[必備]小班教案6篇

　　作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　目標:

　　1、引導幼兒初步感受古詩(shī)，能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。

　　2、激發(fā)幼兒誦讀古詩(shī)的興趣。

　　準備:

　　1、多媒體課件，音樂(lè )磁帶，小鵝頭飾人手一個(gè)。

　　2、情境設置：小“池塘”。

　　過(guò)程：

　　1、鵝媽媽帶著(zhù)鵝寶寶去池塘里游泳，激發(fā)幼兒學(xué)習古詩(shī)的興趣。

　�。�1）孩子們，今天的.天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳,好嗎？

　�。�2）聽(tīng)音樂(lè )做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）

　�。�3）啊，游累了，我們來(lái)找個(gè)地方休息一下，幼兒隨地坐下。

　　2、結合多媒體，初步了解小鵝的特征并能模仿小鵝的動(dòng)作。

　�。�1）今天媽媽請來(lái)了幾個(gè)好朋友和你們一起玩，看看它們是誰(shuí)呀？(播放課件)

　�。�2）這些小鵝長(cháng)得什么樣？（引導幼兒講出小鵝的特征，長(cháng)長(cháng)的脖子，白白的羽毛，紅紅的爪子）請幼兒模仿小鵝伸脖子、游泳的動(dòng)作。

　�。�3）小鵝在水里游得真高興啊，你們看它們又在干什么了？（唱歌、跳舞）它在唱什么歌？它們是怎么跳舞的？

　　3、結合多媒體，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

　�。�1）小鵝到底在唱什么歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？（完整播放課件）

　�。�2）你聽(tīng)到小鵝在唱什么歌嗎？（引導幼兒用古詩(shī)里的句子回答）

　　4、再次完整欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

　　小鵝唱的歌真好聽(tīng)，我們跟著(zhù)小鵝一起唱好嗎？

　　5、邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。

　�。�1）小鵝一邊唱歌還一邊跳舞呢，我們也學(xué)著(zhù)小鵝邊唱邊跳，好不好？

　�。�2）想再跳一遍嗎？這一遍要大聲地唱給小鵝聽(tīng)。

　　6、請個(gè)別幼兒上來(lái)表演古詩(shī)《詠鵝》。

　　這一次，小白鵝想找個(gè)朋友一起表演，你們愿不愿意呀？

　　7、結束。

　　今天我們和小鵝做了好朋友，還學(xué)會(huì )了小鵝的歌，你們覺(jué)得高興嗎？天也快黑了，我們該回家了，一起和小鵝說(shuō)再見(jiàn)吧。（幼兒和小鵝道別后一起游回家）

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道生活中的物體有長(cháng)有短。

　　2、學(xué)習比較長(cháng)短的方法，能夠了解物體的長(cháng)短并排序。

　　3、體驗飄帶舞動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習比較長(cháng)短的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠比較3個(gè)物體的長(cháng)短并排序。

　　活動(dòng)準備：

　　(準備好3條圍巾，歡慶的音樂(lè ))

　　1、物質(zhì)：幼兒每人三根長(cháng)短不同的紙棒;三根長(cháng)短不同的毛線(xiàn);三條長(cháng)短不同的彩帶。信封、企鵝圖片

　　2、課件：比較動(dòng)物尾巴、脖子和毛發(fā)的長(cháng)短。

　　我們所穿褲子的長(cháng)短。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、趣味活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　教師雙手合十當小蛇，嘴里吐出兩種音，一種是長(cháng)音，即“嘶……”，一種是短音，即“嘶、嘶、嘶”，請幼兒加以分辨，集中幼兒注意力。

　　幼兒當小刺猬，老師發(fā)短音時(shí)，蛇是不餓的，小刺猬可以自由活動(dòng)。當老師的聲音突然變長(cháng)，那就蛇的肚子餓了，要找吃的了，小刺猬就馬上蜷縮身體，不能再活動(dòng)了，否則會(huì )被吃掉。

　　2、觀(guān)看課件，了解生活中物體有長(cháng)有短。

　　3、學(xué)習比較長(cháng)短的方法，嘗試按物體長(cháng)短排序。

　　利用圍巾演示，引導幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō)兩條圍巾的長(cháng)短。(將圍巾的一端對齊，找出長(cháng)的和短的)

　　學(xué)習三條圍巾的.長(cháng)短排序，教師和幼兒一起總結排序的方法三

　　4、幼兒操作活動(dòng)材料，嘗試3個(gè)物體的長(cháng)短排序。

　　觀(guān)察3根長(cháng)短不同的毛線(xiàn)，并進(jìn)行長(cháng)短排序。

　　觀(guān)察3根長(cháng)短不同的紙棒，并進(jìn)行長(cháng)短排序。

　　找出最長(cháng)的彩帶，并進(jìn)行長(cháng)短排序。

　　5、教師和幼兒一起玩游戲“長(cháng)帶子飄起來(lái)”。

　　幼兒把最長(cháng)的彩帶粘在最長(cháng)的紙棒上，做成“長(cháng)飄帶”。

　　引導幼兒跑一跑，試一試如何讓自己長(cháng)長(cháng)的飄帶飄起來(lái)。

　　播放歡快的音樂(lè )，師幼一起舞動(dòng)起來(lái)，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。

小班教案 篇3

　　學(xué)習目標

　　設計圖書(shū)區的規則標志，進(jìn) 一步理解標志的作用。

　　活動(dòng)準備

　　《故事屋》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第8— 9頁(yè)。

　　圖畫(huà)紙、彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　形式：小組

　　1、教師出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第8—9頁(yè)，請幼兒描述圖畫(huà)中的內容。

　　2、請幼兒觀(guān)察第8頁(yè)左邊三個(gè)標志，說(shuō)說(shuō)標志的意思。（不要破壞書(shū)籍、不準吃東西、愛(ài)護書(shū)籍。）

　　3、向幼兒提問(wèn)：

　　為什么要設立這些標志？（提醒大家遵守規則。）

　　為什么狐貍先生不把規則寫(xiě)下來(lái)？（小朋友還看不懂文字。）

　　你認為還可以增加什么標志？（自由回答，例如保持安靜，把看完的書(shū)放回原位等。）

　　4、與幼兒討論在圖書(shū)區要遵守的規則，然后設計和制作標志。在幼兒園遇到困難時(shí)，教師要給予適宜的指導，幫助他們獲得成功。

　　5、將標志貼在圖書(shū)區的`適當位置，提醒大家遵守。

　　活動(dòng)評價(jià)

　　能設計標志。

　　能遵守圖書(shū)區的規則。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒對常見(jiàn)會(huì )轉動(dòng)的、滾動(dòng)的玩具感興趣，進(jìn)一步分享和體驗會(huì )轉動(dòng)、滾動(dòng)的玩具帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、協(xié)助幼兒嘗試獨立整理玩具，逐漸培養幼兒愛(ài)護玩具的意識和習慣。

　　3、幫助幼兒初步探索會(huì )轉的'、滾動(dòng)的玩具的玩法并學(xué)會(huì )分類(lèi)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、家長(cháng)和幼兒一起搜集容易操作的會(huì )轉動(dòng)的、滾動(dòng)的玩具。

　　2、在活動(dòng)區布置《轱轆轱轆玩具店》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請幼兒自由玩自己帶來(lái)的玩具。

　　2、請幼兒邊操作邊講述：（1）你玩的什么玩具？是怎么玩的？（2）誰(shuí)的玩具會(huì )轉動(dòng)？誰(shuí)的玩具會(huì )滾動(dòng)？

　　3、組織幼兒參觀(guān)《轱轆轱轆玩具店》，說(shuō)一說(shuō)：有哪些玩具？這些玩具有什么共同的地方？

　　4、送玩具到玩具店做客。（請幼兒把能轉動(dòng)的、會(huì )滾動(dòng)的玩具送到轱轆轱轆玩具店，比一比，看誰(shuí)送的又多又快）

　　5、學(xué)習兒歌《愛(ài)惜玩具》。

　　兒歌：

　　愛(ài)惜玩具

　　小玩具，真有趣，天天跟我做游戲，

　　你玩小熊布娃娃，我搭積木造機器。

　　輕輕拿，輕輕放，不摔不扔要愛(ài)惜，

　　不爭不搶多快樂(lè )，做完游戲放整齊。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、教育幼兒愿意參加各種活動(dòng)，并能大膽地說(shuō)出在活動(dòng)中的發(fā)現，培養幼兒對小腳丫的喜愛(ài)之情。

　　2、引導幼兒認識自己的腳丫，知道腳能做許多事情。

　　3、教幼兒保護腳的方法。

　　活動(dòng)準備：

　　盆子6個(gè)、顏料、課件、干凈的毛巾、肥皂、用不質(zhì)地的材料鋪成的小路（墊子、光板、搓衣板）、磁帶、板紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小腳的`體驗

　　——幼兒體驗

　　小朋友，今天中午我們光著(zhù)小腳在那玩了？（幼：沙上）走在沙上，我們的小腳感覺(jué)怎么樣呢？（幼：軟綿綿的）小朋友看，這里有一條神奇的小路，現在我們光著(zhù)小腳上去走一走，試一試走在這條小路上，我們的小腳又有什么感覺(jué)？（評：孩子們的積極性很高）

　　——相互討論

　　小朋友，你們走在小路上的感覺(jué)怎樣 ？（幼：硬、涼、擱腳……）（評：訓練感知覺(jué)和語(yǔ)言感知）

　　評：首先，小班直覺(jué)行動(dòng)思維占主導地位，親自感受沙的感覺(jué)，豐富經(jīng)驗，為進(jìn)入課題做好鋪墊。緊接著(zhù)用腳感知各種材料，積累多方面感性經(jīng)驗。

　　二、認識小腳

　　——老師和小腳打招呼。

　　教師用右手拍拍左腳問(wèn)好，然后再用左手拍拍右腳問(wèn)好。然后和小朋友的小腳打招呼，帶動(dòng)幼兒自己拍自己的腳。（評：這里叫以人為本，使教師和幼兒的距離拉近。）

　　——幼兒探索

　　小朋友，我們的小腳上都有什么?(幼：兩只腳。一只左腳，一只右腳)每只腳有幾個(gè)腳指頭（幼：五個(gè)）

　　——通過(guò)游戲鞏固幼兒對小腳的名稱(chēng)。

　　小朋友，我們的小腳最喜歡跳舞了，我們用小腳跳舞好嗎？

　　兒歌：小腳小腳變變變，變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……

　�。ㄔu：這里融進(jìn)了數的空間和藝術(shù)領(lǐng)域）

　　三、小腳的作用

　　——游戲《大腳捉小腳》：

　　教師在前面跑，幼兒在后面追。

　　小朋友，你們剛才是怎樣來(lái)捉我的？（評：老師這里不能讓幼兒一下子就捉到，要讓他們經(jīng)過(guò)努力）

　　——幼兒討論：我們的小腳除了能跑，還有那些本領(lǐng)（幼：跳、玩水、走路。）

　　——腳丫印畫(huà)

　　今天，我們讓小腳丫來(lái)做一件平時(shí)他從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情。作熱身運動(dòng)：小腳丫，真能干，小毛巾上擦一擦，左擦擦，右擦擦，做個(gè)干凈的小娃娃。

　　這是老師印出的小草，你們印出了什么呢？（幼：小腳丫、小球、小圓點(diǎn)、線(xiàn)條、好多圓點(diǎn)）

　　四、保護小腳

　　——幼兒討論：我們應該怎樣來(lái)保護我們的小腳？（幼：洗腳、不能光著(zhù)小腳走路）

　　——欣賞動(dòng)畫(huà)片：了解一些保護腳的方法。

　　幼兒出活動(dòng)室洗腳（老師在洗漱間準備溫水、香皂、毛巾）

　　活動(dòng)反思：

　　縱觀(guān)本節課，有以下幾點(diǎn)：一、從教師的角度看，教師引導者，支持者。讓幼兒認識了自己的腳丫，知道腳能做許多事情，知道怎樣來(lái)保護，通過(guò)給幼兒有目的創(chuàng )設教育環(huán)境，提開(kāi)放性問(wèn)題，引導幼兒感知、探索、思考、討論中解決問(wèn)題。

　　二、從孩子的角度看：

　　1、情感方面，和幼兒一起用腳問(wèn)好，拉近師生之間的距離，幼兒在學(xué)中心情愉快，自然交流，一步步走進(jìn)問(wèn)題，對小腳的喜愛(ài)之情油然而生。

　　2、能力方面，本節活動(dòng)整合語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、科學(xué)，孩子始終處于一種積極興奮之中，從分體現出了玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂(lè )趣。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、 學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物。

　　2、能通過(guò)集體練習，點(diǎn)數實(shí)物說(shuō)出總數。

　　活動(dòng)準備：

　　前期準備：幼兒有唱數的經(jīng)驗。

　　教具：實(shí)物卡片（橫排、豎排）

　　學(xué)具；點(diǎn)數實(shí)物卡片1（橫排）、點(diǎn)數實(shí)物卡片2（豎排）、數穿珠各兩組。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 師生共同探索正確的點(diǎn)數方法。

　　1. 數橫排。

　�。�1）、“森林里要開(kāi)動(dòng)物運動(dòng)會(huì )啦！小豬也想去參加。想去的小豬太多了，他們怎么數都數不清。小朋友你們能幫幫他們嗎？”

　�。�2）、出示實(shí)物卡1（2只小豬），提問(wèn)：有幾只？怎么數？

　�。�3）、依次出示不同數量的小豬，在幼兒探索的基礎上引導幼兒學(xué)習從小紅旗處開(kāi)始手口一致點(diǎn)數的方法。

　　重點(diǎn)強調小紅旗的作用。

　�。�4）、小結：從小紅旗開(kāi)始，用手指一個(gè)，數一個(gè)。最后數的那個(gè)數字，就是一共有幾只小豬。（在示范時(shí)注意在最后說(shuō)總數時(shí)加上手指集合圈的'動(dòng)作）

　　2、數豎排。

　　二、介紹小組游戲的要求，指導幼兒操作。

　　兩組：點(diǎn)數實(shí)物卡片1（橫排）、、各兩組。

　　兩組：點(diǎn)數實(shí)物卡片2（豎排）

　　兩組：數穿珠（一邊穿珠一邊數、數數繩上有幾個(gè)珠）

　　三、評價(jià)活動(dòng)

　　評價(jià)點(diǎn)數的方法。

【小班教案】相關(guān)文章：

小班教案(經(jīng)典)12-03

(經(jīng)典)小班教案11-28

小班教案【精選】02-23

小班教案【經(jīng)典】02-13

小班的教案07-27

小班教案12-11

小班教案【經(jīng)典】12-12

小班教案[經(jīng)典]02-22

（精選）小班教案04-04

小班的教案07-19