幼兒園大班音樂(lè )教案《跟著(zhù)國王去探險》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè )教案《跟著(zhù)國王去探險》，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
本班正在進(jìn)行的藍本主題是《符號會(huì )說(shuō)話(huà)》，在這個(gè)主題中幼兒了解了各種各樣的符號，對藍本中的活動(dòng)《花園迷宮》、《雪花迷宮》等活動(dòng)尤為感興趣，迷宮中的“胖胖國王”更是幼兒喜愛(ài)的對象，幼兒平時(shí)也會(huì )試著(zhù)自己設計一些迷宮中的符號來(lái)進(jìn)行游戲。
此次活動(dòng)選用的樂(lè )曲是藍本主題中的《挪威舞曲》（ABA段式），在表演區深受本班幼兒喜愛(ài)。此樂(lè )曲輕快歡樂(lè )，樂(lè )段易于區分。A段音樂(lè )節奏舒緩明朗，就像在花園里行走、在小河里暢游，B段音樂(lè )激昂緊張，便于幼兒表現走過(guò)恐龍森林時(shí)的緊張與急促，幼兒可以大膽發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng )造表現，生動(dòng)又富有童趣。
在本次活動(dòng)中，我利用幼兒感興趣的“迷宮”“胖胖國王”話(huà)題，借助故事、圖譜來(lái)引導幼兒感知音樂(lè )內容，理解音樂(lè )不同樂(lè )段。同時(shí)調動(dòng)幼兒全身感官，激發(fā)幼兒創(chuàng )造的興趣，在“迷宮歷險”的一系列游戲情境中引導幼兒體驗與同伴合作游戲的樂(lè )趣。雖然通過(guò)日常生活、角色游戲或區域活動(dòng)等形式也能讓幼兒零零散散地感知一些音樂(lè )內容，但是我認為該內容以集體教學(xué)的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)有效性更高，因此進(jìn)行本次集體教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)“胖胖國王闖迷宮”的故事情節，感受音樂(lè )“ABA”的曲式結構。
2.根據音樂(lè )大膽創(chuàng )編走花園、游小河、穿越恐龍森林的動(dòng)作。
3.在迷宮歷險的情境中，體驗與同伴共同進(jìn)行音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、“胖胖國王”手偶、圖譜、幼兒繪制的符號、若干份寶物等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、胖胖國王闖迷宮（感知音樂(lè )內容，感受“ABA”曲式結構）
�。ㄒ唬⿴椭峙謬酰ぐl(fā)幼兒興趣）
1.師：看！這是誰(shuí)來(lái)了?胖胖國王走過(guò)那么多的迷宮，是個(gè)迷宮高手，可是這一次他可遇到麻煩了，我們來(lái)看看他遇到什么麻煩了？
2.教師播放錄音。
3.師：你們愿意幫幫他嗎？
4.幼兒選擇符號，放到合適位置，完成圖譜。
�。ǘ┡峙謬蹶J迷宮（引導幼兒感知三段音樂(lè )的不同內容）
1.師：有了你們的幫助，現在胖胖國王準備出發(fā)了，你們猜他能順利闖過(guò)迷宮么？我們一起去看看吧！
2.完整播放音樂(lè )，教師演示圖譜。
3.師：胖胖國王成功了嗎？胖胖國王一路上都遇到了哪些事情呀？
4.根據幼兒回答出示相對應樂(lè )段的圖片內容，并分段播放音樂(lè )。（分段演示，讓幼兒分別感知3段音樂(lè )的內容。）
5. 師：你們發(fā)現它有什么特別的地方？（引導幼兒發(fā)現第一、三段相同，第二段不同，初步了解ABA段式。）
二、學(xué)一學(xué)胖胖國王（引導幼兒根據音樂(lè )大膽創(chuàng )編不同動(dòng)作）
�。ㄒ唬┳呋▓@、游小河（引導幼兒感受A段音樂(lè )，創(chuàng )編走花園、游小河的動(dòng)作）
1.師：噓！快聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？你們想不想看看寶箱里到底是什么？那我們要學(xué)一學(xué)胖胖國王，準備好哦。
2.師：你會(huì )怎樣走過(guò)花園、游過(guò)小河呢？
3.請個(gè)別幼兒示范。（引導幼兒想出不一樣的走路、游泳方式，可以看看風(fēng)景、仰泳、自由泳等等。）
4.師：我們一起來(lái)試試看，找一個(gè)你最喜歡的姿勢哦！
5.播放A段音樂(lè )，集體表演。
�。ǘ┐┰娇铸埳郑ㄒ龑в變焊惺蹷段音樂(lè )，創(chuàng )編穿越恐龍森林的動(dòng)作）
1.師：剛才胖胖國王穿越恐龍森林的時(shí)候，你們猜猜他有什么感覺(jué)？
2.師：那誰(shuí)來(lái)試試看？（請個(gè)別幼兒示范）
3.師：我們一起來(lái)吧，記得千萬(wàn)不要被恐龍抓住哦！
4.播放B段音樂(lè )，集體表演。
�。ㄈ⿲W(xué)一學(xué)胖胖國王（嘗試表演整段音樂(lè )）
1.師：現在胖胖國王的本領(lǐng)我們都學(xué)會(huì )了，我們來(lái)演練一遍吧！用你最喜歡的姿勢哦！
2.播放音樂(lè )，師幼共同表演。
三、迷宮歷險（集體音樂(lè )游戲）
1.師：我們現在都學(xué)會(huì )闖迷宮的本領(lǐng)了，就讓我們一起出發(fā)吧！
2.師幼共同進(jìn)行音樂(lè )游戲1-2次。
四、分享寶物（結束部分）
1.師幼發(fā)揮想象力，分享自己找到的寶物，體驗游戲成功的樂(lè )趣。
2.師：我們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦才找到了這些寶貝，快去和同伴分享吧！
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