【熱】小班教案6篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　一、設計意圖

　　對于風(fēng)和小草的認識，小班幼兒平時(shí)生活中的經(jīng)驗積累很少，這首兒歌把這些都形象地表現了出來(lái)，這節課，我通過(guò)先引導幼兒將風(fēng)給自然生活帶來(lái)的各種細微的變化用語(yǔ)言表達出來(lái)，然后再讓幼兒通過(guò)用身體來(lái)表達小草在風(fēng)中“做操”的樣子和感受來(lái)幼兒的認識。兒歌簡(jiǎn)單上口，幼兒易掌握，最后的游戲能讓幼兒對風(fēng)和小草更加感興趣，也使幼兒更能感受到小草被風(fēng)吹時(shí)快樂(lè )的心情。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、能用身體表現出小草在風(fēng)中的樣子，體驗小草的感受。

　　2、學(xué)念兒歌，能用動(dòng)作來(lái)表達兒歌的內容。

　　3、體驗游戲的快樂(lè )。

　　三、活動(dòng)難重點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：能背誦兒歌，能用動(dòng)作來(lái)表達兒歌的內容。

　　2、難點(diǎn)：體驗小草在風(fēng)中的感受，能表達出它的樣子。

　　四、活動(dòng)準備

　　1、經(jīng)驗準備：課前帶幼兒去戶(hù)外觀(guān)察小草。

　　2、物質(zhì)準備：斗篷；小草視頻；兒歌；早操音樂(lè )

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導入

　　1、播放早操音樂(lè )，師幼一起做早操

　　2、活動(dòng)后休息（打開(kāi)電風(fēng)扇）

　　——小朋友們，做完早操的時(shí)候，老師覺(jué)得好熱呀，（擦汗動(dòng)作）你們熱嗎？（熱）

　　——那現在還熱嗎？為什么？（因為電風(fēng)扇打開(kāi)了，有風(fēng)）

　　——風(fēng)的本領(lǐng)真大，那我們一看它會(huì )干什么。

　�。ǘ�）觀(guān)看小草視頻

　　1、提問(wèn)：視頻中我們看到了什么？（很多很多小草）

　　2、提問(wèn)：小草們都在干什么呀？（長(cháng)大、飄動(dòng)）為什么它們在動(dòng)呢？（有風(fēng)）

　　3、是啊，其實(shí)，小草是在像我們小朋友一樣做操呢，有風(fēng)的'時(shí)候小草最?lèi)?ài)做操了!

　　4、請幼兒用身體模仿小草在視頻中隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子（現在老師用魔法棒把小朋友也變成了小草，請小草們動(dòng)一動(dòng)吧，做操吧）

　�。ㄈ�）學(xué)念兒歌

　　1、老師和孩子一起模仿小草做操，師邊做邊念兒歌：

　　一二三四五六，六棵小草綠油油，風(fēng)吹哨子彎彎腰，做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　2、幼兒和老師一起念兒歌，把握兒歌的節奏，用身體的節拍來(lái)表現

　　3、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小草做操吧! 表演兒歌（自由地給兒歌配上動(dòng)作，邊朗誦邊表演）

　　4、請個(gè)別幼兒，六人一組上臺表演，背誦兒歌。

　　5、請大家一起表演，背誦兒歌。表現出小草隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)開(kāi)心的樣子，動(dòng)作可以自由選擇，給予幼兒獎勵。(小草們真棒！操做的可真認真！)

　　五、活動(dòng)結束

　　1、

　　2、

　　六、活動(dòng)延伸

　　游戲：大風(fēng)來(lái)了

　　1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，選擇兩棵小樹(shù)一起游戲

　　2、幼兒先站在一棵樹(shù)下，師披上斗篷扮演大風(fēng)。

　　3、游戲開(kāi)始：當師說(shuō)，大風(fēng)起時(shí)，所有幼兒跑向另一顆大樹(shù)下站好，師扮大風(fēng)吹來(lái)追幼兒，當師說(shuō)大風(fēng)停時(shí)，幼兒若沒(méi)站好，被罰回原來(lái)的樹(shù)下休息等待，沒(méi)有被追的幼兒，繼續游戲。

　　兒歌《小草》

　　一二三四五六，六棵小草綠油油，風(fēng)吹哨子彎彎腰，做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒感受動(dòng)物的奇特功能帶來(lái)的驚喜。

　　2、幫助幼兒了解變色龍的外形特征及生活習性。

　　3、幫助幼兒根據已有經(jīng)驗想象拼貼動(dòng)物形象。

　　活動(dòng)準備：

　　1、故事圖片及動(dòng)物拼圖。

　　2、請幼兒搜集有關(guān)變色龍的資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師組織幼兒出示自己搜集的變色龍資料。并鼓勵幼兒自己講一講自己所知道的變色龍。

　　2、老師講述故事《貪心的變色龍》引導幼兒觀(guān)察圖片。

　　3、老師講完故事后，提問(wèn)幼兒故事的名稱(chēng)及故事里面變色龍所變的幾種顏色。

　　4、為了加深幼兒的理解，老師邊講故事邊拼圖。

　　5、引導和鼓勵幼兒重編故事。（盡量讓全體幼兒參與，可以延伸活動(dòng)）附故事：貪心的變色龍一只小小的，綠綠的變色龍，爬到褐色的.樹(shù)干上，就變成了褐色。它停在紅紅的花朵上，就變成了紅色。它慢慢爬過(guò)黃沙地，就變成了黃色。變色龍在暖和、又有東西吃的時(shí)候，就會(huì )變成亮麗的綠色。但是，當它又冷又餓的時(shí)候，它就會(huì )變成黯淡的灰色。當它餓的時(shí)候，它就會(huì )伸出又長(cháng)又粘的舌頭，捉蒼蠅吃。日子并不十分有趣，但是有一天，它看到動(dòng)物園中漂亮的動(dòng)物。它想：我身材小，行動(dòng)太慢，身子太弱，我要是能象北極熊那樣又大又白就好了。它的心愿實(shí)現了，可是它一點(diǎn)也不快樂(lè )。它希望能像紅鶴那樣漂亮，像狐貍那樣機靈，像魚(yú)兒那樣會(huì )游泳，像鹿那樣會(huì )跑，像長(cháng)頸鹿那樣看得遠，像烏龜那樣躲在殼里，結果它都如愿了。這時(shí)，剛好一只蒼蠅飛過(guò)，這只有點(diǎn)兒像這個(gè)又點(diǎn)像哪個(gè)的變形變色龍，捉不到蒼蠅了。它想：“我要是能做我自己就好了�！彼�的心愿實(shí)現了，最終捉到了蒼蠅。

小班教案 篇3

　　設計意圖：

　　我班的孩子們對水果和動(dòng)物的興趣濃厚，常常圍著(zhù)我講他們學(xué)過(guò)的有關(guān)水果、動(dòng)物的詩(shī)歌和謎語(yǔ)""，告訴我水果的味道多么香甜，水果的顏色多么漂亮，小雞的嘴巴、小松鼠的尾巴......怎么怎么樣，既然孩子們對水果和小動(dòng)物這么感興趣，而且又有一定的生活經(jīng)驗，那么，在他們想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的基礎上，進(jìn)一步提高他們會(huì )說(shuō)、能說(shuō)的水平，豐富幼兒形容詞詞匯量就成了我的活動(dòng)目標。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)看實(shí)物和圖片，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量;

　　2、正確使用形容詞描述一些常見(jiàn)的動(dòng)植物;

　　3、提高幼兒語(yǔ)言表達能力和對周?chē)�事物的觀(guān)察力。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　5、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、通過(guò)觀(guān)看實(shí)物和圖片，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量;

　　2、正確使用形容詞描述一些常見(jiàn)的動(dòng)植物。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　正確使用形容詞描述一些常見(jiàn)的動(dòng)植物。

　　活動(dòng)準備:

　　1、水果蔬菜圖片或實(shí)物若干(放到一個(gè)大箱子里);

　　2、動(dòng)物玩具或圖片若干(放到另一個(gè)大紙箱里)。

　　幼兒原有水平：

　　幼兒對水果和小動(dòng)物很感興趣，能用一些形容詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，而且又有一定的生活經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導入今天，老師給你們帶來(lái)個(gè)奇妙的箱子，里面都是你們喜歡吃的，你們想知道里面都有什么嗎?

　　目的：吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　二、奇妙的箱子

　　1、出示水果蔬菜箱子目的：幼兒通過(guò)對熟悉的水果或動(dòng)物的描述，提高他們的觀(guān)察能力和表達能力，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量。

　　(1)老師先偷偷拿出一個(gè)水果或蔬菜，說(shuō)出其顏色形狀等特征，讓幼兒猜一猜是什么。

　　如:彎彎的、黃黃的`、吃到嘴里甜甜的。猜一種水果。

　　猜出后幼兒重復這些形容詞并說(shuō)完整。如：彎彎的香蕉、黃黃的香蕉、甜甜的香蕉…….

　　(2)叫一名幼兒拿出箱子里的水果或蔬菜，并簡(jiǎn)單的描述其特征。

　　紅紅的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、長(cháng)長(cháng)的黃瓜、圓圓的蘋(píng)果。(鼓勵幼兒帶表情或手勢來(lái)描述，教師要及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵)

　　(3)重復多個(gè)幼兒2出示動(dòng)物玩具和動(dòng)物圖片箱子剛才小朋友們說(shuō)的太好了，老師這里還有一個(gè)奇妙的箱子，你們猜這里會(huì )藏著(zhù)什么呢?

　　叫一名幼兒先來(lái)摸出一個(gè)動(dòng)物玩具或手偶，幼兒用形容詞來(lái)描述動(dòng)物：長(cháng)長(cháng)的耳朵，大大的尾巴，紅紅的眼睛，尖尖的嘴巴…..

　　拿到小狗玩具時(shí)，小朋友們可以學(xué)小狗叫幾聲。

　　拿到小青蛙手偶時(shí)，小朋友們可以學(xué)青蛙跳一跳。

　　3、幼兒用形容詞隨意描述自己喜歡的小動(dòng)物的特征，讓其他幼兒猜一猜。

　　三、幼兒觀(guān)察室內物品，并用恰當的形容詞描述出來(lái)。然后說(shuō)給自己的小伙伴聽(tīng)。

　　目的：正確使用形容詞描述一些常見(jiàn)的物體;提高幼兒語(yǔ)言表達能力和對周?chē)�事物的觀(guān)察力。鞏固形容詞的運用。

　　小汽車(chē)的車(chē)輪圓圓的;綠綠的桌子;白白的門(mén);長(cháng)長(cháng)的繩子。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒最有興趣的環(huán)節是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因為幼兒對水果蔬菜見(jiàn)的多，了解的也多，而且對好吃的東西興趣很高，知道多吃水果和蔬菜身體好。所以在這個(gè)環(huán)節中，每位幼兒都能積極參與活動(dòng)，氣氛很活躍。

　　成功之處：活動(dòng)開(kāi)始奇妙箱子的出現激發(fā)了幼兒的興趣，接下來(lái)的猜謎語(yǔ)又調動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒想象力和思維表達能力得到了充分發(fā)揮，幼兒初步了解了常用形容詞的使用，豐富了幼兒形容詞詞匯量;基本能使用恰當的形容詞描述一些常見(jiàn)的動(dòng)植物，活動(dòng)目標完成較好。

　　不足之處：

　　個(gè)別幼兒不善于認真觀(guān)察和動(dòng)腦思考，總喜歡學(xué)說(shuō)別人說(shuō)相同的形容詞。在以后的活動(dòng)中關(guān)注這些幼兒，讓他們先說(shuō)，以免養成不愛(ài)動(dòng)腦的壞習慣。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1．懂得保護自己的耳朵，并學(xué)會(huì )正確的自護方法。

　　2．知道3月3日是愛(ài)耳日，增強幼兒自我保護意識。

　　3．初步了解健康的小常識。

　　4．培養良好的衛生習慣。

　　5．了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體、樂(lè )器

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入激趣。

　　摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見(jiàn)。

　　二、討論耳朵的作用。

　　1．介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè )，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽(tīng)到聲音。

　　2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽(tīng)出不同的聲音。

　　3．播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽(tīng)辨。

　　4．請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話(huà)，讓幼兒猜測，再次體會(huì )耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。

　　5．教師小結：耳朵的作用很大，可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。

　　三、討論如何保護自己的耳朵。

　　1．那耳多對我們重不重要��？

　　2．耳朵對我們來(lái)講真的'很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

　　3．我們要怎么樣保護耳朵呢？

　�。�1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過(guò)大或不適當，會(huì )造成聽(tīng)力下降，甚至耳聾。 因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒(méi)毛病，每年也應去體檢一兩次。

　�。�2）防噪聲。過(guò)大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽(tīng)力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽(tīng)收音機。

　�。�3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應特別注意，防止水進(jìn)入耳內。如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。

　�。�4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

　�。�5）不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　�。�6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

　�。�7）了解3月3日是全國愛(ài)耳日，增強保護耳朵的意識。

　　師：3月3日是全國愛(ài)耳日。我們發(fā)現班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說(shuō)話(huà)要輕聲，不大聲說(shuō)話(huà)等。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、教育孩子放假期間不玩火，遠離火。

　　2、增強孩子的防火安全意識。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹、不亂動(dòng)家里電器。

　　活動(dòng)準備：

　　增強孩子的防火安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　因玩火受傷的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入。1、教師：明天開(kāi)始我們小朋友就在家里休息，不用來(lái)上課了，你們開(kāi)

　　心嗎？放寒假了，我們中國的傳統節日“春節”也就是我們過(guò)新年啦，大家都會(huì )在家里過(guò)年，小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年的時(shí)候人們都喜歡怎么慶祝新年呢？

　　2、教師小結：新年的時(shí)候人們會(huì )放鞭炮、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨。

　　二、增強孩子的防火安全意識。

　　1、煙花爆竹。

　�。�1）小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的.時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話(huà)會(huì )發(fā)生什么危險呢？

　�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)。

　�。�3）教師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點(diǎn)燃后會(huì )燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì )給我們的生活帶著(zhù)不便，會(huì )發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著(zhù)火了，會(huì )發(fā)生很多危險的事情，會(huì )把房子燒著(zhù)、把很多東西也燒著(zhù)、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì )燒傷我們人、冒出來(lái)的濃煙也會(huì )使人窒息死亡等。

　　2、取暖用具。

　�。�1）天氣很冷了，小朋友在家里會(huì )怎么讓自己暖和呢？

　�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)。（用取暖器、暖水袋、烤火）

　�。�3）這些東西都是需要怎么才能讓我們取暖呢？（都要插上電源）我們要怎么安全使用這些物品呢？

　�。�4）師小結：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時(shí)我們不能獨自讀插電源，尤其是當手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座，容易導電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險，容易發(fā)生火災。

　　三、初步了解發(fā)生火災的自救方法。

　　教師：如果著(zhù)火了怎么辦呀？ 在屋里著(zhù)火了要怎么做呢？我們應該怎樣樣跑出去呢？

　　教師小結：我們在屋里著(zhù)火了的話(huà)，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著(zhù)腰沿著(zhù)墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災電話(huà)，撥打119這樣就會(huì )有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。

　　四、結束部分。

　　教師總結：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全；遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、愿意參加數學(xué)游戲。

　　2、能用視覺(jué)、觸覺(jué)正確感知圓形和方形。

　　3、能按圖形的形象特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能用視覺(jué)、觸覺(jué)正確感知圓形和方形

　　活動(dòng)準備

　　圓形和方形的東西若干；百寶箱；熊貓和猴子的頭型盒（猴子的'嘴是圓形的，熊貓的嘴是方形的）；圓形和方形的“餅干”；圓形和方形的塑料拼圖

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引入：熊貓和猴子過(guò)生日，老師和小朋友準備去參加生日宴會(huì )。

　　2、感知圓形和方形。

　�。�1）老師準備了許多圓形和方形的禮物，看小朋友能否說(shuō)出它是圓的或方的，然后把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。

　�。�2）、喂餅干。

　　百寶箱里有許多“餅干”，請小朋友拿著(zhù)圓形的餅干喂猴子（猴子的嘴是圓形的），方形的餅干喂熊貓（熊貓的嘴是方形的）。

　�。�3）、圓形和方形寶寶回“家”。

　　熊貓和猴子請小朋友幫忙，把圓形和方形寶寶送回“家”。圓形寶寶送回圓形家，方形寶寶送回方形的“家”，并且要注意“家”的大小。

　　3、游戲：小孩小孩真愛(ài)玩。

　　地上有圓形和方形兩個(gè)圖形，老師說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，跑進(jìn)圓形跑回來(lái)”小孩就跑進(jìn)圓形再回到位置上，若老師說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，跑進(jìn)方形跑回來(lái)”，小孩就跑進(jìn)方形再回到位置上。

　　4、結束：小朋友再在操場(chǎng)上找找圓形和方形的物體。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、小朋友在家、在超市或其它地方看見(jiàn)了圓形或方形的東西能準確說(shuō)出來(lái)。家長(cháng)給于判斷他是否說(shuō)正確了。

　　2、拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說(shuō)出這些圖案里哪些是圓形哪些是方形。

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