幼兒園大班節奏樂(lè )教案《雷神》

　　作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班節奏樂(lè )教案《雷神》，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1.熟悉樂(lè )曲旋律，感受樂(lè )曲的雄壯氣勢，嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。

　　2.能邊聽(tīng)音樂(lè )邊看指揮分聲部進(jìn)行樂(lè )器演奏。

　　3.表演中能夠較好地控制自己的動(dòng)作，使自己的節奏與同伴保持一致,體驗與教師合作帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　《雷神》音樂(lè )、《雷神》圖譜、鈴鼓、碰鈴、響板、沙錘、大鼓。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.傾聽(tīng)音樂(lè )，感受樂(lè )曲的雄壯氣勢，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，感受樂(lè )曲的雄壯氣勢。

　　師:這首樂(lè )曲給你一種什么樣的感覺(jué)?

　　2.再次欣賞歌曲,用身體動(dòng)作感受樂(lè )曲的旋律和節奏。

　　引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，邊用動(dòng)作感受、表現樂(lè )曲。幼兒隨音樂(lè )在教師的語(yǔ)言暗示下，完整的用動(dòng)作表現音樂(lè )。

　　師：請小朋友再來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè )，用自己喜歡的身體動(dòng)作來(lái)感受樂(lè )曲的旋律和節奏。

　　3.分段出示《雷神》節奏圖譜，根據圖譜節奏，引導幼兒邊聽(tīng)邊用身體動(dòng)再來(lái)感受樂(lè )曲旋律和節奏。

　�。�1）師：聽(tīng)第一段音樂(lè )可能發(fā)生了什么，你可以用什么身體動(dòng)作來(lái)表現？教師依次出示圖譜，幼兒依次用動(dòng)作來(lái)感受、表現不同部分的音樂(lè )旋律。

　�。�2）幼兒嘗試跟隨音樂(lè )看圖譜用動(dòng)作表現音樂(lè )。

　�。�3）分聲部做身體動(dòng)作，為打擊樂(lè )器做準備。

　　4.引導幼兒為《雷神》樂(lè )曲自主進(jìn)行配樂(lè )。

　　師：小朋友聽(tīng)一聽(tīng)、想一想，你覺(jué)得在樂(lè )曲的什么地方適合用什么樣的樂(lè )器來(lái)進(jìn)行演奏。

　　重點(diǎn)引導幼兒聽(tīng)樂(lè )曲的過(guò)渡部分，下雨打雷部分，引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )適合用什么樂(lè )器。

　　5.幼兒嘗試和同伴合作進(jìn)行演奏。

　�。�1）幼兒初步嘗試用樂(lè )器進(jìn)行演奏。

　�。�2）啟發(fā)幼兒討論在合適的地方加入大鼓，突出樂(lè )曲中雷神的形象。

　�。�3）加入大鼓，引導幼兒用樂(lè )器進(jìn)行演奏。

　�。�4）交換樂(lè )器。幼兒專(zhuān)注看教師指揮進(jìn)行集體表演，體驗與同伴合作進(jìn)行演奏的樂(lè )趣。

　　6.活動(dòng)延伸

　　引導幼兒到表演區用樂(lè )器繼續進(jìn)行演奏。

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