幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《糖去哪了》教案

　　作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《糖去哪了》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設計意圖：

　　幼兒科學(xué)活動(dòng)是在教室的支持和引導下，運用各種感官通過(guò)主動(dòng)親歷的動(dòng)手動(dòng)腦的行為活動(dòng)，對周?chē)�事物現象進(jìn)行感知、觀(guān)察操作，發(fā)現問(wèn)題尋找答案的探究過(guò)程。糖對于每個(gè)孩子都是非常有誘惑力的，都是很喜歡的。利用這個(gè)興趣點(diǎn)，設計了本節活動(dòng)“糖去哪了”讓幼兒通過(guò)操作了解溶解現象，豐富幼兒知識，激發(fā)他們的好奇心，感受實(shí)驗帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)操作活動(dòng)，觀(guān)察糖在水中溶解的過(guò)程及水的口味和顏色上所發(fā)生的變化。

　　2、能用攪拌的方法觀(guān)察溶解的過(guò)程，了解溶解現象。

　　3、對溶解現象有好奇心，并愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道多種可溶物和不可溶物

　　難點(diǎn)：了解溶解的現象過(guò)程

　　教學(xué)方法：

　�、賹�(shí)驗法 ②引導發(fā)現法 ③觀(guān)察法 ④實(shí)際操作法

　　教學(xué)手段：

　　多媒體教學(xué)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一）彩虹糖實(shí)驗，激發(fā)幼兒探索興趣。讓幼兒通過(guò)實(shí)驗發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題。

　�。ǘ�）探索發(fā)現

　�。�1）引導幼兒觀(guān)察生活中的糖、果珍。仔細看看它們的顏色、形狀，用小手感受一下。

　�。�2）提出問(wèn)題：當糖、果珍遇到水后會(huì )怎樣？與開(kāi)始時(shí)見(jiàn)到的一樣嗎？

　　幼兒仔細觀(guān)察實(shí)驗的過(guò)程：

　　糖和果珍放在水里后會(huì )出現絲狀的渾濁和一些泡泡，這些渾濁和泡泡就是糖和果珍在水里溶解時(shí)的現象。用攪拌棒進(jìn)行攪拌可使它們溶解的更快，我們最初見(jiàn)到的固體狀態(tài)的糖和果珍不見(jiàn)了，而水有了味道，還變了顏色，這就是溶解。

　�。�3）幼兒通過(guò)實(shí)驗，用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現。

　�。ㄈ�）引發(fā)思考

　　小朋友，如果把大米、紅豆、綠豆、鹽、酸梅粉這些材料分別放進(jìn)水里，然后攪拌想一想、猜一猜會(huì )不會(huì )溶解？

　�。ㄋ模�歸納總結

　　日常生活中的物質(zhì)，有的可以溶解，有的不可以溶解，我們要多觀(guān)察、勤思考、備經(jīng)驗、增見(jiàn)識，小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起實(shí)驗、觀(guān)察，然后把實(shí)驗的結果進(jìn)行記錄，與大家分享你們的發(fā)現。

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