小班社會(huì )狗寶寶的生日教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班社會(huì )狗寶寶的生日教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1.知道遇到困難不能哭，要學(xué)著(zhù)自己想辦法解決。
2.學(xué)習自己動(dòng)手解決問(wèn)題，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.幼兒準備：每人一個(gè)橘子、每人一份含有包裝的糖果。
2.教師準備："生日歌"音樂(lè )、狗寶寶頭飾一個(gè)、情景表演的小朋友。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)情景表演，創(chuàng )設問(wèn)題
1.播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：你們聽(tīng)到了什么聲音呀？今天是誰(shuí)過(guò)生日呢？
2.幼兒觀(guān)看情景表演。
小狗：小朋友你們好，今天是我的生日，朋友們送給我好多禮物，我真開(kāi)心!還有棒棒糖呢？這是我最喜歡吃得。哎呀!怎么打不開(kāi)呀!嗚嗚嗚......
(二)討論分析，解決問(wèn)題
1.幼兒討論。
教師：今天是誰(shuí)的生日呀？小狗為什么哭呢？如果你是小狗你會(huì )怎么做？
2.幫助小狗。
教師：誰(shuí)愿意幫助小狗打開(kāi)棒棒糖？
3.請出小狗教師：我們把小狗請出來(lái)吧，小狗你不要哭了，我們幫你把棒棒糖打開(kāi)了。
小狗：謝謝你們，我太難為情了，遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時(shí)候，一定要學(xué)著(zhù)自己想辦法去解決。
教師：小狗也知道了，當我們遇到困難的時(shí)候，不能哭，要學(xué)著(zhù)自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。
(三)自己動(dòng)手，初步體驗。
1.小狗請客。
小狗：小朋友今天是我的生日，我請大家吃橘子。
教師：我們該怎么說(shuō)？(謝謝小狗，祝你生日快樂(lè )!)
2.幼兒嘗試幼兒學(xué)習自己獨立剝橘子，教師給予獨立剝橘子的孩子獎勵。
教師：你是自己剝的橘子嗎？吃到了橘子心里覺(jué)得怎么樣？
(四)游戲比賽，體驗升華。
教師：小狗還有禮物要送給我們呢，猜猜是什么？
教師：小狗說(shuō)要讓小朋友進(jìn)行剝糖果比賽，看那一組的小朋友在規定的時(shí)間里，糖剝的最多。要等老師說(shuō)開(kāi)始以后才能剝，剝好的糖果放在中間盤(pán)子里。
教師小結：今天我們和小狗一起過(guò)生日，你們開(kāi)心嘛？我們還發(fā)現了，原來(lái)我們的小手也這么能干，會(huì )自己動(dòng)手來(lái)解決問(wèn)題。
(五)歌曲表演，體驗樂(lè )趣。
師生共同參與，表演結束。
活動(dòng)反思：
1.減省第一次打開(kāi)包裝前的討論環(huán)節，讓幼兒自由探索打開(kāi)包裝的方法，在品嘗食物后交流自己的方法。
2.活動(dòng)中引導幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道，這樣不利于幼兒咀嚼與消化，更容易噎到，這是很危險的，如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說(shuō)話(huà)”就比較安全了，也有利于幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣。
3.“通過(guò)多種途徑解決問(wèn)題”這一目標更多的傾向于科學(xué)領(lǐng)域，即便是作為社會(huì )領(lǐng)域的目標，也應該通過(guò)其他活動(dòng)來(lái)實(shí)現，
4.在幼兒嘗試打開(kāi)包裝前，可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過(guò)的東西是怎樣打開(kāi)的，在嘗試探索的環(huán)節中就可以直接請幼兒操作了。
5.活動(dòng)中發(fā)現有幼兒爭搶、不與他人分享的情況，這是今后在活動(dòng)中需要重點(diǎn)培養的目標。
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