幼兒園大班教案精品(15篇)
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案1
活動(dòng)目標：
1、懂得預防溺水的相關(guān)知識。
2、增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。
3、引導幼兒初步掌握游泳小常識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
自制課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會(huì )到什么?
三、看相關(guān)圖片，體會(huì )失去孩子后父母的悲痛
討論：你看到什么?想到什么?
四、學(xué)習《中國兒童意外溺水調查報告》
五、教育學(xué)生如何預防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的`身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活得相對較簡(jiǎn)單，因此出現了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動(dòng)設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
幼兒園大班教案2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒平衡控制能力，學(xué)習單腳連續向前跳。
2、體驗游戲的帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：地上畫(huà)有格子圖，積木
活動(dòng)過(guò)程：
一、一起運動(dòng)
1、開(kāi)始部分"今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！"我們一起來(lái)做做運動(dòng)吧。
2、動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。
二、學(xué)習單腳連續向前跳
1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數字呢�？啥ê芎猛�，你們想玩嗎？那我先來(lái)試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線(xiàn)。你們會(huì )嗎？那先請你們來(lái)玩一玩，玩好了之后來(lái)告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的`？
2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續向前跳的辦法來(lái)玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。
3、請幼兒示范。師幼一起來(lái)跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎勵一個(gè)紅蘋(píng)果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現在開(kāi)始比賽。
四、放松運動(dòng)
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
幼兒園大班教案3
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)信號做相應的動(dòng)作，發(fā)展幼兒靈活的的反應能力。
2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。
活動(dòng)準備：
會(huì )念兒歌《我們一起來(lái)運動(dòng)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)
1、師：小朋友，現在是什么季節了？冬天天氣怎么樣？那有什么好辦法能讓我們的`&39;身體變得更暖和些呢？
2、師：那就讓我們一起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)吧！
3、邊念兒歌邊做模仿操。
二、玩結冰游戲
1、師：現在感覺(jué)怎么樣了？（暖和）那我們來(lái)玩個(gè)好玩的游戲“結冰游戲”。
提出游戲要求：當聽(tīng)到老師說(shuō)結冰塊時(shí)，你們要擺出一個(gè)造型，不能動(dòng)；當聽(tīng)到冰塊融化了，你們就可以自由活動(dòng)了。聽(tīng)明白了嗎？
2、幼兒開(kāi)始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會(huì )學(xué)小雪花從天空中飄落下來(lái)的樣子嗎？（幼兒自由表演）雪越下越大，我們來(lái)滾雪球拉�。ㄒ龑в變弘p手抱緊做轉的動(dòng)作表示滾雪球）滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了�。ㄓ變赫驹匦菹ⅲ┨鞖庠絹�(lái)越冷，雪球變成了冰塊。（提醒幼兒擺造型不動(dòng)，保持十秒）太陽(yáng)出來(lái)了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。（幼兒做放松運動(dòng)）
3、第二遍游戲時(shí)，教師提出難度：要求兩個(gè)幼兒抱著(zhù)滾雪球、結冰塊。
�。L雪球結冰塊可以三個(gè)人，四個(gè)人。教師根據情況而定。）
三、結束
今天玩得開(kāi)心嗎？讓我們學(xué)著(zhù)機器人走回教室吧！
模仿操：我們一起來(lái)運動(dòng)
冬天到，天氣冷，我們一起來(lái)運動(dòng)。
伸出雙手騎小車(chē)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴叮鈴騎得歡。
張開(kāi)雙臂開(kāi)飛機，左邊開(kāi)，右邊開(kāi)，轉個(gè)圈兒飛一飛。
彎下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球兒球兒真聽(tīng)話(huà)。
再來(lái)玩個(gè)蕩秋千，往前蕩，往后蕩，蕩來(lái)蕩去真好玩。
幼兒園大班教案4
教學(xué)提示：
這首歌的歌詞是首古詩(shī)，小朋友在演唱的時(shí)候不理解其中的含義，老師可以通過(guò)圖片來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
課堂游戲：詠柳。
活動(dòng)目的`：
感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節的變化，感受大自然的美，并用歌聲表達內心的感受。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《詠柳》
活動(dòng)過(guò)程：
1.在音樂(lè )的伴隨下，小朋友們以跑跳步依次進(jìn)入教室。
2.老師彈奏一首樂(lè )曲，分別在高、中、低三個(gè)音區彈奏，讓小朋友隨音樂(lè )的節拍拍拍手。當聽(tīng)到高音旋律時(shí)，雙手在頭上拍;聽(tīng)到中音旋律時(shí)，雙手在胸前拍;聽(tīng)到低音時(shí)，雙手在腿部拍。
3.《詠柳》
a.老師：“美麗的春天來(lái)到了，柳樹(shù)發(fā)芽了” 。老師示范唱，引起小朋友學(xué)習的興趣。
b.老師用清唱的方法再次為小朋友示范，幫助小朋友熟悉記憶歌詞。
c.請小朋友隨老師的琴聲一起練習節奏。
d.學(xué)唱歌曲，吐字要清楚，音要準。
(第五課：詠柳)
幼兒園大班教案5
活動(dòng)目標：
1.初步了解機械裝置及其設計意圖——滿(mǎn)足實(shí)際需要。
2.使幼兒萌發(fā)創(chuàng )造發(fā)明的愿望。
活動(dòng)準備：
布偶：小兔；掛圖第13號《發(fā)明家奇奇兔》；紙、記號筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題：
出示小兔布偶：小朋友，你們好！我是奇奇兔。我是一個(gè)發(fā)明家，會(huì )發(fā)明各種各樣的機器。不信，就請你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。
二、學(xué)習故事《發(fā)明家奇奇兔》。
1.教師完整講述故事《發(fā)明家奇奇兔》。
2.提問(wèn)：奇奇兔發(fā)明了幾部機器？為誰(shuí)發(fā)明的？是用來(lái)干什么的？
三、洗蘿卜機器。
1.結合掛圖講述故事第三節至第五節。
2.奇奇兔發(fā)明的機器是怎樣把胡蘿卜洗干凈的？（幼兒簡(jiǎn)單講述）
3.引導幼兒邊看圖片邊講述：噴水壺→刷子刷泥→傳送帶把胡蘿卜送進(jìn)“清洗箱” →胡蘿卜“清洗箱”里“洗澡”→胡蘿卜從一根長(cháng)長(cháng)的管子里滾出來(lái)→吹風(fēng)機把胡蘿卜吹干→干干凈凈的胡蘿卜掉進(jìn)籃子里。
四、畫(huà)彩蛋機器。
1.奇奇兔給小灰兔發(fā)明了一部畫(huà)彩蛋的'機器，它是怎樣工作的？
2.教師結合圖片講述故事第七節。
3.引導幼兒邊看圖片邊有條理地講述：一只只蛋排得整整齊齊，很
多只機器手拿著(zhù)畫(huà)筆在蛋殼上畫(huà)出笑瞇瞇的兔子臉，臉上還有幾根胡須。
一﹑保衛兔子機器。
1.為了保護兔先生他們，奇奇兔發(fā)明了“保衛兔子機器”，它是怎么
樣的？（引導幼兒回憶故事相關(guān)內容）
2.教師結合圖片講述故事第九節。
3.引導幼兒看這圖片先整體后局部按順序講述：這是一個(gè)大箱子→上面有一
面鼓，狐貍來(lái)了鼓會(huì )敲起來(lái)→箱子里鉆出一只“汪汪”叫的機器狗→機器手會(huì )扔出大石頭→還會(huì )彈出一把鋸子去割斷狐貍的喉嚨→箱子外面掛著(zhù)的鞭炮會(huì )“劈啪”炸響→機器下面有四只輪子，可以去追狐貍。
幼兒園大班教案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多人配合創(chuàng )編各種舞龍的方法，培養幼兒相互合作的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒對民間舞龍活動(dòng)的興趣，體驗舞龍的快樂(lè )。
3、使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和舞龍。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能夠跟隨音樂(lè )熟悉舞龍動(dòng)作。
龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)作協(xié)調一致 。
活動(dòng)準備：
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
出示舞龍的視頻畫(huà)面，引起幼兒的興趣。
他們在干什么？我們在過(guò)年的時(shí)候，總會(huì )在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)舞龍。
�。ㄟM(jìn)行熱身活動(dòng)，活動(dòng)一下。）
二、學(xué)習舞龍，主動(dòng)合作
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作（幼兒自由練習）
2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來(lái)學(xué)一下“蟠龍出�！�。
教師先做一遍。講解動(dòng)作，手上動(dòng)作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
幼兒自由練習，教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進(jìn)行練習。（教師巡回指導，幫助幼兒糾正動(dòng)作。）
4、教師小結幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新：
小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?（幼兒積極表演，師幼共同總結）
搖頭擺尾 （左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著(zhù)龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉）
靈龍戲珠 (龍頭跟著(zhù)彩球靈活運動(dòng)，后面的人跟著(zhù)龍頭運動(dòng))
首尾合一 （龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀） 等等
四、鞏固練習，不斷提高
1、師幼第二次舞龍，要求是聽(tīng)著(zhù)《金蛇狂舞》的背景音樂(lè )舞。
2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著(zhù)幼兒聽(tīng)著(zhù)歌曲《金蛇狂舞》表演數次。
五、活動(dòng)結束，幼兒做放松運動(dòng)
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )了步調一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作，體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣，但在龍身部分有的'幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作，協(xié)調配合，提高合作能力。
小百科：舞龍俗稱(chēng)玩龍燈，是中華民族的傳統民俗文化活動(dòng)，以舞龍的方式來(lái)祈求平安和吉祥。每逢喜慶節日，人們都會(huì )舞龍。舞龍時(shí)，龍跟著(zhù)繡球做各種動(dòng)作，穿插，不斷地展示扭、揮、仰、跪、跳、搖等多種姿勢。所以以舞龍的方式來(lái)祈求平安和豐收就成為全國各地傳統的一種民俗文化。
幼兒園大班教案7
活動(dòng)目標：
1、認識中國地圖和江西省地圖，并能從中國地圖上指認出江西省的位置。
2、知道江西4-5個(gè)主要的市區名稱(chēng)及位置。
3、感受中國地圖和江西省幾其他各地圖輪廓像什么，發(fā)展幼兒的想象力。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、練習冊
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)導入活動(dòng)。
1、教師：我們都是江西省的小朋友，那你們知道自己是江西哪個(gè)地方的人嗎？（瑞金人）
2、讓孩子說(shuō)說(shuō)自己在家長(cháng)哪兒了解的情況。
二、引導幼兒認識江西省在中國地圖上的位置。
1、教師出示中國地圖。
教師：有誰(shuí)知道這是什么？（地圖）這是哪個(gè)國家的地圖呢？像什么?
2、幼兒回答。
教師小結：對了，這是我們中國的地圖，地圖的外形像公雞。
3、在地圖上發(fā)現江西的位置。
教師：那有誰(shuí)知道我們江西在中國地圖的什么位置？（請個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)，指一指）我們一起沿著(zhù)江西省的輪廓（外邊）畫(huà)一畫(huà)。
教師：（出示江西的版塊）我們來(lái)看看江西的'地圖像什么？（啟發(fā)幼兒大膽想象）
教師小結孩子們想象出來(lái)的東西。
三、認識江西各地市的地圖。
1、出示江西省放大的地圖。
教師：剛剛我們知道了江西是中國的一個(gè)省份，是雞媽媽身體的上的一部分，老師這里還有一張放大的圖片，我們一起來(lái)看看。
教師：我們瑞金市就是屬于江西省其中的一個(gè)市，江西省其實(shí)還分為許多的市縣，我們現在所在的城市叫什么？誰(shuí)能在江西地圖上找到它的位置？
2、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置。
3、教師引導幼兒知道江西省其他的主要城市。
教師：你們知道江西還有哪些城市？你能在地圖上找到它的位置？（請孩子們說(shuō)說(shuō)自己知道的城市，并帶領(lǐng)孩子一起念一念地名，請其他幼兒在圖片上找到位置。）
教師：請你說(shuō)說(shuō)剛剛我們知道的城市，并講一講這些城市的輪廓像什么？
教師小結：剛才小朋友把各個(gè)地區的輪廓想象成各種各樣的東西，有的說(shuō)像動(dòng)物，有的說(shuō)像植物，都很像，我相信孩子們還會(huì )想象出更多的東西。
四、發(fā)放幼兒用書(shū)，進(jìn)行“快速找地名”的游戲。
1、教師講解游戲玩法。
教師：劉老師準備了幼兒用書(shū)，請孩子們來(lái)玩一個(gè)游戲，“快速找地名”的游戲怎么玩呢，老師在地圖上指出一個(gè)地區，請你們在書(shū)上找出相應的地點(diǎn)，并回答出它叫什么地名？
2、教師帶著(zhù)孩子一起玩游戲。
教師：你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了游戲玩法，現在請你們和同伴一起玩這個(gè)游戲，一個(gè)人出題，另一個(gè)人找地區。然后交換角色。
教師總結：今天我們知道了江西是中國的一個(gè)省份，也知道了江西省有很多市縣，那你還能記住更多的市縣和它們的位置嗎？孩子們回家看著(zhù)地圖和爸爸媽媽一起講講今天學(xué)習的內容。
幼兒園大班教案8
活動(dòng)目標：
1、 知道蔬菜種類(lèi)，學(xué)會(huì )聽(tīng)間奏，演唱。
2、 熟悉歌曲旋律和內容，感受蔬菜品種多營(yíng)養好。
3、 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、 通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
活動(dòng)準備：
錄音、歌曲相關(guān)圖片。
重難點(diǎn)：
知道多種蔬菜的營(yíng)養，能聽(tīng)間奏，整齊自然的演唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練聲復習，激發(fā)興趣
1、 練聲（問(wèn)好歌）
會(huì )唱會(huì )聽(tīng)，大家的聲音就像一只球抱在一起。
2、 集體表現《買(mǎi)菜》，引起興趣
陪奶奶一起去買(mǎi)菜。
和奶奶買(mǎi)菜是一件開(kāi)心的事，打起精神，面帶微笑。
二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲
買(mǎi)了許多新鮮菜，還想買(mǎi)些什么其他蔬菜？
小結：菜場(chǎng)里的蔬菜種類(lèi)多，所含營(yíng)養不同。
邊聽(tīng)音樂(lè )邊逛菜場(chǎng)。
1、 傾聽(tīng)錄音，熟悉旋律
聽(tīng)歌曲2遍，打節拍
這首歌有什么特別的地方？幾種蔬菜是連在一起唱的？
小結：蔬菜后面有幾處是不用唱的`，短間奏需要仔細聽(tīng)哦。
2、 教師清唱，理解內容
攤位上都陳列了哪些蔬菜？
根據幼兒回答，以歌詞內容小結并揭開(kāi)圖片。
3、 教師彈唱，幼兒學(xué)唱
用好聽(tīng)的聲音吸收營(yíng)養吧。
1）師幼共同學(xué)唱
坐半個(gè)椅子，胸膛挺直，邊唱要邊聽(tīng)哦。
我們需要各種蔬菜的營(yíng)養，把身體所需的營(yíng)養全部要吸收到哦。
2）聽(tīng)旋律演唱
注意歌曲中的間奏部分，不搶拍不漏拍。
3）教師彈奏，集體表現
面帶微笑的表演。
三、表達表現《我的頭我的肩》
你還吃過(guò)哪些蔬菜，有什么營(yíng)養？
不挑食，愛(ài)吃各種蔬菜，身體部位一定很靈活，快來(lái)和好朋友一起展示一下吧。
播放音樂(lè )，幼兒大膽表現。
活動(dòng)反思：
每個(gè)幼兒的天性就是愛(ài)唱愛(ài)跳，很多幼兒聽(tīng)到音樂(lè )就會(huì )手舞足蹈，這種表現正是幼兒對音樂(lè )的領(lǐng)悟，更是他們藝術(shù)創(chuàng )造的源泉。發(fā)展幼兒的求異思維，培養創(chuàng )造意識，并對每次不同與別人的創(chuàng )造給予及時(shí)的鼓勵 ，幼兒會(huì )增加創(chuàng )造的信心，喜歡音樂(lè )，喜歡創(chuàng )造。在音樂(lè )活動(dòng)中，幼兒只有擁有了參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，才能感受音樂(lè )的美妙，才會(huì )對音樂(lè )充滿(mǎn)激情；同時(shí)，教師只有真正成為幼兒活動(dòng)的合作者、引導者、支持者，才能真正促進(jìn)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。通過(guò)活動(dòng)，發(fā)現自己在教學(xué)中的許多不足，借由這些一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗，將在今后的教學(xué)中利用今天所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，更好的投入到活動(dòng)中去。
小百科：菜場(chǎng)，一般都是攤販聚集的地方，主要經(jīng)營(yíng)蔬菜，肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等。
幼兒園大班教案9
【活動(dòng)設計】
有一天，陽(yáng)光明媚，我帶著(zhù)我們班的小朋友到戶(hù)外去玩，玩了一會(huì )兒，天氣就突然變陰了，一陣烏云過(guò)來(lái)了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現象非常興奮，都問(wèn)我：老師，怎么天一下子就變黑了？老師，是不是太陽(yáng)在眨眼睛呢？為什么會(huì )有云呢？等等好多關(guān)于天氣的問(wèn)題，看到幼兒對天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經(jīng)歷和體驗，因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經(jīng)歷有科學(xué)的認識，于是我和小朋友一同設計了晴云雨雪這一活動(dòng)，來(lái)引導幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。
【活動(dòng)目標】
1、認識天氣符號，了解簡(jiǎn)單的氣象知識。
2、關(guān)注天氣預報，有觀(guān)看天氣預報的知識。
3、培養探索自然的興趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：了解一些常見(jiàn)的天氣符號
2、難點(diǎn)：學(xué)習簡(jiǎn)單的形象地記錄天氣的方法。
【活動(dòng)準備】
天氣預報音樂(lè )，天氣預報視頻片段，記錄表，鉛筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出主題。
1、小朋友你們認識我嗎？對，今天是我第一次來(lái)和你們上課是吧，那我要考考你們了，聽(tīng)一聽(tīng)是什么電視節目開(kāi)始了？（播放天氣預報音樂(lè )）
2、提問(wèn)：什么電視節目開(kāi)始了？再聽(tīng)一遍，我提醒你們一下，這個(gè)節目每天都要播放的哦，我們再來(lái)聽(tīng)一遍。（第二次放天氣預報音樂(lè )）這是什么節目？這是中央電視臺，每天晚上7點(diǎn)半準時(shí)播出的天氣預報，天氣預報你看過(guò)嗎？都和爸爸媽媽一起看過(guò)是吧，那我考考你們了，天氣預報到底說(shuō)了些什么呀？（請幼兒講述）除了知道天氣和溫度，還能知道什么呢？除了知道我們無(wú)錫的天氣情況，能不知道蘇州的天氣情況呀？能嗎？北京的天氣能不能知道呀？
3、今天老師帶來(lái)了一小段中央電視臺的天氣預報，我們來(lái)看一看，是跟你們說(shuō)的一樣嗎？（播放視頻天氣預報，幼兒觀(guān)看）
剛才看的是中央電視臺的天氣預報嗎？你啊有什么要問(wèn)老師的，有什么話(huà)要說(shuō)嘛，或者有什么地方看不懂嗎？（請幼兒隨便說(shuō)說(shuō)）教師根據幼兒回答解說(shuō)圖片。我們來(lái)看一看這天氣預報可以知道幾天的天氣呀？這是幾號的'？哦天氣預報可以知道第二天和第三天的天氣，就是能知道明天和后天的天氣是吧。
二、認識天氣符號。
1、這是中央電視臺播放的中國的天氣，能夠知道我們中國一些主要城市的天氣情況是嘛，今天呢我們就一起來(lái)認識天氣符號。哪里有天氣符號，什么是天氣符號呀？教師指圖片問(wèn)，哪里有天氣符號呀？還有哪里有天氣符號呀？每個(gè)城市的邊上都有嗎？什么是天氣符號？就是用一個(gè)圖案表示一種天氣的是嘛，今天我們就來(lái)認識這個(gè)。
2、我還要來(lái)考考你們，等會(huì )老師繼續放這段視頻，我呢給每個(gè)小朋友一張記錄表，（出示大記錄表），看這就是我們的記錄表，旁邊呢有許多的圖案，就是剛才說(shuō)的天氣符號，接下來(lái)聽(tīng)清楚了，看視頻的時(shí)候，你看到什么圖案出現了，就要鉛筆在它旁邊打個(gè)勾，會(huì )嗎？看到什么圖案出現你就打鉤，你們愿意試試看嗎？好請你那一張記錄表，我們一起來(lái)看看，等會(huì )看到圖案出現就打鉤，如果圖案沒(méi)有出現呢？就不打勾。請你那好一支筆，準備好了嗎我們開(kāi)始了。（幼兒看視頻記錄）
3、師：記錄好了嗎，和旁邊的小朋友對一對，有沒(méi)有一樣的呀？（教師出示一張大記錄表）來(lái)，這是太陽(yáng)的圖案，有打鉤的嗎，打鉤的請舉手？教師在表上打鉤，太陽(yáng)的圖案表示什么天氣呢？誰(shuí)知道？晴天，陽(yáng)光明媚的晴天，我們一起說(shuō)一說(shuō)。（教師依次講解天氣符號，多云，陰天，小雨中雨大雨，小雪中雪大雪，引導幼兒學(xué)說(shuō)）有的符號沒(méi)有出現，我們等會(huì )再找找。
4、小朋友你們看，我們的祖國大不大？同一天里出現了這么多的天氣，好吧記錄表放在籮筐里吧。
三、小小預報員。
1、我們再來(lái)看一看，這里有沒(méi)有你們不認識的圖案。（出示天氣符號圖片），有沒(méi)有不認識的圖案，第幾張圖不認識？
2、這些符號你有沒(méi)有發(fā)現什么規律？小雨點(diǎn)和小雪花只有一個(gè)的時(shí)候就是小雨，小雪，有2個(gè)小雨點(diǎn)和小雪花就是中雨和中雪，點(diǎn)數越多下的雨和雪就越大。
3、教師指圖片，寶寶說(shuō)符號名稱(chēng)。
4、現在老師要請你們來(lái)當小小氣象員了，來(lái)播報一下天氣好嗎。（放第一張上海圖片）這是哪里？是什么天氣呀？教師依次放圖片，和幼兒一起說(shuō)城市天氣。
南京小雨，13，上海多云25，北京小雪074，香港多云1018
四、教師小結
哇，小小氣象員們可真棒，已經(jīng)學(xué)會(huì )了這么多的知識和本領(lǐng)，今天回家你再和爸爸媽媽去看一看今天的天氣預報好嗎。
【活動(dòng)反思】
優(yōu)點(diǎn)：
1.范讀具有一定代表，體現出了示范的意義。
2.圖文結合得很顯實(shí)效。
3.充分地讓學(xué)生在品讀中感受、理解詩(shī)意。
不足：
1.課堂流程不夠連貫。
2.讀與背中稍顯混亂。
改進(jìn)措施：
在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，充分地備課，摸清各環(huán)節以在課堂上授課游刃有余。
幼兒園大班教案10
活動(dòng)目標：
1、熟悉樂(lè )曲旋律，感受音樂(lè )的結構形式。
2、嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作表現音樂(lè )形象。
3、能積極愉快的參與音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶、錄音機
2、多媒體課件《雨后戲水》
3、鴨媽媽及小鴨子的胸飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設環(huán)境，引出課題。
1、創(chuàng )設環(huán)境，出示多媒體畫(huà)面。
師：在草地上下了一場(chǎng)雷陣雨，不久雨停了。你們看，天空中出現了什么呀？（出示多媒體畫(huà)面）呀！原來(lái)是一道美麗的彩虹！有一群愛(ài)玩水的朋友想到草地上玩水。你們猜一猜它們會(huì )是誰(shuí)呢？
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )拍手，請出小鴨子。
二、感受音樂(lè )，創(chuàng )編動(dòng)作。
1、欣賞第一段音樂(lè )幼兒想象創(chuàng )編出動(dòng)作。
�。�1）、幼兒聽(tīng)音樂(lè )想象小鴨子出來(lái)的動(dòng)作。
師：原來(lái)是一群愛(ài)玩水的小鴨子，我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )想一想，小鴨子是怎么出來(lái)的好嗎？（幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )）
�。�2）、幼兒模仿小鴨子出來(lái)的動(dòng)作。
�。�3）、引導幼兒創(chuàng )編出小鴨子在下過(guò)雨的草地上踩水的動(dòng)作。
�。�4）、跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)學(xué)小鴨子是怎么出來(lái)的`。
2、欣賞第二段音樂(lè )幼兒創(chuàng )編動(dòng)作。
�。�1）、創(chuàng )設情景讓幼兒想象創(chuàng )編出動(dòng)作。
師：小鴨子在草地上邊走邊玩，走著(zhù)走著(zhù)。��！前面有一個(gè)池塘，池塘里的水好請��！聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，想一想，猜一猜，小鴨子們會(huì )干些什么？（幼兒創(chuàng )編各種小鴨子在池塘里戲水的動(dòng)作）
�。�3）、跟音樂(lè )學(xué)學(xué)小鴨子在池塘里戲水的動(dòng)作。
3、欣賞第三段音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作。
�。�1）、創(chuàng )設情景，讓幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )創(chuàng )編出小鴨子回家的情景。
師：小鴨子們在池塘里游泳、捉魚(yú)、洗洗羽毛，多好玩呀！可是天色不早了，小鴨子要回家了。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )想一想，小鴨子是怎樣回家的，好嗎？（幼兒聽(tīng)完音樂(lè )后創(chuàng )編動(dòng)作）
�。�2）、跟著(zhù)音樂(lè )回家。
三、完整地欣賞音樂(lè )。
師：有一群小鴨子也想去玩水了，你們看，它們來(lái)了�。úシ哦嗝襟w）
四、集體表演。
1、幼兒戴上胸飾到草地上池塘里戲水。
2、和多媒體中的小鴨子共舞。
幼兒園大班教案11
活動(dòng)目標：
1．培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗成功的快樂(lè )。
3．引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4．培養幼兒初步的.創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子
活動(dòng)流程：
討論--演示--操作
(一）討論提問(wèn)：看老師手中的是什么��？（出示紙漿杯子），我們來(lái)仔細看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來(lái)教小朋友做紙漿杯子好不好？
�。ǘ┭菔咎釂�(wèn)：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來(lái)制作，你們來(lái)說(shuō)制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過(guò)幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。
幼兒園大班教案12
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒知道入座時(shí)長(cháng)者先入座。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
3、培養幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。
4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。
【活動(dòng)準備】
手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)導入課題：小朋友們，今天老師給大家帶來(lái)一位好朋友，看看她是誰(shuí)?(手偶：喜羊羊)同學(xué)們見(jiàn)到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因為不懂得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎?
二、基本部分：
1、師：那么請小朋友和老師一起來(lái)探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述。
2、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”禮儀小星星“是怎么說(shuō)的.，教師用禮儀小星星的口吻說(shuō)出正確的禮儀規范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長(cháng)輩坐，自己再就坐，不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
3、提問(wèn)：“小朋友們聽(tīng)清楚禮儀小星星說(shuō)的話(huà)了嗎?應該誰(shuí)先坐下呢?”
幼兒回答教師問(wèn)題，模仿說(shuō)兒歌。
4、情景表演：《做客用餐》
美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著(zhù)羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，
敲門(mén)——問(wèn)好——就坐(長(cháng)輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告別。
三、結束部分：
教師總結評價(jià)給予幼兒鼓勵。并學(xué)習做客用餐兒歌
附兒歌《做客用餐》
我是好寶寶，做客用餐講禮貌，
先請長(cháng)輩坐，自己再就坐，
不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，
好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
活動(dòng)延伸：家長(cháng)帶孩子去做客用餐，進(jìn)一步培養孩子的禮儀行為。
區域創(chuàng )設：設置一個(gè)小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，鞏固用餐禮儀。
幼兒園大班教案13
活動(dòng)目標
1.讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2.培養幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3.知道環(huán)境保護人人有責，真正的做到從“我”做起來(lái)。
4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
5.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問(wèn)，理解內容。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球，保護地球的愿望，樹(shù)立環(huán)保意識。
教學(xué)難點(diǎn)：知道地球上的一切都與我們息息相關(guān)，我們一定要好好的保護它們。
活動(dòng)準備
1.地球在宇宙中的圖片。
2.地球美麗的風(fēng)光圖（如美麗的山，清澈的水，各種植物，動(dòng)物，人等等）。
3.地球災難的圖片（如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動(dòng)物，工廠(chǎng)，汽車(chē)排出的大量廢氣等等）
物質(zhì)準備：地球儀一個(gè)。幼兒的繪畫(huà)材料每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
一．開(kāi)始部分
導入：（實(shí)物導入）
教師出示地球儀提問(wèn)：這是什么？它是什么形狀的？你都在什么地方看見(jiàn)過(guò)它？
二. 基本部分
1.播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動(dòng)規律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。
2.播放課件——地球美麗的風(fēng)光圖。
�。�1）請幼兒觀(guān)看圖片提問(wèn)：地球上都有什么？地球上的風(fēng)光是什么樣的？美不美麗？
�。�2）教師小結：地球是一個(gè)非常美麗的星球。上面有著(zhù)清澈的湖水，碧綠的山脈，生長(cháng)著(zhù)鮮艷的花朵，各種各樣的植物，還居住著(zhù)我們人類(lèi)和形形色色的動(dòng)物。地球上的一切都與我們息息相關(guān)
�。�3）人們本應和平共處，互相關(guān)心幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�？墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，這原本美好的一切就這樣應為人類(lèi)的貪婪與不注意保護被破壞了！
3.播放課件——地球災難的圖片。
�。�1）分小組討論觀(guān)看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個(gè)問(wèn)題。第1組：大地怎么不綠了？這樣下去會(huì )有怎么樣的結果？第2組：天空怎么不藍了？大量的排放廢氣會(huì )對天空，氣候帶來(lái)什么影響？第3組：河水怎么不清了？這樣浪費水資源會(huì )有什么樣的后果？第4組：小動(dòng)物們怎么都掉眼淚了？人們如此兇狠的對待它們，它們還會(huì )愿意和我們最朋友嗎？
�。�2）教師小結討論結果：1植物對人和環(huán)境來(lái)說(shuō)十分的重要，亂砍亂伐會(huì )造成土地沙漠化，長(cháng)此以往，將會(huì )引來(lái)沙塵暴等災難，人們，動(dòng)物和植物都將無(wú)法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著(zhù)空氣，還使氣候反常。時(shí)間久了將導致氣溫上升，暴雨成災等。3大量的`水污染不僅引起魚(yú)蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們人類(lèi)，動(dòng)植物等都會(huì )因為缺乏水而慢慢死去。4人們大量的捕殺動(dòng)物，造成了生物鏈的失調。如捕鳥(niǎo)造成蟲(chóng)災等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動(dòng)物。
4.分組討論：要讓大地綠起來(lái)，要讓天空藍起來(lái)，要讓江河清起來(lái)，要讓動(dòng)物笑起來(lái)，要想環(huán)境好起來(lái)我們應該怎么做那？
�。�1）教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說(shuō)出自己保護地球的行動(dòng)！如：不摘花，不踐踏草坪，愛(ài)護小鳥(niǎo)，不浪費一滴水等等。
5.幼兒作畫(huà)
�。�1）以“愛(ài)護地球”為題畫(huà)一幅畫(huà)：地球是我們共同的家園，我們只有每個(gè)人都去愛(ài)護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們去美化它，建設它。今天，請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫(huà)出來(lái)，讓我們通過(guò)自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。
�。�2）教師引導幼兒互相討論：做哪些事情會(huì )使地球媽媽更加的美麗年輕那？
�。�3）教師小結：人類(lèi)友好的和動(dòng)物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會(huì )疼，我們不去踐踏它們�；▋好利�，但是是給大家看的我們不摘。節約用水，保護環(huán)境，保護空氣等等。
�。�4）引導幼兒畫(huà)出自己想為地球做的事。幼兒畫(huà)畫(huà)，教師巡回指導。
三．結束部分
教師將幼兒的畫(huà)貼在展示墻上，請隔壁班的小朋友們來(lái)觀(guān)看。引起大家的共鳴，真正的做到保護環(huán)境，人人有責。從“我”做起來(lái)，共同保護熱愛(ài)我們的家園——地球。
四.活動(dòng)延伸
美工課《我給小鳥(niǎo)建個(gè)家》
活動(dòng)反思：
科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規模迅猛發(fā)展，增強了人類(lèi)改造自然的能力，給人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)空前的繁榮，然而，長(cháng)期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。人類(lèi)要進(jìn)一步的生存和發(fā)展，就必須了解關(guān)于自然和人類(lèi)活動(dòng)引起災害性全球變化，以及有關(guān)的物理化學(xué)機制方面的的詳細資料。我們正處在人類(lèi)歷史上一個(gè)轉折點(diǎn)上，要得到更深入的認識并要利用這種認識來(lái)塑造人類(lèi)今后千年的命運。通過(guò)向幼兒進(jìn)行這方面教育，幼兒都有了一個(gè)要保護我們地球的愿望，他們紛紛表示要保護我們的地球，保護我們的家園，為保護環(huán)境盡一份自己的力量，回家后都要向爸爸、媽媽進(jìn)行宣傳，讓他們一起來(lái)保護地球，他們還設計出了各種愛(ài)護環(huán)境的標志，來(lái)提醒大家愛(ài)護愛(ài)護環(huán)境、愛(ài)護地球、。相信有了這些環(huán)保小衛士，我們的地球在今后一定會(huì )有很大的改變！我們的家園一定會(huì )變得更美麗！
幼兒園大班教案14
活動(dòng)名稱(chēng)：圖書(shū)區
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)區域活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦及口語(yǔ)表達能力。
2、在區域活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往 合作 溝通能力。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗成功的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中幼兒能簡(jiǎn)單復述故事內容。
5、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
指導語(yǔ)言區的`幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。
活動(dòng)準備
1.完善各區域活動(dòng)材料的投放、布置。
2.區域活動(dòng)卡人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一.組織幼兒，引起幼兒活動(dòng)興趣。
二. 教師講解各活動(dòng)區域的活動(dòng)內容。交待活動(dòng)要求，幼兒自由活動(dòng)。
(1)圖書(shū)區：將幼兒用書(shū)放置其中，供幼兒反復閱讀、講述。鼓勵幼兒相互交流自己和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。
(2) 美術(shù)區：幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。
(3) 建構區：用各種積木拼各種不同的造型。
(4) 生活區：練習扣鈕扣。
�。�5）益智區：練習拼圖。
三、教師巡回指導，要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。
重點(diǎn)指導圖書(shū)區的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。
1、表?yè)P活動(dòng)中表現好的幼兒，指出活動(dòng)中幼兒出現的不良習慣。
2、指導幼兒收拾好活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園大班教案15
活動(dòng)目標：
1.感知樂(lè )曲ABB結構，感受樂(lè )曲歡快、詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.能大膽想象，根據動(dòng)物不同特征合理創(chuàng )編座椅動(dòng)作。
3.體驗合作游戲中助人和被助的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗:幼兒已有乘車(chē)經(jīng)驗
物質(zhì):圖譜、音樂(lè )、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè )曲A段，感受樂(lè )曲歡快的情緒
1.欣賞音樂(lè )A段。
教師：“今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，聽(tīng)完之后，請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)了這段音樂(lè )你有什么感覺(jué)？你想干什么？”
2.出示A段圖譜，理解音樂(lè )。
3.欣賞音樂(lè )，幼兒做相應動(dòng)作。
二、完整傾聽(tīng)音樂(lè )，利用故事、圖譜理解音樂(lè )
1.完整傾聽(tīng)音樂(lè )ABB。
2.完整講述故事。
教師：“其實(shí)音樂(lè )里還藏了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《小猴的出租車(chē)》
3.出示簡(jiǎn)單圖譜BB并傾聽(tīng),梳理故事內容。
教師：“出租車(chē)改造后動(dòng)物們能坐上嗎？座椅還需要怎么調整呢？”
4.完整傾聽(tīng)，出示圖譜理解音樂(lè )。
三、創(chuàng )編座椅變化動(dòng)作,表現出動(dòng)物特征。
1.創(chuàng )編B1段動(dòng)作。
教師：“請小朋友們再一次聽(tīng)音樂(lè )，仔細聽(tīng)，到什么音樂(lè )時(shí)是按按鈕？什么音樂(lè )是座椅在變？”
(1)引導幼兒做出與別人不同的'動(dòng)作�？勘匙兇�、扶手變大、底座變大、高興
(2)隨樂(lè )游戲
2.創(chuàng )編B2段動(dòng)作。
(1)引導幼兒做出與別人不同的動(dòng)作�？勘匙冃�、扶手變小、底座變軟、高興
(2)隨樂(lè )游戲
3.完整表演。
四、充分聯(lián)想,相互合作玩游戲。
1.前后兩兩合作互動(dòng)游戲。
教師:“請你當小猴和前面的小座椅做游戲�！�
2.大膽想象,肢體表現其他動(dòng)物特征。
3.感恩答謝,師幼開(kāi)車(chē)出去旅行。
活動(dòng)延伸：
在音樂(lè )角投放樂(lè )曲和圖譜供幼兒繼續玩音樂(lè )游戲。
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】幼兒園大班教案12-20
幼兒園大班教案10-25
幼兒園大班教案【經(jīng)典】12-19
幼兒園大班教案12-17
大班教案范文完整幼兒園大班教案范文09-29
大班音樂(lè )教案參考 大班音樂(lè )幼兒園教案11-13
幼兒園大班教案舞蹈12-20
幼兒園大班教案《吹氣》12-21
有關(guān)幼兒園大班教案11-22
幼兒園大班舞蹈教案11-20