幼兒園小班主題教案《理發(fā)師》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班主題教案《理發(fā)師》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、了解理發(fā)的各種常見(jiàn)用品，知道它們的用途。
2、模仿理發(fā)師，體驗常常理發(fā)真好。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、玩具理發(fā)用品，包括剪刀、梳子、圍兜、吹風(fēng)機、洗頭膏、毛巾等。
2、相關(guān)圖畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌導入
1、齊念兒歌——;小刺猬;理發(fā)。
說(shuō)說(shuō)兒歌里的小刺猬是誰(shuí)?為什么說(shuō)他是小刺猬?
師：今天，老師帶來(lái)了一幅畫(huà)(出示畫(huà))，畫(huà)上有許多人，請你們找一找這些人中誰(shuí)是;小刺猬;，說(shuō)一說(shuō)他們的頭發(fā)怎么了?
2、出示元元和方方的圖片。
師：元元和方方是一對好朋友，他們就是不喜歡理發(fā)，成了;小刺猬;。
(1)元元怕洗頭，洗發(fā)水會(huì )使眼睛難受，可是方方不怕，方方有好辦法。猜一猜方方有什么對付洗發(fā)水的好辦法。
(2)方方怕電動(dòng)剃發(fā)器，;吱吱;一響覺(jué)得發(fā)麻，可是元元不怕，元元有好辦法。猜一猜元元有什么對付電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。
二、認識理發(fā)工具
1、出示理發(fā)店的理發(fā)用品，說(shuō)一說(shuō)這些都是什么工具。你在什么地方看到過(guò)這些工具?
2、談?wù)撨@些工具有什么用途，做做模仿動(dòng)作。
(1)梳子有什么用?怎么用?(小木梳，刷刷刷，給你梳頭發(fā))
(2)剪刀、電動(dòng)剃發(fā)器有什么用?怎么用?(小剪刀，嚓嚓嚓，給你剪頭發(fā))
(3)吹風(fēng)機有什么用?除了吹干頭發(fā)還能做些什么?(小吹風(fēng)，呼呼呼，給你吹頭發(fā))
(4)頭發(fā)理好了，照照鏡子滿(mǎn)意嗎?
3、現在，老師把這些理發(fā)的工具編成了一首兒歌，名字叫《理發(fā)》。
利用圖片鞏固兒歌內容，師生邊念兒歌邊模仿理發(fā)師的動(dòng)作。
三、學(xué)做理發(fā)師
1、使用玩具理發(fā)用品，兩人結伴，輪流扮演理發(fā)師和顧客，按以上的兒歌內容，輪換著(zhù)相互理發(fā)。(提示：大家玩時(shí)要注意愛(ài)護理發(fā)的工具)
2、對子鏡子照一照，頭發(fā)又清潔又整齊，體會(huì )理發(fā)后不是;小刺猬;的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
本周內，我們小班正在開(kāi)展主題《理發(fā)師》的活動(dòng)，《學(xué)做理發(fā)師》是我向教研組開(kāi)放的一次活動(dòng)。根據小班幼兒的最近發(fā)展區水平，制定了活動(dòng)的目標：1、了解理發(fā)店的各種常見(jiàn)用品，知道它們的用途。2、學(xué)做理發(fā)師，體驗常常理發(fā)真好。開(kāi)始我以?xún)焊?小刺猬理發(fā);吸引幼兒注意力，讓孩子們說(shuō)說(shuō)兒歌里的小刺猬是誰(shuí)?為什么說(shuō)他是小刺猬?孩子們說(shuō)出了其中的道理。接下去的一個(gè)問(wèn)題環(huán)節是請幼兒找一找圖片上的小刺猬，我覺(jué)得這張圖片設計的不是很好。第三個(gè)問(wèn)題通過(guò)猜一猜元元和方方有什么對付洗發(fā)水和電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。孩子們的回答是正確的，而且方法比較多。第二個(gè)環(huán)節是認識理發(fā)工具，由于有一定的理發(fā)經(jīng)驗，對于理發(fā)的這些工具也能說(shuō)出，但在談?wù)撨@些工具有什么用途時(shí)，我沒(méi)有把工具使用時(shí)發(fā)出的聲音強調出來(lái)，導致后面的兒歌學(xué)起來(lái)幼兒沒(méi)有興趣。做做模仿動(dòng)作。最后的一個(gè)環(huán)節是學(xué)做理發(fā)師，主要是讓幼兒使用玩具理發(fā)用品，兩人結伴，輪流扮演理發(fā)師和顧客，能按兒歌內容，輪換著(zhù)相互理發(fā)。這一點(diǎn)我結合幼兒的日常生活，捕捉了幼兒的興趣點(diǎn)，并提供給他們豐富的材料，幼兒模仿理發(fā)師的游戲是他們真正感興趣、真正想知道的東西。這種順應幼兒的興趣點(diǎn)生成探索活動(dòng)，是師生有效互動(dòng)的方式之一。
總之，在主題活動(dòng)中建構積極有效的師幼互動(dòng)要求教師心中有幼兒，要真正;成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者;。教師要善于反思，在反思中逐步提高自己，促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
小百科：理發(fā)師是指經(jīng)歷過(guò)拜師學(xué)藝，跟隨師傅刻苦學(xué)習技術(shù)被師傅認可后，出師。自立門(mén)戶(hù)的人，理發(fā)師的職業(yè)道德一般都很高，對與發(fā)型技術(shù)的熟練度，對發(fā)型的熱情度，對發(fā)型技術(shù)鉆研度都是很高，自發(fā)型技術(shù)在30年代從歐美傳入中國，從那時(shí)起人們就將這個(gè)職業(yè)稱(chēng)為;理發(fā)師;。理發(fā)師這個(gè)稱(chēng)呼富有這級強烈的中國文化氣息，但因為過(guò)去理發(fā)師被認為是低下的工作，從而使;理發(fā)師;這個(gè)稱(chēng)呼也被人認為的很低下，所以當代很少有從事這個(gè)職業(yè)人自稱(chēng);理發(fā)師;，但令人欣慰的是，在江蘇一代發(fā)型世家出身的85后，依然以;理發(fā)師;自稱(chēng)，這將給;理發(fā)師;一個(gè)全新的定義。
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