幼兒園大班繪本教案《胖國王》

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班繪本教案《胖國王》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班繪本教案《胖國王》1

　　活動(dòng)目標：

　　1、聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)用身體動(dòng)作表現音樂(lè )，再現繪本的故事情境。

　　2、體驗音樂(lè )游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《胖國王》的故事，了解故事中的.角色形象和故事情節。

　　截取《大象和小鳥(niǎo)》、《瑞典狂想曲》中的部分音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè )感受及表現胖國王。

　　1、師：（出示繪本）邊講述胖過(guò)王胖的形象邊聽(tīng)音樂(lè )：從前有一位胖過(guò)王，他很胖很胖，走幾步路就氣喘噓噓的。

　　師：你覺(jué)得胖國王是怎么走路的？（幼兒講述、表現）

　　2、個(gè)別幼兒聽(tīng)音樂(lè )演示胖國王的動(dòng)作形象。

　　師：誰(shuí)來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)學(xué)胖國王？

　　3、集體嘗試表現胖國王的音樂(lè )形象。（聽(tīng)音樂(lè )表現）

　　師：我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)學(xué)學(xué)胖國王。

　　重點(diǎn)指導：引導幼兒用緩慢的行走動(dòng)作來(lái)表現胖國王。

　　二、做運動(dòng)幫助胖國王減肥

　　師：醫生和公主建議國王做一些運動(dòng)，國王都做來(lái)哪些運動(dòng)？（幼兒講述、表現）

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)（幼兒做動(dòng)作）

　　師：我們一起聽(tīng)音樂(lè )來(lái)做一做。（集體聽(tīng)音樂(lè )表現1—2個(gè)動(dòng)作）

　�。ㄌ剿髯鲞\動(dòng)的表現動(dòng)作，如游泳、跳繩等等）

　　師：除了做這些運動(dòng)，還可以做什么運動(dòng)？（幼兒創(chuàng )編動(dòng)作）

　　師：我們和胖國王一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)運動(dòng)吧。（聽(tīng)音樂(lè )）

　　2、皇后陪國王爬樓梯

　　師：王后建議國王爬樓梯，你覺(jué)得國王是怎么爬樓梯的，為什么？（因為這段音樂(lè )很快，而且越來(lái)越快）

　�。ㄖ攸c(diǎn)引導：?jiǎn)�發(fā)幼兒要加快爬的速度，幼兒跑步時(shí)，教師在一旁數"一層樓、兩層樓、三層樓"等）

　　師：我們來(lái)學(xué)學(xué)胖過(guò)王爬樓梯。

　　師：我們一起和胖國王聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)爬樓梯吧。

　　師：這段音樂(lè )除了可以爬樓梯，還可以做什么事情來(lái)減肥？（拍球、扭腰、跳繩等）

　　師：我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)試試。

　　四、完整表演（強調：在第二段音樂(lè )中最多用兩個(gè)運動(dòng)動(dòng)作讓幼兒表現。）

　　師：現在我們一起完整的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，陪著(zhù)胖國王來(lái)做運動(dòng)吧。（一遍）

　　師：來(lái)看看胖過(guò)王有沒(méi)有瘦下來(lái)（沒(méi)有），我們再來(lái)陪他做運動(dòng)吧（用不同的兩個(gè)運動(dòng)動(dòng)作）（第二遍）

　　師：來(lái)看看胖過(guò)王有沒(méi)有瘦下來(lái)（沒(méi)有），我們再來(lái)陪他做運動(dòng)吧（用不同的兩個(gè)運動(dòng)動(dòng)作）（第三、四遍）

　　師：胖國王瘦下來(lái)沒(méi)有？瘦下來(lái)了，劍。

　　師：看來(lái)，以后我們要多鍛煉身體，身體才會(huì )更健康。

幼兒園大班繪本教案《胖國王》2

　　●活動(dòng)目標

　　1、在活動(dòng)中通過(guò)討論使幼兒發(fā)現表演過(guò)程中存在的問(wèn)題,并想辦法解決,形成初步的責任感。

　　2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試改進(jìn)動(dòng)作,充分體驗自主解決問(wèn)題的樂(lè )趣。

　　●活動(dòng)準備

　　1、幼兒集體排練的音樂(lè )劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。

　　2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關(guān)音樂(lè )及頭飾。

　　●活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀(guān)看音樂(lè )劇《胖國王和瘦皇后》的排練錄像。

　　2、集體討論:各組的表演在動(dòng)作上還存在什么問(wèn)題,怎么改進(jìn)?

　　3、針對討論中發(fā)現的`問(wèn)題及改進(jìn)方法,有目的地進(jìn)行分組練習。

　　4、幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。

　　●反思與效果參與表演的人數較多,各角色組在動(dòng)作上存在的問(wèn)題較大,為了解決這些問(wèn)題,幼兒想出了先左后右、做標記、看指揮等多種方法,經(jīng)過(guò)實(shí)踐效果非常顯著(zhù),說(shuō)明幼兒自主解決問(wèn)題的能力發(fā)展迅速。

　　●活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒收集學(xué)習資料的習慣及方法。

　　2、引導幼兒從多個(gè)角度去思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。

　　●活動(dòng)準備

　　幼兒收集的各種城堡圖片。

　　●活動(dòng)過(guò)程

　　1、明確任務(wù),制作表演背景…一城堡。

　　2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片,豐富感知經(jīng)驗。

　　3、設計自己滿(mǎn)意的城堡,提醒幼兒可以單獨設計,也可以合作設計。

　　4、討論:這些漂亮的城堡可以怎樣去制作?引導幼兒通過(guò)粘貼、拼插、繪畫(huà)、泥工等多種途徑制作。

　　5、作品布置,營(yíng)造演出氛圍。

　　●活動(dòng)延伸

　　與區域活動(dòng)相結合開(kāi)展活動(dòng)。

　　●反思與效果

　　幼兒通過(guò)多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片,并通過(guò)多種方法制作了各種城堡背景,矮的有十幾厘米,高的有一米多,充分顯示了他們的創(chuàng )造力。

　　●活動(dòng)目標

　　1.培養幼兒當眾大膽表現的能力。

　　2.體驗成功的快樂(lè ),增強自信。

　　●活動(dòng)準備

　　1、幼兒有制作宣傳海報和邀請函的經(jīng)驗。

　　●活動(dòng)過(guò)程

　　1、制作演出宣傳海報并粘貼。

　　2、分組向各班、各辦公室、門(mén)房、廚房等發(fā)放邀請函。

　　3.演出音樂(lè )劇《胖國王和瘦皇后》。

　　(1)主持人報幕。

　　(2)正式演出。

　　4、演員分組自我介紹及謝幕。

　　●反思與效果

　　由于演出前幼兒做了充分準備,競選主持人,制作宣傳海報、邀請函,布置劇場(chǎng)等,所以演出非常成功,臺上他們舉手投足間的專(zhuān)注與自信更是迎來(lái)了陣陣掌聲。

　　●活動(dòng)反思

　　《胖國王和瘦皇后》這個(gè)主題活動(dòng)持續了兩個(gè)月之久,幼兒的健康活動(dòng)計劃貫穿于一日生活,相關(guān)主題活動(dòng)的開(kāi)展持續不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動(dòng)興趣從始至終都沒(méi)減退。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒一直是活動(dòng)的主人,教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導者。通過(guò)這個(gè)系列活動(dòng),不愛(ài)運動(dòng)的肥胖兒對運動(dòng)有了直接的動(dòng)機和動(dòng)力,運動(dòng)興趣越來(lái)越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵下也有了進(jìn)步;孩子們學(xué)會(huì )了一些運動(dòng)技能,學(xué)會(huì )了與人交往,學(xué)會(huì )了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,教師的外部促進(jìn)自然而然地轉變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展,活動(dòng)效果非常好

　　音樂(lè )游戲

　　設計意圖：

　　《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事，故事的主人公胖國王在減肥過(guò)程中，數次想要放棄，幸好皇后、公主、廚師等群策群力，耐心相待，幫助胖國王堅持到底，終于享受到減肥成功的滋味。該繪本中有趣的故事情節，極具視覺(jué)沖擊力的故事畫(huà)面贏(yíng)得了幼兒的喜愛(ài)，對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，《胖國王》這個(gè)故事雖然故事情節生動(dòng)有趣，但是人物繁多(國王、大臣、醫生、三個(gè)王子、皇后等)，篇幅顯得過(guò)于冗長(cháng)，光是國王鍛煉就有整整六天。為此，我對故事人物和情節進(jìn)行了以下調整：

　　1．刪除不易表現的大臣和廚師

　　2．刪除較為雷同的三個(gè)王子，改為一位公主。

　　3．將原來(lái)的鍛煉改為常運動(dòng)、做操和爬樓梯三件事。

幼兒園大班繪本教案《胖國王》3

　　一、聽(tīng)音樂(lè )感受及表現胖國王。

　　1、師：你們還記得那個(gè)胖國王的故事嗎?（出示繪本）

　　師：胖國王越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。你們聽(tīng)，胖國王來(lái)了。（聽(tīng)音樂(lè )）

　　師：聽(tīng)來(lái)這段音樂(lè )，你覺(jué)得胖國王師怎么走路的？（幼兒講述、表現）

　　2、個(gè)別幼兒聽(tīng)音樂(lè )演示胖國王的動(dòng)作形象。

　　師：誰(shuí)來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)學(xué)胖國王？

　　3、集體嘗試表現胖國王的音樂(lè )形象。(聽(tīng)音樂(lè )表現)

　　師：我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)學(xué)學(xué)胖國王。

　　重點(diǎn)指導：引導幼兒用緩慢的行走動(dòng)作來(lái)表現胖國王。

　　二、一起幫助胖國王減肥

　　1、做運動(dòng)

　　師：除了我們剛才聽(tīng)到的音樂(lè )，老師還帶來(lái)一段音樂(lè )，聽(tīng)（聽(tīng)音樂(lè )）

　　師：你們覺(jué)得這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？（輕快）

　　師：這段音樂(lè )可以表現繪本中的那些事情?(幼兒回答后做動(dòng)作)

　　師：我們一起聽(tīng)音樂(lè )來(lái)做一做。（集體聽(tīng)音樂(lè )表現動(dòng)作）

　�。ㄌ剿髯鲞\動(dòng)的表現動(dòng)作，如游泳、跳繩等等)

　　師：除了做這些運動(dòng)，還可以做什么運動(dòng)？（幼兒創(chuàng )編動(dòng)作）

　　師：我們和胖國王一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)運動(dòng)吧。（聽(tīng)音樂(lè )）

　　2、皇后陪國王爬樓梯

　　師：王后建議國王爬樓梯，聽(tīng)國王爬樓梯了（聽(tīng)音樂(lè )）

　　師：聽(tīng)了這段音樂(lè )后，你覺(jué)得國王是怎么爬樓梯的，為什么？（因為這段音樂(lè )很快，而且越來(lái)越快）

　　(重點(diǎn)引導：?jiǎn)�發(fā)幼兒要加快爬的速度，幼兒跑步時(shí)，教師在一旁數"一層樓、兩層樓、三層樓"等)

　　師：我們一起和胖國王聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)爬樓梯吧。

　　師：這段音樂(lè )除了可以爬樓梯，還可以做什么事情來(lái)減肥？

　　師：我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)試試。

　　三、完整表演。

　　師：現在我們一起完整的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，陪著(zhù)胖國王來(lái)做運動(dòng)吧。

　　師：看來(lái)，以后我們要多鍛煉身體，身體才會(huì )更健康。

　　2、皇后陪國王爬樓梯

　　師：國王做了這些運動(dòng)后，故事里，王后還建議國王去干什么了呢？（爬樓梯），聽(tīng)。國王在干什么？（爬樓梯了）（聽(tīng)音樂(lè )）

　　現在我們一起完整的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，陪著(zhù)胖國王來(lái)做運動(dòng)吧。在這里，教師和幼兒要一起講述繪本的故事情節

　　活動(dòng)反思：

　　《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事，整個(gè)故事以主人公胖國王減肥的過(guò)程貫穿這個(gè)繪本，我根據繪本中的情景、參加的鍛煉項目的鮮明的動(dòng)作特點(diǎn)，將繪本拓展成音樂(lè )活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設感興趣的音樂(lè )情境，引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，經(jīng)歷感受、體驗、理解、創(chuàng )造與表現音樂(lè )的過(guò)程，從而提升幼兒的審美情感，陶冶審美情操，培養音樂(lè )興趣。

　　音樂(lè )活動(dòng)是以聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)感染幼兒，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，除了呈現故事畫(huà)面，我沒(méi)有使用過(guò)多的教具，而是以音樂(lè )貫穿始終，使整個(gè)活動(dòng)體現出極強的音樂(lè )性。在活動(dòng)中我十分重視在各個(gè)環(huán)節中分解難點(diǎn)，使各個(gè)環(huán)節緊緊相扣：

　　第一環(huán)節：通過(guò)傾聽(tīng)樂(lè )曲，理解胖國王的音樂(lè )形象，請幼兒根據胖過(guò)王的形象，創(chuàng )編動(dòng)作，掌握音樂(lè )中的元素。

　　第二環(huán)節：傾聽(tīng)音樂(lè )，我請幼兒分段聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒探索不同角色的動(dòng)作表現，并進(jìn)行創(chuàng )編動(dòng)作，在探索、創(chuàng )編的過(guò)程中掌握音樂(lè )節奏。

　　第三環(huán)節：在分段理解音樂(lè )的基礎上，再進(jìn)行完整的欣賞音樂(lè )，通過(guò)運動(dòng)，最后國王終于減肥成功來(lái)，及減分成功后的喜悅。

　　通過(guò)以上三個(gè)環(huán)節的安排，我做到了適時(shí)引導、適度推進(jìn)，將本次活動(dòng)的難點(diǎn)一一化解，又及時(shí)抓住了幼兒在活動(dòng)中出現的問(wèn)題，增強幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，提高幼兒感受美、體驗美、表現美的能力。

　　不足之處：在活動(dòng)中可以再多給幼兒欣賞音樂(lè )的機會(huì )和次說(shuō)，讓幼兒多感知音樂(lè )，充分的讓幼兒自主學(xué)習，把握音樂(lè )的節奏。

　　繪本《胖國王》+音樂(lè )游戲《胖國王減肥》（修改后）

　　繪本《胖國王》拓展活動(dòng)

　　設計意圖：

　　《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事，故事的主人公胖國王在減肥過(guò)程中，數次想要放棄，幸好皇后、公主、廚師等群策群力，耐心相待，幫助胖國王堅持到底，終于享受到減肥成功的滋味。該繪本中有趣的故事情節，極具視覺(jué)沖擊力的故事畫(huà)面贏(yíng)得了幼兒的喜愛(ài)，對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，《胖國王》這個(gè)故事雖然故事情節生動(dòng)有趣，但是人物繁多(國王、大臣、醫生、三個(gè)王子、皇后等)，篇幅顯得過(guò)于冗長(cháng)，光是國王鍛煉就有整整六天。為此，我對故事人物和情節進(jìn)行了以下調整：

　　1．刪除不易表現的大臣和廚師；

　　2．刪除較為雷同的`三個(gè)王子，改為一位公主。

　　3．將原來(lái)的鍛煉改為常運動(dòng)、做操和爬樓梯三件事。

　　經(jīng)過(guò)改編后，角色從原來(lái)的七個(gè)減少為四個(gè)，鍛煉的故事情節從六件事變?yōu)槿�件事，幼兒掌握起�?lái)比較容易。就《胖國王》這個(gè)故事而言，故事里的胖國王參加的鍛煉項目都具有鮮明的動(dòng)作特點(diǎn)，節奏感較強，如爬山、游泳、打棒球、慢跑和做操，都具有易于表現的動(dòng)作特點(diǎn)。我根據這一特點(diǎn)，將繪本《胖國王》拓展成音樂(lè )活動(dòng)《胖國王減肥》，在活動(dòng)中我選用了除了給胖國王選擇的音樂(lè )外，我又根據不同的角色所提出的建議減肥措施選擇了二段不同的音樂(lè )，第一段歡快的音樂(lè )，胖國王聽(tīng)了醫生的話(huà)，分別作了哪些運動(dòng)，還會(huì )做哪些運動(dòng)?引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )做減肥運動(dòng)；和公主一起做健美操，可以進(jìn)行身體哪些部位的減肥運動(dòng)?第二段選擇了快節奏的音樂(lè )，胖國王和王后一起爬樓梯（快跑）運動(dòng)，引導幼兒怎樣爬才可以效果最好？通過(guò)整個(gè)活動(dòng)增強幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，提高幼兒感受美、體驗美、表現美的能力。

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