【優(yōu)選】小班教案9篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.根據動(dòng)物的顯著(zhù)特征找出相應的動(dòng)物。

　　2.大膽、清楚地講述動(dòng)物躲藏的位置。

　　3.體驗捉迷藏游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1.幼兒玩過(guò)石頭、剪刀、布的游戲。

　　2.《藏在哪里了》繪本PPT課件、 捉迷藏音樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　觀(guān)察畫(huà)面根據動(dòng)物特征找到動(dòng)物。

　　用句子“……藏在……(后面/里面)”描述動(dòng)物躲藏的位置，知道捉迷藏的游戲規則。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)談話(huà)導入。

　　1. 師幼談話(huà)。

　　你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎?是怎么玩的?

　　2.導讀封面。

　　封面上有誰(shuí)呀?那誰(shuí)會(huì )和它們一起捉迷藏呢?

　　(二)解讀圖畫(huà)書(shū)。

　　1.觀(guān)察PPT畫(huà)面2-7頁(yè)，感知故事開(kāi)始部分。

　　2. 自主閱讀圖書(shū)卡片，能根據動(dòng)物的'顯著(zhù)特征找出相應的動(dòng)物。

　　3. 結合PPT畫(huà)面8-12頁(yè)，大膽講述動(dòng)物躲藏的位置。

　　你找到了誰(shuí)?它藏在哪里? 可是“長(cháng)著(zhù)美麗的角的小鹿藏到哪里去了呢?”小朋友你們發(fā)現了嗎?

　　(三)講述圖畫(huà)書(shū)。

　　1.教師引導語(yǔ)。

　　小動(dòng)物們捉迷藏的游戲好玩嗎?那我們一起把這件好玩的事講出來(lái)吧!

　　2. 師幼隨PPT完整講述故事。

　　(四)師幼游戲。

　　捉迷藏真有趣呀，你們想不想玩一玩?那誰(shuí)來(lái)藏、誰(shuí)來(lái)找呢?

　　活動(dòng)延伸：

　　1.引導幼兒感知更多小動(dòng)物的顯著(zhù)特征。

　　2.組織幼兒玩一玩捉迷藏的游戲。

小班教案 篇2

　　【設計意圖】

　　小班下學(xué)期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段，尚未有豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗與繪畫(huà)技能，還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫(huà)活動(dòng)的現象。因此，培養小班幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，通過(guò)貼近生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓其“感受并喜愛(ài)生活中的美”；結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以繪畫(huà)、點(diǎn)彩和手工制作巧妙的結合的'形式，生成了本活動(dòng)，更好地抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，增強幼兒對活動(dòng)的參與興趣和積極性。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、嘗試沿著(zhù)花心一圈一圈的擴大作畫(huà)。

　　2、能簡(jiǎn)單地表現出花兒越開(kāi)越大的情景，并從中體驗成功的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　沿著(zhù)花心從小到大一圈一圈表現花兒盛開(kāi)的樣子。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、幼兒經(jīng)驗準備：之前有過(guò)畫(huà)花的簡(jiǎn)單經(jīng)驗（單個(gè)圓形和線(xiàn)條組合畫(huà)花），對花兒的基本特征有一些認識。

　　2、材料準備：淡色背景紙、水彩筆、各種形狀的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、啟發(fā)談話(huà)，引趣

　　1、師：春天來(lái)了，我們幼兒園里的花都開(kāi)了，看！老師也帶來(lái)了一束美麗的花。

　　2、你喜歡那一朵花呀？為什么？

　　3、這么漂亮的小花你想要送給誰(shuí)？

　　二、情景操作演示，共同參與

　　1、出示小花園：看，我這里有很多很多種子，我們把小花籽種到花園里，讓它快快長(cháng)大吧！

　　2、師：小花籽說(shuō)：“我想長(cháng)大，我想長(cháng)高，它抖了抖身子，喲！小花籽真的長(cháng)大了一點(diǎn)，小花籽還想長(cháng)得更大，有什么辦法？

　　3、教師邊講述邊進(jìn)行繪畫(huà)演示：太陽(yáng)公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥幫助小花籽長(cháng)大。

　　4、第二次操作，請個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)，并用顏料給小花澆水：喝喝水，舔一舔，走到花園里，澆澆水，上面澆一澆，下面澆一澆，轱轆轱轆喝個(gè)飽！

　　三、幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導

　　幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導：引導幼兒沿著(zhù)花心的形狀一圈一圈不斷擴大。

　　四、情景相融，共同賞析

　　1、美麗的小花說(shuō)：謝謝大家，現在它要給大家變魔術(shù)了：卷一卷，貼一貼，系上漂亮的蝴蝶結，變成一束美麗的鮮花。

　　2、幼兒互送鮮花。

小班教案 篇3

　　設計意圖： 在春暖花開(kāi)的季節里，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好，我們開(kāi)展了春寶寶的主題活動(dòng)。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹(shù)，小樹(shù)，綠綠的草地，開(kāi)放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見(jiàn)的顏色�！昂�蝶飛來(lái) 了”是我預設一次集體教學(xué)活動(dòng)，讓孩子以蝴蝶為引線(xiàn)，認認花的'顏色，在蝴蝶找花中進(jìn)一步對紅、黃、藍顏色的認識，感知蝴蝶和花朵顏色的對應關(guān)系。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　蝴蝶找花

　　活動(dòng)目標：

　　1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩的活動(dòng)中，體驗蝴蝶找朋友快樂(lè )情感。

　　2、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，感知蝴蝶與花朵顏色的對應關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　奶罐制作的紅、黃、藍顏色的花若干朵，自制會(huì )飛的蝴蝶（紅、黃、藍）玩具每人一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、蝴蝶飛來(lái)了。

　　1、老師拿著(zhù)一只蝴蝶邊抖動(dòng)邊說(shuō)：春天到，紅花開(kāi)，黃花開(kāi)，藍花開(kāi)，小蝴蝶飛來(lái)了。

　　2、說(shuō)說(shuō)：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認認、說(shuō)說(shuō)蝴蝶的顏色，如：老師說(shuō)小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來(lái)了，幼兒回答說(shuō)：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來(lái)了。

　　二、游戲：蝴蝶找朋友

　　1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。 2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。 3、找找那些蝴蝶找錯了朋友？ 4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。 5、游戲從新開(kāi)始。

　　活動(dòng)說(shuō)明： 小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動(dòng)材料形象有趣，顏色鮮艷，有利于孩子的活動(dòng)。小小班得孩子語(yǔ)言還差于動(dòng)作，他們會(huì )跟隨老師四散得飛舞，在語(yǔ)言上有少部分孩子會(huì )跟著(zhù)邊念兒歌邊帶著(zhù)蝴蝶飛舞。但在活動(dòng)中，孩子們看 看、認認、說(shuō)說(shuō)、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗，在認知上得到了升華，直觀(guān)且簡(jiǎn)單，特別易于孩子的理解和接納。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解并學(xué)習照顧動(dòng)物的方法

　　2、了解正確飼養動(dòng)物的方法。

　　3、培養珍惜動(dòng)物生命的觀(guān)念。

　　活動(dòng)準備：

　　呈現各種與小動(dòng)物相處的情景。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)引導幼兒回憶前兩個(gè)活動(dòng)中出現的小動(dòng)物：

　　1、教師讓幼兒回兩個(gè)活動(dòng)的內容，并提問(wèn)：

　　(1)角是怎樣游泳的.?

　　(2)魚(yú)住在哪里?

　　(3)烏龜住在哪里?

　　(4)蝸牛吃什么?

　　(5)兔子怎樣運動(dòng)啊?

　　2、教師可以請幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

　　3、讓幼兒回想要如何照顧這些小動(dòng)物，引出下一個(gè)活動(dòng)。

　　(二)課堂活動(dòng)一：

　　1、教師播放事物投影儀。

　　2、首先是第一對圖卡--看看小螞蟻和抓小螞蟻的兩張圖，然后問(wèn)幼兒：怎樣做才是正確的?

　　(三)課堂活動(dòng)二：

　　播放第二對圖聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌和拍打魚(yú)缸兩張圖，然后問(wèn)幼兒：怎樣做才是正確的?

　　(四)課堂活動(dòng)三：

　　1、播放第三對圖卡--幫忙打掃動(dòng)物的家和丟垃圾到動(dòng)物的家兩張圖，然后問(wèn)幼兒：怎樣做才是正確的?

　　2、如果幼兒不知道，或回答錯誤，教師可以引導幼兒思考：我們喜歡整潔的環(huán)境，那小動(dòng)物們呢?

　　(五)課堂活動(dòng)四：

　　1、教師拿出科學(xué)圖書(shū)，重復上面的活動(dòng)步驟，讓幼兒講述。

　　2、如果幼兒不知道答案，或回答錯誤，教師可以借助一些爸爸媽媽對幼兒的關(guān)懷、照顧的例子，讓幼兒感受到照顧小動(dòng)物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。

　　(六)總結語(yǔ)：

　　1、幼兒能完全了解愛(ài)護動(dòng)物的方法后，讓幼兒給自己拍拍手當做是一種鼓勵。

　　2、最后，頒發(fā)給幼兒愛(ài)心貼紙。

小班教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、繼續學(xué)習在兩組物體中運用重疊或并放的方法，一一對應比較出物體的多、少、一樣多。

　　2、初步學(xué)習手口一致地數3以?xún)葘?shí)物，學(xué)會(huì )從左到右排列實(shí)物和用右手指點(diǎn)數。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　圖片兩張，(一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只，圖形娃娃3個(gè)，黑貓警長(cháng)頭飾一個(gè)，每個(gè)幼兒魚(yú)三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個(gè)或兩個(gè)或三個(gè))。磁帶錄音。紅花若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、放歌曲“黑貓警長(cháng)”，出示黑貓警長(cháng)頭飾：“誰(shuí)來(lái)了?”“干什么的?”

　　2、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數數，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的?(引導幼兒用重疊或并放的方法比多少)

　　3、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數一數，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰(shuí)多，誰(shuí)少，并引導幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

　　4、按物取數

　　小貓捉老鼠真辛苦，它的.肚子餓了，請幼兒拿魚(yú)給它吃，每只貓只吃一條魚(yú)，來(lái)了幾只貓，就拿幾條魚(yú)給它吃。

　　教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應的一條魚(yú)、兩條魚(yú)、三條魚(yú)，并檢查對錯。

　　5、游戲“貓警士捉老鼠”

　　1)學(xué)本領(lǐng)：老師當貓警長(cháng)，幼兒當貓警士，警長(cháng)拍一下手，幼兒拍一下，警長(cháng)拍兩下、三下，貓警士也拍相應的下數。

　　2)消滅老鼠

　　先看圖形娃娃的家中來(lái)了多少只老鼠，來(lái)一只就打一槍?zhuān)瑏?lái)兩只就打兩槍?zhuān)�三只就打三槍�?/p>

　　3)“黑貓警長(cháng)”用紅花獎勵勇敢的貓警士。

　　貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1.激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，愿意玩游戲。

　　2.了解辣椒的各種特征。

　　3.提高幼兒的觀(guān)察能力，分辨能力和思考能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.深入了解辣椒，能明確的分辨顏色。

　　2.能正確分辨辣椒的.味道及使用方法。

　　活動(dòng)準備

　　課件游戲音樂(lè )辣椒實(shí)物圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.律動(dòng)《太陽(yáng)升起來(lái)了》

　　2.讓幼兒簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)各種蔬菜

　　3.通過(guò)實(shí)物辣椒讓幼兒自由討論

　　深入了解紅辣椒和青辣椒的顏色，外形特征，味道，使用方法。

　　通過(guò)圖片讓幼兒更加深入了解辣椒的名稱(chēng)和顏色。

　　4.游戲《找自己的家》

　　給部分幼兒發(fā)紅辣椒的卡片，給部分幼兒發(fā)青辣椒的卡片，讓幼兒跟著(zhù)律動(dòng)跳舞，一旦停音樂(lè )，找回跟卡片顏色相應的小房子。

　　5.結束

　　小百科：辣椒生育初為發(fā)芽期，催芽播種后一般5-8天左右出土，15天左右出現第一片真葉，到花蕾顯露為幼苗期。第一花穗到門(mén)椒坐主為開(kāi)花期。坐果后到拔秧為結果期。辣椒適宜的溫度在15-34度之間。種子發(fā)芽適宜溫度25-30度，發(fā)芽需要5-7天，低于15度或高于35度時(shí)種子不發(fā)芽。

小班教案 篇7

　　小班游戲教案一：螞蟻搬豆

　　幼兒小班的老師一定要懂得如何釋放孩子們玩耍的天性，就需要不斷地給孩子們設計不同的游戲。今天小魚(yú)哥哥和大家分享一個(gè)新游戲，螞蟻搬豆。

　　游戲目標：

　　1，讓孩子們學(xué)會(huì )團結，配合，懂得團隊的力量。

　　2，提高孩子們的競爭意識，提升孩子們的受挫承受力。

　　3，促進(jìn)孩子身體的靈魂性，充實(shí)幼兒小班小朋友的幼兒園生活。

　　游戲道具：

　　幼兒老師事先準備一些小球，充當豆子。再準備一個(gè)小框，充當螞蟻食物盒。

　　游戲講解：

　　老師告訴孩子，分成一組的小朋友一個(gè)要當螞蟻的頭，雙手放在腦袋上充當觸角。一個(gè)要當螞蟻的身子。第三個(gè)要當螞蟻的尾部。后兩個(gè)小朋友要用雙手抱住前一個(gè)小朋友的腰，弓下身來(lái)。三個(gè)人組合成一只螞蟻，配合著(zhù)跑到前面去拿球，然后再跑回來(lái)把球放到螞蟻食盒里。

　　游戲過(guò)程：

　　1，老師把小朋友三三分成一組，當然也可以根據小班小朋友的人數，按兩人分。

　　2，老師規定跑動(dòng)的.時(shí)間，在固定的時(shí)間里，看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多。

　　3，有違規，或者是跑動(dòng)中螞蟻身子斷裂的，則需要孩子們重新組合起來(lái)才算合格。

　　游戲評價(jià)：

　　小班的孩子還小，他們的團隊意識也薄弱，而且合作起來(lái)更困難，許多孩子更是無(wú)法掌握游戲動(dòng)作要領(lǐng)。因此，老師要有足夠的耐心。通過(guò)這樣的游戲，不僅讓小朋友間的友誼更堅固美好，而且也能讓老師充分觀(guān)察每一個(gè)小朋友的游戲性格。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲學(xué)習紅、黃、綠及詞“氣球”。

　　2、學(xué)說(shuō)短句：我找到了×氣球。

　　3、體驗參加集體游戲的快樂(lè )。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)到郊外

　　1、邊開(kāi)邊看什么燈亮了，該怎么做？

　　2、郊外到了，我們一起來(lái)唱一首好聽(tīng)的歌《春天》，好嗎？

　　二、復習鞏固漢字藍天、白云、太陽(yáng)、小草。

　　1、到草地上休息一會(huì )兒，郊外的景色真美，你們看見(jiàn)了什么？（出示背景圖）

　　2、出示字寶寶

　　師：這些字你們認識嗎？（太陽(yáng)、藍天、白云、小草）。集體讀一遍。

　　誰(shuí)愿意把這些字寶寶送回家。

　　請你先看看你拿的是什么字寶寶，認一認、讀一讀，然后把它送回家。

　　三、認識新字（出示背景圖）

　　1、師：我們再來(lái)看看，天空中又出現了什么？（出示紅、黃、綠氣球）

　　2、出示字卡“氣球”，并讓幼兒讀三遍。

　　3、師：有些什么顏色的氣球？

　　紅顏色的氣球，我們給它一個(gè)紅字寶寶（貼在紅氣球上），它就是什么氣球？（連起來(lái)念“紅”“氣球”） 黃氣球、綠氣球同上。

　　四、認讀兒歌

　　1、出示氣球詩(shī) 紅氣球，黃氣球，綠氣球，象群小蝌蚪，藍天上面游。

　　2、師：氣球寶寶和我們成了好朋友了，它給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。

　　幼兒集體念兒歌（二遍）

　　請個(gè)別幼兒來(lái)念兒歌。

　　五、游戲“找氣球”

　　1、氣球寶寶在和我們玩“捉迷藏”的游戲，我們一起來(lái)把氣球寶寶找出來(lái)，好嗎？

　　2、老師找到了一個(gè)紅氣球，就說(shuō)我找到了一個(gè)紅氣球，如果換一個(gè)怎么說(shuō)……小朋友找到后，先看一看，認一認，然后講給客人老師聽(tīng)你找到了什么氣球。

　　3、氣球要回家了，看這是誰(shuí)的家，先讓幼兒認識各種顏色氣球，然后請幼兒送氣球回家。

　　六、開(kāi)汽車(chē)回家。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒喜歡做游戲，教師適時(shí)地開(kāi)展對教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng)，會(huì )將原本枯燥的`識字變?yōu)橛變簶?lè )學(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習的主人，從而達到了識字教學(xué)的目。

小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的快樂(lè )。

　　2、引導幼兒能夠靈活的手膝爬。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導幼兒靈活的手膝爬。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能根據音樂(lè )的快慢變化指令，進(jìn)行變速爬。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：自然角觀(guān)察烏龜，會(huì )說(shuō)烏龜的'兒歌。

　　2、物質(zhì)準備：烏龜（5只），爬行手套、小背筐（與幼兒人數相等）、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數）、大地墊（4塊），獨木橋（三組）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　以謎語(yǔ)的形式引出活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分。

　　1、觀(guān)察小烏龜，總結烏龜特征。

　　2、模仿烏龜動(dòng)作，進(jìn)行手膝爬練習。

　�。�1）教師引導幼兒注意自我保護，爬行時(shí)要帶爬行手套b、教師充當烏龜媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小烏龜們練習動(dòng)作手膝爬行—翻身打滾，幼兒模仿練習過(guò)程中說(shuō)兒歌《小烏龜》

　�。�2）師：“孩子們，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時(shí)，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的�！保ń處熯M(jìn)行動(dòng)作示范，強調動(dòng)作要領(lǐng)）

　　3、聽(tīng)音樂(lè )指令，練習快、慢爬。

　　4、游戲《給小兔送食物》

　�。�1）講解游戲玩法：師：“孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇，已經(jīng)快吃完了，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過(guò)草地、爬過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞，將食物送到小兔家。路上很辛苦，你們怕不怕？”

　�。�2）幼兒游戲，烏龜媽媽強調爬行要點(diǎn)：抬起頭，挺起胸，翹起屁股向前行。

　　三、結術(shù)部分。

　　師：“孩子們，我們剛才走了那么遠的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧�！�

　　附謎語(yǔ)：

　　有種動(dòng)物真有趣，背著(zhù)房子到處去，四條小腿爬呀爬，危險縮進(jìn)硬殼里。

　　附兒歌：

　　小烏龜，真有趣，背著(zhù)房子到處去，翻個(gè)身，打個(gè)滾兒，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸，跟著(zhù)媽媽做游戲。

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