中班常規教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的中班常規教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計背景
中班的幼兒，開(kāi)始出現一種探究心理，有探察一切的愿望，喜歡東看看、西摸摸，只要是新鮮的東西，都會(huì )引起他們的注意，有意注意逐步發(fā)展。但這時(shí)有意注意的穩定性較差，易受外界因素的干擾而分散、轉移，葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是培養習慣�！彼自�(huà)說(shuō)：“積千累萬(wàn)，不如養成好習慣�！苯Y合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇√魚(yú)》這節活動(dòng)課，小花貓和小豬經(jīng)過(guò)多次蔡最后終于撈到了小魚(yú)，從而延伸到生活中讓幼兒知道要集中注意力做事就一定可以做好。
活動(dòng)目標
1、鞏固復習，并能用動(dòng)作表示出空拍。
2、培養幼兒的動(dòng)作創(chuàng )編及表演能力。
3、培養幼兒做事集中精力，有耐心的好品質(zhì)。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：鞏固復習，并能用動(dòng)作表示出空拍。
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒做事集中精力，有耐心的好品質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、奧爾夫音樂(lè )掛圖。
2、打棒若干對、腕鈴若干、紗巾若干、皮筋、4個(gè)呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
“小朋友們，今天又有只小貓和小豬在我們活動(dòng)室撈魚(yú)呢，我們快去看看吧！”幼兒隨老師聽(tīng)《小貓釣魚(yú)》的音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、進(jìn)行部分：
1、觀(guān)察掛圖。
師：“我一起來(lái)看一看小貓和小豬他們是怎么撈魚(yú)的，除了小貓和小豬畫(huà)面上還有什么��？”
�。ㄖ攸c(diǎn)引導幼兒說(shuō)出，并用動(dòng)作表示出空拍）
2、欣賞音樂(lè )。
師：“小貓和小豬還給我們帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè )，我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)唱的是什么？”
幼兒分組討論。
教師總結小貓和小豬經(jīng)過(guò)認真且耐心的打撈最后終于撈到了小魚(yú)，并延伸到教育幼兒們做事也要集中精力、有耐心就一定可以事情做好。
3、師幼一起聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。
師：“我們家一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)小貓和小豬給我們帶來(lái)的好聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)跳跳舞吧�！保ㄗ⒁饪张膭�(dòng)作要做出來(lái)）
�。�1）原地上肢動(dòng)作。
�。�2）原地站立動(dòng)作。
�。�3）動(dòng)作創(chuàng )編。
師：“小朋友們，你們來(lái)猜一猜小貓和小豬是怎么撈魚(yú)的，小魚(yú)是怎么游的？”（幼兒討論并創(chuàng )編動(dòng)作，教師請創(chuàng )編好動(dòng)作的幼兒到前面示廢師和其他幼兒模仿）。
4、音樂(lè )游戲√魚(yú)》。
請幾位幼兒用皮筋撐起“魚(yú)塘”，請4個(gè)幼兒當小貓和小豬手拿呼啦圈撈魚(yú)，其他小朋友把紗巾塞到褲子后面當于尾巴，在池塘里當小魚(yú)游。
5、樂(lè )器打擊。
師：“樂(lè )器寶寶聽(tīng)見(jiàn)小朋友們玩的那么開(kāi)心也想和你們一起撈魚(yú)，我們一起來(lái)用樂(lè )器寶寶給這首好聽(tīng)的歌曲伴奏吧�！�
三、結束部分。
咱們中一班的小朋友今天表現真棒特別認真，不但跳舞特別好看，而且打擊樂(lè )器的時(shí)候個(gè)個(gè)都像演奏家，下面我們去操場(chǎng)上去玩√魚(yú)》看看誰(shuí)最認真，誰(shuí)撈的小魚(yú)最多。
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