【精選】中班科學(xué)教案模板匯編七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的種子，比較其異同。
2、學(xué)習種植的基本技能，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，培養幼兒的持久觀(guān)察力及愛(ài)護植物的感情。
3、會(huì )正確使用一些簡(jiǎn)單的種植工具：鏟子、水壺等。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、收集幾種種子，在自然角做發(fā)芽實(shí)驗。
2、一些簡(jiǎn)單的種植工具。
3、蠶豆生長(cháng)的圖片，讓幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長(cháng)過(guò)程和種植的季節。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識各類(lèi)種子：
師：“小朋友拿來(lái)了這么多豆豆，現在請小朋友幫忙揀一揀，把相同的豆豆放在一個(gè)碗中�！保ㄓ變簞�(dòng)手操作）“你分出了幾種豆？你認識嗎？”“對，它們是蠶豆、黃豆、紅豆�！薄白屑毐纫槐�，蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的？有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的？”
教師小結：它們都是豆，表面很光滑，圓圓的、捏上去硬硬的，都可以當種子。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來(lái)的味道也不一樣�！�
2、了解蠶豆的生長(cháng)過(guò)程，知道秋天是播種蠶豆的好季節。
師：“豆豆是怎么長(cháng)出來(lái)的呢？”教師出示蠶豆的生長(cháng)過(guò)程圖，讓幼兒觀(guān)察�！皠偛判∨笥芽戳藞D片，了解了種子生長(cháng)的過(guò)程，現在請你和好朋友一起討論：種子生長(cháng)需要什么？什么季節是播種的好季節？
教師小結：植物生長(cháng)需要水、陽(yáng)光、空氣、土壤。在種植時(shí)要選擇好種子，再種，種子才會(huì )慢慢的發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果。春天是播種的好季節�！薄皩α�，現在正是春天，是播種的好時(shí)節，我們一起去種種子，好不好？”
3、學(xué)習選種。
討論：是不是所有的蠶豆都可以當種子？為什么？
師：“小朋友都很聰明，看的非常仔細：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當種子�！薄罢埿∨蟀杨w粒飽滿(mǎn)的蠶豆選出來(lái)�！�
4、種植蠶豆。
�。�1）師：“剛才我們都知道了種子生長(cháng)發(fā)育需要泥土、水、陽(yáng)光、空氣�，F在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣種蠶豆？（請幼兒根據已有經(jīng)驗講述）
�。�2）教師示范：先將土放在種植盆中，然后用小鏟子挖一個(gè)小洞，放進(jìn)3——5粒蠶豆，然后用泥土蓋上，澆上水。
5、學(xué)習管理蠶豆的.技能，愛(ài)護蠶豆。
師：怎樣才能讓蠶豆長(cháng)的好？（適量的澆水、施肥、還要除草）教師小結：小朋友說(shuō)的都很棒，下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的成功之處在于：
1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉土資源在科學(xué)活動(dòng)中培養幼兒良好習慣的實(shí)踐研究》課題研究中，我們倡導運用生活中的資源引導幼兒通過(guò)親身的觀(guān)察、參與，培養樂(lè )探究、勤表達等良好的習慣，在本次活動(dòng)中得到了充分的體現�；顒�(dòng)中，老師引導孩子觀(guān)察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜想，最后通過(guò)種植積累相關(guān)的經(jīng)驗。
2、設計構思巧妙：活動(dòng)中老師引導幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜想記錄，然后充分運用幼兒自己的記錄，引導幼兒有序排隊種植，最后再次運用這張記錄進(jìn)行區分，以幫助幼兒最后總結正確的經(jīng)驗�？梢�(jiàn)，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。
3、活動(dòng)具有系列性：本次活動(dòng)是蠶豆系列活動(dòng)中的一個(gè)，雖然這樣的活動(dòng)看似很平常，但是它是真實(shí)有效的，符合幼兒的學(xué)習方式，所以取得了良好的效果。這也給我們一個(gè)啟示：只有真正能幫助幼兒建構、積累經(jīng)驗的活動(dòng)才是真實(shí)有效的。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、感知紙的吸水性與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。
2、發(fā)展比較性觀(guān)察能力。
3、能積極參加探索活動(dòng)，如實(shí)記錄實(shí)驗結果。
活動(dòng)準備：
每組提供普通白紙、衛生紙和掛歷紙紙若干、用三種不同特性的紙折好的小船若干、活動(dòng)記錄每組一張、噴壺等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒通過(guò)摸、捏、折等方式感知三種不同的紙。
教師出示三種不同的紙，請小朋友說(shuō)出什么紙？普通的白紙、衛生紙、掛歷紙。師：今天老師為小朋友帶來(lái)一些東西，請小朋友來(lái)看一下。
師：現在小朋友都認識了這三種紙，老師想請小朋友來(lái)摸一摸，看看這三張紙有什么不同的地方？讓小朋友通過(guò)觸摸：如摸一摸、捏一捏、折一折，比較，說(shuō)一說(shuō)對紙的感受。
2、猜測三種紙船的沉浮速度，觀(guān)察并記錄結果。
�、艓煟哼@是用這三種紙折成了小船，現在我們就來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗，我們一起來(lái)觀(guān)察比較一下這三種不同的紙折成的紙船遇到水會(huì )發(fā)生什么事情？
�、普埫拷M的男孩子將三種紙船同時(shí)放進(jìn)水里，找出哪種紙做的船下沉最快，哪一種紙船下沉最慢？
�、峭ㄟ^(guò)教師引導以及讓幼兒親自動(dòng)手操作實(shí)驗，讓幼兒比較說(shuō)出：
衛生紙做的小船下沉速度最快，白紙做的小船下沉速度較快，掛歷紙做的小船下沉速度最慢。
�、� 教師把實(shí)驗結果粘貼到黑板上。
3、尋找原因，感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的`關(guān)系。
�、艓煟和瑯邮羌埓�，為什么沉下去的速度不一樣？
�、普埫拷M的女孩子操作“吸水性實(shí)驗”：幼兒分別將水撒到三張紙上，觀(guān)察紙的吸水速度，并與紙船實(shí)驗結果作比較，找出原因。發(fā)現紙的吸水性不同與紙船下沉快慢之間的關(guān)系。
教師小結：不同的紙吸水速度是不同的，誰(shuí)吸水吸的快，誰(shuí)就下沉的快。
4、延伸活動(dòng)：我們平時(shí)也會(huì )用很多不同的紙，那它們放到水里會(huì )怎么樣？那我們再來(lái)實(shí)驗一下吧。
中班科學(xué)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、積極參與探索活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知欲，體驗成功的快樂(lè )。
2、在玩樂(lè )中發(fā)現哪些液體可以吹出泡泡，并了解泡泡液體受光的折射可呈現美麗多彩的顏色。
3、初步探索出不同形狀的圈吹出的泡泡都是一致的。
4、嘗試用簡(jiǎn)單的符號學(xué)做記錄。
【活動(dòng)準備】
1、割好的大飲料瓶五個(gè)、清水、肥皂液、洗衣粉液、白貓洗滌劑液、泡泡水。
2、每個(gè)幼兒一個(gè)吸管，不同形狀的小鐵圈若干(長(cháng)方形、圓形、三角形)。
3、做好的笑臉圖形和不高興臉型圖形若干個(gè)、裁割好的吹塑板五張、大夾子五個(gè)、推動(dòng)的黑板一塊、彩色打印的五種液體的圖案、大數字1、2、3、4、5。小桌子五張、三張畫(huà)好長(cháng)方形、正方形、圓形的紙、一支記號筆
4、先把五種液體的圖案分別貼在五張吹塑板上，然后再把五個(gè)數字分別貼在五個(gè)圖案的上面，把圖案遮擋好后用夾子夾住吹塑板放在五張桌子上。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、課程導入：教師以游戲<<吹泡泡>>引起幼兒的興趣，和幼兒談話(huà)。
二、探索活動(dòng)：哪種液體可以吹出泡泡。
教師介紹：小朋友們，你們吹過(guò)泡泡嗎?(吹過(guò))我這兒有五種液體，他們分別是清水、肥皂液、洗衣粉水、洗滌劑水和泡泡水，請你們猜一猜哪種液體能吹出泡泡?哪種液體吹出的泡泡最漂亮，哪種液體吹不出泡泡。
1、請幼兒進(jìn)行大膽嘗試，啟發(fā)幼兒自己學(xué)做記錄。幼兒自己拿一根吸管挨著(zhù)吹，覺(jué)得不能吹泡泡的拿一個(gè)不高興的臉貼在用大夾子撐起的液體板放上，能吹泡泡的拿一個(gè)笑臉也貼在液體板上。
2、鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試，教師巡回指導。
3、先讓幼兒觀(guān)看幼兒自己做的記錄，然后老師依次把數字拿開(kāi)，露出背后的液體讓幼兒初步了解每一組都是什么液體。
4、教師從1號桌依次吹泡泡與幼兒猜想進(jìn)行對照來(lái)驗證幼兒自己的試驗是否正確。
三、探索活動(dòng)：嘗試用幾何圖形做記錄。
1、出示幾何圖表，讓幼兒猜猜這些圖形吹出的泡泡是什么形狀的。教師在圖表上做好記錄。要求教師把每個(gè)幼兒不同的猜想都記錄在內。
2、對三角形圈吹出的.泡泡形狀進(jìn)行猜想并做記錄。
3、長(cháng)方形圈吹出的泡泡形狀進(jìn)行猜想并做記錄。
4、正方形圈吹出的泡泡形狀進(jìn)行猜想并做記錄。
5、幼兒分成三組進(jìn)行探索,教師巡回指導。
6、讓每組選出一名幼兒把結論告訴大家。
7、各組交換用具分別嘗試。
得出結論：不同形狀的圈吹出來(lái)的泡泡都是圓形的，并沒(méi)有隨著(zhù)圈的形狀而改變。
四、探索活動(dòng)：觀(guān)察泡泡的顏色
1、教師：小朋友，你們看看哪種液體能吹出大的泡泡？哪種液體能吹出小泡泡？哪種液體吹不出泡泡。加深幼兒對液體的印象。
2、教師：那么這些顏色是從哪里來(lái)的呢?讓幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法。
3、讓幼兒在教室內和教室外分別進(jìn)行嘗試觀(guān)察是否一樣，引導幼兒發(fā)現，在有光的地方泡泡有顏色，而背光的地方泡泡沒(méi)有顏色。
教師小結：泡泡是反射的太陽(yáng)光的顏色。而不是自己的顏色。
【延伸活動(dòng)】
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外吹泡泡，觀(guān)看泡泡的大小、顏色等。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出各種蔬菜的名稱(chēng)和基本特征，中班科學(xué)：蔬菜品嘗會(huì )。
2、品嘗用蔬菜做成炒菜或涼拌菜后的味道。
活動(dòng)準備：
蔬菜課件，炒菜、涼拌菜若干盤(pán)，音樂(lè )磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設計情境，引起幼兒興趣。
1、教師：今天天氣真好，山羊公公的菜園（出示課件一）豐收了，想邀請小朋友幫他收菜，你們愿意幫忙嗎？（愿意）
2、放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做采摘蔬菜的律動(dòng)。
二、認識蔬菜，說(shuō)出名稱(chēng)和基本特征。
1、教師：山羊公公非常感謝小朋友，剛才你們在菜園里都幫他摘了哪些菜呢？你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)和特點(diǎn)嗎？（出示課件二）
2、認識蔬菜，請幼兒說(shuō)出名稱(chēng)、顏色、形狀，幼兒教案《中班科學(xué)：蔬菜品嘗會(huì )》。
�、� 白菜：葉子綠色，梗白色。
�、� 豆角：綠色的，長(cháng)長(cháng)的。
�、� 辣椒：紅色、綠色、黃色、圓的、尖的。
�、� 茄子：紫色的、長(cháng)圓形。
�、� 蘿卜：白色、紅色、長(cháng)圓形、圓形。
�、� 西紅柿：紅色、圓形。
�、� 芹菜：綠色、長(cháng)長(cháng)的。
3、品嘗蔬菜，說(shuō)出味道。
教師：你們可真聰明，山羊公公還做了幾道菜想請你們品嘗，嘗的時(shí)候要說(shuō)說(shuō)是什么味道，嚼起來(lái)怎樣？
�、� 涼拌西紅柿：酸酸的，甜甜的。綿綿的，軟軟的。
�、� 涼拌芹菜和涼拌蘿卜：里面有辣辣的，酸酸的，甜甜的，咬起來(lái)脆脆的'。
�、� 炒豆角、炒白菜、炒茄子：香香的，咸咸的，軟軟的。
4、蔬菜有營(yíng)養，告訴幼兒要多吃蔬菜。
教師：小朋友你知道蔬菜對我們的身體有什么幫助嗎？（自由討論）
三、結束活動(dòng)。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：通過(guò)對豆子的觀(guān)察和實(shí)驗，培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：高腳杯6個(gè)、黃豆若干、大鐵盤(pán)6個(gè)、記錄白紙30張、鉛筆30支。
活動(dòng)過(guò)程
一、探究的'問(wèn)題
把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，然后加入少量清水，
再將酒杯放在大鐵盤(pán)上，看看有什么變化？
二、幼兒討論。
1、豆子被泡大了。
2、豆子會(huì )從杯子里跳出來(lái)。
3、不會(huì )有變化。
三、試一試。
1、幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，然后加入少量清水，
再將酒杯放在大鐵盤(pán)上并仔細觀(guān)察。
2、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。
�。�1）看見(jiàn)一顆顆黃豆陸陸續續地從高腳杯跳到鐵盤(pán)中。
�。�2）豆子發(fā)出蹦蹦的響聲，好像豆子在“跳舞”。
�。�3）豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出來(lái)了。
3、數一數，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在記錄紙上記錄活動(dòng)的結果。
4、想一想，還有哪些豆子會(huì )跳舞呢？水泡過(guò)的豆子與干豆子有什么不同？
四、注意事項
1、實(shí)驗活動(dòng)前要做好充分的準備工作，各個(gè)環(huán)節教師要提前做一遍，才能做到心中有數。
2、挑選黃豆時(shí)要挑選顆粒飽滿(mǎn)的黃豆。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察，發(fā)現顏色的微妙變化，從而理解兒歌內容，中班科學(xué)多彩的顏色教案。
2、學(xué)習看圖譜，完整的念兒歌。
3、體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備：
1、各種顏色的水
2、一次性透明杯數個(gè)
3、紅、黃、藍色、桔子、茄子、葉子、車(chē)子的圖片
4、圖譜 活動(dòng)過(guò)程： 一、 活動(dòng)導入
師：小朋友們，平時(shí)你們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，用什么東西給畫(huà)涂上顏色的？
幼：用蠟筆。顏料
師：小朋友真聰明，其實(shí)顏料是一樣很神奇的東西。為什么說(shuō)顏料很神奇呢？我們一起來(lái)看看吧。 二、 教師進(jìn)行調色操作，幼兒理解兒歌內容
幼兒分句學(xué)習
1、 紅色、黃色的混合
師：小張老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的？
幼：紅色的，黃色的。
師：小朋友們來(lái)猜猜紅色黃色手拉手會(huì )變成什么顏色？
�。ㄓ變河懻�，請個(gè)別幼兒來(lái)猜）
師：我們來(lái)看看他說(shuō)的對不對，教案《中班科學(xué)多彩的`顏色教案》。（教師動(dòng)手操作）紅色黃色手拉手變成什么顏色？
幼：橙色。
師：真棒！原來(lái)紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫(huà)什么呢？（請個(gè)別幼兒回答）
師：小張老師覺(jué)得用橙色畫(huà)桔子最漂亮。
師：現在小張老師要把它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子。（教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片） 2、紅色、藍色混合
師：這杯水又是什么顏色呢？
幼：紅色、藍色。
師：猜猜紅色藍色手拉手又會(huì )變成什么顏色呢？（請個(gè)別幼兒來(lái)回答）
師：我們來(lái)看看哪位小朋友說(shuō)的對。（教師動(dòng)手操作）紅色藍色手拉手變成什么顏色？
幼：紫色。
師：原來(lái)紅色藍色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來(lái)畫(huà)什么呢？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒回答）
師：紫色可以畫(huà)那么多東西吖，小張老師覺(jué)得用紫色畫(huà)茄子最漂亮。
師：老師也把它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。紅色藍色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子。（教師邊講邊出示紅色、藍色、紫色、茄子的圖片） 3、黃色、藍色混合
師：這又是什么顏色的呢？
幼：黃色、藍色。
師：猜猜黃色藍色手拉手會(huì )變成什么顏色呢？師：真神奇，黃色藍色手拉手變成什么顏色了？（教師動(dòng)手操作，幼兒觀(guān)察）
幼：綠色。
師：那我們可以用綠色畫(huà)什么呢？
師：張老師用綠色畫(huà)了葉子。
師：哪位小朋友來(lái)幫它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)？
師：黃色藍色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子。（教師出示黃色藍色，綠色、葉子的圖片） 4、紅黃藍色混合
師：夷，那我們用這三種顏色的水手拉手會(huì )變成什么顏色呢？
師：我們也來(lái)試試看。紅黃藍色手拉手變成什么顏色？（教師操作）
幼：黑色。
師：可以用黑色畫(huà)什么？
師：張老師用黑色畫(huà)了一輛車(chē)子。
師：哪位小朋友來(lái)幫它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)？
師：真厲害，紅黃藍色手拉手，變成黑色畫(huà)車(chē)子。（邊講邊出示） 三、 出示圖譜，幼兒跟念兒歌
師：顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色�，F在我們把這些顏色怎么變出來(lái)的，給它取個(gè)好聽(tīng)的題目叫《顏色寶寶變魔術(shù)》（出示圖譜）跟著(zhù)老師一起念。 四、幼兒完整的念兒歌
創(chuàng )編兒歌
師：兒歌中紅色黃色手拉手變成橙色畫(huà)桔子，橙色除了畫(huà)桔子還可以畫(huà)什么呢？ 師：那紫色除了畫(huà)茄子還可以畫(huà)什么呢？
師：綠色我們還可以畫(huà)什么呢？...... 活動(dòng)延伸
師：小朋友真能干，會(huì )自己編兒歌了，其實(shí)生活中我們還可以用這些顏色畫(huà)很多東西，我們一起去外面看看，還可以用這些顏色畫(huà)什么？
兒歌：《顏色寶寶變魔術(shù)》
紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子；
紅色藍色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子；
黃色藍色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子；
紅黃藍色手拉手，變成黑色畫(huà)車(chē)子。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、能區分鮮果和干果。
2、通過(guò)對應會(huì )比較兩組物體的多少。
活動(dòng)準備：
鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
兔媽媽帶小兔子們去小貓家做客為故事情節開(kāi)展活動(dòng)。
小貓拿出一盤(pán)鮮果和一盤(pán)干果招待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀(guān)察兩盤(pán)水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區別。在小兔子們充分感受、發(fā)現、表達的基礎上，兔媽媽總結鮮果和干果的特征。
小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應的.方法分水果，并請小兔子分完后用完整的話(huà)表述兩組水果的多少。
兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果，請幼兒講述他們味道的不同。
活動(dòng)結束：
小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家，活動(dòng)自然結束。
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