實(shí)用的大班教案范文合集九篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)觀(guān)察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
�。�、讓孩子學(xué)習如何觀(guān)察事物順序的方法。
�。�、激發(fā)幼兒對拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的'蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示樓房圖片引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀(guān)察樓房的形狀。
有的房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。
有的房子前后、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣。是高樓大廈等。
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開(kāi)展想象。
3 、教師請幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。
4、幼兒操作，教師巡回指導。教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P有進(jìn)步和有創(chuàng )意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
活動(dòng)結束
展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評價(jià)。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長(cháng)一起來(lái)欣賞，相互交流。
大班教案 篇2
教學(xué)目標：
1、在掌握火車(chē)外形特征的基礎上，能畫(huà)出有火車(chē)頭(車(chē)燈、窗、駕駛員)、一節節車(chē)廂和許多輪子的火車(chē)。
2、能在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
實(shí)物火車(chē)，幼兒繪畫(huà)用紙、筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲：開(kāi)火車(chē)，引出課題。
老師帶著(zhù)幼兒邊念兒歌邊做開(kāi)火車(chē)的游戲。
出示實(shí)物火車(chē)，觀(guān)察火車(chē)。使幼兒知道每一列火車(chē)都是長(cháng)長(cháng)的，都有火車(chē)頭、車(chē)廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)個(gè)連接著(zhù)的長(cháng)方形，然后在第一節長(cháng)方形上畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)燈、駕駛員等，使其變成火車(chē)頭，并告訴幼兒，后面的一節節長(cháng)方形畫(huà)上輪子就是一列貨車(chē)，若再畫(huà)上一排排窗門(mén)，畫(huà)上人，就是裝滿(mǎn)旅客的火車(chē)了。
2、引導幼兒討論：火車(chē)有什么用?
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地用線(xiàn)條畫(huà)出火車(chē)的外形，細心描繪車(chē)頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車(chē)廂里畫(huà)上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內容，如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P在繪畫(huà)過(guò)程中認真細致的幼兒。
四、講評。
請先畫(huà)好的幼兒互相參觀(guān)，自由談?wù)撟约寒?huà)的火車(chē)，評議別人畫(huà)的火車(chē)。
教學(xué)反思：
從小班開(kāi)始，火車(chē)就一直是幼兒們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，只要一說(shuō)到火車(chē)的話(huà)題，幼兒們就滔滔不絕，很開(kāi)心的`談?wù)撈饋?lái)，而自己畫(huà)一輛火車(chē)，更加成為了許多孩子的愿望，所以在活動(dòng)中，幼兒們大多很認真，能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行，并掌握好尺寸，在進(jìn)行裝飾時(shí)，能根據自己的興趣和愛(ài)好，添畫(huà)上個(gè)中不同的東西。不僅掌握了畫(huà)火車(chē)的技法，還能為主體進(jìn)行裝飾，進(jìn)行大膽創(chuàng )新的繪畫(huà)創(chuàng )作。
大班教案 篇3
一、 教學(xué)目標：
1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分有限。
2、知道大部分的水污染是人類(lèi)造成的，污染的水對自然界和人類(lèi)自身都有害。
3、了解浪費水的現象和節水方法，學(xué)習做凈化水的實(shí)驗，形成初步的節水意識和獲取干凈淡水的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)本節課的學(xué)習，了解淡水資源的缺乏，形成節水意識。 難點(diǎn)：能根據提供的材料、數據進(jìn)行分析，從而理解地球上缺乏淡水資源。
三、教學(xué)安排
一課時(shí)
四、教學(xué)準備
多媒體課件、凈化水的實(shí)驗器具
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬� 激趣導入，揭示課題：
談話(huà)：孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？咱們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？（課件出示謎面后師說(shuō)：謎面是這樣的）：因為有你，小草變得嫩綠；因為有你，魚(yú)兒游得歡暢；因為有你，??因為有你，地球才這樣美麗。（水）
談話(huà)：孩子們，你們知道我們的生活中哪些地方要用到水嗎？好，今天，我們就一起來(lái)進(jìn)一步了解地球上的水。課件出示課題。
�。ǘ� 認識水在地球上的分布
1、 談話(huà)：孩子們，你們知道我們的地球上哪些地方有水嗎？把你們所知道的說(shuō)出來(lái)（學(xué)生答）孩子們說(shuō)得都非常好，但孩子們的了解還不夠全面。下面我們邊看大屏幕邊聽(tīng)老師介紹（課件出示圖片）：地球上的水主要分布于海洋、河流、湖泊、冰川以及地下暗河中。地下暗河及冰川是我們平常不多見(jiàn)的，但在它們中間也蘊藏了大量的水。
2、觀(guān)后小結：孩子們，美嗎？是呀，水把大自然打扮得多么的絢麗多彩！
3、談話(huà)：孩子們，你們知道地球上是陸地的面積大還是海洋的面積大嗎？好跟著(zhù)老師來(lái)看一看。（課件出示圖片）這是展開(kāi)的地球平面圖，藍色的部分表示地球上的水，你們發(fā)現了什么？
�。ㄈ� 認識淡水資源的缺乏
1、 談話(huà)：哇，地球上的水真多！孩子們，你們肯定會(huì )認為，地球上有這么多的水，那我們用水就會(huì )是取之不盡、用之不竭的吧！老師要對你們說(shuō)的是，不是這樣，盡管地球上有這么多的海洋，這么多的水，可真正能供人類(lèi)直接使用的水很少很少。不知道原因吧，聽(tīng)老師給你們介紹（課件出示）：地球上大部分的水是海洋里的咸水，這樣的水又咸又苦，不能飲用，不能澆灌植物，也難以用于工業(yè)。我們人類(lèi)能直接使用的水必須是淡水，而地球上的淡水大部分又儲藏在南極和北極的冰川中，很難利用，大氣中還有小部分看不見(jiàn)的水蒸氣，也難以使用，這樣
就只剩河流、湖泊和少部分淺層地下水可供人類(lèi)直接使用。
2、 談話(huà)：這樣吧，給你們打個(gè)比方：（課件演示）如果我們把地球上的水比作一個(gè)圓，其中海洋和咸水中的咸水占了97%，而淡水只占3%。再來(lái)看，我們又把這少得可憐的淡水再看做一個(gè)圓，有76%是被凍結在了南極和北極的冰川中，還要除去水蒸氣和深層地下水，人類(lèi)真正能夠利用的淡水資源就只有這么一點(diǎn)。孩子們，從這個(gè)的比方中，你們有沒(méi)有意識到什么？（地球上的水又太少了）
3、如果孩子們的理解還不夠深刻，我們再來(lái)做一個(gè)比較（課件演示）如果地球上的水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而易于人們開(kāi)發(fā)利用的淡水只相當于一滴水。
�。ㄋ模┝私馑廴厩闆r及處理方法
1、談話(huà)：可令人痛心的是，就這么一滴水，卻被地球上的人類(lèi)自己給污染了，糟蹋了。
2、談話(huà)： “污染”是什么意思呢？（課件出示）書(shū)上給出了意思，老師把它打在了大屏幕上：如果水中溶解了對人體和其他生物有害的物質(zhì)，水就被污染了。
3、 提問(wèn)：孩子們，平時(shí)你有沒(méi)有發(fā)現我們的家鄉周?chē)兴廴镜默F象？它對人們的生活有哪些影響？
4、 談話(huà)：從同學(xué)們的發(fā)言中發(fā)現，同學(xué)們對“水污染”的理解還不夠深入。具體地說(shuō)，（課件介紹）“水污染”主要可分為“農業(yè)污染”、“工業(yè)污染”、“生活污染”三大類(lèi)。（農業(yè)上噴灑農藥、施加化肥，工廠(chǎng)排放有毒氣體和廢水，生活中亂扔垃圾等人類(lèi)活動(dòng)都會(huì )對水源造成污
染，只要人類(lèi)或動(dòng)植物使用了被污染的'水，輕者中毒得病，重則導致動(dòng)植物甚至是人類(lèi)的死亡。）
咱們來(lái)看幾組圖片（課件介紹）：污染的水讓河流不再美麗，讓大量魚(yú)兒死亡，讓動(dòng)物、家畜死亡，讓樹(shù)木死亡，讓莊稼果樹(shù)死亡，讓人類(lèi)生病??
5、孩子們，這只是水污染造成的一部分后果，此時(shí)此刻，你們的心情輕松嗎？有什么想說(shuō)的嗎？
�。ㄎ澹� 進(jìn)行節約用水的教育
1、 談話(huà)；孩子們，水資源是這樣的寶貴，但在我們的生活中還有很多浪費水的現象，你們知道嗎？跟著(zhù)老師去看看吧�。ㄕn件出示圖片）
2、提問(wèn)：孩子們，為了節約寶貴的水資源，你會(huì )在平常的生活中怎樣節約用水 ？孩子們說(shuō)得真好！老師相信你們都會(huì )成為節約用水的好孩子。老師再給你們介紹幾種節水方法（課件出示）：（1）淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；
�。�2）洗衣水拖地、擦地板、沖廁所，第二道洗衣物的洗衣水擦門(mén)窗及家具、洗鞋襪等；（3）家庭澆花，可用淘米水、茶水、洗衣水等；（4）刷牙用杯子接好水時(shí)、淋浴擦香皂時(shí)關(guān)掉水龍頭；（5）洗餐具、食具上的油污，可先用紙擦除，再洗滌，等等 。
3、孩子們，淡水資源已產(chǎn)生危機，已成為人類(lèi)面臨的嚴峻問(wèn)題，除了要節約用水，人們還想了很多獲取干凈淡水的辦法。下面，我們就來(lái)試一試這些辦法，我們來(lái)做一個(gè)用過(guò)濾的方法凈化水的實(shí)驗。誰(shuí)愿意上臺來(lái)和老師一起做？
�。� 布置作業(yè)
另一個(gè)咸水變淡水的實(shí)驗，孩子們回到家里在爸爸媽媽的指導下做。
�。ㄆ撸� 課堂總結
談話(huà)：孩子們，淡水資源已非常的寶貴，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜每一滴水吧，如果不珍惜水，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚�；诤薜难蹨I！
大班教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：數蛤�。ù蟀嘁魳�(lè )活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱(chēng)做"蛤蟆"，使幼兒通過(guò)數蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認識.
2.初步掌握歌曲的旋律，提高幼兒演唱技能，訓練幼兒用各種感官(耳聽(tīng)旋律、眼看畫(huà)面、嘴說(shuō)歌詞、身體動(dòng)作)來(lái)感受歌曲的內容，增強幼兒的感受力和節奏感
3.教育小朋友要從小愛(ài)護小動(dòng)物.
活動(dòng)重點(diǎn)：在熟悉歌曲之后，能夠會(huì )表演.
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒掌握歌曲的內容及其旋律.
活動(dòng)準備：環(huán)境布置(池塘)，青蛙頭飾，錄音機，磁帶，課件.
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分
1謎語(yǔ)引出-主題"青蛙"。
2聽(tīng)音樂(lè )做模仿動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室.
二基本部分
1問(wèn)話(huà)方式.
2欣賞、示范、表演、比賽.
3欣賞青蛙的演變過(guò)程.
4觀(guān)看青蛙怎樣捉蟲(chóng)從而進(jìn)行品德教育.
結束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲(chóng)等，自然結束本節課.
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)獲得了較好的效果，我個(gè)人認為主要有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、選材成功：沒(méi)有歌詞卻很有特色音響效果的律動(dòng)�！稊登嗤堋放渖弦皇子變狠^熟悉，且有瑯瑯上口有節奏的兒歌《數青蛙》，使音樂(lè )、語(yǔ)言與動(dòng)作的結合得到最充分的表達，形成一幅青蛙邊歌邊舞的`熱鬧完美圖景。
2、程序設計：采用聲勢活動(dòng)練習→嗓音造型練習→動(dòng)作造型練習→圖譜識記練習→游戲練習的方式引導幼兒一步一步循序漸進(jìn)地調動(dòng)原有的經(jīng)驗來(lái)學(xué)習新知識，使幼兒腦中的舊知識得到激活，進(jìn)行重新組合與匹配形成新知識。
3、教學(xué)有法而無(wú)定法：始終遵循幼兒音樂(lè )活動(dòng)設計的一個(gè)重要原則，即幼兒是音樂(lè )活動(dòng)的主體，活動(dòng)設計就須從幼兒的興趣和音樂(lè )作品滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要出發(fā)，體現活動(dòng)設計的靈活性和自主性。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，使幼兒知道朋友的重要性，學(xué)會(huì )相互關(guān)心、相互幫助。
2、在獻愛(ài)心活動(dòng)中，掌握一些助人為樂(lè )的方法，增強社會(huì )交往能力。
3、體驗關(guān)心、幫助別人的快樂(lè )情感。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)：
1、愛(ài)心卡每人一張，愛(ài)心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶
2、失學(xué)兒童、戰爭中的兒童、動(dòng)物受傷、快樂(lè )的生活等圖片（T）
經(jīng)驗：觀(guān)察周?chē)钊藗兪窃鯓雨P(guān)心的
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲《辦家家》
T：小朋友，聽(tīng)，這是什么歌？讓我們一起唱一唱。
T：我們都有一個(gè)家，家里有誰(shuí)？你們生活在一起快樂(lè )嗎？為什么？
T小結：在家里，我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛(ài)護，快樂(lè )的生活在一起。
二、幫孩子過(guò)生日，協(xié)助幼兒體驗在幼兒園這個(gè)大家庭里溫暖、快樂(lè )的氣氛。
1、T：我們都有一個(gè)小家，還有一個(gè)大家庭你們知道嗎？（幼兒園）原來(lái)我們幼兒園也是一個(gè)大家庭，老師就象（媽媽?zhuān)�，你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個(gè)大家庭里有兩位寶寶要過(guò)生日，還有大蛋糕呢？那生日要怎樣過(guò)呢？（唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們）那你們想對他們說(shuō)些什么呢？
2、T：你們今天在幼兒園這個(gè)大家庭里過(guò)生日，心情怎樣？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)大家庭里開(kāi)心嗎？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰(shuí)會(huì )關(guān)心我們？（院長(cháng)、保健老師、廚房阿姨）他們怎樣關(guān)心？原來(lái)還有這么多人在在關(guān)心愛(ài)護我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧！
3、T：在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助過(guò)著(zhù)幸福生活。
三、看T，知道我們生活在地球上，地球也是個(gè)家，并體會(huì )各種幸福和難過(guò)的事情，能獻出自己的愛(ài)心，幫助有困難的人。
1、T：我們有個(gè)自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我；我們還個(gè)幼兒園這個(gè)大家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎？我們還有一個(gè)更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。
2、T：在地球這個(gè)更大的家庭里，每天都會(huì )發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎？看PTT。
T：你看到了些什么，覺(jué)得心情怎樣？（幼兒討論）（有幸福的，有難過(guò)的）
3、在我們地球這個(gè)大家庭里有些事情讓我們覺(jué)得幸福，有些事情讓我們覺(jué)得很難過(guò)，那些覺(jué)得難過(guò)的事情你想怎樣呢？幫助他們、關(guān)心他們，把自己的一片愛(ài)心獻給他們。
4、獻愛(ài)心活動(dòng)，幼兒把自己祝愿全都藏在愛(ài)心里，放進(jìn)愛(ài)心小屋，送給需要幫助的`人。
5、T：在我們小朋友的身上都有顆愛(ài)心，請小朋友拿著(zhù)它想一想，你想對那些有困難的人說(shuō)些什么愛(ài)心的話(huà)？先和你邊上的好朋友講講好嗎？（討論）把你想說(shuō)的祝愿藏在你的愛(ài)心里，然后把它放進(jìn)我們的愛(ài)心小屋里好嗎？
6、你們把愛(ài)心都送出去了嗎，心情怎樣��？那希望愛(ài)心小屋把我們每個(gè)人的愛(ài)心送給全國各地每個(gè)有困難的地方，好嗎？也希望我們這個(gè)大家庭到處充滿(mǎn)愛(ài)心，變得更加溫暖！
7、結束游戲。
建議：本活動(dòng)可以分三次教學(xué)!
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)我發(fā)現孩子對愛(ài)的理解并不是很清楚，如我在引導孩子說(shuō)出自己家的愛(ài)藏在什么地方時(shí)?很多孩子說(shuō)媽媽陪她寫(xiě)作業(yè)就是愛(ài)。他們對愛(ài)的認識太少了，只停留在一些表面上。我們的活動(dòng)是讓孩子先認識家里的愛(ài)。讓后一點(diǎn)點(diǎn)的擴大到幼兒園——中國—最后是世界的愛(ài)。讓孩子感受到我們生活的世界都需要有愛(ài)。在最后的環(huán)節孩子們看完日本的災情之后，很多孩子都傷心地哭了。他們用小手寫(xiě)下了自己對受災人們的慰問(wèn)和鼓勵。他們把自己的祝�？ǘ紝�(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)交給老師讓把他們的祝福掛在許愿樹(shù)上，并雙手合十祈禱自己的愿望能夠實(shí)現�？吹胶⒆觽兡且粡垙埧释谋砬槲叶几袆�(dòng)了。
大班教案 篇6
一、設計意圖
我園開(kāi)展“順著(zhù)時(shí)節識果蔬”的課題研究活動(dòng)已一年有余了，這段時(shí)間里，孩子們親手種植、管理、觀(guān)察、記錄、收獲、分享勞動(dòng)成果，獲得了技能、認知、社會(huì )性等方面的發(fā)展，教師也從中挖掘出了許多適合孩子的教學(xué)內容，本活動(dòng)目的是為孩子創(chuàng )設條件，讓其自主表達、表現對蔬菜的認識，培養孩子的表達、表現以及合作、交流等方面的能力。同時(shí)，促進(jìn)孩子健康飲食觀(guān)念和習慣的形成。
二、活動(dòng)目標
培養孩子從小熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，以及表達表現自己對周?chē)挛锏恼J知能力。同時(shí)，促進(jìn)其健康飲食觀(guān)念和習慣的形成。
1、能用語(yǔ)言表述自己喜歡吃的蔬菜。
水平一：能簡(jiǎn)單表述自己喜歡吃的蔬菜的名稱(chēng)及緣由。
水平二：能較完整的表述自己喜歡吃的蔬菜及其營(yíng)養價(jià)值。
2、通過(guò)游戲表現蔬菜生長(cháng)的過(guò)程。
3、能選擇合適的蔬菜做出自己喜歡的造型。
水平一：能做出自己喜歡的簡(jiǎn)單造型，并知道所用蔬菜的名稱(chēng)。
水平二：能運用多種蔬菜創(chuàng )造出較形象的手工作品，并說(shuō)出所用蔬菜的名稱(chēng)及設計意圖。
4、能與同伴合作、交流、分享，促進(jìn)社會(huì )性的發(fā)展。
5、認識吃蔬菜對促進(jìn)身體健康成長(cháng)的意義。
三、活動(dòng)準備
1、黑豆若干（事先泡軟）、各種蔬菜若干、牙簽若干。
2、用蔬菜做成的藝術(shù)作品圖片若干。
3、字卡：根、莖、葉、花、果。
4、孩子種植、管理、觀(guān)察、收獲蔬菜的照片若干。
5、照相機、電視機等。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、談話(huà)表述對蔬菜的認識。
1、請孩子觀(guān)看種植照片引入主題。
2、引導孩子說(shuō)出自己最喜歡的蔬菜及原因。
我們種了多種蔬菜，每種蔬菜都很有營(yíng)養，小朋友最喜歡那種蔬菜？為什么？
水平一：能準確說(shuō)出自己喜歡吃的蔬菜的.名稱(chēng)及喜歡的原因。
水平二：說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)，能較完整的描述蔬菜的明顯特征和喜歡的具體原因及其營(yíng)養價(jià)值。
3、引導孩子說(shuō)出不同蔬菜可食用的部位的名稱(chēng)。
�。ǘ�、通過(guò)游戲表現蔬菜的生長(cháng)過(guò)程。
我們喜歡吃蔬菜，那大家知道蔬菜是怎么長(cháng)大的嗎？我們來(lái)學(xué)一學(xué)、表現蔬菜生長(cháng)的過(guò)程。
教師當農夫，小朋友當種子或菜苗，獨立或合作表演蔬菜的生長(cháng)過(guò)程。
�。ㄈ�、引導孩子自主、創(chuàng )造性地運用蔬菜做成各種手工作品。
出示用蔬菜做成的藝術(shù)作品的圖片，激發(fā)孩子創(chuàng )作的興趣，引導孩子自主創(chuàng )作�？梢宰约鹤�，也可以合作做。
水平一：能用蔬菜做成簡(jiǎn)單的手工作品，并能說(shuō)出所用蔬菜的名稱(chēng)。
水平二：能用多種蔬菜創(chuàng )造出形象的手工作品，并能說(shuō)出所用蔬菜的名稱(chēng)
及設計意圖。
�。ㄋ模�、請孩子向同伴、老師介紹自己的手工作品，分享創(chuàng )造的快樂(lè )。
小結：今天大家都很棒！能用語(yǔ)言、動(dòng)作、手工作品這么多方式表達對我們種過(guò)的蔬菜的認識，創(chuàng )作的作品形象又可愛(ài)，而且玩得很開(kāi)心。以后，我們還要繼續認識其它蔬菜，不僅要認識蔬菜的名字，更重要的是要認識它們的營(yíng)養，知道什么時(shí)候吃哪種蔬菜最好、最有益。每種蔬菜都很有營(yíng)養，我們要多吃蔬菜，不要挑食。還要運用我們懂得的知識，在日常生活中提醒我們身邊的人，讓他們也多吃蔬菜，懂得怎樣吃蔬菜，身體更健康。
五、活動(dòng)延伸
親子作品展：親子合作，運用蔬菜創(chuàng )作手工作品，同時(shí)，向同伴和老師介紹自己作品的名稱(chēng)、設計意圖、所用蔬菜的名稱(chēng)及其營(yíng)養價(jià)值。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、讓孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學(xué)習自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2、引導孩子學(xué)習為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè )。
3、培養孩子的'創(chuàng )造力和合作精神。
活動(dòng)準備：
1、一些打擊樂(lè )如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室帶過(guò)年的氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習
1、發(fā)聲練習：《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》、《講衛生》。
2、律動(dòng)練習：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導入活動(dòng)
1、教師讓孩子觀(guān)察活動(dòng)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
孩子：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來(lái)慶祝新年的到來(lái)？
孩子：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè )伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求孩子有表情地演唱。
3、請孩子分男、女演唱，要求孩子在唱強拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)孩子自編節奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、孩子聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著(zhù)拍子的節奏，自由用動(dòng)作表現強弱弱。
3、請個(gè)別樂(lè )感強的孩子聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導孩子進(jìn)行打擊伴奏
1、讓導孩子嘗試用打擊樂(lè )為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂(lè )器？?jì)蓚�(gè)弱拍敲擊什么樂(lè )器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè )器的孩子分成2——3組，教師指導孩子看指導，聽(tīng)《新年好》音樂(lè )打擊樂(lè )器。
3、孩子聽(tīng)《新年好》音樂(lè )，完整地演奏。
4、孩子換樂(lè )器，聽(tīng)《新年好》音樂(lè )邊唱邊演奏。
六、進(jìn)行結束。
教師帶領(lǐng)孩子一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè )曲。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒體驗探索的樂(lè )趣，成功的喜悅，合作的愉快
2、通過(guò)多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開(kāi)、收攏、折疊 等特征， 積極探索各種不同的玩法，并大膽設想合作著(zhù)玩。
重點(diǎn)：結合大口袋的特征探索玩法
難點(diǎn)：合作探索玩法
活動(dòng)準備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂(lè )磁帶，錄音機，
2、 游戲事先布置好場(chǎng)地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。
活動(dòng)流程：
和大口袋快樂(lè )地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的`各種玩法——結束游戲，快樂(lè )地跟著(zhù)音樂(lè )放松身體
活動(dòng)過(guò)程：
一、 和大口袋快樂(lè )地跳舞，活動(dòng)身體，激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣
1、 教師啟發(fā)：今天老師給大家帶來(lái)一樣從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的寶貝，（出示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來(lái)跳舞？
2、 每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋，跟著(zhù)大家一起快樂(lè )地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二、 幼兒自由探索大口袋的玩法
教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個(gè)地方去試試看。
大班教案 篇9
活動(dòng)背景：
孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們 留下了美好的回憶，在將要離開(kāi)幼兒園之際，不能忘記親愛(ài)的老師，是老師辛勤的培養，孩子們才健康、活潑地成長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1、能有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活地依戀，對老師的敬愛(ài)。
2、唱出三拍子的.強弱特點(diǎn)，唱準附點(diǎn)音符。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
1、回憶，討論幼兒園生活。
2、練習詩(shī)歌：《畢業(yè)獻詞》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)學(xué)歌興趣。
二、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內容。
1、有感情地范唱，幼兒初步感受旋律。
2、復聽(tīng)，幼兒拍手表現旋律，突出三拍子強弱弱的特點(diǎn)。
3、再聽(tīng)范唱，理解內容。
4、分句教學(xué)歌曲2—3遍。
三、有感情地演唱歌曲。
1、完整演唱歌曲，隨歌曲旋律拍節拍。
2、啟發(fā)有感情地演唱。
四、幼兒自由結伴，隨歌曲旋律邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現。
活動(dòng)反思：
通過(guò)歌曲的學(xué)習和演唱，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛(ài)、依戀之情，個(gè)個(gè)表達要做一名遵章守紀的小學(xué)生。幼兒初步掌握了三拍子的強弱弱規律。
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