(精)小班美術(shù)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1．欣賞圖片，觀(guān)察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
2、學(xué)習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè )。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料，共享操作空間。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1．圖片"星空"
2．畫(huà)紙每組一張，蠟筆每組一盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察、欣賞圖片問(wèn)題導入，師："小朋友們，你們觀(guān)察過(guò)晚上的.天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"
1、師："有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫(huà)晚上的天空，我們一起來(lái)看看梵高老爺爺的畫(huà)吧！""美嗎？你覺(jué)得它美在哪兒？你看到了什么？"
2、師："那畫(huà)上什么最亮呢？
二、引導幼兒從顏色、線(xiàn)條上欣賞作品
1、從顏色上觀(guān)察作品
師："這幅畫(huà)上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺(jué)？
小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺(jué)。
2、從線(xiàn)條上觀(guān)察作品師："這幅畫(huà)里有哪些線(xiàn)條呢？哪兒用了波浪線(xiàn)呢？還有一圈一圈的像什么？"
三、引導幼兒整體感受作品
師："你看了這幅畫(huà)，有什么感覺(jué)?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉著(zhù)上升，表達了自己緊張、憂(yōu)郁、難過(guò)的感情。
四、合作完成作品，創(chuàng )作星空。
師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空，接下來(lái)我也請小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空"
小組合作的方法
師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫(huà)紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢？人多怎么辦呢？
師："對了，找空的地方畫(huà)，一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà)，看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng )作這三個(gè)環(huán)節設計的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對話(huà)，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識和規律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作來(lái)深化幼兒對作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿(mǎn)了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗了成功的快樂(lè )。
小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線(xiàn)筆等材料工具探索小雞的各種動(dòng)態(tài)。
2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
顏料(黃色加點(diǎn)橘黃)、積木兩塊(一大一小)、勾線(xiàn)筆、抹布、范畫(huà)(小雞的各種動(dòng)態(tài))、磁鐵若干、“小雞、小雞在哪里”音樂(lè )磁帶
操作紙每人兩張(供前后兩次操作)、顏料、積木、勾線(xiàn)筆、抹布、展板�；顒�(dòng)過(guò)程：
1、引入主題，激發(fā)探索欲望。
老師：“我們上次用積木在顏料盤(pán)里親了親，在紙上變出了什么來(lái)了呀?”引導回憶出以前印過(guò)的如：泡泡、皮球等。
老師：“今天，我們要來(lái)學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來(lái)。那小雞長(cháng)著(zhù)什么樣子啊?”啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)。
老師小結：小雞長(cháng)著(zhù)圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上長(cháng)著(zhù)黃黃的毛，身體下面還有兩只小腳。
老師：“你們來(lái)看，今天老師幫寶寶準備了哪些材料來(lái)變小雞呢!”教師一一出示材料：顏料、積木、勾線(xiàn)筆，一塊小抹布，請幼兒分別說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、交代要求，明確操作規范。
提出要求：下面我們來(lái)試一試，變出小雞來(lái)，手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個(gè)人一張桌子。
3、幼兒第一次嘗試操作。
教師全面觀(guān)察，選取成功作品，展示出來(lái)。
4、幼兒示范，教師講解。
老師：“這個(gè)寶寶真能干，你的小雞是怎么變出來(lái)的?請你上來(lái)變一變�！�
老師引導幼兒觀(guān)察，鼓勵個(gè)別幼兒用自己探索的方法，示范小雞的作畫(huà)過(guò)程，教師及時(shí)用語(yǔ)言提示幫助幼兒介紹作畫(huà)的方法。
老師小結：“噢!原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的!用小圓印小雞的頭，用大圓印小雞的身體。頭是長(cháng)在身體上的'，兩個(gè)圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線(xiàn)筆畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、小腳�！�
老師：這只小雞在干什么呢?
老師：小雞還會(huì )干什么呢?
5、出示范例，引導欣賞。
師：“嘰嘰嘰，這里又來(lái)了一群小雞，看!它們在干什么?”請幼兒回答他看到的小雞在干什么，根據幼兒的回答，老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲(chóng)時(shí)的頭和嘴巴是什么樣子的。說(shuō)完后，帶領(lǐng)幼兒來(lái)學(xué)小雞走路、吃蟲(chóng)、說(shuō)悄悄話(huà)等動(dòng)作。
6、幼兒第二次探索操作。
老師：“寶寶也來(lái)變許多小雞，變在走路、變在吃蟲(chóng)的小雞……好嗎?”
老師巡回指導、觀(guān)察。
7、展示幼兒作品。引導幼兒欣賞、分享、交流操作成果。
老師：“你喜歡哪一幅作品?最喜歡哪一只小雞?哪里可愛(ài)?”鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法，并引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……
老師：“我們一起來(lái)和小雞做個(gè)游戲吧!”(師幼一起在“小雞、小雞在哪里”音樂(lè )下，邊唱邊做各種動(dòng)作。
小班美術(shù)教案3
設計意圖：
皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)，對幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它不僅可以培養幼兒的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng )造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。是幼兒園藝術(shù)教育的重要內容。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒學(xué)習美術(shù)的興趣，體驗動(dòng)手制作的樂(lè )趣。
2、知道春天是花開(kāi)的季節，學(xué)習使用紙團貼花的方法技能。
3、能在老師的指導下獨立完成制作一幅皺紋紙貼花。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
教師示范圖一張，ppt課件，黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)吸引
二、教學(xué)過(guò)程
1、音樂(lè )導入
請幼兒欣賞音樂(lè )《春天》。提出問(wèn)題，音樂(lè )里有什么？是什么季節？
2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨教師跳舞
3、欣賞春天實(shí)物圖片，請幼兒觀(guān)察圖片里有什么花？生活中還有哪些花？ 引出皺紋紙粘貼花，請幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片
4、出示教師示范圖，觀(guān)察討論，花是什么做成的，怎樣用皺紋紙貼花？
5、感知材料，嘗試體驗
分發(fā)皺紋紙條，教師現場(chǎng)示范皺紋紙粘貼畫(huà)（花）的過(guò)程，并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進(jìn)行粘貼。
�。�1）構思畫(huà)草圖
�。�2） 搓紙團
�。�3）涂膠粘貼
�。�4）美化作品
三、分發(fā)教具，鞏固練習
幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花，教師巡回指導
——提示幼兒注意紙團的大小與色彩搭配，紙團排列的疏密與方向
活動(dòng)反思：
皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)，它不僅可以培養幼兒的.觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng )造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開(kāi)展此教學(xué)活動(dòng)。
第一環(huán)節：
�。�1）請幼兒聽(tīng)音樂(lè )。欣賞音樂(lè )之前提出問(wèn)題音樂(lè )里面有什么？是哪個(gè)季節？引出話(huà)題春天。
�。�2）請幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》，引出春天是花開(kāi)的季節。
�。�3）請幼兒欣賞花的實(shí)物圖，提問(wèn)幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的花，引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。
第二環(huán)節：
�。�1）出示教師示范圖，請幼兒觀(guān)察是什么做的？
�。�2）發(fā)放教具，人手皺紋紙條，請幼兒跟著(zhù)老師一起學(xué)習皺紋紙貼花。先畫(huà)草圖，然后搓紙團，涂上固體膠，進(jìn)行粘貼的過(guò)程。
�。�3）請部分幼兒上臺粘貼，提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向，
第三環(huán)節：
�。�1）分發(fā)人手一份的教具，再次示范皺紋紙粘貼花過(guò)程，請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。
�。�2）教師巡回指導，提醒幼兒注意粘貼時(shí)要一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)。
本次活動(dòng)教學(xué)目標基本完成，幼兒能夠學(xué)會(huì )用皺紋紙獨立完成一幅畫(huà)。但是教學(xué)過(guò)程中出現了很多問(wèn)題。問(wèn)題如下：
�。�1）第一環(huán)節第三部分提問(wèn)幼兒見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的花時(shí)，有幼兒回答雪花，教師沒(méi)有及時(shí)糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒(méi)有提問(wèn)，應該進(jìn)行提問(wèn)與總結：春天是花開(kāi)的季節。
�。�2）第二環(huán)節第二部分先發(fā)教具——紙條的話(huà)，幼兒的注意力都被吸引過(guò)去。教師示范的時(shí)候孩子雖然在一起操作， 但是常規較亂。
�。�3）第三環(huán)節用綠卡紙示范時(shí)，教師用鉛筆畫(huà)的，后面的幼兒看不見(jiàn)。應該用勾線(xiàn)筆畫(huà)草圖。
�。�4）教師在教學(xué)過(guò)程中肢體和語(yǔ)言不嚴謹。有一些口頭語(yǔ)出現。應在以后的教學(xué)活動(dòng)中注意。
小班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1．嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂(lè )。
2．注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。
3．在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的'均衡美感。
4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線(xiàn)、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞教師自制的小花燈。
指導語(yǔ)：元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來(lái)做的呢？
2．觀(guān)察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(1)觀(guān)察材料，了解其用途。
(2)觀(guān)察步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(3)討論活動(dòng)規則。
3．嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。
4．手提燈籠，相互欣賞。
延伸活動(dòng)：
開(kāi)展《聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂(lè )。
小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標
1、了解企鵝的外形特征，嘗試用簡(jiǎn)單的圖形以繪畫(huà)的形式表現企鵝。
2、用重疊繪畫(huà)的方法合理布局。環(huán)境創(chuàng )設示范畫(huà)《企鵝》、繪畫(huà)紙、記號筆、蠟筆
重點(diǎn)與難點(diǎn)
用簡(jiǎn)單的圖形表現企鵝
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎
1、今天請大家猜個(gè)謎語(yǔ)，猜一種動(dòng)物�！霸谀蠘O啊，有一種動(dòng)物，它呀，有著(zhù)白呼呼的肚皮，和黑色圓滾滾的胖身體。會(huì )游泳，走起路來(lái)啊，還一搖一擺的，是誰(shuí)呀？
2、你們喜歡這么可愛(ài)的企鵝嗎？
二、教師示范
1、那企鵝長(cháng)的是怎么樣的呢？
2、教師變講解變示范（一只企鵝）
�。�1）、企鵝長(cháng)什么樣兒？（橢圓形的身體；三角形的嘴巴、翅膀和腳；圓圓的眼睛）
�。�2）、有些什么顏色？（身上黑黑的、白白的肚皮、橙色的嘴巴和腳。）
3、小結：小企鵝真可愛(ài)，胖呼呼的身體、小小的頭、
尖尖的嘴巴、有一對翅膀、短短的腳、穿著(zhù)黑白相間
的衣服。
三、幼兒創(chuàng )作
1、小企鵝和媽媽生活在一起，真溫暖。那我們在畫(huà)小企鵝和媽媽的時(shí)候應該先畫(huà)誰(shuí)呢？為什么？
2、在作品中，出現重疊的時(shí)候，我們要先畫(huà)前面的事物在畫(huà)后面的`事物。
3、接下來(lái)，就請我們小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)可愛(ài)的小企鵝和價(jià)值分析：
第一環(huán)節是通過(guò)猜謎導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，并引導幼兒初步感知企鵝的外形特征。
第二環(huán)節是通過(guò)觀(guān)察示范畫(huà)，知道企鵝的基本外形特征，并通過(guò)教師的示范，了解用橢圓形、三角形、圓形等變現企鵝的方法，為后面幼兒的創(chuàng )作做鋪墊。
第三環(huán)節是幼兒創(chuàng )作，在創(chuàng )作的時(shí)候，教師要提醒幼兒注意重疊畫(huà)面的處理。知道先畫(huà)前面的小企鵝在畫(huà)后面的企鵝媽媽。
它的媽媽。
�。ń處熤笇в變鹤⒁庵丿B的表現方法，鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)創(chuàng )作。）
四、作品欣賞
我們班來(lái)了好多的企鵝寶寶和企鵝媽媽?zhuān)銈冏钕矚g那一幅為什么？
�。ㄒ龑в變簭淖髌返牟季�、企鵝外形的表現、重疊的處理這三方面進(jìn)行介紹。）第四環(huán)節是作品欣賞，在欣賞的過(guò)程中，引導幼兒從作品的布局、企鵝外形的表現、重疊的處理這三方面進(jìn)行介紹，感受作品的美。
小班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標：
1.運用搓和壓的方法制作豬頭的各個(gè)部分，在此基礎上進(jìn)行組合，表現出豬的基本特征。
2.在制作的過(guò)程中激發(fā)孩子喜歡豬的情感。
3.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準備：
制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱一唱，跳一跳：
幼兒隨著(zhù)《小豬吃的飽飽》音樂(lè )邊唱邊律動(dòng)。
二、說(shuō)一說(shuō)，看一看
1、幼兒交流
�。�1）你們喜歡小豬嗎？小豬長(cháng)得什么樣子的？
小結:小豬長(cháng)得真可愛(ài)，圓鼓鼓的身體，大大的耳朵，短短的`尾巴，還有一只大鼻子，我們都喜歡和小豬做朋友。
2、教師示范
�。�1）小豬應該怎樣做呢？搓一個(gè)圓是小豬的身體。
�。�2）身體做好了，還有小豬的頭呢，我們再搓個(gè)小圓做小豬的頭。
�。�3）頭上有哪些東西？
小結：搓個(gè)大圓做身體，搓個(gè)小圓做豬頭，再做大大的耳朵，小小眼睛，最后裝上細細的小尾巴。
三、學(xué)一學(xué)，做一做
幼兒嘗試用面泥制作小豬，教師巡回指導小豬頭部的組合。
四、比一比，夸一夸
誰(shuí)的小豬最可愛(ài)？請幼兒相互欣賞各自的小豬。
小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬�，F在一般認為豬是豬科的簡(jiǎn)稱(chēng)。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(cháng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。
小班美術(shù)教案7
設計意圖
《指南》中指出：“幼兒美術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美�！蓖ㄟ^(guò)觀(guān)察，我發(fā)現每次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們對花草樹(shù)木等大自然中的事物非常感興趣，看到小草摸一摸，可見(jiàn)孩子們對于小草的喜愛(ài)和好奇之情，再加上我們班孩子非常喜歡在美工區玩顏料，不僅喜歡用滾珠玩顏料還喜歡用排筆玩顏料，基于孩子們的興趣和需求，所以《小草》這節活動(dòng)應運而生。
活動(dòng)目標
1.喜歡大自然，感受大自然花草不斷生長(cháng)的情景。
2.學(xué)習使用排筆由下至上畫(huà)出小草。
3.能創(chuàng )造出各種不同形態(tài)的小草。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習使用排筆由下至上畫(huà)出小草。難點(diǎn)：能創(chuàng )造出各種不同形態(tài)的小草。
活動(dòng)準備
幼兒準備
經(jīng)驗準備：知道小草基本的形狀及名稱(chēng)。能力準備：能正確使用排筆。
材料準備
教具：多媒體短片《小草》、小草ppt、音樂(lè )、排筆、小黑板、畫(huà)紙、作品展示架
學(xué)具：深綠色和淺綠色顏料、畫(huà)紙、排筆、抹布
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入，激發(fā)興趣
1.欣賞多媒體短片《小草》，直觀(guān)了解小草從發(fā)芽到長(cháng)大的整個(gè)生長(cháng)過(guò)程。
教師：天氣暖和了，小草從泥土里鉆出來(lái)了，直直直直往上長(cháng)，一扭一扭往上長(cháng)，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長(cháng)高啦！
2.引導幼兒積極用肢體動(dòng)作模仿小草的各種不同形態(tài)。
教師：讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小草：春天到了，小草們想從泥土里鉆出來(lái)，直直草它直直直直地往上長(cháng)長(cháng)，扭扭草它扭一扭的往上長(cháng)，彎彎草它點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰往上長(cháng)。
3.觀(guān)察圖片，再次感知小草不同形態(tài)
教師：圖片上有哪些小草呢？他們像什么呢？
二、情景再現，提煉經(jīng)驗
出示畫(huà)紙，請個(gè)別幼兒上前畫(huà)小草，引導幼兒使用排筆由下至上畫(huà)出小草。教師：春天到了，小草們迫不及待的.想從小山坡的泥土里鉆出來(lái)，誰(shuí)來(lái)幫幫他們呢？
小結：小草是從泥土里鉆出來(lái)的，所以我們要從下往上畫(huà)小草。
三、操作嘗試
師：天氣一天比一天暖和起來(lái)，小草們都急得要鉆出來(lái)。今天我們都來(lái)做小草，趕快從泥土里鉆出來(lái)。小草小草快快長(cháng)：引導幼兒創(chuàng )造各種不同形態(tài)的小草。小草長(cháng)得多又多：鼓勵幼兒把小草畫(huà)的密密麻麻的，變成草叢。四、分享體驗
欣賞作品
師：這是一顆什么草呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小草的模樣吧！
活動(dòng)總結
《小草》視頻短片的運用就讓孩子生動(dòng)、直觀(guān)地了解小草從發(fā)芽到長(cháng)大的整個(gè)生長(cháng)過(guò)程：我還根據畫(huà)面中出現的小草的各種不同生長(cháng)形態(tài)，及時(shí)地將小草內容的兒歌融人其中：“春天來(lái)到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長(cháng)、一扭一扭往上長(cháng)，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長(cháng)高了�！边@樣一來(lái)，小草發(fā)芽生長(cháng)的整個(gè)過(guò)程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。
在活動(dòng)中我根據小班幼兒依賴(lài)動(dòng)作、愛(ài)模仿的年齡特點(diǎn)，為兒歌配上了相應的肢體動(dòng)作。在我（老師）的引導下，幼兒們積極用肢體動(dòng)作來(lái)模仿小草的各種不同形態(tài)。如：“直直草”——兩只手臂交替直直往上伸，“扭扭草”——雙手合十邊扭動(dòng)邊住上伸，“彎彎草”——整個(gè)身體分別向左右擺動(dòng)。通過(guò)這一方式，使幼兒從不同動(dòng)作中感受到小草生長(cháng)的不同方向，加深了他們對小草形態(tài)的認識，豐富了他們對小草的表象積累。
小班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標：
1、了解小花的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫(huà)出自己心目中的小花。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象能力。
3、體驗用水粉涂鴉的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教具：小花圖片實(shí)物小花
學(xué)具：繪畫(huà)紙、顏料盤(pán)、顏料、擦手巾等
活動(dòng)過(guò)程：
導入活動(dòng)
�。�1）教師：今天老師給你們帶來(lái)了一樣東西。
出示小花（ppt）提問(wèn)：這是什么？這是什么花？花可以用來(lái)干什么？
�。�2）今天周老師給你們帶來(lái)了一些的小花。
整體觀(guān)察小花以及展開(kāi)想象
引導觀(guān)察各種各樣小花。
看，老師給你們帶來(lái)了什么樣小花？
咦，這個(gè)小花是什么樣的？看上去像什么？
繼續觀(guān)察各種各樣的小花，展開(kāi)想象
你覺(jué)得這個(gè)小花像什么？
師小結：原來(lái)小花花瓣的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！
三、教師示范畫(huà)
1、教師引導幼兒作畫(huà)
師：老師給你們準備了紅色、黃色、藍色和綠色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的'顏料，把小花畫(huà)出來(lái)。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！
2、作畫(huà)要求
�。�1）畫(huà)畫(huà)先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫(huà)。
�。�2）畫(huà)畫(huà)時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫(huà)
1、教師一邊巡視，一邊指導。
2、請畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的小花。
五、評價(jià)
自評：你畫(huà)了一個(gè)什么樣的小花？
互評：你喜歡哪一幅？為什么？
師評：小朋友的小花畫(huà)的真有趣��！下次我們一起再玩哦！
小班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習選擇不同的顏色，用水粉筆涂染的方法表現太陽(yáng)。
2.在教師的講解、示范下進(jìn)一步了解水粉筆繪畫(huà)的.步驟與方法。
3.初步建立換筆作畫(huà)的常規，知道換色時(shí)把筆放回原處。
活動(dòng)準備：
1.幼兒聽(tīng)過(guò)神話(huà)故事《后羿射日》。
2.蠟筆、水粉筆人手1支，多色水粉顏料若干盤(pán)，白色鉛畫(huà)紙人手1張。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師以故事導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
1.教師：小朋友，還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡(jiǎn)要講述故事)。
2.教師：故事中說(shuō)，天空原來(lái)有幾個(gè)太陽(yáng)?每個(gè)太陽(yáng)的顏色都一樣嗎?
3.教師：今天我們就來(lái)畫(huà)七色太陽(yáng)。
(二)教師通過(guò)示范幫助幼兒掌握畫(huà)圓、涂染的技能。
1.教師：太陽(yáng)是什么形狀的、你們喜歡太陽(yáng)是什么顏色的?
2.教師：誰(shuí)愿意用自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)?還有誰(shuí)愿意換一種顏色畫(huà)太陽(yáng)?請你用水粉筆給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色。
3.教師示范涂染步驟和方法：水粉筆先在顏料里蘸一蘸，在盤(pán)子邊上舔一舔，然后在圓內涂顏色，盡量不將顏料涂到圓外。
4.常規要求：在想換顏色的時(shí)候，要將手上的筆放回到原來(lái)的地方。
(三)幼兒繪畫(huà)，教師指導。
1.指導幼兒大膽用蠟筆畫(huà)圓、水粉筆涂染，并自由地在太陽(yáng)周?chē)懋?huà)光芒。
2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫(huà)工具作畫(huà)。
(四)展示幼兒作品，共同欣賞。
1.教師：誰(shuí)畫(huà)的太陽(yáng)是不同顏色的?誰(shuí)涂的顏色最干凈、漂亮?
小班美術(shù)教案10
幼兒園小班美術(shù)教案：魚(yú)寶寶吐泡泡目標：1．能大膽選擇色彩用印章印畫(huà)，表現大大小小的圓圈泡泡。2．初步會(huì )互相欣賞作品，并用語(yǔ)言描述。準備：1．教師準備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，護衣，抹布。3．《小魚(yú)游》音樂(lè )、錄音機。過(guò)程：1．幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。2．出示小魚(yú)圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣?(師)小魚(yú)寶寶們，你們真可愛(ài)!一邊游水一邊還會(huì )吐泡泡!圖上的這些小魚(yú)它們也會(huì )吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢??鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3．明確用瓶蓋等印泡泡要注意的`事項。?出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。4．幼兒印畫(huà)。?幼兒隨著(zhù)《小魚(yú)游》音樂(lè )自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。5．相互欣賞并展覽幼兒作品。?同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng )作成果的歡樂(lè )。建議：該活動(dòng)可以延續到莢工區繼續進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡；提供畫(huà)有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡；提供棉簽、油畫(huà)棒等材料供幼兒畫(huà)泡泡。評價(jià)：1．會(huì )用瓶蓋和顏料等印畫(huà)大大小小圓形的泡泡。2．樂(lè )意欣賞同伴的印畫(huà)。
小班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用長(cháng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出車(chē)的基本特征。
2、學(xué)畫(huà)多種車(chē)，并會(huì )大膽地進(jìn)行裝飾。
3、探索、發(fā)現生活中的車(chē)多樣性及特征。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、課前認識小汽車(chē)，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2、幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車(chē)，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。
二、講解示范。
引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結合玩具小汽車(chē)示范。
1、畫(huà)一個(gè)扁扁的長(cháng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén)，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。
2、給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色，車(chē)內畫(huà)上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。
三、幼兒練習。
教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。
1、鼓勵幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。
2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。
四、講評。
幼兒互相參觀(guān)、評議�？纯�、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得漂亮。
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的'參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理，設計了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
小百科：
車(chē)輛指的是代步工具，古代車(chē)有四條車(chē)轍印，這說(shuō)明當時(shí)已有"交通規范"，兩車(chē)相向而駛，與中國現在的”靠右行駛“異曲同工。
小班美術(shù)教案12
教學(xué)名稱(chēng)：
《會(huì )變的泥面條》
目標：
在玩泥游戲中，初步培養幼兒的發(fā)散思維，引導幼兒把搓長(cháng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系，并通過(guò)自己的操作使其更加形象化，感受活動(dòng)的快樂(lè )。
準備：
各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。
過(guò)程：
1、老師：“我們每個(gè)人手里都有一團彩泥，你用什么方法使你的.彩泥變個(gè)樣子�！�
2、提問(wèn)：“你用什么方法玩的？”（請幼兒說(shuō)出玩泥的各種方法。）
3、老師：“我們一起做個(gè)游戲，搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的彩泥又細又長(cháng)�！�
4、提問(wèn)“你搓的像什么？”（幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)出已知的物品）。
5、“看看我把你搓的長(cháng)條變成了什么東西？”（請幼兒說(shuō)一說(shuō)看見(jiàn)了什么，它們是怎樣做出來(lái)的？）
6、請幼兒把搓好的長(cháng)條變一變，試一試能變出多少東西。（老師指導幼兒用那些輔助材料可以完成作品。）
7、幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥變成了什么？
小班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒結合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色，學(xué)習水粉顏料涂色的技能。
2．培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。
3．進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。
4．觀(guān)察線(xiàn)條的變化，培養幼兒沿虛線(xiàn)描畫(huà)蔬菜的能力。
5．繼續練習在一定范圍內均勻涂色的方法。
活動(dòng)準備：每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動(dòng)。
1．今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)
2．這些蔬菜都穿著(zhù)什么顏色的衣服?
(1)大白菜穿著(zhù)綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著(zhù)紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著(zhù)橘黃色的衣服。
(4)西紅柿穿著(zhù)大紅色的`衣服。
3、游戲：“什么蔬菜不見(jiàn)了?”“請你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知
二、提出活動(dòng)要求
1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著(zhù)一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
2．給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)
3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)
4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)
5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色)
三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再涂。
四、評價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。
小班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標：
1、嘗試模板拓印的繪畫(huà)方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。
2、體驗用繪畫(huà)表現生活的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有意識的觀(guān)察自己洗澡的過(guò)程。
2、動(dòng)物模板、油畫(huà)棒
3、背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：躲貓貓導入活動(dòng)
1、小朋友們，今天老師請來(lái)幾位動(dòng)物朋友來(lái)和我們玩“躲貓貓”的`游戲，趕快找找，他們在哪兒？
2、說(shuō)說(shuō)你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？
二、結合經(jīng)驗、體驗給動(dòng)物洗澡的情景
1、創(chuàng )設情景師：剛才玩游戲的時(shí)候，小動(dòng)物們都弄臟了，該怎么辦呢？
2、幫助幼兒回憶洗澡過(guò)程師：你們會(huì )洗澡嗎？應該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）
3、分步驟示范師：我們一起來(lái)幫小雞洗個(gè)澡吧�。ㄐ‰u小雞你別動(dòng)，我們幫你洗個(gè)澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動(dòng)作，練習擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會(huì )有什么出來(lái)了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個(gè)一個(gè)變出來(lái)）再沖沖，添畫(huà)眼睛
三、幼兒作畫(huà)，教師指導要求：模板不亂動(dòng)，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂(lè )：我愛(ài)洗澡）
四、經(jīng)驗分享
師：今天我們幫小動(dòng)物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？
小班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標：
1．觀(guān)察夜晚的星空，并大膽講述從中感受星空的美。
2．嘗試用射線(xiàn)表現星星的光芒。
3．能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4．感受作品《星空》的美感。
活動(dòng)準備：
教具：“小星星”音樂(lè )、ppt
學(xué)具：多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍色卡紙人手一份。
座位：先半圓后小組
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1.寶寶們，讓我們一起來(lái)做一顆星星吧！
�。úシ拧靶⌒切恰币魳�(lè )，幼兒跟著(zhù)邊唱歌邊做動(dòng)作）
二、欣賞星空，大膽講述。
1.結合自身經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)星空的美。
�、� 你們知道星星是什么樣子的嗎？
�、� 那星星會(huì )在什么時(shí)候出現呢？
2.觀(guān)察圖片，大膽講述。
今天王老師就帶來(lái)了一幅美麗的星空，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！
�、� 你看到的星星是怎么樣的？
�、� 你覺(jué)得它看起來(lái)像什么？
�、� 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢？它會(huì )在干什么？
�、� 在這一幅星空中有這么多的星寶寶，它們會(huì )像我們一樣在一起說(shuō)些什么呢？
�、� 寶寶們，看了這幅星空以后，你們現在的心情怎么樣？
小結：在黑黑的夜晚里有著(zhù)這樣一群可愛(ài)又明亮的小天使為我們照明，陪伴著(zhù)我們寶寶入睡真是太棒了。
三、自由創(chuàng )作，感受星空。
1.教師介紹材料，講述繪畫(huà)要求。
想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的星空呢，讓我們一起來(lái)試一試吧。
瞧！王老師為你們每個(gè)人都準備了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？
下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點(diǎn)顏料給這片星空上添上星星。
教師講述繪畫(huà)要求：
棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；
畫(huà)星星的時(shí)候要把你的星空的'四周都畫(huà)滿(mǎn)，不要只畫(huà)一邊。
2.幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
四、作品展示，分享交流。
1.作品展現。
寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什么呀？
快看月亮婆婆出來(lái)啦！請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來(lái)吧�。ò阉械男⌒强掌闯�
2.幼兒講述。
�、� 瞧，王老師把你們的小星空變成了一個(gè)什么呀？
�、� 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢？
3.教師總結。
寶寶們今天畫(huà)的星空可真漂亮啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧！
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，在加上許多老師的意見(jiàn)我發(fā)現了自身還是有很多不足之處的，比如說(shuō)在教學(xué)座位的擺放與教師的距離比較遠，不能很好的與孩子互動(dòng)；教師的提問(wèn)沒(méi)有針對性、目的性；在幼兒繪畫(huà)星星時(shí)教師沒(méi)有很好的引導孩子畫(huà)射線(xiàn)的技巧；再觀(guān)察星空圖片時(shí)沒(méi)有讓孩子詳細觀(guān)察星星的各種特征“大小、顏色等”；作為新教師，我還有一些壞習慣就是在教學(xué)中經(jīng)常出現一些“好不好”“對不對”的口頭禪，這點(diǎn)在今后我會(huì )自己努力改正。
小百科：星星天文學(xué)上指宇宙間能發(fā)光的或反射光的天體；一般指夜間天空中發(fā)光的天體。
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