【精華】小班教案模板合集9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
培養幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競爭意識，檢查前段 幼兒拍皮球的`情況
材料準備：幼兒皮球 、 記號筆、教師自制獎品若干 活動(dòng)設計
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競爭意識，檢查前段
幼兒拍皮球的情況
材料準備：幼兒皮球 、 記號筆、教師自制獎品若干
活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬阂鲋黝}
師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問(wèn)。（為什么老師在教室拍皮球?）
�。ǘ簬煟夯顒�(dòng)過(guò)程 ：宣布比賽規則：
1幼兒可分五組，每組有六名幼兒
2先進(jìn)行預賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進(jìn)行決賽
3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對，最后三名為獲勝者。
4教師頒發(fā)獎品，及鼓勵沒(méi)有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準備。
�。ㄈ┳詈蠼處熞獙Υ未位顒�(dòng)做最后的總結，在比賽的過(guò)程中有什么值得我們學(xué)習的，有什么值得我們批評的，我們要學(xué)習那些平時(shí)練習認真的小朋友，批評不遵守規則或講話(huà)的小朋友，最后教師要大大鼓勵那些勇于表現的幼兒，及遵守比賽規則，不講話(huà)的小朋友。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標
1.在活動(dòng)中引起數數的興趣。
2.培養按數取物的能力。
3.理解“2”的實(shí)際意義，在操作的基礎上嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達“2”的形成。
活動(dòng)準備
1.課件：大樹(shù)、小鳥(niǎo)；
2.在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數相等）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
以小兔來(lái)做客的口吻，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友，今天有一種小動(dòng)物到我們班里來(lái)做客，它是誰(shuí)？在哪呢？請小朋友快快找找吧！”
二、展開(kāi)
1.體驗2的形成
�。�1）請幼兒從椅子下面找到1只小兔
教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個(gè)小朋友找一只小兔來(lái)。
--你找到了幾只小兔？
�。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫�。
�。�2）請幼兒再找一只小兔
教師：這一只小兔有些孤單，請小朋友再給它找一個(gè)伙伴好嗎？
小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請小朋友去找找吧！
幼兒找到另一只小兔。
�。�3）現在你有幾只小兔？
�。ìF在我有2只小兔）
教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來(lái)又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾？
�。�1添1是2）
�。�4）請幼兒復述：1添1是2。
2.課件感知2的形成
小兔來(lái)我們班做客，我們應該為小兔準備愛(ài)吃的蘿卜和青菜
�。�1）課件播放：
先請1一只小兔吃1個(gè)蘿卜，再請另一只小兔吃1個(gè)蘿卜，
1個(gè)蘿卜添上1個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）
()
�。�2）教師用貼絨教具演示2的形成過(guò)程：
先請1只小兔吃1棵青菜，再請另1只小兔吃1棵青菜，
1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）
3.認讀數字2
2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青菜用數字幾來(lái)表示？（用數字2來(lái)表示）
幼兒認讀數字2，2像什么？（2像小鴨水中游）
4.理解2的實(shí)際意義。
�。�1）問(wèn)2能表示2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青草，還能表示2個(gè)什么？
小結：2能表示所有數量是2的.物體。
�。�2）課件播放若干數量是的畫(huà)面，幫助幼兒理解2的實(shí)際意義。
三、結束
播放音樂(lè )，請幼兒在教室里尋找能夠用2來(lái)表示的物體.
教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來(lái)表示，請小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去找找吧，
音樂(lè )停止，到老師身邊來(lái)說(shuō)給小伙伴聽(tīng)，自然結束！
好玩的輪子
活動(dòng)目標： 1、創(chuàng )設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗和同伴共同學(xué)習的愉快情緒。
2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以?xún)葦盗�，發(fā)展思維能力。
3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
玩具車(chē)幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)去玩具城的興趣
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）
2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入活動(dòng)室
二、玩玩具，初步感知4以?xún)鹊臄盗?/p>
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習點(diǎn)數4以?xún)鹊臄盗?/p>
小結：原來(lái)輪子都會(huì )滾動(dòng)，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數量的輪子，鞏固對數量的認識
3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物
三、幫玩具寶寶數輪子
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？
2、出示范例，引導幼兒思考
這是什么車(chē)？它應該裝幾個(gè)輪子？（根據幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）
3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進(jìn)行驗證，適當啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒
4、集體驗證
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車(chē)裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì )數自己的輪子了？
四、我們也來(lái)變一變
1、我們小朋友想不想跟著(zhù)玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車(chē)去？
3、幼兒隨音樂(lè )出活動(dòng)室
五、延伸
1、在數學(xué)區投放相應材料供幼兒鞏固
2、在日�；顒�(dòng)中引導幼兒自由的變成輪子數量不同的玩具車(chē)
小班教案 篇3
目標
1.理解故事內容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2.學(xué)習用多種方式表達對成人的愛(ài)。
準備
圖片，故事磁帶，長(cháng)圍巾，黑板。
過(guò)程
一.談話(huà)討論。
——小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì )送什么甜甜的禮物。
——教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫(huà)一顆糖，將幼兒討論的結果展示在黑板上。
二.傾聽(tīng)故事。
——教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
——媽媽的媽媽是誰(shuí)?
——媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?
——小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?
——外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
——教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。
三．表達對媽媽的`愛(ài)。
——教師扮演媽媽?zhuān)屆總�(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說(shuō)一句甜蜜溫馨的話(huà)等。
——鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛(ài)。
建議
1.從品嘗甜蜜蜜的食物到體會(huì )愛(ài)的甜蜜溫馨，有一定的難度，因此需要通過(guò)文學(xué)作品來(lái)幫助幼兒理解。
2.教師講述故事時(shí)速度可放，慢，主意用語(yǔ)氣、語(yǔ)調等方式來(lái)建立味覺(jué)的甜與情感體驗的“甜”之間的聯(lián)系。講述次數可根據幼兒的興趣和理解程度而定。
3.請家長(cháng)配合，給幼兒創(chuàng )造表達愛(ài)的機會(huì )，并給予幼兒積極的情感呼應。
附：給媽媽的媽媽送甜蜜
這一天，小松鼠給媽媽準備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。
媽媽收下禮物，甜甜地笑著(zhù)說(shuō)：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們去給媽媽的媽媽送禮物好嗎?”
媽媽的媽媽?哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。
第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看著(zhù)媽媽提著(zhù)的籃子，問(wèn)：“送給外婆什么禮物呀?外婆也會(huì )甜甜地笑，也會(huì )甜到心里去嗎?”
到了外婆家，桌子上已經(jīng)擺滿(mǎn)了甜甜的東西。小松鼠想：外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑，甜到心里去呢?
媽媽拿出一條長(cháng)長(cháng)軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來(lái)。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著(zhù)外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著(zhù)小松鼠說(shuō)：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我心里去了�！�
小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著(zhù)、玩具；2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。
1、教師播放課件，提供兩組圖片，引導幼兒發(fā)現男女性別表象的差異(穿著(zhù)、發(fā)型、喜好等不同)師：今天我給小朋友帶來(lái)了兩位新的好朋友，我們一起來(lái)認識一下，看看他們的照片好不好？
提問(wèn)：照片中的.小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來(lái)的？這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？
2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰(shuí)喜歡的東西。
師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來(lái)猜一猜。（出示圖片，問(wèn)這是誰(shuí)喜歡的）二、辯論賽：男孩好還是女孩好1、教師提問(wèn)，引發(fā)辯論賽的主題。
--"男孩和女孩有這么多不同，你覺(jué)得是做男孩好還是做女孩好呢？
3、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺(jué)得做男孩子好的為藍隊，認為做女孩好的為紅隊。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。
4、教師宣布辯論賽的規則：各選手要相互尊重對方，別人在發(fā)言時(shí)要認真傾聽(tīng)。鼓勵幼兒暢所欲言，展現各自的性別個(gè)性，并能認可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來(lái)記錄每隊選手的成績(jì)。
5、與幼兒一起統計各隊笑臉娃娃的數量，對辯論賽進(jìn)行小結。
師：經(jīng)過(guò)剛才激烈的辯論，藍隊認為當男孩好，因為他們覺(jué)得男孩（堅強、勇敢、力氣大等），紅隊認為當女孩好，因為女孩（漂亮、文靜等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì )欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習，互相幫助。
二、心靈碰碰車(chē)
1、引導男孩女孩相互說(shuō)對方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對方。
師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì )進(jìn)步。
2、男孩女生互相畫(huà)像
教 學(xué) 反 思
從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中，我發(fā)現了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀(guān)察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來(lái)�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩？（我手中拿著(zhù)一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩）孩子們都回答說(shuō)是女孩。于是我又問(wèn)了他們那為什么呢？這個(gè)時(shí)候月月跟我說(shuō)："因為她穿著(zhù)裙子。"這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類(lèi)，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來(lái)站好了。沒(méi)多少時(shí)間都站好了，我來(lái)檢查。發(fā)現男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過(guò)去問(wèn)她你是男孩還是女孩��？她很無(wú)辜的跟我說(shuō)："老師我沒(méi)有穿裙子啊，我是男孩子啊。"我微微一笑對她說(shuō)："但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應該是女孩的哦。"聽(tīng)完我的話(huà)之后她就慢慢走到女孩字那邊去了
小班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)音樂(lè )信號，愿意一起幫助大烏龜回家。
2、感受小動(dòng)物一起互助的良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。
3、理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)物頭飾(蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠)
2、音樂(lè )
3、PPT課件
4、場(chǎng)地創(chuàng )設：點(diǎn)點(diǎn)、桌子、動(dòng)物頭飾等
活動(dòng)流程：
聽(tīng)聲音引趣--講述故事--體驗游戲--繼續講述故事--延伸
活動(dòng)指導：
一、聽(tīng)聲音引趣1、聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么東西滾下來(lái)了?
1、看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，到底是什么?
小結：原來(lái)烏龜大叔摔跤，爬不起來(lái)了。
二、聽(tīng)故事呼救
1、小蚱蜢在喊什么呀?
2、聽(tīng)信號，一起呼救。
要求：聽(tīng)音樂(lè )換一棵小樹(shù)站站好，喊一喊。
小結：我們一起喊，聲音傳的遠，教案來(lái)自：大;考吧幼;師網(wǎng).小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了都來(lái)救烏龜大叔了。
三、入情景救助
1、完整聽(tīng)一遍音樂(lè )，問(wèn)：想一想，我們要怎樣推才能力氣大?
2、個(gè)別游戲要求：四個(gè)孩子拉住烏龜的四條腿，聽(tīng)信號推。
小結：我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。
四、享助人之樂(lè )繼續故事結束語(yǔ)：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請大家一起吃好吃的。
教學(xué)反思：
為了使幼兒懂得故事中所要表達的道理：集體的力量大。我設計了一個(gè)游戲環(huán)節，讓幼兒體驗一人搬積木力氣小，但是幾個(gè)小朋友一起搬就能夠使力量加大。通過(guò)行動(dòng)，讓幼兒更直觀(guān)的理解這個(gè)道理，但是在操作過(guò)程中，只有少數幼兒能夠通過(guò)游戲來(lái)體驗，無(wú)法讓全體幼兒都體驗到游戲的樂(lè )趣，進(jìn)而理解其中的道理。在活動(dòng)的`創(chuàng )設中，沒(méi)有充分考慮到幼兒的接受能力和年齡特點(diǎn)，對已有經(jīng)驗把握不足。對于本活動(dòng)的準備不夠充分，希望在下次活動(dòng)中有所改善。
小班教案 篇6
教學(xué)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。
2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)準備：
課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)春天的花朵T：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎？
T：春天第一個(gè)開(kāi)花就是迎春花。
T：你們除了認識這些花以外，還知道哪些花呢？
T：老師這里就帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲(chóng)菊。
二、感知花的美麗T：這里有哪些顏色的花？數一數有幾種顏色的`花呢？是什么形狀的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花）
T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？（一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花）T：花兒花兒朵朵開(kāi)，五顏六色真美麗。
三、和花交朋友T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？
T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。
T：寶寶們，你們看這是花的什么地方？（花的身體）T：花的身體它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“花莖”。
T：那我們寶寶輕輕的摸摸長(cháng)長(cháng)的花莖。
T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？
T：這里是花葉，連著(zhù)花葉和花莖的細細的叫做花枝。
T：寶寶，我們來(lái)跟花葉握握手。
T：那花的腳在哪里呢？（花根）T：花根看的到嗎？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小結：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。
四、幼兒表現花朵（音樂(lè )《小樹(shù)苗》）T：那我們也來(lái)做做美麗的花朵吧！
�。L(fēng)兒吹，陽(yáng)光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長(cháng)得好，花兒花兒開(kāi)得好）五、激發(fā)幼兒愛(ài)護花草T：老師這里有個(gè)故事，我們來(lái)看看發(fā)生了什么事情？
T：（出示課件）你們說(shuō)寶寶這樣做對嗎？為什么？
T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。
T：寶寶們你們都喜歡花嗎？那我們怎樣保護花呢？（澆水，保護它）T：寶寶們花兒說(shuō)它口渴了，我們一起來(lái)給花兒澆澆水吧！
小班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.欣賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內容并嘗試創(chuàng )編歌詞。
2.樂(lè )于用肢體語(yǔ)言表現洗澡的情景。
3.通過(guò)歌曲知道勤洗澡愛(ài)干凈，養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)
老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)《母鴨帶小鴨》的音樂(lè )進(jìn)入音樂(lè )室。
二、復習導入
1. 復習歌曲《我是小金魚(yú)》
讓幼兒來(lái)當小明星，用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
2. 復習歌表演《我的好媽媽》
三、欣賞學(xué)唱歌曲
1. 完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽?zhuān)層變喊缪蔌唽殞殻唻寢寧е?zhù)鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子是怎么洗澡的'。
重點(diǎn)：引導幼兒認真傾聽(tīng)欣賞，能跟著(zhù)歌曲節奏點(diǎn)點(diǎn)頭。
2. 你聽(tīng)到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？
小結：洗洗頭呀，大家來(lái)洗頭！洗洗臉呀，大家來(lái)洗臉！
3. 出示圖片，講解歌詞內容。
四、嘗試創(chuàng )編歌詞
師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？
重點(diǎn)引導孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來(lái)演唱。
�。ㄏ词�--洗洗手呀，大家來(lái)洗手）（洗腳--洗洗腳呀，大家來(lái)洗腳）
五、演唱歌曲
師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著(zhù)小毛巾和小鴨一起來(lái)洗澡吧！
重點(diǎn)指導：能有自然地聲音演唱，能跟著(zhù)老師做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作
六、游戲鞏固
師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來(lái)做池塘，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )拿著(zhù)小毛巾洗澡）重點(diǎn)指導：鼓勵孩子們嘗試用動(dòng)作表現洗澡的動(dòng)作。
師：哦，洗干凈咯，我們都是愛(ài)干凈講衛生的乖寶寶！
七、退場(chǎng)
天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！
小班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，了解蝸牛身體的外形特征。
2、學(xué)說(shuō)象聲詞"轟隆隆"、"嘩啦啦"。
3、萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)植物的美好情感。
活動(dòng)準備： 《蝸牛的房子》ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形特征
1、 教師一邊說(shuō)一邊操作課件。
師：今天老師給你們帶來(lái)了一只可愛(ài)的小動(dòng)物，寶寶們，看，它是誰(shuí)?(小蝸牛)
2、教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導幼兒了解認識蝸牛的外形特征。
"嗨，小朋友們好，我是你們的新朋友小蝸牛，我有軟軟的身體，背上背著(zhù)一個(gè)硬硬的貝殼，它就是我的家，可以保護我哦！我的頭上還長(cháng)著(zhù)兩只小犄角，它是來(lái)幫我辨別方向的。"
二、播放PPT，引導寶寶聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)
1、教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導寶寶傾聽(tīng)，并學(xué)說(shuō)象聲詞"轟隆隆"、"嘩啦啦"。
師：春天來(lái)了，小蝸牛從窩里慢慢爬出來(lái)，來(lái)到草地上，快樂(lè )的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來(lái)好多好多烏黑的.云彩，不一會(huì )鋪滿(mǎn)了天空。呀!聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)生了什么事情。
2、引導寶寶學(xué)學(xué)打雷和下雨的聲音。
三、播放課件，引導寶寶聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講。
1、教師逐一播放課件，邊講邊問(wèn)，引導寶寶看看、講講故事內容。
"天空中飛來(lái)好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?""地上有些什么小動(dòng)物?下螞蟻正在做什么?""小鳥(niǎo)在做什么？""樹(shù)上的小鳥(niǎo)在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)呀?說(shuō)了些什么話(huà)呀?""小蝸牛的身體怎么不見(jiàn)了?藏到哪里去了呢?"
2、教師完整講述故事一遍。
四、帶寶寶玩"小蝸牛避雨"游戲請寶寶用拇指做身體，其他做殼，聽(tīng)到教師說(shuō)"轟隆隆"、"嘩啦啦"時(shí)，將拇指藏進(jìn)其他手指里，停止不動(dòng)。"天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，小蝸牛們快再出來(lái)玩吧"。游戲再次進(jìn)行。
小班教案 篇9
《快樂(lè )轉轉轉》是小班的一節律動(dòng)課，針對孩子愛(ài)跳愛(ài)鬧的天性，我設計了這節活潑可愛(ài)適合孩子年齡特點(diǎn)的律動(dòng)課，這節課的主要目標是讓孩子探索身體會(huì )轉的部位，學(xué)習隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。讓孩子嘗試學(xué)習仿編律動(dòng)。在本課中，我首先讓孩子自己探索身體會(huì )轉的部位，孩子們會(huì )通過(guò)動(dòng)作嘗試發(fā)現我們的脖子、腰、手腕、膝蓋等等都會(huì )轉動(dòng)，轉起來(lái)讓我們覺(jué)得很舒服快樂(lè )，這樣首先讓孩子體驗跟音樂(lè )做動(dòng)作的快樂(lè )。接著(zhù)我讓孩子學(xué)習兒歌《愛(ài)運動(dòng)，身體好》當孩子學(xué)會(huì )兒歌后就讓孩子根據兒歌內容做動(dòng)作，例如：愛(ài)運動(dòng)，身體好，做早操，蹦蹦跳，頭轉轉，肩繞繞，手拍拍，腳踏踏，屁股再來(lái)扭一扭…….
最后讓孩子聽(tīng)音樂(lè )做運動(dòng)，首先老師教，孩子們學(xué)習，等動(dòng)作熟練了，孩子們可以自己創(chuàng )編動(dòng)作來(lái)表演，讓孩子感覺(jué)運動(dòng)帶給我們的快樂(lè )，從而達到鍛煉身體的目的。在整個(gè)活動(dòng)中，我以孩子為主體，尊重孩子的身心發(fā)展規律和個(gè)別差異，既激發(fā)了孩子愛(ài)運動(dòng)的積極性，又讓孩子在運動(dòng)中學(xué)到技能，在個(gè)別孩子不會(huì )動(dòng)作時(shí)我給予了耐心的.幫助，讓孩子有了信心，在孩子表演結束后我給與了他們評價(jià)和獎勵，總之這節課的教學(xué)效果還不錯，師生配合得非常好，達到了我想要的教學(xué)目標。如果讓我重新再上一次這節課，我要讓所有的孩子都有機會(huì )上臺來(lái)展示自己，最后讓他們自由發(fā)揮用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )帶給我們的快樂(lè )，或者可以提前通知幾位家長(cháng)來(lái)現場(chǎng)，最后來(lái)一次親子健身操賽，這樣或許教學(xué)效果更好。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案(經(jīng)典)12-03
(經(jīng)典)小班教案11-28
（精選）小班教案04-04
小班的教案07-19
小班教案11-11
小班的教案07-27
小班教案【經(jīng)典】12-12
小班教案【經(jīng)典】02-13
小班教案[經(jīng)典]02-22
小班教案【精選】02-23