幼兒園常規安全教育教案（精選11篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園常規安全教育教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園常規安全教育教案 1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗，提高自我保護能力。

　　3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。

　　二、活動(dòng)準備：

　　生活物品（包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線(xiàn)、風(fēng)扇、熱水器、小刀等）

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我保護能力，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)出這些物品的名稱(chēng)，了解這些物品在生活中的應用。

　　2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什么？教師指導幼兒結合經(jīng)驗積極表達自己的看法。

　　3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，并說(shuō)出如果亂動(dòng)這些物品會(huì )造成什么樣的危害。

　　4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應采取自救自護的.方法，了解學(xué)習意外事故的自救方法。

　　(1)發(fā)生火災時(shí)迅速撤離現場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

　　(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì )兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請成人幫助去醫院治療。

　　(3)誤服藥物及時(shí)告訴大人。

　　(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。

　　5、請幼兒結合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。

　　幼兒園常規安全教育教案 2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、觀(guān)察井窖和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現可能會(huì )存在的危險。

　　2、樂(lè )意參加情景劇表演，知道要遠離井窖，遠離裝飾燈。

　　【活動(dòng)準備】

　　圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示教學(xué)掛圖，提出問(wèn)題，導入活動(dòng)。

　　1、師：清小朋友們看一看，圖上畫(huà)得時(shí)什么地方?小區里人們在干什么？

　　2、請小朋友仔細看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎？

　　二、組織幼兒討論窖井和裝飾燈可能存在的危險。

　　1、為什么在井窖的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？

　　2、窖井的安全蓋

　　下面是什么呢?你認為他有什么危險?

　　3、裝飾燈是電燈嗎?你認為它有什么危險？

　　三、閱讀幼兒用書(shū)，了解如何避免窖井和裝飾燈帶來(lái)的傷害事件。

　　1、清小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看猜的對不對。

　　2、怎樣才可以避免窖井和裝飾燈的危險呢？

　　四、組織幼兒分組表演。

　　1、今天我們一起排一場(chǎng)表演，內容就是“遠離客井和裝飾燈”。老師給大家準備了圓形的.蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景？（用盒子代替窖井和裝飾燈）

　　2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窖井和裝飾燈旁邊我們會(huì )玩什么游戲，會(huì )發(fā)生什么故事?一會(huì )兒請每一組的小朋友上來(lái)表演。

　　3、請幼兒分組進(jìn)行表演。

　　五、小結。

　　幼兒園常規安全教育教案 3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日�；顒�(dòng)中遵守安全玩法。

　　2、能對玩戶(hù)外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。

　　【活動(dòng)準備】

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

　　2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

　　師：

　　(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

　　(2)圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

　　(3)頭朝下玩滑梯可能會(huì )發(fā)生什么事情?

　　(4)從滑梯下面往上爬，可能會(huì )發(fā)生什么事情?

　　(5)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

　　3、引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

　　師：

　　(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　(2)這幅圖畫(huà)中的'小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　(3)擠在一起玩攀爬架會(huì )發(fā)生什么事情?

　　(4)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

　　4、教師幫助幼兒總結玩戶(hù)外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

　　(1)師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

　　(2)教師引導幼兒學(xué)習兒歌。

　　(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

　　教學(xué)變式

　　有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。

　　家園共育

　　家長(cháng)有時(shí)會(huì )再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶(hù)外器械，也會(huì )帶幼兒玩公園或社區里的戶(hù)外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(cháng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶(hù)外器械活動(dòng)的要求，保證對孩子要求的一致性。

　　幼兒園常規安全教育教案 4

　　一、教學(xué)目標：

　　1.使幼兒了解日常生活中的安全常識。

　　2.培養幼兒良好的安全意識和自我保護能力。

　　3.掌握一些緊急情況下的自救方法。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.安全常識的講解和學(xué)習。

　　2.安全技能的實(shí)踐訓練。

　　3.緊急情況下的自救方法。

　　三、教學(xué)內容：

　　1.交通安全

　　a.識別交通標志和等待過(guò)馬路的注意事項。

　　b.通過(guò)游戲和電子教具等方式教授過(guò)馬路時(shí)的正確方法。

　　c.組織幼兒觀(guān)察交通工具的種類(lèi)和作用。

　　d.模擬交通場(chǎng)景，讓幼兒親自體驗如何安全乘坐公共交通工具。

　　2.火災安全

　　a.介紹火災的危害性和預防火災的基本常識。

　　b.指導幼兒學(xué)習如何正確使用電器、火源及燃氣。

　　c.進(jìn)行一些模擬情景演練，讓幼兒學(xué)會(huì )如何正確逃生。

　　d.教授如何撥打火警電話(huà)和呼救電話(huà)。

　　3.水域安全

　　a.教授幼兒識別水域的危險標志。

　　b.講解水域安全知識，包括戲水時(shí)的注意事項。

　　c.通過(guò)游戲、故事和繪本等方式提高幼兒對水域的安全意識。

　　4.食品安全

　　a.教授幼兒辨別食品衛生安全的基本常識。

　　b.通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐和游戲等方式提高幼兒的食品安全意識。

　　c.組織幼兒參觀(guān)學(xué)習幼兒園廚房的'衛生操作。

　　5.緊急情況下的自救方法

　　a.教授幼兒認識自己的家庭住址和家長(cháng)電話(huà)等重要信息。

　　b.模擬情景，演練幼兒如何正確報警和向陌生人求助。

　　c.推廣常見(jiàn)急救知識，如胸外按壓和人工呼吸等基本技能。

　　四、教學(xué)方法：

　　1.情景模擬：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓幼兒參與其中，體驗和學(xué)習正確的應對方法。

　　2.游戲教學(xué)：通過(guò)游戲的方式，將安全知識融入其中，增加幼兒的參與度和興趣性。

　　3.講故事：通過(guò)講述有關(guān)安全的故事，引發(fā)幼兒思考和討論，提高他們的安全意識。

　　五、教學(xué)評價(jià)：

　　1.觀(guān)察評價(jià)：通過(guò)觀(guān)察幼兒在教學(xué)實(shí)踐中的表現，包括對安全知識的理解和實(shí)際操作能力的掌握程度。

　　2.問(wèn)答評價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢測幼兒對安全知識的掌握程度和應對能力。

　　3.小組討論評價(jià)：組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們能夠思考和交流，提高對安全知識的深度理解。

　　六、教學(xué)延伸：

　　1.家庭安全教育：鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒的安全教育，定期與家長(cháng)溝通并提供家庭安全教育的相關(guān)資料。

　　2.擴大教育資源：充分利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)教育資源，增加教學(xué)內容和形式的多樣性，提高幼兒的學(xué)習效果。

　　七、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.如何使幼兒理解并掌握豐富的安全知識。

　　2.如何提高幼兒在緊急情況下的自救能力。

　　3.如何將安全常規教育與日常生活相結合，培養幼兒的安全習慣。

　　八、教學(xué)提示：

　　1.教師要以身作則，注重自身的安全意識和安全習慣的養成。

　　2.加強與家長(cháng)的溝通，共同培養幼兒的安全意識和能力。

　　3.合理安排教學(xué)時(shí)間和內容，使幼兒在愉快中學(xué)會(huì )安全。

　　通過(guò)以上內容的教學(xué)，幼兒將能夠獲得一定的安全常識和技能，增強自我保護能力，有效預防和應對突發(fā)事故，確保他們的人身安全。同時(shí)，幼兒園將與家長(cháng)共同培養孩子的安全意識，為他們的成長(cháng)提供全面的保護和支持。

　　幼兒園常規安全教育教案 5

　　設計意圖

　　新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì )行為規則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律和尊重他人�？梢�(jiàn)，規則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習的前提，對大班幼兒進(jìn)行執行規則能力的培養，具有非常重要的意義。

　　活動(dòng)目標

　　1.知道生活中有許多規則要遵守，知道規則的重要性。

　　2.能積極參與集體活動(dòng)，共同制定游戲規則。

　　3.體驗遵守規則給活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè )情緒。

　　4.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

　　5.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　1.請幼兒自己拿椅子。

　　2.交流：取椅子的時(shí)候老師很擔心，為什么?

　　二、基本部分：

　　1.請幼兒觀(guān)察乘電梯視頻。

　　交流：有什么辦法解決這種擁擠。

　　2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺(jué)怎么樣?

　　3.請幼兒觀(guān)看玩滑滑梯視頻。

　　(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　(2)我們應該怎么玩。

　　4.請幼兒觀(guān)看取彩筆視頻。

　　交流：應該怎么做?你們在生活中會(huì )排隊嗎?你在哪些時(shí)間會(huì )排隊。

　　5.游戲：鉆山洞的游戲。

　　(1)介紹游戲玩法：三個(gè)山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時(shí)候沒(méi)有玩完的也要回座位。

　　(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

　　提問(wèn)：玩山洞時(shí)出現的問(wèn)題，怎么解決?需建立什么規則。(看圖樣)

　　(3)請小朋友根據自己建立的規則再玩一次。

　　小結：原來(lái)鉆山洞的游戲需要制定規則。

　　(4)談話(huà)：生活中還有哪些地方需要遵守規則?

　　三、結束部分：

　　教師總結：規則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規則需要大家一起來(lái)遵守，他不僅會(huì )給我們生活帶來(lái)方便，有時(shí)也會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，讓我們一起來(lái)爭做規則小標兵。讓我們教室把我們知道的規則畫(huà)出來(lái)。

　　活動(dòng)反思

　　常規教育是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。常規就是幼兒必須遵守的日常生活規則。它是幼兒園為了使幼兒使生活內容豐富而有規律，調動(dòng)幼兒在一日神話(huà)活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，培養自主性和獨立性而采取的措施。幼兒常規是指對幼兒行為的標準化、具體化要求，可以理解為教師對一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節有序地制定一系列的行為規范，讓幼兒經(jīng)常固定的執行，從而形成良好的習慣。 幼兒園日常生活組織要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒良好的習慣和初步的生活自理能力。

　　本學(xué)期我任教小班，小班的孩子沒(méi)有中、大班孩子那么有很強的自我意識，特別是新入園的孩子，對于幼兒園里的一切，都非常的好奇，渴望去接近，去嘗試。但是，同樣矛盾的是，與家里不一樣，家里是一個(gè)人，活動(dòng)是自由的，有著(zhù)自由的空間與時(shí)間。在幼兒園里，孩子們和很多的同齡孩子一樣需要有一個(gè)協(xié)調一致的時(shí)間標準，同時(shí)在這個(gè)時(shí)間段里去做這件事，按同樣的標準去完成。因此，他們在一開(kāi)始的時(shí)候常不能忍受排隊，等待或者這樣做那樣做的規定，還有個(gè)別孩子還會(huì )鬧情緒。這些都需要老師耐心地去指導與安慰。對于小班孩子而言，養成良好的常規是最為重要的。在實(shí)踐中我也在不斷地反思，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，建立良好的常規。

　　剛開(kāi)始，我就進(jìn)入誤區，我總是想到讓幼兒遵守紀律，認為教師要幼兒怎么做，幼兒就該怎么做。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)也只是一味地讓幼兒“自由”活動(dòng)，而沒(méi)有提出任何要求，就這樣“放縱”這幼兒。當幼兒出現違反常規要求的行為時(shí)我也沒(méi)有及時(shí)提醒糾正，對常規的堅持不夠。一段時(shí)間后我發(fā)現我班的常規沒(méi)有一點(diǎn)改善，上課時(shí)還是很吃力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思及實(shí)踐，我對我的常規教學(xué)進(jìn)行一系列的改善。

　　首先，和幼兒建立深厚的感情，穩定幼兒情緒，適應幼兒園生活。

　　大班幼兒年齡小，自理能力差，大、小便不會(huì )脫褲子、提褲子，我們教師就幫助他們一個(gè)個(gè)脫、一個(gè)個(gè)提。吃飯時(shí)有的幼兒不會(huì )用匙子，就一口一口地喂等等。通過(guò)老師的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全、情感上得到滿(mǎn)足。首先喜歡上幼兒園，教師就可以科學(xué)地管理幼兒，對幼兒進(jìn)行教育，培養良好的常規。

　　其次，巧用兒歌培養幼兒良好的生活常規習慣。

　　大班幼兒年齡小，喜歡接受老師親切、易懂的語(yǔ)言。因此我經(jīng)常使用兒歌來(lái)引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規的要領(lǐng)。如：天氣漸漸冷了，孩子們都穿著(zhù)大衣，如何教幼兒疊大衣呢？首先把大衣平整放好邊唱兒歌邊疊：“大門(mén)關(guān)關(guān)好，小手抱一抱，再來(lái)彎彎腰，衣服疊好了�！敝形缢�覺(jué)時(shí)幼兒就可以自己疊衣服了，雖然疊得不是很好，但通過(guò)練習，效果還是不錯的。

　　第三，在游戲中培養幼兒良好的生活常規習慣。

　　游戲是幼兒一日活動(dòng)的主要方式。因此，我充分利用游戲對幼兒進(jìn)行生活常規教育，讓幼兒在玩中學(xué)。如：中午幼兒睡覺(jué)時(shí)，老有幾個(gè)幼兒睡不著(zhù)，我們玩“我是一個(gè)木頭人”的游戲，唱著(zhù)兒歌“我是一個(gè)木頭人，一不動(dòng)、二不笑，三不睜開(kāi)大眼睛�！边@樣幼兒就安靜下來(lái)，一會(huì )就睡著(zhù)了。

　　第四，以表?yè)P為主的教育方法來(lái)培養幼兒良好的常規習慣。

　　由于幼兒年齡小，自控能力弱，在遵守常規方面還需教師不斷的提醒。對于小班這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，引導幼兒遵守常規的最有效的辦法要算鼓勵與稱(chēng)贊了。我班幼兒在吃飯時(shí)，弄得桌上、地上全是飯粒，這一直是不好解決的問(wèn)題。為此，我在幼兒吃飯時(shí)經(jīng)常表?yè)P那些吃飯較干凈、講究衛生的幼兒�！皒xx吃飯吃得真干凈，桌上、地上一個(gè)飯粒也沒(méi)有，她吃得多香��！今天我們來(lái)請吃飯干凈的小朋友當老師的小幫手�！边@時(shí)，幼兒們都一口口慢慢地吃著(zhù)，生怕飯粒掉在桌上、地上。吃完飯的`幼兒還主動(dòng)跑過(guò)來(lái)跟我講：“老師!我吃得可干凈了，沒(méi)有把飯掉到桌上�！�

　　第五，家園配合共同培養幼兒良好的常規習慣。

　　培養幼兒常規要重視家園配合，特別是小班，初入園時(shí)，家長(cháng)擔心幼兒的生活起居。針對這樣的情況，我利用家長(cháng)早、晚接送孩子的機會(huì )，幫助家長(cháng)了解幼兒園做好家園配合是培養幼兒一日生活常規的手段。家長(cháng)往往能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，卻容易忽視孩子的缺點(diǎn)，教師要及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通。

　　當然，持之以恒是非常重要的，幼兒年齡小，對一些常規正確與否沒(méi)有準確概念對于幼兒不良的習慣教師不能簡(jiǎn)單的指責、阻止。而應正確的講解示范使與幼兒形成正向概念，有一個(gè)可效仿的榜樣。對幼兒的行為常抓不懈，當幼兒出現違反規范要求的行為時(shí)，教師要及時(shí)提醒糾正。

　　總之，常規就是幼兒必須遵守的日常生活規矩。它是幼兒園為了使幼兒的生活內容豐富而有規律，調動(dòng)幼兒在一日生活活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，培養自主性和獨立性而采取的措施。同時(shí)，幼兒期是培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，良好的常規有利于促進(jìn)幼兒良好習慣的形成，使幼兒終身受益。因此我們必須重視幼兒常規的培養。

　　幼兒一日常規的培養并不是通過(guò)幾星期、幾個(gè)月就能達到最終目標的，因為隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，對他的要求也會(huì )越來(lái)越高。我們必須堅持日日規范、周周規范、月月規范，絕不能時(shí)而嚴時(shí)而松，這樣不但不利于常規的培養，反而讓孩子更難去規范自己的學(xué)習習慣和生活習慣。堅持不懈，持之以恒，才能在幼兒一日常規的培養上取得實(shí)效。

　　在幼兒的一日生活中，我們教師只要時(shí)刻關(guān)注幼兒，用我們的愛(ài)心、細心和耐心認真對待每一位幼兒，時(shí)刻把常規放在首位，那么幼兒的日常生活規范就會(huì )逐步養成，并越做越好。

　　幼兒園常規安全教育教案 6

　　活動(dòng)目標

　　1、知識與技能：通過(guò)活動(dòng)引導讓幼兒了解應急燈、安全出口、緊急疏散指標的作用，掌握幾種逃生自救的方法。

　　2、過(guò)程與方法：以講授法、演示法和實(shí)踐法為主，使幼兒初步認識火災及其危害。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)演示和實(shí)踐的教學(xué)方法，讓幼兒正確認識火災。不僅能培養幼兒的觀(guān)察、反應能力，簡(jiǎn)單了解火災撲救的方法，還能加強幼兒的安全防范意識，提高自我保護能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　了解火災的危害和火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。

　　難點(diǎn)：遇到火災時(shí)不懼怕，不慌張，初步掌握幾種自救的方法。

　　活動(dòng)準備

　　1、應急燈、安全出口、緊急疏散指標的圖片

　　2、PPT視頻演示

　　3、每個(gè)幼兒一條小毛巾

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導入（出示“火”的'圖字卡片）

　　師：小朋友們見(jiàn)過(guò)火嗎？它是什么樣子的？又是怎樣產(chǎn)生的呢？

　　師：火能點(diǎn)燃哪些東西？

　　二、了解火的用途及其危害

　　師：我們的生活離不開(kāi)火，小朋友們知道火能做什么嗎？（燒飯、照明、取暖等）

　　師：我們的手如果不小心碰到火了，我們是不是會(huì )受傷呀，那么火對我們有什么

　　危害呢？（燒傷皮膚、燒掉森林、房屋等）

　　三、發(fā)生火災的原因（播放火災相關(guān)視頻）

　　師：有哪些小朋友知道為什么會(huì )發(fā)生火災嗎？如果視頻中的小朋友沒(méi)有亂玩火，會(huì )發(fā)生火災嗎？

　　四、遇到火災怎么辦？

　　1、火災撲救的主要方法

　�。�1）學(xué)會(huì )撥打火警電話(huà)，看指示標。

　　師：當我們身邊有火災發(fā)生了，我們要撥打哪個(gè)電話(huà)號碼呀？（119）

　　師：小朋友們要看墻邊的指示標哦，要按著(zhù)上面的指示方向跑。

　�。�2）知道常見(jiàn)的滅火方法

　　師：當發(fā)生火災時(shí)，我們第一時(shí)間要做什么？（斷開(kāi)電源）

　　師：平時(shí)小朋友們有沒(méi)有看到警察叔叔是用什么滅火的呀？（紅色的滅火器）

　　2、逃生自救的技能及注意事項

　�。�1）正確的逃生方法（用濕毛巾捂住口鼻，半彎腰迅速下樓）

　�。�2）看清安全出口標志（要看清楚是往左還是往右邊跑）

　�。�3）如果大火封住了出口

　　師：如果我們的門(mén)窗被堵住了，出不去，小朋友們能從窗戶(hù)跳下去嗎？這是不可以的，你們的身體還很小，沒(méi)有力量，這是一個(gè)很危險的行為，那么這個(gè)時(shí)候我們要做什么呢？要用紅色的或者亮眼的顏色，向外面搖晃，并大聲呼喊，這樣就會(huì )有人來(lái)救你們了。

　　五、如何預防火災

　　1、有火的地方要遠離易燃燒的物品，比如說(shuō)不能把蠟燭放到床邊

　　2、不能隨意玩火，要遠離火源

　　3、加強相關(guān)安全意識

　　六、實(shí)踐（放警報器響的聲音，組織幼兒迅速排好隊拿上自己的毛巾，捂住口鼻，彎著(zhù)腰下樓）

　　活動(dòng)總結

　　安全是幼兒園幼兒園的頭等大事，加強幼兒的消防安全意識，懂得保護自己是很重要的。在生活中，讓幼兒主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現并認識這些易引發(fā)火災的物品，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和培養其安全意識。此次活動(dòng)也充分調動(dòng)了孩子們的興趣，激發(fā)了孩子們的積極性，但是活動(dòng)中也存在許多不足之處，很多幼兒容易發(fā)生“擠”的現象，不能完全按照老師的指令來(lái)，還有的小孩子對警報聲有恐懼感，不能完全適應這個(gè)聲音，會(huì )哭鬧，所以老師應該多幫助他們克服這種障礙，使其更好地發(fā)展。

　　幼兒園常規安全教育教案 7

　　活動(dòng)目標：

　　1、教育幼兒節約用電、安全用電。

　　2、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。

　　3、鍛煉幼兒對事情的決定潛力和想象力，增強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備：課件《如何防雷電》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)的導入：這天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，此刻，我們出發(fā)吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景：

　　1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。

　　2、雨停了，繼續走，來(lái)到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

　　3、這天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？

　　四、觀(guān)看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件資料與幼兒展開(kāi)討論：

　　1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　3、誰(shuí)做得對？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達潛力和對事情的決定潛力。

　　4、老師小結就應怎樣防雷電。

　�。�1）不能夠跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

　�。�2）不能夠躲在電線(xiàn)桿下。

　�。�3）不能夠躲在高危的地方。

　�。�4）不能夠躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習：突然在小芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的`味道。

　　七、與幼兒一起討論就應如何安全用電。

　　1、尋找出冒煙的苗頭（原先是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。

　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運用靈巧的引導語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和對事情的決定力。

　　3、老師小結該如何安全用電：

　�。�1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家幫忙插和拔。

　�。�2）、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

　�。�3）、在沒(méi)有學(xué)會(huì )操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。

　�。�4）、注意節約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

　　幼兒園常規安全教育教案 8

　　活動(dòng)目標

　　1、遇到突發(fā)事件時(shí)。幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志。電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

　　2、班級緊急撤離圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、組織幼兒觀(guān)看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏、火災等）。

　　提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”目導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　引導幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的'撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離：按順序。不擁擠；聽(tīng)老師指揮等。

　　4。熟悉警報錄音。組織幼兒“實(shí)戰演習”。聽(tīng)到警報聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　活動(dòng)延伸

　　1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫(huà)圖片的方式呈現在墻飾上。

　　2、向家長(cháng)介紹活動(dòng)情況、目的，請家長(cháng)帶幼兒熟悉小區居住環(huán)境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

　　3、教師或家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園、公共場(chǎng)所）中都有安全通道及出口，認識緊急出口標志。

　　幼兒園常規安全教育教案 9

　　目標：

　　1、了解日常生活中的一些安全知識；

　　2、初步建立自我保護意識。

　　準備：

　　1、課件；

　　2、實(shí)物：鞭炮、氣球

　　3、錄音機、圖片、方向盤(pán)

　　過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　這天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們在干什么？

　�。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓涣粢庹▊�手的.事情）

　　老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

　　2、觀(guān)看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

　　“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們就應怎樣去做？”

　�、俨荒艽鞔笕说难坨R；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.

　�、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.

　�、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近；不能給陌生人開(kāi)門(mén)；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.

　　3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

　　4、電話(huà)鈴響，原先是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

　　幼兒決定圖片上安全行為的對與錯，并說(shuō)出原因。

　　當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。

　　幼兒園常規安全教育教案 10

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項。

　　2、能根據教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

　　3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種常用的家用電器圖片。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

　　2、幼兒觀(guān)看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項。

　�。�1）觀(guān)察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。

　　教師：

　�、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D，圖中的人在干什么？

　�、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì )有危險嗎？為什么？

　　電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了？

　　教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。

　�。�2）觀(guān)察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會(huì )發(fā)生危險。

　　教師：

　�、傧匆聶C在干什么？這位小朋友想干什么？

　�、谶@是媽媽會(huì )對小朋友說(shuō)些什么？

　　教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說(shuō)？趴在洗衣機邊上，會(huì )發(fā)生什么危險？

　�。�3）觀(guān)察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

　　教師：

　�、賸寢屧诟墒裁�？

　�、趮寢層秒婌俣缝僖路�的時(shí)候我們要注意些什么？

　　教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

　�。�4）幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的'安全注意事項。

　　教師：

　�、偻可线�有那些家用電器？他們有什么用？

　�、谶@些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢？

　�、坌∨笥鸭依镞�有那些電器？說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，整體不錯。

　　幼兒園常規安全教育教案 11

　　活動(dòng)目標：

　　1.明白幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。

　　2.了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體狀況。

　　3.具備初步的自救意識。

　　重點(diǎn)：明白幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用

　　難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話(huà)號碼

　　活動(dòng)準備：

　　1.寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話(huà)號碼的圖片。

　　2.畫(huà)有警察和警車(chē)、醫生與救護車(chē)、消防隊員與消防車(chē)的圖片若干，電話(huà)或手機1部。

　　幼兒用書(shū)：《緊急電話(huà)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師透過(guò)提問(wèn)創(chuàng )設情境，引起幼兒興趣。

　　教師（出示電話(huà)）：小朋友，你明白自己家的'電話(huà)號碼是多少嗎？我們用這部電話(huà)打給爸爸媽媽好嗎？

　　請幼兒現場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。

　　教師：有一些特殊的電話(huà)號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由講述）

　　2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話(huà)號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

　　教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導幼兒認識。

　　教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話(huà)號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話(huà)號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)子會(huì )出現？誰(shuí)會(huì )出現？他們會(huì )做什么？

　　依次出示“120”、“119”等電話(huà)號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

　　請幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話(huà)號碼。

　　3.游戲“怎樣辦，做什么”。

　　教師：此刻我們來(lái)玩個(gè)游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話(huà)幫忙他們解決呢？誰(shuí)出現了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）

　　幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫生、接線(xiàn)員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

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