小班教案(優(yōu)秀)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案10篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標
1、認識“有電危險”的標志。
2、知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備
1、“有電危險”的標志圖片一張，電插線(xiàn)板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套，笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)。
�。�1）故事里有誰(shuí)？
�。�2）他們偷的寶貝是什么？（出示電插線(xiàn)板）
�。�3）電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么？小朋友可以插電插線(xiàn)板嗎？
�。�4）我們教室里哪里有電插線(xiàn)板？你們家哪里有電插線(xiàn)板？
2、認識“有電危險”的標志。
出示圖片，引導幼兒認一認、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
3、幼兒操作：誰(shuí)做的對。
每人一套用電方法的圖片，幼兒自己判斷正誤，并將笑臉貼在正確的圖片上，哭臉貼在錯誤的圖片上。
小結：小朋友不碰電插線(xiàn)板，不用手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng )設有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的`效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、提高幼兒跳、鉆、平衡的能力。
2、幫助幼兒養成大膽、勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《小飛機多靈巧》、小圈若干、平衡臺若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：小飛機多靈巧
師：小朋友，歡迎來(lái)到飛行員訓練營(yíng)。你們想當飛行員嗎？要成為一名飛行員可不是一件容易的事，需要學(xué)會(huì )很多的本領(lǐng)。你們有信心完成嗎？讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體，一起來(lái)做飛行員之操吧。
教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。
二、教師介紹游戲
1]教師介紹游戲順序。
教師：在飛機場(chǎng)上停著(zhù)許多的飛機，可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開(kāi)飛機�，F在讓我們來(lái)看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員�？�，這里有圈圈路、搖搖橋、小城門(mén)，我們只有先跳過(guò)圈圈路再走過(guò)搖搖橋然后鉆過(guò)小城門(mén)，才能去飛機場(chǎng)開(kāi)飛機。
2]教師講解游戲規則。
教師請一名幼兒進(jìn)行示范，在幼兒示范時(shí)教師講解游戲規則。
游戲規則：要站在藍線(xiàn)后面、紅線(xiàn)上等；要等前面的幼兒跳過(guò)圈圈路后，后面的幼兒才能游戲；跳過(guò)圈圈路時(shí)雙腳要跳在圈里不能跳在圈上；過(guò)搖搖橋時(shí)要快快的'走過(guò)橋；過(guò)小城門(mén)時(shí)不能碰到城門(mén)；開(kāi)飛機時(shí)坐穩、雙手握住滑板。
三、幼兒游戲
1]教師先幫助幼兒排成兩排隊伍，后引導幼兒按順序依次進(jìn)行游戲。幼兒游戲時(shí)，教師從旁引導幼兒按游戲規則進(jìn)行游戲。重點(diǎn)指導過(guò)搖搖橋時(shí)要快快的走過(guò)橋，開(kāi)飛機時(shí)坐穩、雙手握住滑板。
2]游戲進(jìn)行2次后加大難度再進(jìn)行游戲2次，然后再集體到飛機場(chǎng)開(kāi)飛機。
3]開(kāi)飛機時(shí)教師引導幼兒學(xué)會(huì )排隊游戲、等待。
四、教師小結
教師對幼兒在游戲中的表現進(jìn)行小結，并表?yè)P大膽、勇敢、遵守規則的幼兒，鼓勵能力弱的幼兒。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、理解故事的內容，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。豐富詞匯：鼻子、脖子、伸、爬、長(cháng)長(cháng)的.。
2、懂得同伴間要互相幫助。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖《謝謝小猴子》
2、大象、長(cháng)頸鹿、猴子頭飾各一個(gè)；帽子一頂。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示帽子，引出故事。
二、教師繪聲繪色地講述故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？
三、教師出示教學(xué)掛圖，第二次講述故事，并提問(wèn)。。
1、元元的帽子飛到樹(shù)頂上，大象是怎么說(shuō)的？怎么做的？大象拿到帽子了嗎？
2、長(cháng)頸鹿看到元元在哭？長(cháng)頸鹿是怎么說(shuō)的？它是怎樣幫元元拿帽子的？長(cháng)頸鹿拿到帽子了嗎？
3、猴子看到元元在哭？它是怎么說(shuō)的？、怎樣做的？元元拿到帽子心情怎樣？元元對猴子說(shuō)了什么？
四、故事表演，引導幼兒學(xué)說(shuō)角色間的對話(huà)。
小班教案 篇4
過(guò)猶不及——從緊張的情緒穩定下來(lái)后，我給了自己這樣的評價(jià)，這就是我現在的心情。為了上好這堂課我準備了很多，也加進(jìn)去很多自己的想法，但我感覺(jué)我是為了上課而上課，這堂課是為進(jìn)修學(xué)校幼教部老師上的，忽略了孩子才是我們應該教育的對象，老師把孩子帶進(jìn)了自己的教學(xué)模式當中，限制了孩子們想象的發(fā)揮。
通過(guò)這幾節公開(kāi)課，我從其他老師那里學(xué)到很多東西，尤其李老師在一些主要的環(huán)節當中給了我很多好的建議。單就這節課而言，我認為自己有三個(gè)方面需要改進(jìn)；先是教學(xué)目標要再明確些，要有側重點(diǎn)；二是講課當中各個(gè)環(huán)節銜接的不夠好，孩子會(huì )跟不上；三是在觸碰和認知環(huán)節中做的太倉促了，在孩子沒(méi)有完全感知的`情況下就進(jìn)入了下一環(huán)節，脫離了教學(xué)目標。以上都是我需要改正的地方。
希望在以后的教學(xué)當中，不受單一教學(xué)模式的限制，在課堂上要有吸引孩子的亮點(diǎn)，不限制孩子的想象力，希望園里以后給我們多創(chuàng )造一些交流的機會(huì )，能向其他老師多請教，彌補自己的不足
小班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用剪刀。
2、喜歡嘗試，體驗自己學(xué)會(huì )新本領(lǐng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、膠水、剪刀、小簍等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識、了解新工具：
教師出示剪刀，“你會(huì )使用剪刀嗎？”
請有經(jīng)驗的幼兒演示怎樣使用剪刀。
教師根據幼兒的演示，講解使用剪刀的方法和注意點(diǎn)：
“不能拿著(zhù)剪刀比劃，剪刀不用時(shí)要放好�！�
2、給火車(chē)“裝貨”：
教師示范粘貼貨物的過(guò)程，提示幼兒貨物粘貼時(shí)要靠近火車(chē)的車(chē)廂部位。
3、幼兒嘗試使用新工具：
幼兒使用時(shí)，教師注意觀(guān)察幼兒的掌握情況，根據需要給予指導。
4、欣賞幼兒的作品：
幼兒將自己的作品陳列在桌上，教師有意識地引導幼兒欣賞自己或他人的作品，體驗成功的`快樂(lè )。
與幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣學(xué)會(huì )使用新工具的。
教師用贊賞的口吻祝賀幼兒學(xué)到了新本領(lǐng)，真了不起！
小班教案 篇6
活動(dòng)目標
1、體驗過(guò)年吃糖果快樂(lè )的情感體驗。
2、能運用多種感官感知糖的顏色、形狀、味道等特征。
3、能大膽表述自己對不同糖果探索的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備
1、教師幼兒課前洗凈雙手
2、可見(jiàn)《糖果王國》
3、教師頭飾“糖果姐姐”一個(gè)。
4、棒棒糖（軟硬各一塊）
5、幾種特殊糖果：QQ糖、跳跳糖。
6、一次性紙杯和已消毒的小碗
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在生活中能運用多種感官如：看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，讓幼兒在主動(dòng)探索中獲得有關(guān)糖果的直接經(jīng)驗。
難點(diǎn)：使幼兒在體驗試的學(xué)習中充滿(mǎn)驚喜同時(shí)認識糖果的方法。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞各種各樣的糖果導入
1、教師扮演“糖果姐姐”帶幼兒坐火車(chē)鉆山洞入糖果王國（多媒體教室）
2、師以游戲形式檢查幼兒的小手是否干凈。
師：小朋友們好，我是糖果姐姐，快要過(guò)年了，糖果王國的國王讓我帶小朋友去做客，在去之前，先看一下小手是否干凈來(lái)：“小手小手伸出來(lái)，恩，小手小手真干凈！”小朋友瞧！有個(gè)大山洞，咱們一個(gè)跟一個(gè)鉆過(guò)去找個(gè)小椅子坐好就到了。
3、播放課件《糖果王國》
4、教師隨幼兒發(fā)現播放糖果課件如：QQ糖、跳跳糖、棒棒糖。
師：小朋友看，糖果國王帶著(zhù)他的糖寶寶們一起迎接我們啦，小朋友快看有哪些糖？
幼A：QQ糖寶寶幼B：跳跳糖寶寶幼C：棒棒糖寶寶。
5、怪盒子發(fā)出聲音，導入棒棒糖。
師：聽(tīng)！是誰(shuí)在敲盒子想從盒子里竄出來(lái)？哦—是棒棒糖。
二、探索糖的特征
1、看形象，猜名字。
師：小朋友們好，誰(shuí)能猜出這是什么糖寶寶？為什么？
幼A：棒棒糖寶寶，因為他是棒棒糖！
幼B：棒棒糖寶寶，因為他有一根長(cháng)長(cháng)的棒！
2、找特征
師：小朋友別看他們倆都叫棒棒，他們的.摸樣可不一樣！小朋友幫忙找一找，他們倆哪不一樣？
幼A：形狀不一樣！幼B：顏色不一樣幼C：樣子不一樣！
�。ń處熃Y合日常所見(jiàn)引導幼兒感知形狀不一樣，如：圓形的像汽車(chē)輪子，長(cháng)條的像冰棍。）
3、捏一捏
�。�1）師：小朋友想不想和棒棒糖拉拉手？那我請小朋友輕輕捏一下，捏捏圓形棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？
�。�2）捏另一個(gè)棒棒糖，是硬還是軟？
�。�3）師小結：棒棒糖也有硬硬的和軟軟的，顏色、形狀、樣子都會(huì )不同。
4、結束棒棒糖（棒棒糖說(shuō)：小朋友今天我先和你們玩到這還有許多糖寶寶等著(zhù)你們呢！BYEBYE�。�
三、品嘗幾種特殊的糖果。
1、QQ糖
�。�1）教師從口袋快速掏出QQ糖，從包裝特征讓幼兒感知QQ糖。
�。�2）教師看包裝讓幼兒猜猜味道！
�。�3）打開(kāi)包裝聞一聞猜的結果。
�。�4）教師請幼兒品嘗各種口味的QQ糖。（蘋(píng)果味、草莓味、菠蘿味、）
�。�5）請幼兒大膽上前和老師小朋友交流自己吃的是什么顏色的，什么口味的QQ糖。
2、神秘請出跳跳糖。
�。�1）師：小朋友，我這還有一位特別神奇的糖寶寶，他特別調皮小朋友，他就是：出示跳跳糖，問(wèn)：“小朋友愿意和調皮的跳跳做游戲嗎？那請每位小朋友拿到小碗里的跳跳用舌頭舔到嘴里把小嘴巴閉緊了，聽(tīng)聽(tīng)跳跳在嘴巴里發(fā)出什么聲音？
�。�2）咱們小朋友一起學(xué)一下跳跳在嘴巴里的動(dòng)作。（集體跳躍）
四、認識生活中各種各樣的糖
1、師：小朋友今天咱們嘗了QQ糖和跳跳糖，那平時(shí)小朋友還喜歡吃什么糖？
幼：泡泡糖、巧克力、牛奶糖、彩虹糖、
2、師：哪里能買(mǎi)到？
幼：超市、商店、
師：那等過(guò)年時(shí)可以和爸爸媽媽去超市選自己喜歡的糖，爸爸媽媽喜歡的糖和糖果寶寶一起過(guò)年！
五、結束部分
1、師：小朋友們今天來(lái)糖果王國開(kāi)不開(kāi)心？那等過(guò)年時(shí)我們再來(lái)把糖果王國里的糖全吃光好不好？
3、師：師做牙疼狀。小朋友我的牙怎么好疼，為什么呀？
幼：吃糖吃多了！
師：那我們多吃糖好不好？為什么？
師：應該吃完糖要怎樣？小朋友幫我想個(gè)辦法吧！
動(dòng)作提示：刷刷牙、漱漱口。
4、以集體漱漱口的形式帶出多媒體教室。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標
1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂(lè )。
2、通過(guò)撕紙，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調發(fā)展。
3、通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
4、了解雪在不同溫度下的變化。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：小雪花
2、趣味練習：貼雪花
3、圖片：雪景
4、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
談話(huà)導入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來(lái)了禮物，看看是什么禮物?
二、展開(kāi)
1.感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會(huì )有的自然現象，引導幼兒仔細觀(guān)察雪的顏色、特征。
2.欣賞故事《冬爺爺的禮物》
提問(wèn)：
(1)冬天來(lái)了，瑩瑩來(lái)到花園里，發(fā)現有什么變化?
(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?
(3)雪花是什么樣的?
3.組織幼兒布置冬天的.環(huán)境，放音樂(lè )。
(1)撕雪花：每個(gè)幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰(shuí)撕的最小。
(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場(chǎng)景。
4.趣味練習：貼雪花
按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。
引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的快樂(lè )感覺(jué)。
三、結束
欣賞故事《下雪了》
小班教案 篇8
活動(dòng)目標在懶羊羊的野餐的故事情景中，學(xué)會(huì )分享，體驗分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備PPT、人手一只小背包、自帶食物。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入：
1、春天到了，讓我們一起去青青大草原玩吧!(在音樂(lè )聲中，一起走入情境)
今天天氣真好，綠綠的草地上，會(huì )有誰(shuí)來(lái)玩呢?
2、出示懶羊羊的圖片：看，懶羊羊也來(lái)了。我們一起和懶羊羊打個(gè)招呼吧!
懶羊羊手上拿小書(shū)包，她到草地上來(lái)野餐。什么是野餐呢?(野外吃東西)
3、懶羊羊準備了一大包好吃的東西，有一只面包……(引導孩子一起說(shuō))
二、講述故事，引導幼兒觀(guān)察、思考。
1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?
出示小鳥(niǎo)的圖片：小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，懶羊羊看到小鳥(niǎo)，說(shuō)：“一起來(lái)野餐吧!我請你吃面包�！�
懶羊羊拿出面包給小鳥(niǎo)，可是面包只有一只，怎么辦呢?(將面包一分為二)
小鳥(niǎo)吃到了香香的面包，心里真高興。小鳥(niǎo)對懶羊羊說(shuō)：“謝謝你!”
2、看，誰(shuí)又來(lái)了?(引導幼兒觀(guān)察猴子，它的'尾巴長(cháng)長(cháng)的，屁股紅紅的，愛(ài)爬樹(shù))
懶羊羊會(huì )對小猴姐姐和弟弟說(shuō)什么?(一起來(lái)野餐吧!)
小猴說(shuō)：“我們喜歡吃頭上尖尖，身子圓圓，粉嫩嫩的的水果。猜猜是什么?”
懶羊羊拿出桃子，說(shuō)：“我請你吃桃子�！彼烟易臃纸o小猴姐弟，怎么分呢?(大、小匹配)
小猴姐弟吃到了桃子，對懶羊羊說(shuō)……(謝謝你)
3、看，誰(shuí)又來(lái)了?
用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。
小貓靜悄悄的走來(lái)了，小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
懶羊羊說(shuō)：“一起來(lái)野餐吧!我請你們吃糖�！笨墒翘侵挥幸话�，怎么辦呢?
一粒一粒地分。請幼兒學(xué)說(shuō)短語(yǔ)。
小兔(小貓、小烏龜)我請你吃糖，一起野餐真開(kāi)心。
4、看，誰(shuí)又來(lái)了?(引導幼兒觀(guān)察大熊的影子)
懶羊羊對大熊說(shuō)：“一起來(lái)野餐吧!”
那大熊到底喜歡吃什么呢?
看，大熊吃的什么?哪樣東西沒(méi)有了?(拿出餅干)噢，大熊喜歡吃餅干。
大熊對懶羊羊說(shuō)：“謝謝你!”
5、白云姐姐聞到了香味也來(lái)了，懶羊羊說(shuō)：“白云姐姐，一起來(lái)野餐吧!”白云說(shuō)：“我想吃棒棒糖�！卑自平憬隳苣玫桨舭籼菃�?怎么辦呢?(鼓勵幼兒想辦法……)
看，懶羊羊是用什么辦法的?噢，原來(lái)懶羊羊是用氣球幫忙，把棒棒糖送給白云姐姐的。
三、故事：
懶羊羊把那么多好吃的東西分給了好朋友，東西變少了，可懶羊羊怎么樣?他臉上還是笑瞇瞇的，為什么呀?
()懶羊羊說(shuō)：“把好吃的東西分一起吃，真開(kāi)心!小朋友，你們平時(shí)會(huì )把好吃的東西分給朋友吃嗎?你是怎樣與好朋友分享的?
四、活動(dòng)延伸：
幼兒互相分享帶來(lái)的食品，一起吃。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2、知道門(mén)牙和磨牙的的使用方法。
3、能養成餐后漱口的習慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料準備：茶杯、鏡子（每個(gè)小朋友各一）；牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干；ppt《愛(ài)護我們的牙齒》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門(mén)牙、磨牙，知道門(mén)牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(cháng)在哪里？""牙齒長(cháng)得都一樣嗎？""哪里不一樣？""吃東西的時(shí)候你門(mén)牙會(huì )怎么做？磨牙又做什么呢？"
小結：門(mén)牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時(shí)，要用門(mén)牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養才能被人體吸收，我們才能長(cháng)高、長(cháng)大。
2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢？""為什么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢？"
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀(guān)察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢？"
4、學(xué)習正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習。
四、延伸活動(dòng)：
1、練習使用磨牙咀嚼。
2、餐后漱口。
3、叮囑幼兒早晚刷牙。
4、和家庭合作，共同幫助孩子養成餐后漱口的`習慣以及養成早晚刷牙的習慣。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著(zhù)喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀(guān)察孩子們吃飯的情況，發(fā)現他們在咀嚼食物方面存在問(wèn)題，通過(guò)認識門(mén)牙和磨牙，幼兒知道了門(mén)牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛生要求，在后續的觀(guān)察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。
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