大班閱讀小貝挖寶教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的大班閱讀小貝挖寶教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班閱讀小貝挖寶教案1
活動(dòng)目標：
1.嘗試用排除法提出問(wèn)題，收集信息，尋找答案。
2.感受故事的樂(lè )趣，理解小貝的執著(zhù)。
3.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：PPT課件
活動(dòng)重(難)點(diǎn)：學(xué)會(huì )用排除法提出問(wèn)題，收集信息，尋找答案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹人物，引出主題：
小貝是一只小狗，它的腦筋不太好，他喜歡把自己找到的寶貝到處埋�？墒堑降茁裨谀睦锼纪�。一天，小貝在花園里聞來(lái)聞去，四處尋找它的寶貝。
你猜小貝的寶貝是什么?你有寶貝嗎，是什么?
小結：有的寶貝很貴重，有的寶貝很普通，關(guān)鍵是它對你有用，你需要它，它就是你的寶貝。
二、欣賞故事，游戲體驗：
1、欣賞故事第一段(開(kāi)始~這里應該有我的寶貝了)
2、九宮格游戲--找寶貝游戲規則：提出3個(gè)問(wèn)題，獲得相關(guān)線(xiàn)索。提問(wèn)結束，找到藏寶貝的地點(diǎn)為勝。
小結：當我們無(wú)法一下子找到答案的時(shí)候，可以提出問(wèn)題，排除一些錯誤的答案，這樣就離正確答案更近了。
3、互動(dòng)游戲--找寶貝游戲規則：請數名幼兒，寶貝藏于其中一人手中。其余幼兒可提3個(gè)問(wèn)題，獲得相關(guān)線(xiàn)索。提問(wèn)結束，找到藏寶貝的人為勝。
4、欣賞故事第2段(他使勁地往外拉~我只是在找我的寶貝)提問(wèn)，回顧故事情節：小貝挖到了哪些東西?執著(zhù)的小貝挖寶的`結局會(huì )是怎樣的呢?
5、欣賞故事尾聲：瞧，我們的小貝買(mǎi)來(lái)了整整一車(chē)好吃的。于是他請來(lái)了朋友一起分享，一頓無(wú)比美妙的晚餐，再也沒(méi)有人會(huì )餓肚子了。
三、自主思考，引發(fā)閱讀：
小貝成功了嗎?執著(zhù)的小貝得到的不僅僅是一根肉骨頭。
活動(dòng)反思;
本次活動(dòng)選材適合大班幼兒,采用了互動(dòng)式的教學(xué)法,活動(dòng)形式生動(dòng)活潑。教師根據幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)討論,使用啟發(fā)式的提問(wèn),幫助幼兒積累大量詞匯,讓幼兒的言語(yǔ)信息不斷豐富起來(lái)。
大班閱讀小貝挖寶教案2
活動(dòng)意圖：
幼兒生來(lái)具有的好奇心和認知興趣，這對他們的學(xué)習發(fā)展十分有利，早期閱讀的內容很廣泛，當今社會(huì )的一切信息、任何符號都能作為閱讀的一個(gè)內容。
活動(dòng)目標：
1、使用疑問(wèn)句表達自己不確定的想法。
2、根據事物共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，用概括性語(yǔ)言提問(wèn)問(wèn)題。
3、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4、能分析故事情節，培養想象力。
活動(dòng)準備：
繪本幻燈片、寶石一顆、六宮格、九宮格活動(dòng)過(guò)程：
一、教師邊播放幻燈片邊講述故事前半部分，在講述的過(guò)程中提出關(guān)鍵性的問(wèn)題幫助孩子更好的理解讀本。
小貝挖到了什么?這時(shí)候小貝挖到了哪兒?我們來(lái)幫小貝找找它的寶貝骨頭在哪兒?
二、讓孩子們嘗試找到關(guān)鍵點(diǎn)提問(wèn)問(wèn)題。
1、兩個(gè)格子來(lái)猜寶貝骨頭在哪里?兩個(gè)格子比較容易，不是這個(gè)就是那個(gè)。
2、四個(gè)格子來(lái)猜寶貝骨頭在哪里?如果一個(gè)一個(gè)看要看四次，如果當自己拿不準一些事情時(shí)可以用問(wèn)的方式，引出疑問(wèn)句。
3、教師示范疑問(wèn)句的使用，孩子們從模仿提問(wèn)開(kāi)始。
4、六個(gè)格子來(lái)猜寶貝骨頭在哪里?引導孩子發(fā)現他們之間相同的地方，嘗試概括性的提問(wèn)問(wèn)題。
教師引導語(yǔ)：有的格子在上面，有的格子在下面。引導孩子們根據他們相同的地方，概括性提問(wèn)。教師示范提問(wèn)方式，引導孩子嘗試用這種方法提問(wèn)問(wèn)題。
5、九個(gè)格子來(lái)猜寶貝骨頭在哪里?如果一個(gè)一個(gè)問(wèn)要問(wèn)九次，今天老師就給你三個(gè)問(wèn)題，試試看哦!仔細觀(guān)察數字的位置或顏色，說(shuō)不定能幫助你提問(wèn)。
教師引導孩子們關(guān)注數字的顏色，示范概括性提問(wèn)。
孩子們嘗試找到數字的.共同點(diǎn)，嘗試概括性提問(wèn)問(wèn)題。
教師引導語(yǔ)：可不可以提一個(gè)問(wèn)題看四個(gè)或五個(gè)格子呢?
三、玩"找寶貝"的游戲，讓孩子練習用概括性語(yǔ)言提問(wèn)問(wèn)題。
1、六個(gè)孩子來(lái)玩一次。教師介紹游戲玩法后孩子們來(lái)玩。
2、九個(gè)孩子來(lái)玩一次。引導孩子盡量提出一個(gè)問(wèn)題看多個(gè)小朋友。
四、教師繼續播放幻燈片講述故事后半部分。
小貝找到了什么?小貝找寶貝都挖到了什么東西呢?(鞋子、礦工工人、地鐵……)小貝要不要繼續找骨頭。找到了嗎?還要不要繼續挖下去呢?它挖到了什么?(恐龍)
五、教師小結，活動(dòng)結束。
小貝挖寶的故事好聽(tīng)嗎?找寶貝的游戲好玩嗎?小貝開(kāi)始只為了找一根骨頭可最后呢?回去后可以再和其他人一起分享這個(gè)故事吧!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選材適合大班幼兒，采用了互動(dòng)式的教學(xué)法，活動(dòng)形式生動(dòng)活潑。教師根據幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)討論，使用啟發(fā)式的提問(wèn)，幫助幼兒積累大量詞匯，讓幼兒的言語(yǔ)信息不斷豐富起來(lái)。
大班閱讀小貝挖寶教案3
活動(dòng)目標：
1。嘗試用排除法提出問(wèn)題，收集信息，尋找答案。
2。感受故事的樂(lè )趣，理解小貝的執著(zhù)。
3。樂(lè )意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。
4。掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。
活動(dòng)準備： PPT課件
活動(dòng)重（難）點(diǎn)：學(xué)會(huì )用排除法提出問(wèn)題，收集信息，尋找答案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹人物，引出主題：
小貝是一只小狗，它的腦筋不太好，他喜歡把自己找到的寶貝到處埋�？墒堑降茁裨谀睦锼纪�。一天，小貝在花園里聞來(lái)聞去，四處尋找它的寶貝。
你猜小貝的'寶貝是什么？你有寶貝嗎，是什么？
小結：有的寶貝很貴重，有的寶貝很普通，關(guān)鍵是它對你有用，你需要它，它就是你的寶貝。
二、欣賞故事，游戲體驗：
1、欣賞故事第一段（開(kāi)始~這里應該有我的寶貝了）2、九宮格游戲——找寶貝游戲規則：提出3個(gè)問(wèn)題，獲得相關(guān)線(xiàn)索。提問(wèn)結束，找到藏寶貝的地點(diǎn)為勝。
小結：當我們無(wú)法一下子找到答案的時(shí)候，可以提出問(wèn)題，排除一些錯誤的答案，這樣就離正確答案更近了。
3、互動(dòng)游戲——找寶貝游戲規則：請數名幼兒，寶貝藏于其中一人手中。其余幼兒可提3個(gè)問(wèn)題，獲得相關(guān)線(xiàn)索。提問(wèn)結束，找到藏寶貝的人為勝。
4、欣賞故事第2段（他使勁地往外拉~我只是在找我的寶貝）提問(wèn)，回顧故事情節：小貝挖到了哪些東西？執著(zhù)的小貝挖寶的結局會(huì )是怎樣的呢？
5、欣賞故事尾聲：瞧，我們的小貝買(mǎi)來(lái)了整整一車(chē)好吃的。于是他請來(lái)了朋友一起分享，一頓無(wú)比美妙的晚餐，再也沒(méi)有人會(huì )餓肚子了。
三、自主思考，引發(fā)閱讀：
小貝成功了嗎？執著(zhù)的小貝得到的不僅僅是一根肉骨頭。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選材適合大班幼兒，采用了互動(dòng)式的教學(xué)法，活動(dòng)形式生動(dòng)活潑。教師根據幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)討論，使用啟發(fā)式的提問(wèn)，幫助幼兒積累大量詞匯，讓幼兒的言語(yǔ)信息不斷豐富起來(lái)。
大班閱讀小貝挖寶教案4
活動(dòng)目標：
1.嘗試用排除法提出問(wèn)題，收集信息，尋找答案。
2.感受故事的樂(lè )趣，理解小貝的執著(zhù)。
3.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4.閱讀故事，能細致的觀(guān)察畫(huà)面，大膽的表述對故事的理解。
活動(dòng)準備:
PPT課件
活動(dòng)重(難)點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用排除法提出問(wèn)題，收集信息，尋找答案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹人物，引出主題：
小貝是一只小狗，它的腦筋不太好，他喜歡把自己找到的寶貝到處埋�？墒堑降茁裨谀睦锼纪�。一天，小貝在花園里聞來(lái)聞去，四處尋找它的寶貝。
你猜小貝的'寶貝是什么?你有寶貝嗎，是什么?
小結：有的寶貝很貴重，有的寶貝很普通，關(guān)鍵是它對你有用，你需要它，它就是你的寶貝。
二、欣賞故事，游戲體驗：
1、欣賞故事第一段(開(kāi)始~這里應該有我的寶貝了)
2、九宮格游戲——找寶貝
游戲規則：提出3個(gè)問(wèn)題，獲得相關(guān)線(xiàn)索。提問(wèn)結束，找到藏寶貝的地點(diǎn)為勝。
小結：當我們無(wú)法一下子找到答案的時(shí)候，可以提出問(wèn)題，排除一些錯誤的答案，這樣就離正確答案更近了。
3、互動(dòng)游戲——找寶貝
游戲規則：請數名幼兒，寶貝藏于其中一人手中。其余幼兒可提3個(gè)問(wèn)題，獲得相關(guān)線(xiàn)索。提問(wèn)結束，找到藏寶貝的人為勝。
4、欣賞故事第2段(他使勁地往外拉~我只是在找我的寶貝)
提問(wèn)，回顧故事情節：小貝挖到了哪些東西?執著(zhù)的小貝挖寶的結局會(huì )是怎樣的呢?
5、欣賞故事尾聲：瞧，我們的小貝買(mǎi)來(lái)了整整一車(chē)好吃的。于是他請來(lái)了朋友一起分享，一頓無(wú)比美妙的晚餐，再也沒(méi)有人會(huì )餓肚子了。
三、自主思考，引發(fā)閱讀：
小貝成功了嗎?執著(zhù)的小貝得到的不僅僅是一根肉骨頭。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選材適合大班幼兒，采用了互動(dòng)式的教學(xué)法，活動(dòng)形式生動(dòng)活潑。教師根據幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)討論，使用啟發(fā)式的提問(wèn)，幫助幼兒積累大量詞匯，讓幼兒的言語(yǔ)信息不斷豐富起來(lái)。
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