大班美術(shù)教案【精華】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標：
1、分辨表現動(dòng)物的明顯特征，把握畫(huà)面畫(huà)像大小關(guān)系。
2、在帶動(dòng)物寶寶散布的情景中，萌發(fā)照顧弟弟妹妹的情感。
教學(xué)準備：
課件、彩色紙、黑筆、貼紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示名畫(huà)《駱駝一家》
小朋友，你們看這是誰(shuí)��？這是兩只駱駝，哥哥叫大大，弟弟叫小小，你們覺(jué)得它們長(cháng)得象嗎？它們什么地方長(cháng)得一樣呢？大大和小小快樂(lè )地生活在一起，大大很愛(ài)小小，每天吃完飯它就帶著(zhù)小小去散步，你看，它把小小保護得多好��！
二、這一天吃完飯，大大又要帶著(zhù)它心愛(ài)的小小出門(mén)散步了，它們是怎樣出門(mén)的呢？
1、教師演示作畫(huà)步驟：
大大的門(mén)打開(kāi)了，大大的駝峰出來(lái)了，大大的腦袋，大大的眼睛，大大的耳朵，大大的尾巴；
小小的門(mén)打開(kāi)了，小小的駝峰出來(lái)了，小小的腦袋，小小的'眼睛，小小的耳朵，小小的尾巴；
走著(zhù)走著(zhù)，天慢慢黑了。
2、小動(dòng)物們都很羨慕小小，都想有一個(gè)大大能帶它們去散步，小朋友看看有哪些動(dòng)物小小呢？你愿意做誰(shuí)的大大呢？
3、幼兒自選動(dòng)物作畫(huà)，教師巡回指導，并提供貼紙進(jìn)行裝飾。
4、展示幼兒作品，師生共同評價(jià)。
三、萌發(fā)幼兒照顧弟弟妹妹的情感。
你喜歡大大嗎？你愿意和大大一樣照顧小小嗎？吃過(guò)飯讓我們一起帶小班弟弟妹妹去散步，和大大一樣好好照顧他們，好嗎？
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、運用舊衣物制作環(huán)保購物袋。
2、提升想象力和創(chuàng )造力，能在創(chuàng )造過(guò)程中感知變廢為寶。
3、節約資源，提高環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。
3、用舊牛仔褲做成的購物袋—個(gè)。
4、打印教材中克里姆特《阿德勒：布羅赫鮑爾像》的畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導入
1、PPT導入，讓幼兒觀(guān)察各種舊衣物的制作圖片。
2、教師提問(wèn)：這些包袋子有什么不同？
二、示范講解包包的`制作
1、出示已制作好的用日牛仔褲做成的購物袋，請幼兒觀(guān)察所用的材料和包包外的裝飾。
2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫(huà)。
�。ㄖ笇бc(diǎn)：引導幼兒講述畫(huà)中的花紋排列形式是有規律的，和牛仔布購物袋上的花紋很像。）
3、教師小結：我們不穿的舊衣褲原來(lái)有這么多的用處，制作成的購物袋又美觀(guān)又耐用，我們也來(lái)試著(zhù)做一個(gè)，給媽媽、爸爸上超市帶著(zhù)用好嗎？
4、示范講解背心制成的購物袋的制作步驟。
�。�1）舊背心放平在桌面上。
�。�2）用記號筆在在舊背心的3/2處畫(huà)—條橫線(xiàn)。
�。�3）在橫線(xiàn)下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的布條。
�。�4）將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開(kāi)的最頂端打結并依次全部打完。
�。�5）最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。
5、請幼兒以小組形式完成背心包包。
6、教師巡回指導并適當幫助。
三、作品展示秀
1、各組秀環(huán)保背心包包，老師拍照留念。
2、教師做環(huán)保背心包秀主持人，并進(jìn)行點(diǎn)評。
3、幼兒合作整理物品。
大班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目的】
1、嘗試運用側鋒的手法表現小學(xué)生穿雨衣的外形特證。
2、激發(fā)雨天勇敢堅持上學(xué)的積極情感。
【活動(dòng)準備】
1、孩子前期經(jīng)驗：
與孩子們一起說(shuō)說(shuō)、看看、比較過(guò)雨衣，了解雨衣的作用、外形特點(diǎn)。
在前期活動(dòng)中幼兒對用側鋒表現的方式，有一定的了解。
2、環(huán)境材料創(chuàng )設：
音樂(lè )、雨衣
毛筆(大、小)國畫(huà)顏料、繪畫(huà)紙、背景、小毛巾等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入
1、根據故事情境幼兒進(jìn)行猜測為什么小黑樂(lè )壞了，進(jìn)入主題。
故事情景——星期一早晨，小黑睡了一大覺(jué)醒來(lái)，突然發(fā)現外面下起了傾盆大雨，這可把他樂(lè )壞了
關(guān)鍵提問(wèn)：為什么把小黑樂(lè )壞了?
2、揭示原因：原來(lái)是因為下雨天就能穿上媽媽給他買(mǎi)的那件漂亮的新雨衣去上學(xué)。
二、講解示范
過(guò)渡語(yǔ)：看，這件就是小黑的新雨衣
1、教師示范：選擇用喜歡的顏色，用中鋒畫(huà)出三角形的雨帽
(1)雨帽
關(guān)鍵提問(wèn)：猜猜這是雨衣的哪個(gè)部分?
小結：小黑的'這件雨衣的雨帽是三角形的，還有很多不一樣形狀的雨帽呢。
(2)五官
2、身體(重點(diǎn)示范，感知側拉的方法)
(1)提問(wèn)：小雨帽的下面是什么呢?
過(guò)渡語(yǔ)：今天我們要用一種新的方法來(lái)畫(huà)出雨衣的身體部分看看仔細哦。
(2)教師示范
(3)介紹側拉的方法
關(guān)鍵提問(wèn)：剛才老師的手腕怎樣了?
小結：原來(lái)，小手腕轉一轉，毛筆就想躺在了紙上一樣然后上下上下來(lái)回拉，就叫做側拉。
(4)幼兒徒手示范
指導語(yǔ)：我們伸出小手一起試試看，小手腕轉一轉，上下上下來(lái)回拉，穿上雨衣上學(xué)去。
(5)個(gè)別幼兒示范
指導語(yǔ)：請在斷墨的地方接著(zhù)畫(huà)，小手腕轉一轉，毛筆姐姐躺下來(lái)，上下上下來(lái)回走，穿上雨衣上學(xué)去。
關(guān)鍵提問(wèn)：看看雨衣上面怎么了?
小結：這些白洞洞沒(méi)有墨的地方是水墨畫(huà)的特點(diǎn)叫做“飛白”，就像雨衣上白白的小水滴。
3、教師示范
(1)紐扣:
(2)雨鞋：
關(guān)鍵提問(wèn):小學(xué)生穿的雨衣上還有甚么呀?(紐扣)，除了雨衣還穿了甚么呢?(雨鞋)
小結：我們可以用黑色炫彩棒把紐扣和雨鞋畫(huà)上。
三、幼兒創(chuàng )作繪畫(huà)
過(guò)渡語(yǔ)：有多的朋友也想要一件雨衣，因為他們都像小黑一樣的勇敢堅強，不怕風(fēng)雨，做一個(gè)能準時(shí)的上學(xué)、不遲到、不逃學(xué)的好學(xué)生，我們一起幫助他們吧。
提出要求：
1、上學(xué)的路上有許多的小學(xué)生，大家想一想要給這些朋友穿件什么樣的雨衣，想好再動(dòng)筆。
2、可略加一些背景(小雨滴、小水坑、人物手的不同動(dòng)作)(說(shuō)明：添加背景使畫(huà)面豐富)
觀(guān)察重點(diǎn)：
1、是否能夠用小手腕轉一轉，躺下來(lái)的側拉的方法。
2、幼兒是否能夠合理構圖。
四、交流分享
關(guān)鍵提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)那件雨衣最漂亮?
小結：每個(gè)穿雨衣小學(xué)生都很勇敢，即使下大雨也會(huì )堅持早早上學(xué)，是個(gè)勇敢的小學(xué)生。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習繪畫(huà)正面和側面動(dòng)態(tài)人物。
2、學(xué)會(huì )合理安排構圖。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中感受班級團結友好的氛圍，萌發(fā)熱愛(ài)班級、熱愛(ài)同伴的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友書(shū)：美工》
2、班級集體照
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題：看照片回憶班級過(guò)生日的有趣的事。
教師出示照片引導幼兒討論：這天是誰(shuí)的生日？你們當時(shí)是這樣給他過(guò)生日的？你們當時(shí)的樣子表演一下吧？請說(shuō)說(shuō)當時(shí)的心情。
2、出示范畫(huà)觀(guān)察人物的動(dòng)態(tài)，分析畫(huà)面構成。
A、觀(guān)察人物動(dòng)態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的？側面跳舞的.人是怎么樣的？
B、引導幼兒觀(guān)察生日會(huì )中人物的服飾，表演細節，人體的四肢，關(guān)節部位的變化。
C、思考能烘托氣氛背景。
畫(huà)面中除了有慶祝生日會(huì )人物，添畫(huà)上什么更能表現過(guò)生日的高興心情呢？
D、合理布局主體與背景關(guān)系。
哪些應該畫(huà)的大？哪些畫(huà)的��？哪些在前面？哪些在后面？有很多東西要畫(huà)，畫(huà)不下怎么辦？
3、幼兒使用<美工》"有趣的事"進(jìn)行作畫(huà)。
先在畫(huà)面中心位置畫(huà)出主要人物，表現正面或側面動(dòng)態(tài)。
添加人物的節日服飾和愉快的表情。
添加表現生日會(huì )熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂(lè )等。
大膽用色彩烘托畫(huà)面氣氛。
4、相互欣賞與講述。
教師引導幼兒重點(diǎn)從人物動(dòng)態(tài)，細節表現，節日氣氛的表達等方面相互欣賞。
大班美術(shù)教案 篇5
讓幼兒感受創(chuàng )作的樂(lè )趣，增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒旺盛的求知欲，成為學(xué)習的主人是他們更好的享受藝術(shù)思維的快樂(lè )，從而提高幼兒的創(chuàng )新能力，通過(guò)圓與橢圓的比較，在學(xué)繪畫(huà)圓的基礎上畫(huà)橢圓，借助靈巧的手部運動(dòng)，開(kāi)啟兒童的思維。
活動(dòng)名稱(chēng):橢圓的世界
活動(dòng)目標：
1）讓幼兒學(xué)會(huì )用不同的顏色，從不同的方向畫(huà)不同的橢圓形。
2）培養幼兒的思維能力。
活動(dòng)準備：光盤(pán)、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。
活動(dòng)過(guò)程：
一：情景活動(dòng)
1、小朋友們好，今天老師給你們請來(lái)了兩位好朋友，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧！咦？是誰(shuí)��？（圓形和橢圓形）。
2、很好看來(lái)小朋友們和它們很熟了，那咱們來(lái)玩買(mǎi)賣(mài)東西的游戲好嗎？（好）
貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個(gè)買(mǎi)東西的小朋友要認識、比較一下自己買(mǎi)了什么形狀的'東西。
二：欣賞與比較
咱們來(lái)看看小朋友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的 東西。
小結：讓幼兒說(shuō)出圓形與橢圓形的不同。
三：討論（圓形與橢圓形的畫(huà)法）
畫(huà)圓形時(shí)手腕要轉圈圈畫(huà)成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫(huà)橢圓時(shí)就是把圓形拉長(cháng)了畫(huà)，可以畫(huà)成兩頭圓、可以畫(huà)成兩頭尖、可以畫(huà)成一頭尖來(lái)一頭圓，還可以豎著(zhù)畫(huà)、斜著(zhù)畫(huà)。
小結：引導幼兒說(shuō)出圓與橢圓的畫(huà)法。
四：繪畫(huà)
1、哇！小朋友們真厲害，發(fā)現了這么多方法。那我們一起來(lái)把美麗的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎？（好）但老師有幾個(gè)要求：1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎？2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎？（好）
2、繪畫(huà)中，教師可巡回指導。
五：展評作品
讓幼兒講述自己的作品，并對大膽表現的幼兒給予表?yè)P與獎勵。
六：延伸活動(dòng)：小朋友們真棒畫(huà)了這么多美麗的畫(huà)，讓我們一起把它們展覽出去
大班美術(shù)教案 篇6
一、設計意圖：
1、“坐烏蓬、品黃酒、看社戲”這是水鄉紹興的一大旅游特色，在日常生活中，幼兒接觸的交通工具有自行車(chē)、火車(chē)或汽車(chē)等。一些幼兒只知道烏蓬船它是一只船，可以載人在湖中游，孰不知，烏蓬船這一特殊的古老交通工具已改變了它原來(lái)的社會(huì )利用價(jià)值觀(guān)，成了一種休閑消遣的交通工具。同時(shí)它也是我們水鄉紹興的象征。
2、大班幼兒對一些事物的感知能力還是比較強烈的，特別是對周?chē)煜さ臇|西，“烏蓬船”這一載體，可以說(shuō)近乎幼兒的生活，也可以說(shuō)是遠乎幼兒的生活，但他們能用他們腦子中粗糙的輪廓去創(chuàng )造近乎完美的意境，教師用多媒體結合的方法，激發(fā)幼兒感受美，表現美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體會(huì )自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。這正是新綱要中對于藝術(shù)這一塊中提出的關(guān)于指導要點(diǎn)。
二、教學(xué)目標：
1、知道烏蓬船的外形特征，及它的主色調。
2、感受水鄉紹興漿聲的美妙意境，培養幼兒的想象力。
3、了解“坐烏蓬，品黃酒，看社戲”是紹興旅游的一大特色。
三、教學(xué)準備：
烏蓬船模具一個(gè)，歌曲《找回鑒湖》和《坐著(zhù)烏蓬來(lái)看你》，柯巖和東湖的題材CD帶，烏蓬船掛歷若干，教師范畫(huà)數張。畫(huà)一條長(cháng)長(cháng)的環(huán)城河及河邊畫(huà)一些紹興特色的建筑物和圖畫(huà)。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞與討論：
�。�1）、欣賞歌曲《找回鑒湖》，讓幼兒在欣賞水鄉紹興的那股恢宏氣勢的同時(shí)，感受意境美—突出“坐烏蓬，品黃酒，看社戲”的這一特色旅游環(huán)節，引起幼兒興趣。
�。�2）、看模具，觀(guān)察作品（引導幼兒觀(guān)察烏蓬船的特征）
今天老師把烏蓬船縮小帶到我們教室里來(lái)了，小朋友來(lái)看一看（出示模具）讓幼兒我們紹興的烏蓬船是怎么樣的？（長(cháng)長(cháng)的、彎彎的、窄窄的、黑色的.、讓幼兒自由發(fā)言）它有幾個(gè)船老大呢？（一個(gè)還是兩個(gè)）船老大總是戴著(zhù)一頂烏氈帽。
�。�3）、討論：
引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，講講我見(jiàn)到過(guò)的烏蓬船（窄窄的、有一個(gè)拱、有單漿或雙漿…….）
2、再次感受水鄉烏蓬船，看實(shí)物畫(huà)面（放柯巖和東湖的CD）
教師：小小的船兒兩頭翹，船尾坐著(zhù)個(gè)船老大，腳一蹬，手一劃，里面坐著(zhù)個(gè)乖寶寶。（老師以詩(shī)歌的形式描述烏蓬船的特征，讓幼兒通過(guò)電視畫(huà)面和老師的講述更形象、更生動(dòng)、更具體的去感知的特征。
3、出示各種烏蓬船圖及教師的各種烏蓬船范畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察烏蓬船的外形特征。
4、交代要求：昨天，柯巖風(fēng)景區的一個(gè)管理人員來(lái)告訴老師，為了吸引更多的游客到柯巖去旅游，請我們班的小朋友來(lái)設計一些漂亮的烏蓬船。
5、幼兒做畫(huà)，教師指導（放音樂(lè )《坐著(zhù)烏蓬船來(lái)看你》）
�。�1）了解幼兒意圖，啟發(fā)大膽想象，鼓勵獨特的表現，例如：xx小朋友真棒，在烏蓬船上畫(huà)了一把大花傘…….
�。�2）引導幼兒圍繞主題添畫(huà)相關(guān)的人物，例如：船老大、乘客、水鄉戲臺……
�。�3）尊重幼兒的意愿，適當建議幼兒選擇與內容相關(guān)的顏色涂外輪廓，如，天、水，以藍的各種冷基調為主，其間也可添加與藍色互相協(xié)調的暖色調：橘紅、黃色等。
6、出示教師準備的長(cháng)長(cháng)的環(huán)城河圖畫(huà)，讓幼兒把各自的烏蓬船粘貼到美麗的環(huán)城河中，看看哪個(gè)小朋友畫(huà)的烏蓬船最漂亮、最特別。
大班美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )吹畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)
3、初步接觸ABB詞“粉嘟嘟”
4、體驗合作的快樂(lè )
二、活動(dòng)準備： 1、顏料（黑、粉紅）
2、白紙
3、半濕的毛巾
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)
師：小朋友，你們知道現在是什么季節��？（春天）
師：哦，是春天！春天啊是個(gè)很美的季節！那春天為什么很美呢？春天里有些什么？（鼓勵幼兒完整表達）
師：哦，原來(lái)春天里有這么多美麗的花啊，那我剛剛聽(tīng)到小朋友說(shuō)春天里有桃花是嗎，今天啊孫老師也帶來(lái)了一些桃花的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下好嗎�。ǹ凑n件）
師：好，我們欣賞完了桃花，那誰(shuí)告訴我我桃花是什么顏色的？
師：哦，是粉色的，那我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花！
2、畫(huà)
�。�1）、師：小朋友們說(shuō)的真棒，那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫(huà)在紙上呢？
師：那你們想用什么來(lái)畫(huà)？（油畫(huà)棒、水彩筆）
師：可是今天啊，孫老師想用嘴巴和手指來(lái)畫(huà)!想不想看！
師：都想看的啊，好吧，那我就來(lái)畫(huà)給你們看，那小眼睛要仔細看好不好�。ê茫�
師：我呀還要請我的好朋友來(lái)幫忙，當當當當（出示顏料）顏料寶寶師：和顏料寶寶問(wèn)好，那這是什么顏色的顏料寶寶呢？（黑色）
師：那用黑色的顏料寶寶來(lái)畫(huà)什么？（樹(shù)枝）師：想一想！桃花都長(cháng)在哪的��？樹(shù)枝上的是嗎？好，那我們就用黑色的顏料寶寶來(lái)畫(huà)樹(shù)枝。
師：首先呢我要輕輕擠一擠，把顏料寶寶擠出一些來(lái)，小朋友注意了哦，不能擠太多！然后再來(lái)吹一吹！看，樹(shù)枝有沒(méi)有吹出來(lái)了，好不好看�。ê每矗�
師：孫老師再來(lái)吹一根好不好？要仔細看老師是怎么吹的`！輕輕擠一擠，再來(lái)吹一吹！看老師又吹出了一根樹(shù)枝！好玩吧？你們想不想試一試？（請一位小朋友試一試）
師：咦？小朋友我們來(lái)看看，顏料寶寶怎么吹不跑��？要怎么吹他才會(huì )跑，變出樹(shù)枝來(lái)呢？
師：小耳朵仔細聽(tīng)，小眼睛啊仔細看，吹的時(shí)候我們要把小嘴巴平的靠著(zhù)顏料寶寶，可以向前吹，也可以把頭偏過(guò)來(lái)向旁邊吹。咦，你們看，這樣顏料寶寶就會(huì )跑了，對嗎？好，誰(shuí)再來(lái)試一試？（請個(gè)別幾個(gè)來(lái)試一試）
�。�2）、畫(huà)花兒
師：好，那樹(shù)枝吹好了，我們要來(lái)畫(huà)什么了？桃花（什么樣的）
師：那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？
師：看他是誰(shuí)？（食指）對啦！伸出小食指，顏料親一親，再來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)!紅艷艷的花兒畫(huà)好嘍！
師：哇，好不好看？誰(shuí)想來(lái)試一試？點(diǎn)一點(diǎn)的時(shí)候我們的食指要輕輕地，點(diǎn)好就離開(kāi)，這樣花兒會(huì )更好看�。ㄕ垈�(gè)別小朋友上來(lái)試一試）
師：你畫(huà)的真棒！你們想不想試一試？
�。�3）、集體練習
師：你們都想畫(huà)的是嗎？好，那老師為你們準備了白紙，還有顏料寶寶，那小朋友輕輕地走到位置上，我們一起來(lái)試一試好嗎？
大班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)會(huì )用點(diǎn)彩的方法表現茶葉的色彩。
2、嘗試體驗點(diǎn)彩的規律、疏密問(wèn)題，使畫(huà)面色彩諧調。
3、感受點(diǎn)彩畫(huà)的藝術(shù)魅力，體驗發(fā)現點(diǎn)彩的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
課件，水粉顏料，2號排筆、棉簽棒、鉛筆、背景音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞點(diǎn)彩水粉畫(huà)作品，觀(guān)察水粉畫(huà)中的點(diǎn)彩技法
導入：（課件：樹(shù)點(diǎn)彩作品）
看看誰(shuí)的眼睛最亮，先看出它是什么？
你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（綠顏色的點(diǎn)）
局部——整體：再退遠一點(diǎn)，現在看到什么了嗎？（是樹(shù)）
小結：好神奇啊，近看只是綠色的點(diǎn)，退遠了就組成了一幅畫(huà)，這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)。
二、觀(guān)賞圖片，欣賞茶園美麗的景色。
師：這是什么地方？（對，這里是茶山，這是一片茶樹(shù)。）這一畦畦的茶樹(shù)看起來(lái)像什么？（面包）你看到了什么顏色？如果用點(diǎn)彩的方法來(lái)畫(huà)茶山上的茶樹(shù)？你想想看這塊綠色是不是只用一種綠色點(diǎn)畫(huà)呢，可以用哪些顏色呢？（深綠色、淺綠色，淡黃）什么地方是深綠什么地方是淺綠的？
三、感受點(diǎn)彩技法。
師：茶園真美��！你們喜歡嗎？我也很喜歡，讓我們來(lái)試一試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)茶樹(shù)。
a、請一名幼兒上來(lái)點(diǎn)畫(huà)，提醒幼兒蘸上顏料后先在盤(pán)子邊上刮一刮。茶樹(shù)葉還可以用什么顏色，誰(shuí)來(lái)?yè)Q一種顏色接著(zhù)點(diǎn)？再請一名幼兒點(diǎn)畫(huà)。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。
b、觀(guān)察老師點(diǎn)畫(huà)的茶樹(shù)和小朋友點(diǎn)畫(huà)的茶樹(shù)有什么不同？
小結：對，老師用點(diǎn)彩的方法將樹(shù)葉點(diǎn)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，密密麻麻不留空隙。
c、怎樣才能讓我們的茶葉也變得密密麻麻的呢？（多點(diǎn)一點(diǎn)）好的，你們的辦法真不錯，讓老師來(lái)把樹(shù)葉點(diǎn)得多一點(diǎn)、密一點(diǎn)、空白的地方再點(diǎn)點(diǎn)，讓點(diǎn)點(diǎn)連在一起。換一種顏色再點(diǎn)，仔細看看發(fā)生了什么變化？（幼兒：顏色變了）。
師：兩種顏色交融混合在起來(lái)發(fā)生了奇妙的變化（師加密樹(shù)葉，提醒幼兒中間的茶葉顏色淺，兩邊顏色更深一些。）
四、運用點(diǎn)彩技法表現茶山上成片的茶樹(shù)。
1、明確作畫(huà)內容和方式，討論作畫(huà)順序。
師：今天我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)茶山上的茶樹(shù)。先畫(huà)什么呀？（茶山和一層層的茶樹(shù)）用什么方法（鉛筆或粉筆勾輪廓）？教師用粉筆在白紙上勾畫(huà)出幼兒提到的'山、樹(shù)等等（選擇用粉筆勾畫(huà)輪廓，是便于點(diǎn)上了色彩后進(jìn)行覆蓋。）
小結：茶山上有很多茶樹(shù)，先在茶山上畫(huà)出各種一片一片的茶樹(shù)畦，再用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出密密麻麻的樹(shù)葉。
2、介紹操作要求，鼓勵幼兒大膽合作作畫(huà)。提醒幼兒點(diǎn)與點(diǎn)要連成一片。
�。�1）出示排筆、鉛筆、棉簽。這些材料怎么用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？
�。ń處熆偨Y：用排筆、鉛筆、棉簽的一端蘸上顏料在紙上點(diǎn)畫(huà)。）
�。�2）教師范畫(huà)，學(xué)習作畫(huà)技巧
五、幼兒選擇畫(huà)筆進(jìn)行點(diǎn)彩，教師指導
�。ㄓ變鹤鳟�(huà)時(shí)，播放背景音樂(lè )，茶山課件滾動(dòng)播放）
1、在點(diǎn)彩的時(shí)候，把顏色一筆一筆點(diǎn)在畫(huà)面上，先點(diǎn)深色，淺色可以覆蓋在深色上出現不同的效果。
2、提醒幼兒點(diǎn)彩時(shí)不要把顏料弄在衣服上；筆用完后及時(shí)洗凈，養成良好的畫(huà)畫(huà)習慣。
六、成果展示，相互欣賞作品。
師：畫(huà)好的小朋友把你們的茶山展覽到這兒了變成一片大茶園吧！說(shuō)說(shuō)你喜歡那幅畫(huà)？為什么？今天我們用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出了家鄉的茶園，真美！
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