幼兒園小班數學(xué)教案：顏色標記
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學(xué)教案：顏色標記，歡迎大家分享。
幼兒園小班數學(xué)教案：顏色標記1
活動(dòng)目標：
1、以游戲的形式復習顏色標記，紅標記，綠標記，黃標記。
2、引導幼兒在活動(dòng)中選配及學(xué)做顏色標記。
3、激發(fā)幼兒操作的積極性。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠的兔子34只及汽車(chē)三輛，房子三間，一些花，開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )。
2、幼兒操作材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，復習顏色標記
1、兔寶寶們看，我是誰(shuí)?(兔子)我為自己說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)?(我是黃兔子)
2、兔寶寶們今天也很漂亮，來(lái)，看看你是什么顏色的兔子?也為自己說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。(我是×兔子)
3、兔子們，今天我帶你們去公園玩，可以怎么去呢?(坐汽車(chē))
4、老師，準備好了汽車(chē)，看有多少汽車(chē)?數一數，這三輛車(chē)有什么不同?(顏色不同)
5、那紅汽車(chē)上有什么標記呢?(認讀紅標記)
6、那黃汽車(chē)上有什么標記?
7、綠汽車(chē)上也有什么標記嗎?是什么標記?
8、今天我們就坐這三輛汽車(chē)去公園，怎么坐呢，有個(gè)要求：黃兔子坐黃標記的黃汽車(chē)，紅兔子坐紅標記的紅汽車(chē)，綠兔子坐綠標記的綠汽車(chē)，來(lái)立正，先找對汽車(chē)坐穩了，兔子們互相檢查一下，有沒(méi)有誰(shuí)乘錯車(chē)子。乘對了嗎?那從穩了，要出發(fā)了，(分紅、綠、黃三組由老師當開(kāi)車(chē)人聽(tīng)音樂(lè )領(lǐng)著(zhù)小朋友在教室內轉會(huì )兒)
9、師：汽車(chē)到站了，兔子們請下車(chē)，找個(gè)位置坐下，準備逛公園。
二、選配和學(xué)做顏色標記
1、請幼兒選配顏色標記。
(1)大家看，這里有間房子呢，猜猜是誰(shuí)的`家?(花)什么顏色的花?哦，原來(lái)這是黃花的家，這是誰(shuí)的家?用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)說(shuō)。
(2)黃花要你們給它家門(mén)口做個(gè)標記，應該做什么顏色的標記?我這兒有幾個(gè)標記呢，請誰(shuí)來(lái)找找哪個(gè)是黃標記，送給黃花家。
(3)你們說(shuō)他送的對嗎?說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，黃標記送給黃花家。
2、做顏色標記。
(1)瞧，來(lái)到誰(shuí)的家，(紅花)紅花家門(mén)口也缺個(gè)標記呢!請你們幫忙，應該做什么顏色的標記呢?(紅標記)那紅標記是長(cháng)的怎樣的?哦，只要涂些紅色就是紅標記了，看老師怎樣做紅標記的?小朋友也拿手指作蠟筆來(lái)畫(huà)許多個(gè)短線(xiàn)。
(2)我們也來(lái)說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)(紅標記送給紅花家)
3、請幼兒做顏色標記
(1)看綠花家也要你們幫忙做個(gè)顏色標記，這應該做什么顏色的標記呢?我請小朋友上來(lái)幫綠花家做標記。
(2)來(lái)，看他做的對嗎?
(3)說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，綠標記送給綠花家。
三、幼兒操作活動(dòng)
圖形寶寶聽(tīng)說(shuō)小朋友會(huì )做顏色標記了，也請小朋友幫幫忙做個(gè)顏色標記，看(出示作業(yè)紙)圖形寶寶在家里，它家的門(mén)牌在這里，請你在這門(mén)牌上給它們做個(gè)顏色標記，做好了請把它送到相對的顏色標記的籮筐里，看誰(shuí)幫各種顏色的圖形做的標記，對又好，還多呢?
四、結束講評
請客人老師來(lái)檢查小朋友做的顏色標記如何，如有錯的及時(shí)糾正。同時(shí)鼓勵做的好的幼兒。
幼兒園小班數學(xué)教案：顏色標記2
活動(dòng)目標：
1．使幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)。
2．學(xué)習制作顏色標記。
活動(dòng)準備：
教具二色圓片6個(gè)(3個(gè)紅片，3個(gè)綠片。)，方格2個(gè)，彩色筆，制卡紙。學(xué)具第一、二組：人手1盤(pán)三色花片(3個(gè)紅片，4個(gè)綠片，3個(gè)藍片。)，每人1個(gè)計算盒，彩色筆若干支，卡紙若干張，第三．組：人手l套圖形片(見(jiàn)圖二)，每人1個(gè)計算盒，大小、形狀、顏色標記物每人各6個(gè)，操作卡片2、3；第四組：人手l套塑料小動(dòng)物(3種，數量分別為1，2，3。)，每人點(diǎn)卡3張(數量分別為1，2，3。)、計算盒1個(gè)，操作卡片1l；第五組；人手1張實(shí)．物排序材料紙及實(shí)物卡片(4張，見(jiàn)圖三。)，操作卡片13。
活動(dòng)過(guò)程：
1．集體活動(dòng)。
(1) 按顏色特征分類(lèi)。
出示圓片，“這里有什么?它們有什么不同?”出示二個(gè)方格，“這兩間房子是片片的家，誰(shuí)會(huì )把片片送回家?相同的片片要住在一起。一邊送要一邊說(shuō)：什么片片我送你回家，什么片片和什么片片住在一起�！闭垈�(gè)別幼兒在絨板上操作�！罢l(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩伺房子里住的都是什么片片?”(紅片片，綠片片。)
(2) 學(xué)習制作顏色標記。
想想給每間房子放一個(gè)什么樣的'標記來(lái)表示這里住的是什么片片?”指紅片片、綠片片，“誰(shuí)來(lái)做這個(gè)標記?”幫勘個(gè)別幼兒用紅色筆、綠色筆在卡紙上涂色，(見(jiàn)圖一)“這是什么標記?送給誰(shuí)?表示什么意思?”
2．小組活動(dòng)。
第一、二組，為花片做標記。
“把相同顏色的花片放在一起，看看是什么顏色的花片就做什么顏色的標記。一邊送標記，一邊要說(shuō)：什么色花片，我送你什么色標記�！�
第三組，送片片回家。
“把相同的片片放在一起，再為片片找標記，一邊送標記一邊說(shuō)：什么色片片，我送你什么色標記�！�
第四組，給動(dòng)物送點(diǎn)卡。
“先把相同的動(dòng)物放在一起，按每種動(dòng)物數目的多少排隊，再給動(dòng)物送點(diǎn)卡，邊送邊說(shuō)：幾只動(dòng)物送幾的點(diǎn)卡�！�
第五組，給卡片排隊。
“先說(shuō)說(shuō)材料紙上前面的卡片是怎樣排隊的?后面接著(zhù)應該排誰(shuí)了?卡片排完后，再從前到后地說(shuō)一說(shuō)卡片是怎樣排的�！�
在小組活動(dòng)中，教師重點(diǎn)觀(guān)察第一、三小組小朋友的活動(dòng)情況。
3．活動(dòng)評價(jià)。
(1) 展示個(gè)別幼兒制作的顏色標記，從正確與否和涂色方法兩方面來(lái)講評。
(2) 對邊操作邊大聲講述操作內容的幼兒給予鼓勵。
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