關(guān)于大班美術(shù)教案范文匯總七篇
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
教材分析：借形想象繪畫(huà)通過(guò)對自由分割出來(lái)的不規則線(xiàn)條和形狀作多方向、多角度的聯(lián)想，發(fā)展幼兒的想象與繪畫(huà)再現的能力。想象不是憑空產(chǎn)生的，所需的靈感來(lái)自于生活，來(lái)源于幼兒的已知經(jīng)驗。原教材是引導幼兒根據線(xiàn)條進(jìn)行無(wú)邊際的想象和創(chuàng )作，為了更好激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng )造，讓他們充分地體驗藝術(shù)創(chuàng )作帶來(lái)的成功感和樂(lè )趣，我們在保持活動(dòng)目標、重難點(diǎn)不變的情況下，對教材進(jìn)行了微調。以孩子們感興趣和熟悉的海洋生物為創(chuàng )作的主線(xiàn)，以視頻和游戲充分調動(dòng)幼兒參與創(chuàng )作的積極性，引導他們自主探索從不同角度觀(guān)察畫(huà)面，產(chǎn)生奇妙聯(lián)想，體驗借形想象畫(huà)的創(chuàng )作樂(lè )趣。
實(shí)施策略：
1、感官調動(dòng)，激發(fā)興趣�；顒�(dòng)中教師調動(dòng)幼兒視、聽(tīng)、玩等多種感官，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過(guò)播放海底世界的視頻、圖片，在幼兒原有生活經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步豐富其對海洋生物的認識，為幼兒接下來(lái)的藝術(shù)創(chuàng )作進(jìn)行了鋪墊。
2、情景貫穿，快樂(lè )想象。以“奇妙的海底世界”情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，并利用情鏡“起風(fēng)、起浪了”幫助幼兒掌握“用線(xiàn)條自由交叉分割出不規則圖形”；利用“捉迷藏”游戲引導幼兒從多方向觀(guān)察畫(huà)面，進(jìn)行想象創(chuàng )作。讓幼兒在有趣、輕松的氛圍中，體驗藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
以上策略只是教師活動(dòng)前的設計和預想，活動(dòng)中，教師將根據幼兒實(shí)際需要進(jìn)行現場(chǎng)調控，通過(guò)提問(wèn)、追問(wèn)、有效回應等方式進(jìn)行積極地師幼互動(dòng)，以期取得良好的教學(xué)效果。
活動(dòng)目標：
1、在畫(huà)紙上隨意進(jìn)行線(xiàn)條交叉，用分割出來(lái)的不規則圖像進(jìn)行想象繪畫(huà)。
2、能借助圖形特征，從不同方向進(jìn)行組合、添畫(huà)成有趣的海洋生物造型。
3、感受、體驗創(chuàng )作借形想象畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
海底世界的視頻、海洋生物的圖片PPT、繪畫(huà)紙、背景音樂(lè )、彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，了解海洋生物豐富幼兒經(jīng)驗。
播放視頻。提問(wèn)：你認識這些海洋生物嗎？它們長(cháng)什么樣子？鼓勵幼兒大膽交流自己認識的海洋生物，說(shuō)出其外形特征。
二、創(chuàng )設“捉迷藏”情景，掌握“借形想象”的繪畫(huà)方法。
1.借助“起風(fēng)、起浪”的情境，引導幼兒隨意畫(huà)出4條交叉線(xiàn)條。鼓勵幼兒想象并表現不一樣的交叉的線(xiàn)條。
2.通過(guò)游戲“捉迷藏”進(jìn)行借形想象。
提問(wèn)：海洋里的.生物都藏在這幅畫(huà)里，你能把它們找出來(lái)嗎？
鼓勵幼兒根據線(xiàn)條的形狀大膽想象并表達，教師與幼兒共同簡(jiǎn)單示范。
3.變化不同方向，進(jìn)一步激發(fā)幼兒大膽想象。
提問(wèn)：咦？換個(gè)方向，你又看到什么了？
鼓勵幼兒從不同的方向觀(guān)察，想象不同的海洋生物。
三、借形想象創(chuàng )作，體驗創(chuàng )作樂(lè )趣。
1.提出繪畫(huà)要求：先進(jìn)行線(xiàn)條較交叉分割；根據線(xiàn)條分割的圖形大膽想象、添畫(huà)。
2.幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。鼓勵幼兒變化不同方向進(jìn)行想象創(chuàng )作。
四、交流分享作品，感受借形想象創(chuàng )作的有趣。
引導幼兒觀(guān)賞并交流自己與同伴的作品。
教師與幼兒從作品的想象創(chuàng )意、繪畫(huà)色彩、形象生動(dòng)等方面進(jìn)行討論交流，通過(guò)肯定與鼓勵，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對借形想象畫(huà)的興趣。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事和畫(huà)媽媽的五官，加強對五官畫(huà)法的認知。
2、通過(guò)畫(huà)媽媽大肚子中的寶貝，體驗媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，增進(jìn)對媽媽的情感。
3、提高幼兒想象力。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
懷孕圖片、勾線(xiàn)筆、材料包圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引發(fā)興趣
出示孕初期，中期，后期照片
你們從哪里來(lái)的？有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽大肚子的照片？
小結：原來(lái)我們是從媽媽肚子出生的。
二、出示范例，重點(diǎn)繪畫(huà)
了解了媽媽大肚子的樣子，還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長(cháng)的。試畫(huà)在媽媽肚子里的樣子。
1、出示示范畫(huà)
小寶寶在媽媽的肚子里，是怎么樣的？是站著(zhù)的嗎？
小結：他是躺著(zhù)的。有時(shí)睡覺(jué)，有時(shí)在媽媽肚子里游來(lái)游去。
2、教師示范
畫(huà)寶寶：
�。�1）、出示操作材料包圖片
畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的樣子。
�。�2）教師示范。
畫(huà)身體：
腦袋圓圓、身體胖胖、手臂胖胖、小腳胖胖長(cháng)長(cháng)。
畫(huà)五官：眼睛瞇瞇，嘴巴彎彎，頭發(fā)沒(méi)幾根。
小結：媽媽肚子里的寶寶真健康。
畫(huà)媽媽?zhuān)?/p>
先畫(huà)頭發(fā)，眉毛眼睛，再畫(huà)鼻子，嘴巴，最后畫(huà)耳朵。）
三、幼兒個(gè)別操作繪畫(huà)
自己畫(huà)在媽媽肚子里的.場(chǎng)景。
指導要點(diǎn)：
1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。手腳都是要粗粗的，一樣長(cháng)。
2、寶寶和媽媽的五官是否遺漏。
3、盡量畫(huà)的大一些。
四、展示作品，師幼交流。
1、交流欣賞畫(huà)的自己在媽媽肚子的樣子。
2、幼兒互相交流欣賞。
活動(dòng)延伸：
給媽媽畫(huà)上漂亮的花裙子。
活動(dòng)反思：
環(huán)節設計緊湊，環(huán)環(huán)相扣，從孩子介紹自己媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受到與大肚子媽媽見(jiàn)面、提問(wèn)，孩子的情緒非常的熱烈，使整 個(gè)活動(dòng)逐漸推向了**，從交流—傾聽(tīng)—與大肚子媽媽見(jiàn)面，層層遞進(jìn)，從中了解了媽媽?xiě)言械男量�，激發(fā)了愛(ài)媽媽的情感。
不足之處：
活動(dòng)中幼兒的主體性沒(méi)有體現，教師主導性則顯得比較強。
小百科：妊娠全過(guò)程共分為3個(gè)時(shí)期：妊娠12周末以前稱(chēng)早期妊娠；第13—27周末稱(chēng)中期妊娠；第28周及其后稱(chēng)晚期妊娠。
大班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力。
2、通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協(xié)調、團結友愛(ài)的精神。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
【設計意圖】
編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛(ài)的游戲。
【活動(dòng)準備】
《健康歌》光盤(pán)、一塊平坦的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)
播放《健康歌》，幼兒隨著(zhù)《健康歌》的音樂(lè )在教師的指導下做熱身運動(dòng)。
二、 游戲指導
游戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
游戲規則：
1、參加游戲的人數在三人以上。
2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。
三、 放松活動(dòng)
幼兒在音樂(lè )的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。
【活動(dòng)延伸】
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。
【活動(dòng)反思】
孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的'參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
小百科：將植物的枝條、葉、莖、皮等加工后，用手工進(jìn)行編織的工藝。編織是一種技術(shù)，也是一次手指的運動(dòng)，更是母親對兒女、妻子對丈夫的深情厚意，編織的是女人的心。
大班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習使用純油畫(huà)棒完成靜物寫(xiě)生，掌握油畫(huà)棒復色涂法，裝飾畫(huà)面。
2、認識并辨別秋天的水果。
【活動(dòng)準備】
彩砂紙、油畫(huà)棒、各種水果。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、提問(wèn)導入
師：“秋天是個(gè)豐收的季節，有許多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？”
教師出示各種水果“看，這些是什么？”
2、欣賞
�。�1）觀(guān)察水果實(shí)物
師：“仔細觀(guān)察各種水果，除了大小不一樣，還有什么也不一樣？”
“每種水果上都有豐富的色彩，我們來(lái)找一找，這些水果上出現了那些顏色？”
�。�2）欣賞油畫(huà)作品
師：“這些油畫(huà)是大畫(huà)家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么顏色？”
“塞尚畫(huà)的蘋(píng)果看上去和我們眼睛看到的蘋(píng)果一樣，有紅色有黃色還帶一點(diǎn)綠色。誰(shuí)來(lái)猜猜看，他是怎樣畫(huà)的？”看一眼畫(huà)一筆、復色涂法
“今天我們也來(lái)向大師學(xué)習，畫(huà)一幅水果畫(huà)�！�
�。�3）觀(guān)察感知
師：“我們做的位置不同，眼睛看到的也不同�！币龑в變喊l(fā)現坐在不同的位置看到的不一樣，畫(huà)的.也不一樣。
用油畫(huà)棒畫(huà)出水果的外輪廓
用油畫(huà)棒裝飾水果，仔細觀(guān)察每個(gè)水果上的色彩變化
各種顏色你背我來(lái)我背你“，深深淺淺的油畫(huà)棒可以很多顏色�！�
把眼睛看到的畫(huà)出來(lái)，在給水果設計一塊露出來(lái)的漂亮桌布
3、幼兒作畫(huà)
反復提醒幼兒：“看一眼，畫(huà)一筆”
最后用餐巾紙抹一抹作品。
4、評價(jià)
請個(gè)別幼兒介紹自己的作品
師：“除了今天我們認識到的水果，還有許多其他秋天的水果，回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看！”
大班美術(shù)教案 篇5
【教學(xué)目標】
1、學(xué)習制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫(huà)的興趣。
2、培養動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng )造能力。
3、體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，培養合作意識。
【活動(dòng)準備】紙漿、水管、鑷子、筷子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
1、出示水管，師：這個(gè)是什么?你們在哪里見(jiàn)過(guò)。
2、水管它是用來(lái)做什么的？
二、觀(guān)察水管，對形狀、外形進(jìn)行仔細的觀(guān)察。了解水管
三、出示紙漿。
師：小朋友請看看老師手上的這個(gè)是什么？(紙漿)
紙漿用來(lái)做什么的？（做紙漿畫(huà)的）
四、介紹水管畫(huà)
1、出示水管畫(huà)，看看這個(gè)是什么上面有什么？（剛剛的水管、有紙漿）
2、做好的水管畫(huà)怎么樣？（很漂亮）
3、你們像不像來(lái)做下我們的水管畫(huà)。
五、幼兒操作進(jìn)行水管畫(huà)的制作
教師巡回指導，教導幼兒制作時(shí)的一些制作方法。
六、作品展示
將制作好的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。
反思
本次的紙漿課題為“水管紙漿畫(huà)”，拋開(kāi)平時(shí)的'將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們�？匆�(jiàn)的水管作為底，通過(guò)幼兒的創(chuàng )造想象將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫(huà)是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對紙漿畫(huà)的熱愛(ài)程度也很高，作為我班，水墨畫(huà)是我們的主要特色之一，與紙漿畫(huà)相互交替相互學(xué)習，幼兒從中體驗樂(lè )趣從中學(xué)習特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區別在于平板制作是簡(jiǎn)單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調操作比較好，難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、借助童謠，運用線(xiàn)描畫(huà)表現斑馬的斑紋和形體，展現斑馬生活的各種形態(tài)。
2、初步了解斑馬的生活習性，感受斑馬群居生活的美好。
活動(dòng)準備：
欣賞斑馬圖、示范畫(huà)紙、幼兒畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、示范導入
1、引導語(yǔ)：今天老師請來(lái)了一位吃草的動(dòng)物朋友。身上有美麗的斑紋，它可能會(huì )是誰(shuí)呢？（斑馬）
2、提問(wèn)：你們知道斑馬生活在哪里？斑馬喜歡吃什么？（喜歡草原，愛(ài)喝水）欣賞斑馬在草原上的生活。
3、邊看示范畫(huà)邊講解：它有橢圓形的頭，它有長(cháng)長(cháng)的脖子，它有圓圓的身體。這是它的身體的輪廓。教師示范畫(huà)。
4、斑馬身上有美麗的花紋，還有一首童謠呢，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（黑一道，白一道，斑馬穿得好俊俏，問(wèn)它為啥這樣穿，它說(shuō)流行�；晟�。）
教師范畫(huà)。
5、漂亮的斑馬想找更多的朋友，一起去草地，一起去公園，一起去森林，一起去河邊，他們自由自在，多開(kāi)心呀，請小朋友觀(guān)察一下斑馬有哪些姿態(tài)。有小朋友很喜歡它，把它畫(huà)下來(lái)了，我們來(lái)欣賞一下吧，你愿意畫(huà)嗎？那好我來(lái)看看小朋友能不能畫(huà)出斑馬的不同的`生活姿態(tài)。還有注意給斑馬圖添上各種背景哦。
二、幼兒嘗試
1、引導語(yǔ)：你的斑馬呢？請你把它請過(guò)來(lái)吧。
2、幼兒操作。
指導重點(diǎn)：
1、斑馬的身體特征是否表現完整。
2、斑馬的不同姿態(tài)表現是否生動(dòng)。
3、主題與背景的互動(dòng)是否合理。
4、注意多匹斑馬之間的大小和遮擋。
三、分享講評
1、觀(guān)察討論：看看斑馬在哪里？幾只斑馬在一起？它們之間的故事？
2、小結：斑馬就是喜歡在一起生活，相親相愛(ài)，很快樂(lè )。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1．鞏固表現不同人物的技能。
2．體驗想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒，勾線(xiàn)筆活動(dòng)過(guò)程：
一、聯(lián)想談話(huà)。
1．指導語(yǔ)：你長(cháng)大以后會(huì )變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長(cháng)大以后想做什么工作？為什么？你會(huì )穿怎樣的服裝，工作的.地方會(huì )是什么樣子的？
2．欣賞各種職業(yè)人物的照片。
�。�1）請幼兒仔細觀(guān)察圖片上人物的服裝及他們周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的？
�。�2）引導幼兒觀(guān)察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫生、解放軍等。
二、討論要點(diǎn)。
師：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的？會(huì )穿什么樣的服裝？有什么標志？會(huì )怎么做事?
�。ㄕ堄變河懻摚┤�、幼兒繪畫(huà)。
1．突出未來(lái)的"我"的主體形象。
2．大膽選用多種色彩表現合適的背景，涂色均勻。
3．教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1．鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長(cháng)大后在做什么？"
2．互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。
結束：小朋友都把自己長(cháng)大的樣子畫(huà)出來(lái)了，我們小朋友只有好好學(xué)習，將來(lái)一定能夠實(shí)現。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)教案[精選]12-21
美術(shù)大班教案10-02
大班美術(shù)教案09-09
(精選)大班美術(shù)教案07-07
大班美術(shù)教案01-11
大班美術(shù)教案《臉譜》09-30
大班美術(shù)活動(dòng)教案08-23
大班美術(shù)教案[合集]08-21
大班美術(shù)教案【精華】09-15