：展出了七巧板、魯班鎖、九連環(huán)等古典游戲。清代童葉庚對古代七巧板和蝶幾形圖進(jìn)行研究后，產(chǎn)生¨環(huán)規為圓，合矩成方·千變萬(wàn)化，十色五光的'方案。制成十五巧板。取名益智圖。
二、制作十五巧板。
1、介紹制作過(guò)程：
首先沿最外圍的剪切線(xiàn)剪下兩塊相連的大正方形，劃山線(xiàn)，將它們相對粘貼（圖案在外），再按照圖剪切出大小三角形4塊，梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規則圖形4塊。
2、投影儀下老師演示制作過(guò)程，學(xué)生仔細觀(guān)察。
3、學(xué)生自己制作，可小組互助。
三、運用十五巧板拼圖，開(kāi)展活動(dòng)：
�。�1）獨立拼圖，然后在組內與同學(xué)交流，介紹自己所拼的圖形。
�。�2）以小組為單位，大家在一起拼，發(fā)揮每個(gè)組員的聰明才智，培養團隊合作精神。
�。�3）拼圖后。上臺展示自己的作品，向老師、同學(xué)們說(shuō)明所拼圖形的意義。
四、板書(shū)設計：
十五巧板
大小三角形4塊梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規則圖形4塊。
勞動(dòng)課教案15
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、培養學(xué)生獨立生活的本事，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩，減輕父母的負擔，增強勞動(dòng)觀(guān)念。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)導言
師：同學(xué)們，這節主題班會(huì )課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑
1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
請舉例說(shuō)明。
(三)講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對嗎?
2、不對的'地方應怎樣做?
故事二：
奶奶正在打掃衛生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎樣做?
(四)確定
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
2、媽媽不在家，小紅自我做飯。
3、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
4、宋佳在班級愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習，你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠(附件)
(六)班長(cháng)要求全班同學(xué)要做到：
1、會(huì )穿衣服和系鞋帶;
2、自我會(huì )系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3、會(huì )自我整理床鋪和書(shū)包;
4、會(huì )自我洗腳、梳頭;
5、會(huì )疊衣服和摘菜;
6、堅持每一天做一件家務(wù)。
(七)競賽
整理書(shū)包比賽
三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》
獨生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)最重要，培養勞動(dòng)好習慣，不能嬌!
我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚(yú)炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!
自我鍛煉洗衣服，洗衣機一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!
自己的事情自己做，團體勞動(dòng)不怕多，家長(cháng)教師都高興，不錯!
愛(ài)勞動(dòng)《拍手歌》
你拍一，我拍一，熱愛(ài)勞動(dòng)莫忘記。
你拍二，我拍二，自我的事兒自我做。
你拍三，我拍三，不會(huì )的事學(xué)著(zhù)它。
你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團結友愛(ài)講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。
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