中班語(yǔ)言誰(shuí)最厲害教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言誰(shuí)最厲害教案，希望對大家有所幫助。
中班語(yǔ)言誰(shuí)最厲害教案1
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察并理解畫(huà)面，講述故事中所發(fā)生的事。
2.懂得每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，知道驕傲是不好的事情。
活動(dòng)準備：
故事圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入，引出故事。
師：今天樹(shù)林里面很熱鬧，小動(dòng)物們在討論誰(shuí)最厲害？你覺(jué)得誰(shuí)最厲害？為什么？
二、閱讀講述，理解故事
1.獅子驕傲的說(shuō)：我最厲害！你們覺(jué)得驕傲好不好？
2.師：獅子向小動(dòng)物們展示本領(lǐng)，參加了哪些比賽項目？
3.和你的朋友討論一下比賽結果。
4.幼兒講述自己討論的`結果。
比跑步：獵豹跑的比獅子快。
比爬樹(shù)：猴子爬樹(shù)的本領(lǐng)比獅子大。
比爬行：蛇爬行的本領(lǐng)比獅子大。
比力氣：大象的力氣比獅子大。
�。�2）師幼共同總結。
1.獅子為了證明自己最厲害，它都做了哪些事情？結果呢？
2.講述故事結尾。
師：原來(lái)大聲吼叫才是獅子最厲害的地方。
三、故事講述。
1.師：小動(dòng)物們今天討論了一件什么事？這個(gè)故事的名字就叫《誰(shuí)最厲害》。你們覺(jué)得誰(shuí)最厲害？
2.師：我們每個(gè)人都有自己最厲害的地方。我們今天的比賽哪一組最厲害？
中班語(yǔ)言誰(shuí)最厲害教案2
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察并理解畫(huà)面，講述故事中所發(fā)生的事。
2、懂得每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，知道驕傲是不好的事情。
3、初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入，引出故事。
師：今天樹(shù)林里面很熱鬧，小動(dòng)物們在討論誰(shuí)最厲害？你覺(jué)得誰(shuí)最厲害？為什么？
二、閱讀講述，理解故事
1、驕傲的說(shuō)：我最厲害！你們覺(jué)得驕傲好不好？
2、師：向小動(dòng)物們展示本領(lǐng)，參加了哪些比賽項目？
3、和你的朋友討論一下比賽結果。
4、幼兒講述自己討論的結果。
比跑步：獵豹跑的比快。
比爬樹(shù)：猴子爬樹(shù)的本領(lǐng)比大。
比爬行：蛇爬行的`本領(lǐng)比大。
比力氣：的力氣比大。
�。�2）師幼共同總結。
1、為了證明自己最厲害，它都做了哪些事情？結果呢？
2、講述故事結尾。
師：原來(lái)大聲吼叫才是最厲害的地方。
三、故事講述。
師：小動(dòng)物們今天討論了一件什么事？這個(gè)故事的名字就叫《誰(shuí)最厲害》。你們覺(jué)得誰(shuí)最厲害？
師：我們每個(gè)人都有自己最厲害的地方。我們今天的比賽哪一組最厲害？
活動(dòng)反思：
教學(xué)活動(dòng)來(lái)源于兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》，引發(fā)幼兒去關(guān)注生活中各種事物的關(guān)聯(lián)。通過(guò)活動(dòng)，幼兒在智慧火花的碰撞中，激活了思維，展示了潛能。抓住機會(huì )挖掘他們潛力，培養他們的語(yǔ)言表達能力。
不足之處：
活動(dòng)中，沒(méi)有意識去整合知識，教育機智上還應多加思考，教學(xué)的過(guò)程中，語(yǔ)言不夠精煉、準確，回應不夠精煉，在方式方法上應多加變化。在教學(xué)中，應該多培養幼兒的傾聽(tīng)能力，使幼兒在語(yǔ)言方面能夠得到一定的發(fā)展。
【中班語(yǔ)言誰(shuí)最厲害教案】相關(guān)文章：
誰(shuí)和誰(shuí)好中班語(yǔ)言教案12-04
中班語(yǔ)言教案《誰(shuí)的本領(lǐng)大》09-17
《猜猜我是誰(shuí)》中班教案12-12
中班數學(xué)《誰(shuí)輕誰(shuí)重》教案12-23
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案12-24
中班語(yǔ)言雪花教案08-02
中班語(yǔ)言課教案04-12