中班語(yǔ)言教案：啪啦啪啦嘭教案及教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言教案：啪啦啪啦嘭教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線(xiàn)索中，了解地底下的植物。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀(guān)察和想象。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
二、教學(xué)準備：
課件、地底下的植物若干
三、教學(xué)過(guò)程：
1、聽(tīng)一聽(tīng)：認識不同聲音。
師：老師這里有幾只喇叭，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面的聲音吧！
師：黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢？一起來(lái)看一下。
2、教師講述故事。
根據圖片猜測主人物。（小鼴鼠）教師講述故事，幼兒根據故事內容猜測“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì )有什么。教師根據故事內容依次出示地底下的食物。
3、找食物游戲。
師：原來(lái)地底下有那么多好吃的，我們現在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧！
幼兒游戲找食物，并將找到的食物和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
4、活動(dòng)結束師：小鼴鼠又繼續往前爬呀爬，看！他遇見(jiàn)了誰(shuí)？（好朋友）以和好朋友打招呼的方式結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在我們的周?chē)�，到處都有植物，有些是長(cháng)在地面上的，有些是長(cháng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì )接觸到這些東西，但很少會(huì )去思考這些東西是長(cháng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節簡(jiǎn)單但非常的有趣，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線(xiàn)，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線(xiàn)索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)中，根據小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過(guò)游戲、學(xué)說(shuō)“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下碰到了什么？”中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力及理解能力，同時(shí)感受到活動(dòng)的有趣性。
這個(gè)繪本活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性，重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會(huì )講述地底下生長(cháng)的各種不同的植物名稱(chēng)，嘗試大膽表達自己的觀(guān)察與想象。在活動(dòng)準備階段，制作教學(xué)課件，尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，仔細觀(guān)察圖片，反復揣摩圖片的提問(wèn)和回答預設。在活動(dòng)的試教中，我發(fā)現幼兒觀(guān)察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動(dòng)中準備了實(shí)物，一起啪啦啪啦嘭，請出它，仔細看，更添趣味。
活動(dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線(xiàn)索展開(kāi)活動(dòng)，穿插游戲環(huán)節：大家都來(lái)做小鼴鼠找家，碰一碰，增添活動(dòng)趣味性，幼兒活動(dòng)積極性高。在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師的過(guò)渡，引導，回應顯得尤為重要，這方面也正是我十分欠缺的地方�，F在的幼兒生活條件都很優(yōu)越，在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的情況，所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片，提問(wèn)從哪里看出來(lái)漏雨的時(shí)候，幼兒有點(diǎn)答非所問(wèn)。這時(shí)我可以作適當解釋和引導：為什么會(huì )“漏”，小鼴鼠的家上面怎么了，地上怎么了？
新教師由于經(jīng)驗的不豐富，在語(yǔ)言課堂上往往會(huì )緊張，會(huì )“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預設的答案上來(lái)。比如在這次活動(dòng)中，在總結完紅薯，蘿卜都長(cháng)在泥土里，地底下，小鼴鼠在地底下找家才會(huì )碰到它們后，請幼兒猜測小鼴鼠“啪啦啪啦”還會(huì )碰到什么東西，幼兒一下沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，在這里可以添加一個(gè)環(huán)節：把這個(gè)故事進(jìn)行一次完整地欣賞，小鼴鼠還在啪啦啪啦找家，挖著(zhù)挖著(zhù)，還會(huì )碰到什么呢？
課堂上對幼兒的回應和肯定，也是需要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個(gè)部分：你的想象真豐富；你舉起了手，真棒；你說(shuō)的可真完整呀；我看出來(lái)了你動(dòng)起了小腦筋等等多樣的有針對性的表?yè)P肯定的語(yǔ)言可以鼓勵幼兒大膽地舉起手，增添自信心。
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