【精品】小班美術(shù)教案錦集八篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用身體動(dòng)作表現小草的生長(cháng)狀態(tài)，并嘗試用棉簽從下向上提畫(huà)表現小草。

　　2、能在游戲情景中體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：有用棉簽作畫(huà)的經(jīng)驗，觀(guān)察過(guò)小草。

　　2、材料準備：各色水粉顏料、調色盤(pán)、棉簽、畫(huà)有小兔的畫(huà)紙。

　　3、教師自備作品（小兔吃草）。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、能大膽使用棉簽由下往上畫(huà)線(xiàn)條表現小草。

　　2、能使用正確的繪畫(huà)方法，畫(huà)畫(huà)的姿勢要正確。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示自備作品“小兔吃草”，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、教師：“美麗的花園里有只可愛(ài)的小兔正在吃草，小草快吃完了，該怎么辦呢？小朋友快想想辦法吧！”

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�。

　　2、教師：“對了，我們一起來(lái)幫它多畫(huà)些小青草，讓小兔吃個(gè)飽，好嗎？”

　　二、師生共同討論，教師講解。

　　1、教師（出示畫(huà)有小兔的`畫(huà)紙，手持棉簽）：“小兔小兔別著(zhù)急，我們給你送草來(lái)了，青青小草真新鮮，請你快來(lái)嘗一嘗�！�

　　2、教師演示并小結：“用棉簽蘸綠色顏料，在紙上從下往上一提，再一提，小青草就越畫(huà)越多了�！保ㄒ龑в變喊l(fā)現并討論小草的畫(huà)法。）

　　3、請幼兒進(jìn)行書(shū)空練習，教師鼓勵幼兒邊畫(huà)邊念兒歌：“小青草，一根一根往上長(cháng)，快快長(cháng)，有的直來(lái)有的彎，小兔小兔快來(lái)吃！”（教師請個(gè)別幼兒嘗試繪畫(huà)。

　　三、幼兒創(chuàng )作“小青草”，教師指導

　　1、教師：“小兔吃到老師送給他的青草很高興，可是你們看看自己的桌上，還有很多小兔沒(méi)有吃到青草呢，請小朋友們也用棉簽畫(huà)出小青草送給小兔吧�！�

　　2、練習畫(huà)青草，邊畫(huà)邊念：“小青草，一根一根往上長(cháng)，快快長(cháng)，有的直來(lái)有的彎，小兔小兔快來(lái)吃！”

　　3、教師提醒幼兒：“棉簽蘸了顏料后要在調色盤(pán)上掭一掭，盡量不要讓顏色滴在紙上，看誰(shuí)的小草又直又密，一根小草的中間不能斷開(kāi)�！�

　　四、欣賞與評價(jià)。

　　教師：“你們的小兔都吃到你們送給他們的青草了嗎？看看誰(shuí)畫(huà)的青草小兔最?lèi)?ài)吃？”

小班美術(shù)教案 篇2

　　設計意圖：

　　秋天是一個(gè)收獲的季節，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開(kāi)展創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛(ài)的小刺猬。結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我就設計《小刺猬背棗子》這活動(dòng)，讓幼兒初步感知芋頭的外形特征，嘗試用插的方法來(lái)制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導幼兒運用自然材料制作體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1. 感知芋頭的外形特征，學(xué)習用插的.方法制作小刺猬。

　　2. 體驗自然材料制作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習用插的方法制作小刺猬。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠在合適的位置插。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：認識小刺猬，了解小刺猬的外形特征。

　　材料準備：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導入

　　師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著(zhù)收棗子。

　　你們瞧，他們背著(zhù)紅紅的棗子來(lái)了。

　　出示小刺猬，引導幼兒觀(guān)察。

　　2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。

　　“你們看，刺猬是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？”

　　引導幼兒說(shuō)出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

　　師：小刺猬真能干還會(huì )被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來(lái)不及收。小

　　朋友，我們快來(lái)幫他們吧。我們一起來(lái)變出更多的小刺猬吧！

　　師：那你們知道小刺猬是怎么變出來(lái)的嗎？

　　老師示范：看看老師是怎么變的？小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來(lái)又一只（教師示范插眼睛左右對稱(chēng)）前插插，后插插；左插插，右插插；插出滿(mǎn)身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿(mǎn)紅棗子。（教師示范插棗子）

　　3.幼兒操作，教師巡回指導。

　　提出要求：

　�。�1）先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。

　�。�2）牙簽和釘子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。

　　4.結束部分。

　　師：小朋友的小刺猬身上都背滿(mǎn)了棗子，現在我們把小刺猬送回家吧。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的的教學(xué)重點(diǎn)是引導幼兒學(xué)習插得方法制作小刺猬，如果單一地示范講解一定是很乏味的，活動(dòng)一開(kāi)始，我設計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著(zhù)收棗子。你們瞧，他們背著(zhù)紅紅的棗子來(lái)了�！焙⒆觽兌己芨信d趣�！澳悄銈冎�道小刺猬是怎么變出來(lái)的嗎？”看看老師是怎么變的？于是我就邊示范邊說(shuō)兒歌幫助幼兒理解。

　　同過(guò)兒歌的幫助，整個(gè)示范講解過(guò)程中，幼兒興趣很高，完全被小刺猬引住了！《綱要》中指出：教育活動(dòng)內容的組織應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，各領(lǐng)域的內容要注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習，教師和幼兒都覺(jué)得輕松愉快！但在幼兒操作過(guò)程中，還是出現了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問(wèn)題。還需要的示范講解的時(shí)候重點(diǎn)的在提一下。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　能將正方形紙對折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。 體驗撕貼的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現蝴蝶的對稱(chēng)美。

　　物質(zhì)準備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動(dòng)指導

　　1．出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　★引導語(yǔ)：這是什么?它長(cháng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

　　★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的'形狀，理解“對稱(chēng)”的含義。

　　2．欣賞范例。

　　★引導幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　★提問(wèn)：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱(chēng)?(顏色、大小)

　　★引導幼兒回憶學(xué)過(guò)的對角折的技能。

　　提問(wèn)：你會(huì )變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

　　怎么折?

　　3．引導幼兒再次觀(guān)察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色紙、圖畫(huà)紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?

　　★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4. 幼兒操作，教師巡回指導。

　　5. 作品展示。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1.樂(lè )意制作笑臉餅干，體驗手工制作的樂(lè )趣。

　　2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂(lè )趣。

　　3.培養幼兒的欣賞能力。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備

　　1.發(fā)好的面團，葡萄干、花生、藍莓干、腰果等干果。

　　2.烤箱，做好的笑臉餅干一塊，磨具，保鮮膜等。

　　3.PPT課件。

　　4.請有烘焙經(jīng)驗的2-3名家長(cháng)來(lái)幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.導入活動(dòng)。

　　(1)跟隨錄像《智慧樹(shù)》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

　　“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干�！�

　　“餅干餅干甜甜，我會(huì )自己做餅干�！�

　　“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，圓又圓，”

　　“餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱�！�

　　“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉轉轉�！�

　　“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，扁又扁，扁又扁�！�

　　小朋友你們好!歡迎大家來(lái)到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過(guò)一些什么形狀的餅干呢?

　　(2)出示做好的笑臉餅干一塊，請幼兒欣賞并向幼兒介紹。

　　2.制作笑臉餅干。

　　(1)播放PPT，請有烘焙經(jīng)驗的家長(cháng)向幼兒介紹餅干的.制作方法、步驟及注意事項。

　　教師在家長(cháng)的幫助下進(jìn)行示范：先把面團“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一個(gè)喜歡的模具在面團上按壓，取出對應形狀的面團然后選擇自己喜歡的干果在面團上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做好了。

　　(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地擺到烤盤(pán)里，請家長(cháng)幫助小朋友進(jìn)行烤制。

　　(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀?引導幼兒繼續制作不同形狀的笑臉餅干。

　　3.總結分享。

　　(1)餅干欣賞，教師引導幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干，說(shuō)一說(shuō)它是什么樣子的，怎么做出來(lái)的?

　　(2)分享時(shí)刻：教師引導幼兒一起品嘗餅干，將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等，體驗分享、成功的樂(lè )趣。

　　(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動(dòng)材料及衛生。

　　4.活動(dòng)延伸。

　　讓幼兒回家繼續與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個(gè)愛(ài)笑的好孩子。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習撕、粘小兔子耳朵的方法。

　　2、知道將廢舊材料收放到紙箱內。

　　3、體驗操作的快樂(lè )和成功的喜悅。

　　4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：收集有關(guān)兔子的各種資料，了解小兔子的外形特征和生活習慣。

　　教具準備：彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫(huà)棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫(huà)一只缺少耳朵的小兔子）音樂(lè )《小兔乖乖》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　�。�1）今天我們班來(lái)了一位神秘的'客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個(gè)招呼吧！

　�。�2）小白兔是怎么樣走路的呢？

　�。�3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？引導幼兒說(shuō)出耳朵的形狀是長(cháng)長(cháng)的。

　　二、進(jìn)行部分：

　�。�1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個(gè)困難，來(lái)請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請小朋友幫助它們把耳朵找回來(lái)。

　�。�2）示范操作：老師這有個(gè)好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環(huán)保小衛士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦干凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內。

　�。�3）幼兒操作：幼兒開(kāi)始選擇彩紙操作，教師巡回指導。個(gè)別幼兒給予幫助。

　�。�4）教師小節：展示幼兒作品，對個(gè)別好的有創(chuàng )意的作品及環(huán)保小衛士給予表?yè)P。

　　三、結束部分：

　　小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！教師與幼兒一起隨著(zhù)音樂(lè )邊學(xué)小兔子跳邊自由表演。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試用點(diǎn)、短線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

　　2、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　3、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的

　　臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)�；顒�(dòng)準備 圖片：太陽(yáng)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1.謎語(yǔ)：一個(gè)勤勞小寶寶， 天一亮就上工，

　　若有一日不見(jiàn)他，不是下雨就刮風(fēng)。

　　讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。

　　2.出示圖片。

　　教師：今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?

　　3.教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　教師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公，

　　太陽(yáng)公公年紀大了，身上沒(méi)有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。

　　太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢?

　　二、引導孩子欣賞畫(huà)面，學(xué)習裝飾太陽(yáng)寶寶。

　　1.教師引導幼兒欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?

　　太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

　　2.師生共同討論如何表現太陽(yáng)的'光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫(huà)什么樣的光芒，

　　鼓勵幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線(xiàn)、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現，

　　教師可根據幼兒的回答，在視頻上畫(huà)一畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習裝飾的基本方法。

　　三、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導。

　　1.先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

　　2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

　　3.教師交待繪畫(huà)要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

　　4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

　　四、總結評價(jià)

　　展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說(shuō)出原因。

小班美術(shù)教案 篇7

　　小班美術(shù)活動(dòng)毛毛蟲(chóng)(粘貼)設計意圖： 由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現孩子們對粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著(zhù)一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個(gè)活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標:

　　1、學(xué)習將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續的粘貼在紙上,并學(xué)習簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。

　　2、培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣。

　　3、培養幼兒良好的手工活動(dòng)的習慣。

　　二、活動(dòng)準備:

　　教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

　　三、活動(dòng)過(guò)程:

　　1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。 出示”毛毛蟲(chóng)” 。提問(wèn):這是什么?( 毛毛蟲(chóng))請小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)。

　　2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認真仔細的觀(guān)察,與此同時(shí),著(zhù)重講解操作中的要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導。

　　4、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。

　　四、效果分析:

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的'手工活動(dòng)的習慣,他們的作品非常的美麗。但是范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動(dòng)評價(jià)未能完成的很好。

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標

　　1．嘗試將花瓣擠壓出汁液，初步感受汁液的色彩美。

　　2．學(xué)習運用滴管壺進(jìn)行創(chuàng )作。

　　3．體驗用多種材料創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1．吸收性強的紙，水粉顏料，滴管壺，花瓣。

　　2．春天主題的圖片，教師的示范畫(huà)。

　　3．春天主題的音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．隨著(zhù)春天的旋律踏人春的花園。

　　(1)請幼兒欣賞春天主題的音樂(lè )，感受春天萬(wàn)物復蘇，生機勃勃的美好感覺(jué)。

　　(2)請幼兒欣賞春天主題的圖片(小動(dòng)物的圖片、花草樹(shù)木的'圖片、冰雪融化的圖片等)。

　　2．花兒也開(kāi)在畫(huà)面上。

　　(1)教師出示示范畫(huà)：猜一猜，這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?

　　(2)教師講解并示范操作步驟與方法

　　灑一灑（用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上，顏料會(huì )如同藤脈一般蔓延開(kāi)來(lái)，可以多種顏料混合，不做硬性規定）。

　　印一印(用尋找來(lái)的花瓣、花粉等作為元素放入畫(huà)面，壓出其中的汁液，豐富畫(huà)面的色彩)。

　　吹吹干(將顏料吹干)。

　　撕一撕(根據印染好的圖形想象事物，并把它撕出來(lái)，為了切合春天的主題，可以是蝴蝶、花、草等)。

　　(3)幼兒創(chuàng )作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。

　　3．評比最美麗的花園。

　　(1)幼兒互相欣賞各自的作品，聞聞畫(huà)中的花香。

　　(2)教師和幼兒一起評選出最美麗的花園。

　　【評析】

　　畫(huà)筆是常用的工具。拋開(kāi)畫(huà)筆，用自然界的花朵作為創(chuàng )作元素，形式新穎，有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料，變化出許許多多的東西，對色彩的聯(lián)想成為現實(shí)。這對孩子來(lái)說(shuō)，是多么快樂(lè )的事情啊。

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