【精品】大班教案范文錦集八篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
教學(xué)目標：
1、學(xué)習本課的生字新詞。
2、正確，流利，有感情地朗讀課文。
3、自讀探究，體會(huì )梅花堅韌高潔的品格，感悟外祖父對祖國無(wú)限眷戀的深情。培養學(xué)生的民族意識及愛(ài)國情意。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過(guò)個(gè)性化閱讀，深入感悟梅花精神及外祖父深厚的愛(ài)國情意。
教學(xué)準備：
1、制作多媒體課件。
2、學(xué)生學(xué)唱歌曲《一剪梅》、《紅梅贊》、《我的中國心》。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)學(xué)習興趣：
師：同學(xué)們，不知不覺(jué)中，寒氣漸去漸遠，我們一下子撞進(jìn)了春天的懷抱，四季更替中最讓人留戀的怕是春天了。春天是花的季節，有人說(shuō)，一個(gè)愛(ài)花的人是一個(gè)懂得欣賞的人，一個(gè)有著(zhù)高雅情趣的人。其實(shí)啊，夏天有出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的荷，秋日有本性能耐寒，風(fēng)霜其耐何的秋菊，而嚴冬，則更有此花開(kāi)盡更無(wú)花的一枝獨秀梅花。
�。ㄅ洹兑患裘贰非坊ńM畫(huà)面）在樂(lè )曲中娓娓而述：
1、梅花歷來(lái)是畫(huà)家、詩(shī)人所贊美的對象，我國宋代詩(shī)人王安石、陸游；元代畫(huà)家王冕都曾經(jīng)寫(xiě)下詩(shī)句贊美它。我們的開(kāi)國領(lǐng)袖也曾寫(xiě)下詩(shī)詞盛贊她。梅花不愧是花中之王，花之君子。
2、今天，我們又要來(lái)學(xué)習一個(gè)與梅花有關(guān)的動(dòng)人故事。（揭題，齊讀。）
3、讀了課題以后，你有沒(méi)有產(chǎn)生疑問(wèn)呢？（學(xué)生緊扣魂自由質(zhì)疑。）
二、初讀課文，整體感知
1、自由輕讀課文。要求：讀準字音，讀通句子。
2、思考：
讀完課文，你最想說(shuō)的話(huà)是什么？誰(shuí)能概括地談一談初讀課文的感受？
3、檢查：
A 出示詞語(yǔ)：秉性 訓斥 撩亂 蒙朧 眷戀 玷污 涼颼颼頗負盛名 低頭折節
�。ㄖ该x，齊讀）
b交流感受。
三、精讀感悟，入境入情
1、再讀課文，思考：文中哪些地方最令你感動(dòng)？把有關(guān)語(yǔ)句劃出來(lái)，多讀幾遍，并想想為什么？（同桌可探討交流）
2、全班交流：（學(xué)生自由作答，教師相機出示有關(guān)句段）
A 出示：讀到獨在異鄉為異客常有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊，手背。
�。�1）誰(shuí)能用一句話(huà)來(lái)概括這段話(huà)的內容？誰(shuí)能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括？（板書(shū)：黯然淚下）
�。�2）外公為什么會(huì )黯然淚下呢？
�。�3）指名讀，評議（緩慢，低沉），齊讀。
�。�4）而此時(shí)的我，能理解外祖父嗎？男女生對比朗讀下文兩句人物對話(huà)。
B 出示：我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍有用細綢子慢慢抹凈。
�。�1）出示墨梅圖，學(xué)生自由輕讀，想一想，從這段話(huà)中你體會(huì )到什么？（板書(shū)：分外愛(ài)惜）
�。�2）學(xué)生圈劃有關(guān)重點(diǎn)字詞交流。（拉下臉，訓斥，輕輕刮去，慢慢抹凈用紅色顯示）
�。�3）指導朗讀：讀出訓斥的語(yǔ)氣。是玷污得的嗎？是什么句？讀出強烈的反詰語(yǔ)氣。輕輕，慢慢這兩個(gè)詞該怎樣讀？為什么？（學(xué)生賽讀，穿插評價(jià)，齊讀）
C 出示：這梅花，是我們中國最有名的花總要有梅花的秉性才好。
�。�1）自由輕讀這段話(huà)，你覺(jué)得梅花精神是一種怎樣的精神？（可以用文中的有關(guān)字詞回答，也可以自己想。）
�。�2）我們中華民族涌現出哪些有氣節的人物呢？舉例說(shuō)說(shuō)。
�。�3）讓我們一起用歌聲來(lái)贊美她，播放《紅梅贊》MTV,學(xué)生齊唱。
�。�4）小結過(guò)渡：是��！即使在今天這樣的.和平年代，當冰災襲來(lái)時(shí)，當地震來(lái)臨時(shí)，我們的戰士挺身而出，舍生忘死。他們，不也是這朵朵梅花嗎？作為跨世紀的年輕一代，同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們的心情怎樣？
�。�5）讓我們深懷崇敬之情，齊讀這段話(huà)！
�。�6）此時(shí)，你對課題梅花魂中的魂又有了哪些更深的了解？（引導學(xué)生理解梅花魂不僅僅是指梅花的精神，更象征著(zhù)我們中華民族的民族精神。板書(shū)：民族魂）再次滿(mǎn)懷深情齊讀課題。
�。�7）屏幕顯示：是啊，鶯兒，你要好好保存！反復讀這句感嘆句，從中，你領(lǐng)悟到什么？（相機板書(shū)：臨別送圖）
�。�8）針對這一自然段，學(xué)生質(zhì)疑。此時(shí)，可調動(dòng)學(xué)生的知識積累，暢所欲言，升華學(xué)生對梅花魂這種民族魂，對祖國母親的情感。
D 其余幾處學(xué)生自由交流。結合理解，感情朗讀。（相機板書(shū)：失聲痛哭 含淚遞絹）
E過(guò)渡小結：載著(zhù)無(wú)盡的思念，船兒越飄越遠，同學(xué)們，此時(shí)此刻，我們仿佛聽(tīng)到了這位華僑老人發(fā)自?xún)刃牡纳钋泻魡荆耗赣H，我要回來(lái)！我要回來(lái)！我要回來(lái)我想，此刻，不僅是我，還有你，還有他，我們所有人的心都被一種真情深深地震撼著(zhù)，同學(xué)們，震撼我們的究竟是什么呢？（板書(shū)：愛(ài)國心）
多媒體播放《我的中國心》
師：血是生命的顏色！流在心里的血，澎湃著(zhù)中華的聲音，就算身在他鄉也改變不了我的中國心。外祖父這位與梅花相依相存的老人，他的愛(ài)梅情結其實(shí)是深藏著(zhù)的一顆愛(ài)國心��！
四、拓展延伸，加深體驗
1、外祖父終究沒(méi)有回到讓他魂牽夢(mèng)縈的故土，就讓他那顆眷戀祖國之心長(cháng)留星州吧。
2、讓我們把心回到梅花上來(lái)，打開(kāi)我送給你們的梅花圖，這是一幅略顯單調的圖畫(huà)，希望你能妙筆生花，寫(xiě)上一兩句與梅花有關(guān)的語(yǔ)句。 （學(xué)生交流作品）
3、在《一剪梅》的樂(lè )曲中結束
同學(xué)們，今天我們學(xué)習了《梅花魂》，相信它一定會(huì )在生活中給你添一份信念，添一縷陽(yáng)光。在你春風(fēng)得意時(shí)俏也不爭春，只把春來(lái)報在不如意時(shí)，牢記若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。并深深祝愿你能把它帶入你的家庭，融入你的生活，感染你身邊的每一個(gè)人，你的一生都會(huì )活得非常精彩而溫暖！
大班教案 篇2
【內容分析】
《彩球飄飄》是幼兒創(chuàng )新智慧游戲課程中大班下學(xué)期的活動(dòng)內容。
氣球在我們生活中到處可見(jiàn)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，也不斷出現了形狀各異的氣球。氣球已是裝飾家庭、商店、超市的�？�，對幼兒來(lái)說(shuō)更是倍受青睞，他不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng )造力、想象力，更引起了幼兒的極大興趣和好奇心。在強烈的興趣和好奇心中會(huì )激發(fā)孩子去探索、發(fā)現和創(chuàng )新。內容圍繞氣球展開(kāi)一系列的活動(dòng)，引導幼兒在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗創(chuàng )新的樂(lè )趣，從而培養幼兒的創(chuàng )新意識。內容的選擇來(lái)源于幼兒生活中的物品，著(zhù)眼于幼兒熟悉的事物。為此，圍繞《彩球飄飄》引導幼兒展開(kāi)一系列的創(chuàng )新活動(dòng)。
【幼兒分析】
大班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，已經(jīng)積累了一定的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，創(chuàng )新思維能力也有了一定的提高，他們的想像力、語(yǔ)言表達能力、思維力、操作能力和合作意識等都較強，對事物有著(zhù)強烈的好奇心和探究的欲望。所以，選擇這一內容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，學(xué)習內容貼近幼兒生活，極為幼兒所接受。
【設計思路】
氣球本身就是幼兒喜歡的一種玩具，它對幼兒有著(zhù)強烈的吸引力，是培養幼兒創(chuàng )新思維能力，體驗創(chuàng )新思維樂(lè )趣的良好載體�；顒�(dòng)中以激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維、發(fā)展幼兒的想像力、語(yǔ)言表達能力及合作意識為主。
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)環(huán)節的設計，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，使幼兒在輕松、愉快、主動(dòng)、合作的學(xué)習氛圍中各方面得以發(fā)展。
在本次活動(dòng)中，我注重了幼兒在已有的經(jīng)驗基礎上，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)進(jìn)行探索、創(chuàng )新，在自由玩球中注重幼兒的個(gè)體差異，為幼兒平等自然的學(xué)習奠定基礎，同時(shí)體驗合作玩球的樂(lè )趣�；顒�(dòng)中始終以游戲的方式展開(kāi)，采用了動(dòng)靜結合，讓幼兒在濃厚興趣的指引下，感受樂(lè )趣，體驗合作。同時(shí)在活動(dòng)中，注重引導幼兒擴散思維，擴展知識面，引導幼兒積極主動(dòng)的與他人配合，形成良好的合作精神。
幼兒從一開(kāi)始就產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在看看、說(shuō)說(shuō)、想想、玩玩等多感官參與的情況下，充分體驗和感受到創(chuàng )新活動(dòng)和合作的樂(lè )趣。
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒的創(chuàng )新意識，體驗創(chuàng )新樂(lè )趣。
2、引導幼兒多感官參與創(chuàng )新活動(dòng)，在想像、探索中創(chuàng )造出玩氣球的多種方法，感受其樂(lè )趣。
3、擴散思維，嘗試合作玩氣球，體會(huì )到合作的快樂(lè )。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
培養幼兒的創(chuàng )新思維能力、合作能力和擴散思維創(chuàng )新的多種方法。
【活動(dòng)準備】
事先準備各種氣球，擺放成"氣球世界"，每人一個(gè)氣球，錄音帶（優(yōu)美的音樂(lè )）紙、塑料袋、繩子、絲巾、小棒、毛線(xiàn)、硬紙板，紙盒等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、參觀(guān)"氣球世界"導入：
以參觀(guān)"氣球世界"吸引幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒創(chuàng )設了愉悅的環(huán)境氛圍，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。
2、說(shuō)氣球：
幼兒在觀(guān)察后憑自己已有的經(jīng)驗進(jìn)行說(shuō)氣球活動(dòng)，充分發(fā)揮了幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)培養了幼兒的自信。
3、大膽創(chuàng )新：
讓幼兒動(dòng)腦創(chuàng )新出不同的玩球方法，幼兒可大膽的設想、創(chuàng )新，想出用不同部位玩球的新方法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng )新能力。
4、自由玩球，探索玩法：
以幼兒自主探索為主，教師引導為輔。讓幼兒試試看中體驗不同玩法的樂(lè )趣，同時(shí)在玩中探索出竅門(mén)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維，使幼兒的探索、創(chuàng )新能力得以升華。
5、擴散思維，擴大知識面玩氣球本環(huán)節是活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒先觀(guān)察輔助材料，給幼兒充分的了解和想像的空間，再設問(wèn)，激發(fā)幼兒擴散思維的興趣，進(jìn)一步調動(dòng)幼兒參與的積極性。
6、贊賞、激勵幼兒在創(chuàng )新活動(dòng)中的表現教師給予肯定和贊賞，讓幼兒體驗想像創(chuàng )新成功的喜悅，在評價(jià)中提高幼兒想像力和創(chuàng )造能力。鼓勵中使幼兒的創(chuàng )新能力得到進(jìn)一步的'提高。
有了這次經(jīng)驗，以后孩子在今后類(lèi)似活動(dòng)中就會(huì )習慣地進(jìn)行創(chuàng )新思維了。以上環(huán)節，采用由淺入深，由單一到復雜的方式進(jìn)行，使幼兒容易接受。
【活動(dòng)延伸】
1、讓幼兒在戶(hù)外模仿起球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉、下落等樣子，感受快樂(lè )的情緒。
2、在區域活動(dòng)中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續探索氣球的多種玩法。
【活動(dòng)反思】
優(yōu)點(diǎn)：
1、此活動(dòng)設計緊湊、連貫，環(huán)環(huán)相扣。
2、活動(dòng)始終以幼兒的興趣、創(chuàng )新為出發(fā)點(diǎn)，以氣球為載體，以孩子身體各部位和提供的各種工具為媒介，給予幼兒充分的探索、創(chuàng )新、嘗試的機會(huì )，讓幼兒在玩中體驗探索、創(chuàng )新的快樂(lè )，體現了幼兒的主體地位。
3、活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒探索出了多種新鮮、有趣的氣球的玩法，有些玩法是老師本人都想不到的，可以說(shuō)，此活動(dòng)培養了幼兒的創(chuàng )造力、表現力以及合作意識。
4、活動(dòng)中教師為支持者、合作者、引導著(zhù)，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松、愉快的氛圍，讓幼兒大膽創(chuàng )新、自主的表現，實(shí)施自己的想法。體現了"以人為本"的幼兒教育理念。
大班教案 篇3
目標：
1、學(xué)習看圖描述情節、數量關(guān)系及得數，初步掌握應用題的句式結構并會(huì )編題。
2、理解加法交換律與加減的互逆關(guān)系。
3、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力及運用數學(xué)解決問(wèn)題的能力。
準備：ppt課件情景圖若干
過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
-------兔寶寶們早上好！今天天氣真好呀。。。
-------（電話(huà)鈴響）喂…你好！
呀！真是個(gè)好消息哇，謝謝你，再見(jiàn)！
-------兔寶寶們告訴你們一個(gè)天大的好消息――喜羊羊想邀請我們去羊村做客！可是…慢羊羊村長(cháng)說(shuō)要通過(guò)它的考試，聰明的'兔寶寶才能去羊村和小羊一起做游戲，今天要看看兔寶寶們誰(shuí)會(huì )看圖列算式？
二、根據圖意看圖列算式。
--------村長(cháng)要出題了，看看誰(shuí)先能通過(guò)考試進(jìn)入羊村！
--------（出示課件）小朋友看看圖上有什么？（幼兒講述）
--------原來(lái)池塘里有幾只青蛙？又跳走了幾只青蛙？現在池塘里有幾只青蛙？這幅圖的問(wèn)題可以用加法算呢，還是用減法算？怎么列算式題請你用數字卡片擺出算式來(lái)！
照樣子舉出一道減法算式題，幼兒操作。
-----出示課件6道題，幼兒講述并操作列算式。
-------（出示村長(cháng)圖片）“兔寶寶真聰明，歡迎小兔子們進(jìn)入羊村做客！”
三、競賽
-------今天我們去羊村做客，給它們帶些禮物吧�？蓯�(ài)的兔寶寶們現在分成三隊，每隊4位小朋友，每隊都有一個(gè)籃子，我們來(lái)比比看那一隊采的蘑菇最多兔寶寶們背好你們的籃子，我們出發(fā)嘍！。
-------歡迎大家來(lái)到快樂(lè )數學(xué)大本營(yíng)，請大家喊出我們的口號(快樂(lè )數學(xué)，快樂(lè )無(wú)限,YE!)首先請大家介紹一下今天的三個(gè)方隊，請各隊想想你們自己的口號。(每個(gè)方隊喊出自己的口號)
�、� 師：第一關(guān)必答題。
(必答題要求每個(gè)方隊都回答一道題,答對摘到一個(gè)蘑菇,答錯沒(méi)有蘑菇.)
�、� 師：第二關(guān)搶答題。
(搶答題要求每個(gè)方隊聽(tīng)到老師說(shuō)完開(kāi)始方可使用搶答器進(jìn)行搶答，根據蘑菇后面的算式題，編一道相對
應的應用。.)
�、� 師：:第三關(guān)慧眼大智慧。
(出示課件，仔細看一看圖畫(huà)都上有什么？怎樣列算式？每列出一道算式題，能摘到一個(gè)蘑菇。)
公布冠亞季軍，頒發(fā)金、銀、銅牌。
四、結束活動(dòng)
-------今天兔寶寶們表現得都很棒，現在就讓我們一起帶著(zhù)小禮物去羊村吧！
大班教案 篇4
【設計思路】
在主題《我是中國人》中，我們班的幼兒通過(guò)各種渠道了解了一些有關(guān)中國的文化，他們知道了京劇臉譜是中國的國粹，藍印花布是我們的民間特色等知識，當然，中國的代表性建筑——*，也成為了孩子們資料收集的一部分，孩子們能夠嘗試在區角中畫(huà)畫(huà)*。但是，從幼兒的畫(huà)面中發(fā)現，孩子們表現的*特征并不明顯，缺乏仔細觀(guān)察，因此，為了幫助能更好的表現*，并我預設了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)的內容主要圍繞“*前照張相”貫穿整個(gè)活動(dòng)，在引導幼兒表達表現自己和*的同時(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節是引導幼兒欣賞、感知*的主要特征，并通過(guò)做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀(guān)感知人物拍照時(shí)不同的動(dòng)態(tài)；第二環(huán)節幼兒繪畫(huà)表現不同人物動(dòng)態(tài)和*的主要特征，表達自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的快樂(lè )情感。第三環(huán)節欣賞、交流中，提升幼兒有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗。
【活動(dòng)目標】
1、大膽表現人物在*前照相的活動(dòng)情景。
2、通過(guò)繪畫(huà)，表現表達自己熱愛(ài)祖國的情感。
【活動(dòng)準備】紙、記號筆、蠟筆、*圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一.欣賞感知——通過(guò)欣賞*的.照片，引導幼兒重點(diǎn)了解*
1.出示幼兒在*前照的照片這是誰(shuí)？他在哪里拍的照片？和誰(shuí)一起拍的照片？
2.*是什么樣子的，有幾層，每層有什么一樣和不一樣的地方？
3.請幼兒上來(lái)擺不同的姿勢：
�。�1）去過(guò)*的孩子：說(shuō)說(shuō)在*前拍照的感受，并擺不同在*前拍照時(shí)的姿勢。
�。�2）沒(méi)有去過(guò)*的孩子：假如你去*你會(huì )拍一些怎樣的照片。
4.重點(diǎn)示范手和腳的動(dòng)作，如：拍手、叉腰、抬腿等。
小結：*是我們中國很有名的建筑，代表了我們偉大的祖國，很多人到了北京，都要去親眼看看，并會(huì )在*前拍照留念，代表喜歡和愛(ài)自己的祖國。
二.觀(guān)察示范——通過(guò)觀(guān)察，引導幼兒了解*和人物的畫(huà)法
1.創(chuàng )作要求：那今天我們到*前拍張照片留念吧！
2.幼兒作畫(huà)，師指導：
�。�1）你想在*前哪個(gè)地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰(shuí)一起拍了照片？他是什么動(dòng)作的？
�。�2）引導表現人物的不同特征和動(dòng)態(tài)，表現你最喜歡的手和腳的動(dòng)作。
�。�3）*是什么樣子的呢，你畫(huà)清楚了嗎？
小結：圖畫(huà)中，我們人物在前面，所以畫(huà)的大一點(diǎn)，然后再畫(huà)后面的*。
三.欣賞交流——通過(guò)欣賞大家的作品，互相學(xué)習大家的優(yōu)點(diǎn)。
誰(shuí)拍照的時(shí)候動(dòng)作最神氣，他是什么動(dòng)作的？誰(shuí)和他不一樣？誰(shuí)跟很多人一起拍了照片？*拍清楚了嗎？
小結：原來(lái)通過(guò)不同的曲線(xiàn)，可以表達手、腳和身體的不同的動(dòng)作。
大班教案 篇5
設計意圖：
跟孩子上體育運動(dòng)，我發(fā)現首先要吸引孩子積極參與，這其中興趣是最重要的！有了興趣孩子才會(huì )投入，才會(huì )在積極的參與過(guò)程中體驗著(zhù)快樂(lè )的過(guò)程，為了充分調動(dòng)孩子參與體育游戲的興趣，我們把這節枯燥的身體素質(zhì)鍛煉稍微修改一下，增加了競爭意識，讓幼兒通過(guò)與同伴的合作共同完成任務(wù)……。
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒的`上下肢能力。能分辨東、南、西、北，前、后、左、右等概念，學(xué)習原地轉向跳。
2、培養勇于克服困難的精神和團隊的榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備
1、墊子8個(gè)，長(cháng)棍一根。
2、在軟墊上活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
1、準備活動(dòng)
聽(tīng)指令做動(dòng)作，做相反的動(dòng)作。
2、原地轉向跳
�、僮杂蓢L試做跳的動(dòng)作。鼓勵做出與別人不一的活動(dòng)。
�、诩希杭w聽(tīng)指令跳。鞏固認識東、南、西、北，前、后、左、右的概念，并掌握跳的技能。
�、墼黾犹碾y度：
閉眼跳，憑感覺(jué)確定方位和控制動(dòng)作的幅度。
允許跳出最大的幅度。
閉眼指出方位。
3、游戲：搶墊子
教師用各種方法去搶墊子，鍛煉幼兒的手部肌肉。
強搶
哄著(zhù)搶
騙著(zhù)搶
抖動(dòng)肌肉，調整情緒，回班休息。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.在某些問(wèn)題上，幫助幼兒建立少數服從多數的原則。
2.了解投票、舉手表決等簡(jiǎn)單的選舉方法。
3.學(xué)習統計選票，培養幼兒的合作意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
建立少數服從多數的意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解投票的`作用，學(xué)習統計選票。
活動(dòng)準備：
投票箱、正方形白紙、鉛筆、表格。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)
1.旅行社提供4條兒童游玩線(xiàn)路：游樂(lè )場(chǎng)、植物園、爬山、動(dòng)物園，選擇去一個(gè)地方游玩，讓幼兒提出自己的建議，并說(shuō)出理由。
2.當意見(jiàn)不統一時(shí)，啟發(fā)幼兒討論如何解決問(wèn)題。
二、投票活動(dòng)
1.討論新方法：投票，生活中幼兒是否見(jiàn)過(guò)或參與過(guò)。
2.講解畫(huà)票的方法，強調個(gè)人建議及選擇一個(gè)地方。
3.教師講解如何投票，同時(shí)認識自己組的投票箱，并提示幼兒將自己的票投入自己組的投票箱里。
4.幼兒分組進(jìn)行畫(huà)票、投票活動(dòng)。
三、小組統計票數活動(dòng)
1.教師和一名幼兒演示進(jìn)行小組統計票數的方法。
2.幼兒分組進(jìn)行統計票數活動(dòng)。
四、集中統計各個(gè)小組票數
1.每個(gè)小組派一名幼兒到前面匯報自己組的統計結果，教師將結果記錄在一張統計表格上。
2.觀(guān)察統計表格，進(jìn)行4個(gè)地方的票數比較。
3.教師引導幼兒：集體活動(dòng)中要遵循少數服從多數的原則，選出要游玩的地方。
4.總結投票在幼兒生活中的運用：家庭中、上學(xué)后。
五、結束
戶(hù)外活動(dòng)，用站排的方法選擇玩一種運動(dòng)器材。
大班教案 篇7
［活動(dòng)目標］
1、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造出各種不同玩沙包的方法。
2、培養幼兒的獨創(chuàng )性、靈活性，增強幼兒的技能。
3、培養幼兒跳、躲、各種走的能力。
［活動(dòng)準備］
音樂(lè )、沙包若干、平衡木
［活動(dòng)過(guò)程］
一、開(kāi)始部分
1、隊列練習
2、在《健康歌》的伴奏下，做健康操，活動(dòng)手腳。
二、基本部分
1、教師出示沙包，幼兒分散玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣：
�。�1）幼兒自由玩沙包，嘗試多種玩法（踢沙包、投沙包等）。
�。�2）教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示，將新穎、有趣的玩法推廣。
�、賷A沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)。
�、谛∥浵佭\糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行“運糧”比賽。在指定時(shí)間內看誰(shuí)運的多。
�、弁猩嘲河们蚺耐猩嘲M(jìn)行競走比賽。
�、茴^頂沙包走平衡木。
�、輶伾嘲合蚩罩袙伾嘲�，鍛煉幼兒拋接能力。
�、抻蒙嘲孔�。
�、咄稊S沙包：將沙包向指定的小籃子投擲，看誰(shuí)投擲的`多。
�、嗳雍镒樱寒�(huà)兩條線(xiàn)（線(xiàn)與線(xiàn)之間相距3－4米），在兩條線(xiàn)外各站一個(gè)小朋友，手拿沙包，扔中間的4－5個(gè)小朋友，中間小朋友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。
三、結束部分
聽(tīng)音樂(lè )、做放松動(dòng)作。
四、多元價(jià)值分析
1、踢沙包是民間游戲的一種，孩子們對玩沙包非常感興趣，沙包除了“踢”以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng )造力。
2、玩沙包鍛煉了幼兒跳、躲、拋接、各種走的能力，增強了幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
大班教案 篇8
活動(dòng)意圖：
天氣逐漸變寒冷了，一些孩子因怕冷，就不愿參加體育鍛煉，我發(fā)現每天早上只有少數孩子來(lái)園做早操，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)許多孩子怕冷不愛(ài)運動(dòng)，這就不利于孩子身體健康發(fā)展。結合《我會(huì )玩》主題，我開(kāi)展了此次活動(dòng)，讓孩子在充分感知、區別兩段性質(zhì)不同的音樂(lè )的同時(shí)，引導孩子們聯(lián)想起一些在冬季可開(kāi)展的有趣的活動(dòng)項目，鼓勵孩子們走出教室、走出家門(mén)，擁抱大自然，到大自然的懷抱中去創(chuàng )造性的玩，不要畏懼寒冷，讓孩子們形成勇敢、堅持鍛煉的.好品質(zhì)。
活動(dòng)目標：
1、能分辨出兩段不同性質(zhì)的音樂(lè )，用豐富的詞匯進(jìn)行表述。
2、樂(lè )于在充分感受音樂(lè )的基礎上，運用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現。
3、不畏懼寒冷、形成勇敢、堅持鍛煉的好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：課件、《健康歌》音樂(lè )、攝像機、多媒體設備、地毯。
2、知識經(jīng)驗準備：對一些常進(jìn)行的運動(dòng)項目有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，席地而坐。
2、觀(guān)賞課件，引導幼兒了解冬季的主要特征。
3、請幼兒欣賞課件中描繪冬天的旋律，充分感受聯(lián)想，用肢體語(yǔ)言大膽表現。
4、請幼兒欣賞第二段音樂(lè )，引導幼兒區別、感受，聯(lián)想出各種活動(dòng)項目，并用肢體語(yǔ)言大膽表現。
5、連續播放兩段音樂(lè )，請幼兒邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現音樂(lè )，教師拍攝幼兒表現情況。
6、師生共同欣賞幼兒表現音樂(lè )情況的錄像，交流冬季鍛煉項目。
7、師生總結：冬天多參加體育鍛煉有利于身體健康。
8、鼓勵幼兒邀請老師們一起來(lái)做韻律操：《健康歌》。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒開(kāi)展冬季運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。
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