【推薦】小班社會(huì )教案模板集合9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班社會(huì )教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)前評析
清晨,當我站在幼兒園教室門(mén)口向每一位小朋友問(wèn)好時(shí),我總會(huì )發(fā)現一部份剛入園不久的小朋友總是急忙躲到家長(cháng)的身后,最后在爸爸媽媽的引導下,好半天才輕輕地哼出一句聽(tīng)不清的問(wèn)好聲.只有少數孩子能大方地對老師回敬一句:"早上好!"或是擺擺手,鞠個(gè)躬.通過(guò)我與孩子們的一段時(shí)間的相處和交流之后,我發(fā)現孩子們不是不會(huì )說(shuō),而是缺乏在不同場(chǎng)合與對象交流和對話(huà)的經(jīng)驗，因此表現出不敢說(shuō)的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達與交流，出現我們所看到的扭捏與躲閃和跑開(kāi)等現象.因此我開(kāi)展了此活動(dòng).
活動(dòng)目標
1.愿意大膽的參加活動(dòng)，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣.
2.嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂(lè )趣.
3.能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼.
活動(dòng)準備
1.電視機 電腦 <<天線(xiàn)寶寶>>碟片 錄音機 <<找朋友>>音樂(lè ) 圖片若張
2.幼兒人手一個(gè)彩色眼罩
3.邀請部分家長(cháng)和園內老師
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
一.師生問(wèn)好.鼓勵小朋友大膽的介紹自己.
1.鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼.
指導語(yǔ)：小朋友們好!你們認識后面的這些客人嗎?我們一起來(lái)和他們打個(gè)招呼吧!
2.鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎勵.
指導語(yǔ)：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字?誰(shuí)愿意來(lái)介紹介紹自己.
二.引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼.
1.播放動(dòng)畫(huà)片<<天線(xiàn)寶寶>>.引導幼兒說(shuō)說(shuō)天線(xiàn)寶寶們是怎樣和朋友打招呼的.
(1)指導語(yǔ)：還有幾位小客人看見(jiàn)你們都會(huì )大方地介紹自己，它們也想想來(lái)參加我們的活動(dòng)，讓我們來(lái)一起看看是誰(shuí)?
(2)播放動(dòng)畫(huà)片<<天線(xiàn)寶寶>>.
(3)交流討論.
指導語(yǔ)：天線(xiàn)寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽(tīng)到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣?
2.聽(tīng)音樂(lè )嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式.
(1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.
指導語(yǔ)：讓我們一起來(lái)學(xué)著(zhù)天線(xiàn)寶寶的樣子和朋友打招呼吧!
(2)交流討論，利用圖示梳理記憶.
指導語(yǔ)：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說(shuō)，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理.)
3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.
指導語(yǔ)：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來(lái)玩玩打招呼.
三.游戲：蒙眼行走，體驗尋找伙伴后的.驚喜.
1.出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗蒙住眼睛后的一些緊張心理.
指導語(yǔ)：這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會(huì )有什么樣的感覺(jué)?
2.聽(tīng)音樂(lè )與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂(lè )趣.
指導語(yǔ)：現在我們都戴上了漂亮的眼罩，來(lái)和朋友玩游戲"甜甜的招呼".當你聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí)，自己拉開(kāi)眼罩，和他來(lái)一個(gè)甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.繼續找新朋友.
四.結束活動(dòng)
用甜甜的招呼和客人道別.
針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的打招呼的生活經(jīng)驗，對熟悉的同伴有了一定的親切感，所以設計此次活動(dòng)，希望通過(guò)創(chuàng )設一個(gè)同伴互動(dòng)，場(chǎng)景變化的交流空間，讓幼兒探索多種打招呼的方式，體驗與同伴交流的樂(lè )趣，以增強幼兒在其它變化場(chǎng)景與對象的情況下的適應能力.從實(shí)際的活動(dòng)效果中，我們也同樣達到了事先預想的教育目的，孩子們在開(kāi)心的氛圍中學(xué)會(huì )了許多與同伴打招呼的方法，輕松的游戲情境讓他們感覺(jué)其樂(lè )無(wú)窮.同時(shí)，這一活動(dòng)，能夠幫助幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗和大家一起玩耍的快樂(lè )，使幼兒的社會(huì )適應能力和交往能力得到了發(fā)展.這是一次充分利用了家長(cháng)和別班老師資源的社會(huì )活動(dòng).
找朋友音樂(lè ):找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,抱一抱,親一親,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一個(gè)好朋友,笑一笑,問(wèn)聲好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友......
小班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。
2、喜歡參與分類(lèi)，能耐心按規則進(jìn)行操作。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽(yáng)鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標記。
2、準備2-3個(gè)物品架，及"夏季用品展示會(huì )"的標牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我帶來(lái)了什么
1、教師出示圍巾和扇子，請幼兒辨別哪個(gè)是夏季用品，哪個(gè)不是，為什么。
2、以小組為單位，選出各類(lèi)夏季用品。
3、幼兒依次介紹自己帶來(lái)的夏季用品。說(shuō)說(shuō)帶來(lái)的夏天用的`東西叫什么，有什么用。
二、我來(lái)分一分
1、請一幼兒(帶來(lái)的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來(lái)。
2、其他幼兒輪流將自己帶來(lái)的物品與以展示的物品進(jìn)行比對，把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展示的有沒(méi)有和你手里的是一樣的，有的話(huà)就放在一起。
3、歸類(lèi)之后檢查是不是所有物品都已準確歸位。如果發(fā)現不同種類(lèi)的物品放在一起，可以拿出來(lái)請幼兒辨別。
4、小組嘗試擺放，將同類(lèi)夏季用品放在一起。
5、幼兒數一數已分類(lèi)的物品，比一比哪種夏季用品比較多。
三、參觀(guān)夏季用品展示會(huì )
1、幼兒參觀(guān)自己擺放物品的展臺，教師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠，我們小朋友帶來(lái)了XX、XX……
2、請幼兒輪流做解說(shuō)員，簡(jiǎn)單介紹夏季用品。
小班社會(huì )教案 篇3
目標：
1、愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè )。
2、積極想辦法幫助伙伴。
重點(diǎn)：
愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè )。
難點(diǎn)：
積極想辦法幫助伙伴。
準備：
故事磁帶、照片、小仙女娃娃一個(gè)、黑云白云各一個(gè)、木偶臺、小豬手偶、圖片。
過(guò)程：
一、演木偶講故事，激發(fā)興趣，理解故事內容
今天咱們班來(lái)了一個(gè)小客人，她是誰(shuí)呀？她可不是一般的小客人，她是小仙女。你們看小仙女她怎么了（帶眼淚出來(lái)）？哎呀到底發(fā)生了什么事呀？為什么哭呀？咱們快來(lái)看一看。（演木偶）
二、幫助哭泣的小仙女想辦法
你們都知道了小仙女為什么哭了？你們都看見(jiàn)了，小仙女的朋友是怎么幫助她的？（幼兒回答）
如果我們是小仙女的伙伴，怎么幫助小仙女呢？有什么好辦法幫助她，她一定很開(kāi)心，它的云一定是白色的。（幼兒隨意回答難點(diǎn)：能想各種辦法幫助）
三、幫助身邊伙伴想辦法
那么我們小朋友在一起的時(shí)候有沒(méi)有這樣的事情呀？她哭了，不高興了。對了，我呀也看見(jiàn)了一件事，小漁有一天突然間想媽媽了，她可傷心了，小漁，你還記得嗎？你們都是怎么幫助她的.？（幼兒邊說(shuō)我邊出示照片）大家都說(shuō)的特別好。提問(wèn)幼兒幫助別人的感受，再問(wèn)小漁被別人幫助的感受。
四、幫助別人真快樂(lè )
出示大照片，那天我看見(jiàn)小漁哭了，我給照下來(lái)了，看到小漁笑了，你是怎樣想的。（幼兒回答）幫助朋友是這么開(kāi)心，有朋友幫助也這么開(kāi)心，更喜歡幼兒園老師，小朋友多高興、多開(kāi)心呀！聽(tīng)音樂(lè )，表演唱，“我們大家真快樂(lè )”。
小班社會(huì )教案 篇4
設計意圖：
剛入小班的幼兒，生活自理、同伴交往等方面都很弱，需要老師給予及時(shí)、細心的照料；需要獲得同伴間的認可�！罢垺笔俏覈Y貌用語(yǔ)中最基本，應用極廣泛的一個(gè)詞，幼兒易掌握，便于應用�；顒�(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能將“請”字用于生活中的各個(gè)方面，如請老師幫忙，和大家交往時(shí)用“請”字等，難點(diǎn)是小班幼兒靈活機動(dòng)性不夠，個(gè)別幼兒比較內向，教師怎樣啟發(fā)幼兒有意識、自然地使用“請”。
活動(dòng)目標：
1、了解“請”字的含義，知道“請”是一種禮貌用語(yǔ)。
2、和小朋友相處時(shí)用“請”，遇到困難知道向老師、家長(cháng)求助，用“請”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師講述故事《有用的‘請’字》。
�、盘釂�(wèn)：“小貓菲菲有許多玩具，她愿意借給‘喵喵’嗎？”“媽媽對喵喵說(shuō)了一個(gè)有用的.字，是哪個(gè)字？” “喵喵說(shuō)了‘請’，菲菲把玩具給她了嗎？”
�、平處熜〗Y：“請是一個(gè)很有用的字，它代表禮貌�！�
2、引導幼兒討論小朋友在一起游戲時(shí)應該怎樣？
說(shuō)“請……”
3、（1）引導幼兒討論，如果自己遇到困難了，該怎么辦？（在幼兒園里可以請老師幫忙，請小朋友幫忙。在幼兒園外可以請爸爸媽媽幫忙，請叔叔、阿姨、爺爺、奶奶幫忙。）
�。�2）側面引導幼兒自己能做的事要盡量自己做，如果解決不了的，要迅速請老師幫忙。
4、引導幼兒討論“請”還可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具時(shí)，參加集體的活動(dòng)時(shí)等）。
5、教師小結——“請”是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多事，鼓勵幼兒多用“請”字，并能大膽地說(shuō)。
活動(dòng)建議：教師在日常生活中應該經(jīng)常，反復使用禮貌用語(yǔ)“請”，并在說(shuō)請時(shí)加強語(yǔ)氣。
活動(dòng)延伸：游戲：我會(huì )說(shuō)“請”了！
日常生活滲透：在日常生活中的各個(gè)環(huán)節使用“請”，如“請給我一個(gè)玩具”，“請幫我穿衣服”“請幫我系鞋帶”等。
家園同步：家長(cháng)在家中也應經(jīng)常使用“請”字，及其他禮貌用語(yǔ)（設計者：合肥市紅星路幼兒園 陳敏）
小班社會(huì )教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒按順序觀(guān)察兔子,認識兔子的外形特征和初步了解其生活習性。
2、在觀(guān)察、談話(huà)活動(dòng)中,萌發(fā)幼兒喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。
【活動(dòng)準備】
1、精神準備:創(chuàng )設寬松的活動(dòng)氛圍。
2、物質(zhì)準備:
�、賹�(shí)物兔子和兔籠;
�、诒尘皥D一張,音樂(lè )。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):認識兔子的外形特征。
難點(diǎn):由兔子的局部特征尋找小兔子。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔跳進(jìn)活動(dòng)室。
2、教師以情景故事形式引出本節活動(dòng)小白兔,引導幼兒說(shuō)說(shuō)講講小白兔的外形特征和生活習性。
(1)幼兒自由觀(guān)察小白兔
出示小白兔,引起幼兒的興趣。幼兒自由觀(guān)察小白兔的外形特征,親近小白兔。
(2)師幼一起說(shuō)說(shuō)講講小白兔的外形特征和生活習性并學(xué)習它的動(dòng)作。
兔子的外形特征(兔子的顏色、耳朵的形狀、尾巴的長(cháng)短等等);生活習性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時(shí)滲透數的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。教師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來(lái),紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來(lái),后腿長(cháng),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。)。
3、根據兔子的局部特征來(lái)尋找小白兔,進(jìn)一步加深幼兒對兔子外形特征的認識。
幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫(huà)中、露出明顯特征的兔子找出來(lái),進(jìn)行經(jīng)驗再現,進(jìn)一步加深幼兒對兔子的認識。
4、提問(wèn):小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發(fā)散認知,欣賞不同的兔子。
(小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是因為它們身體里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的`小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無(wú)色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)
5、師幼一起跳《兔子舞》結束。
【活動(dòng)延伸】
請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找小兔走路為什么會(huì )一蹦一跳的?
小班社會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、 能積極、愉快地參與游戲活動(dòng)，形成初步的自我保護意識。
2、 能說(shuō)出外出安全、自救的簡(jiǎn)單方法，并在活動(dòng)中解決問(wèn)題。
3、 知道外出時(shí)要注意安全，了解安全的簡(jiǎn)單的常識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道外出時(shí)要注意安全，了解安全的簡(jiǎn)單的'常識
活動(dòng)難點(diǎn)：
能說(shuō)出外出安全、自救的簡(jiǎn)單方法，并在活動(dòng)中解決問(wèn)題
活動(dòng)準備：
1、課件
2、玩具店場(chǎng)景：各種玩具若干件、桌子4張
3、方向盤(pán)一個(gè)、紅綠燈標志
4、 場(chǎng)地安排
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)，引出活動(dòng)主題
1、 提問(wèn)：小朋友喜歡逛商店嗎？（引導幼兒說(shuō)出逛商店的心情）
2、 提問(wèn)：明明也喜歡逛玩具店，可是他怎么哭了？引導幼兒猜測明明哭的原因。
二、出示明明在玩具店的場(chǎng)景（課件），引導幼兒討論外出安全和自救的方法。
1、出示明明在玩具店走丟的場(chǎng)景，引導幼兒討論“明明為什么會(huì )走丟？”“走丟了怎么辦？”通過(guò)討論活動(dòng)引導幼兒說(shuō)出外出的時(shí)候要緊跟大人、拉緊大人的手，并能說(shuō)出走丟后的簡(jiǎn)單自救方法。
2、出示陌生人要帶走明明的場(chǎng)景，引導幼兒討論“明明應該怎么做？”
提問(wèn)：明明應不應該跟他走？應該怎么和叔叔說(shuō)？
通過(guò)討論說(shuō)出不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
三、游戲“逛玩具店”
引導幼兒在游戲中體驗外出安全的重要性，能運用簡(jiǎn)單的自救常識解決問(wèn)題。
游戲過(guò)程：
坐汽車(chē)出發(fā)（上車(chē)的時(shí)候不推不擠） 汽車(chē)開(kāi)動(dòng)（不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停） 汽車(chē)停（下車(chē)時(shí)不推不擠/跟著(zhù)老師走）
1、 討論集體外出時(shí)的規則
�。�1）走路時(shí)要緊跟老師
�。�2）乘車(chē)時(shí)要注意安全、遵守交通規則
2、 在玩具店買(mǎi)玩具時(shí)創(chuàng )設“陌生人接小朋友”的場(chǎng)景，引導幼兒運用自救常識解決問(wèn)題
情景：（陌生人出場(chǎng)）xx小朋友，你媽媽讓我來(lái)接你，跟我走吧？
教師：根據孩子的反應進(jìn)行教育，知道不跟陌生人走，遇到不認識的人要及時(shí)告訴老師。
3、 以“玩具店贈玩具”的游戲情境結束活動(dòng)
引導幼兒在挑選玩具時(shí)互相謙讓?zhuān)粻帗屚婢摺?/p>
“玩具店的老板要把玩具送給小朋友帶到教室里玩，請小朋友挑選自己喜歡的玩具，在挑玩具的時(shí)候要互相謙讓。
4、教師帶領(lǐng)挑選好玩具的幼兒“開(kāi)汽車(chē)”回到活動(dòng)室。
小班社會(huì )教案 篇7
設計意圖：
大掃除對任何年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)都是一件既興奮又有意義的事。在大掃除的過(guò)程中孩子們感受著(zhù)勞動(dòng)的快樂(lè )。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對較弱，但簡(jiǎn)單的放玩具、抹桌子等勞動(dòng)是孩子們最樂(lè )意干的。國慶節前夕，在老師的帶領(lǐng)下給娃娃家大掃除，在爸爸媽媽的.幫助下把自己的小房間打掃得干干凈凈，孩子們在勞動(dòng)的同時(shí)體驗著(zhù)快樂(lè )，積累了經(jīng)驗。美術(shù)活動(dòng)“大掃除”意圖讓孩子的涂鴉的過(guò)程中回味整理娃娃家的勞動(dòng)情景。借助“吸塵器”上下左右把房間內的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無(wú)控制涂鴉向有控制的涂鴉過(guò)渡，在擺放家具過(guò)程中的促進(jìn)幼兒空間知覺(jué)的發(fā)展，寓繪畫(huà)表現于游戲之中。
活動(dòng)目標：
1、在表現整理娃娃家物品的情境中，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能有控制的畫(huà)直橫線(xiàn)。
活動(dòng)準備：
“吸塵器”：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。
淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺。
情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。
過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫硨�。
1、老師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒幫助娃娃家打掃地毯。
提問(wèn)：你們有什么辦法幫寶寶把地毯打掃干凈呢？
2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
3、老師小結：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個(gè)角落都吸到，就干凈啦！
�。ǘ┐蠹乙黄饋�(lái)打掃。
1、教師與幼兒共同操作畫(huà)直線(xiàn)，以?xún)焊杼崾静僮鞯姆椒�，同時(shí)豐富詞語(yǔ)：左、右、上、下。
2、教師演示把家具模型紙貼在畫(huà)好線(xiàn)的紙上。
�。ㄈ⿲殞氉约簛�(lái)打掃。
1、幼兒自己來(lái)打掃，教師按操作步驟逐步提供材料。
a、提供地毯、雙色蠟筆。
b、家具模型紙、固體膠。
c、細勾線(xiàn)筆。
2、在幼兒操作過(guò)程中，教師以?xún)焊璧男问教崾居變赫_使用材料。
�。ㄋ模┬蕾p各自打掃的房間，看看哪個(gè)房間最干凈最漂亮。
小班社會(huì )教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識、了解警服、醫生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備1.趣味練習：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫生等活動(dòng)過(guò)程1、談話(huà)引出話(huà)題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?
(請幼兒互相交流。)2、為什么要穿衣服?
教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì )"說(shuō)話(huà)"，展示課件幻燈片3.4.
你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來(lái)發(fā)現吧。
3、展示幻燈片6-10觀(guān)察、了解不同職業(yè)服裝。
(1)觀(guān)察警察叔叔的`服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現。)(2)觀(guān)察、發(fā)現醫生工作服的特點(diǎn)。
4、通過(guò)圖片觀(guān)察周?chē)藗兊墓ぷ鞣b。
廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。
5、趣味練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。
小班社會(huì )教案 篇9
一、談話(huà)導入
老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時(shí)候才會(huì )吃蛋糕呢�。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓�(lè )》師幼一起唱生日歌。
二、出示掛圖
1、師：請小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日？（媽媽?zhuān)┠闶菑哪目闯鍪菋寢屵^(guò)生日�。。ㄓ變河^(guān)察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠��！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖
提問(wèn)：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì )干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖
師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì )怎么說(shuō)？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng )編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜�。。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng )編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時(shí)候都會(huì )幫媽媽做些什么事情？
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的`《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)結束
活動(dòng)目標
學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的的家庭氛圍。
愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準備
《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
《祝你生日快樂(lè )》的音樂(lè )磁帶。
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