幼兒園教案豐收的秋天（精選15篇）
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的幼兒園教案豐收的秋天，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案豐收的秋天 1
活動(dòng)目標：
1.使幼兒認識一些農作物或果樹(shù)。
2.讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農作物。
4.對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè )趣。
5.樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備：
聯(lián)系參觀(guān)事宜，察看參觀(guān)路線(xiàn)。（參觀(guān)農科院、農村或果園）準備交通工具和幼兒必備的`生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀(guān)計劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。
活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)幼兒參觀(guān)農村的興趣與愿望。
2.組織幼兒觀(guān)察、認識各種農作物。
“請你們看看農田里有哪些農作物�！保ㄈ绲咀�、玉米、高粱、棉花、大豆等）
引導幼兒觀(guān)察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。
“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導幼兒觀(guān)察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來(lái)做衣服）
3.組織幼兒觀(guān)看成人勞動(dòng)、觀(guān)察收獲過(guò)程
“農民伯伯現在在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
“現在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）
4.師生共同小結。
“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀(guān)了農田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節。我們還參加了勞動(dòng)�！�
“農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食�！�
活動(dòng)反思：
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節，圍繞“豐收的季節”這一主題，我們開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對秋天的認識，產(chǎn)生對秋天的熱愛(ài)之情。
幼兒園教案豐收的秋天 2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節，引導幼兒通過(guò)認識秋天基本的農作物。
3、知道農作物玉米的生長(cháng)過(guò)程，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：知道秋天的基本特征。
2、物質(zhì)準備：農作物圖片、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節有什么不一樣的.地方嗎？
教師總結：天氣轉冷、樹(shù)葉凋落、水果豐收、糧食成熟。
秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來(lái)了許多禮物，今天老師請小朋友參觀(guān)一個(gè)美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農作物，田野里一片豐收景象）。
2、師：我們今天再來(lái)了解一下豐收的秋天吧。
二、感知秋天的農作物。
1、教師出示PPT，師：小朋友在田野里看到了這么多農作物，我們一起來(lái)看一看吧（老師一邊介紹農作物）
2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。
3、再次熟悉秋天的農作物。師：小朋友你們都認識了嗎？讓我們一起再來(lái)熟悉一下吧。
三、感知農作物的生長(cháng)變化。
1、師：那你們知道這些豐收的農作物是由誰(shuí)來(lái)照顧他們的呢？（農民伯伯）
2、農民伯伯為了照顧農作物有個(gè)好的收成，他都要做些什么呢？觀(guān)看玉米的生長(cháng)過(guò)程，引導幼兒感知農民的辛苦。
四、延伸活動(dòng)。
秋天除了有豐收的農作物，還有些豐收的水果，請幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來(lái)比一比看誰(shuí)找得多！
幼兒園教案豐收的秋天 3
設計背景
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節，自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都有著(zhù)許多的變化，葉子變黃了，果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導孩子的良好時(shí)機。利用這個(gè)時(shí)機我組織孩子進(jìn)行了一次野外活動(dòng)——秋游,我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮、農村交界處，有許多得天獨厚的自然和社會(huì )條件。帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然，親身體驗一次農民伯伯豐收時(shí)的`忙碌，體會(huì )一下農民伯伯豐收的喜悅，感受農田里面真“熱鬧”。同時(shí)這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子，體驗了集體活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、感受詩(shī)歌充滿(mǎn)情趣、形象化的語(yǔ)言，理解詩(shī)歌內容并樂(lè )意學(xué)講詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。
2、樂(lè )意傾聽(tīng)并學(xué)習詞語(yǔ)。發(fā)音較準確。
3、能夠安靜入神地傾聽(tīng)，提高欣賞詩(shī)歌的能力。
4、知道秋天是豐收季節，增進(jìn)對大自然的喜愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì )讀說(shuō)詞語(yǔ)“小麥、玉米、棉花、石榴”，并發(fā)音正確。
教學(xué)難點(diǎn)
朗誦詩(shī)歌并理解其內容。
活動(dòng)準備
1、知識經(jīng)驗：已實(shí)地感受過(guò)秋天農民豐收的情景，并討論過(guò)。
2、資料準備：
�。�1）幼兒用書(shū)《語(yǔ)言》，兒歌掛圖一張。
�。�2）兒歌錄音帶，錄音機，VCD及相關(guān)碟片。
�。�3）農作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語(yǔ)卡片以及實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，回憶秋游活動(dòng)的情景。
教師一邊指著(zhù)桌面上孩子們秋游時(shí)收集的種子，一邊說(shuō)：
1、“你們看桌子上都有什么呀？”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。
2、“這些都是哪里來(lái)的？”幼兒——是上次秋游時(shí)收集的。
3、“原來(lái)，它們都是秋天的果實(shí)呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí)，還有那些果實(shí)��？”幼兒——各種水果（石榴）和種子。
二、欣賞掛圖，初步識兒歌。
1、教師：“現在，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這首兒歌中都有哪些果實(shí)？”
教師朗誦一遍兒歌，幼兒傾聽(tīng)，回答老師的提問(wèn)。
2、教師：“剛才你們都聽(tīng)到兒歌中有哪些果實(shí)？”（小麥、玉米、棉花、石榴）
3、教師出示兒歌掛圖。
教師邊指著(zhù)掛圖，邊朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固。
教師：
�。�1）“請小朋友說(shuō)說(shuō)秋天到了哪些地方？”（麥田、棉花地、玉米地，果園）
�。�2）“請小朋友一起來(lái)玩接字成句游戲（教師讀出前四個(gè)字，幼兒接著(zhù)讀出剩下的字）�！扒锾斓�，秋天到,小麥弟弟笑彎了（腰），玉米爺爺（點(diǎn)點(diǎn)頭）；石榴姐姐漲紅了（臉），棉花奶奶（哈哈笑）�！�
三、師生共同小結
1、師幼一起朗誦兒歌，感受豐收的忙碌與喜悅。（農田里面真熱鬧）
2、表演豐收的秋天
教師：“小朋友朗誦的這么好聽(tīng)，現在讓我們放松一下，把詩(shī)歌表演出來(lái)�！保ㄓ變悍纸巧硌荩�
四、擴展延伸
1、給家長(cháng)一封信，讓家長(cháng)配合，提供各種渠道，讓幼兒收集更多的果實(shí)，進(jìn)一步理解主題“豐收的秋天”。
2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子描述自己的感受。
3、仿編兒歌。
幼兒園教案豐收的秋天 4
活動(dòng)目標：
1、認識一些農作物或果樹(shù)，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂(lè )。
2、能?chē)@話(huà)題表達自己的想法，積極參與交談。
3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農作物。
活動(dòng)準備：
1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱(chēng)。
2、農民田間勞作場(chǎng)景的錄像。
3、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節”展覽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索
1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。
2、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么？（引導幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)討論對秋天的認識）。
二、引導發(fā)現
1、觀(guān)看農民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導幼兒圍繞話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，拓展話(huà)題。
“農民伯伯在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
小結：農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食。
2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么？為什么？
�。ㄒ龑в變涸趧e人談話(huà)過(guò)程中，積極參與談話(huà)和補充談話(huà)的`內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節。）
三、交流討論
幼兒自由結伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì )向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱(chēng)、外形、味道及用途。
�。ń處熝不貐⑴c幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話(huà)題輕聲談話(huà)，不影響別人。）
幼兒園教案豐收的秋天 5
活動(dòng)設計背景
根據幼兒的興趣特點(diǎn)，讓幼兒認識水果蔬菜的基礎上認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節。教育幼兒愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)目標
1.認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂(lè )。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3.教育幼兒愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鼓勵幼兒圍繞話(huà)題表達自己的想法
活動(dòng)準備
1.農民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像
2.每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜
活動(dòng)過(guò)程
一.提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎？
那你最喜歡秋天的'什么？
二.引導發(fā)現
1.觀(guān)看錄像
提問(wèn)：小朋友你們看農民伯伯在干什么？（收割玉米、摘棉花等）
農民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好。（幼兒分組進(jìn)行表演）
小朋友你們看農民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？（累）
那我們要怎樣做呢？（愛(ài)惜糧食）
2.小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？
三.交流討論（給水果、蔬菜找家）
1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的是什么？
2.把帶來(lái)的水果或蔬菜放到水果區或蔬菜區。
3.幼兒自由交談，學(xué)會(huì )向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜，根據名稱(chēng)外形、味道及用途，然后進(jìn)行分類(lèi)。
幼兒園教案豐收的秋天 6
活動(dòng)目標：
1、了解秋天收獲的幾種農作物的名稱(chēng)，感受秋天是豐收的季節。
2、愿意在集體面前較完整地表述自己對事物的看法。
活動(dòng)準備：
1、各種收獲的農作物。
2、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置秋天的場(chǎng)景，引起幼兒關(guān)注。
1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農作物布置教室。
教室：你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）
2、你看到教室里有什么？
二、引導幼兒了解秋天是收獲的季節。
1、引導幼兒談?wù)勛约貉劾锏那锾臁?/p>
2、教師：你們看見(jiàn)的秋天是什么樣子的？
三、引導幼兒了解秋天收獲的幾種農作物。
1、教師：秋天是個(gè)收獲的季節，許多農作物都成熟了，農民伯伯會(huì )把它們收割下來(lái)。你們知道有哪些農作物在秋天成熟嗎？
2、教師出示掛圖，引導幼兒了解幾種秋天收獲的'農作物。
教師：圖上農民伯伯的筐里有什么？現在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農民伯伯是什么心情？為什么開(kāi)心？
3、鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言表現秋天豐收的歡快景象。
教師：如果你是農民伯伯會(huì )怎樣？我們一起來(lái)做做。
4、鼓勵幼兒再次說(shuō)說(shuō)自己對秋天的認識。
教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解的秋天？
幼兒園教案豐收的秋天 7
一、活動(dòng)目標：
1.認識一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節，語(yǔ)文教案－秋天果子多。
2.初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌，體驗詩(shī)歌的節奏美，讓幼兒感受詩(shī)歌的意境美；
二、活動(dòng)準備：
教具：
1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2.袋子一個(gè)、盤(pán)子一個(gè)。
3.一張紙條。
學(xué)具：
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等剪好的圖片和大盤(pán)子圖片幼兒人手一份。
4.膠水。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)秋天的音樂(lè )。
2.提問(wèn)：
a.小朋友知道現在是什么季節嗎？（秋天）
b.秋天是一個(gè)怎么樣的季節呢？（秋天是一個(gè)收獲的季節）
3.出示裝有果子的袋子
a.今天老師給小朋友們帶來(lái)了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）
b.請一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來(lái)放到盤(pán)子里，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？
4.欣賞詩(shī)歌
a.最后教師摸出一張紙條：
咦�。ê荏@訝的.說(shuō)）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么�！�
哦，是水果仙子送給我們的一首好聽(tīng)的詩(shī)，小朋友們你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)?
b.教師邊念兒歌，邊在大盤(pán)子圖片上貼水果圖。
小結：其實(shí)秋天就像一只大盤(pán)子！
5.幼兒學(xué)詩(shī)歌
a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。
b.第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來(lái)貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩(shī)歌；
6.幼兒制作水果盤(pán)：
a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來(lái)做一個(gè)水果盤(pán)怎么樣��？
b.幼兒制作水果盤(pán)。
7.教師小結：現在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了，我們把水果盤(pán)送給客人老師好嗎？（好）
四、活動(dòng)延伸：
“水果游戲”
幼兒園教案豐收的秋天 8
活動(dòng)目標
1.簡(jiǎn)單了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程。
2.初步體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣和艱辛。
活動(dòng)準備
與農戶(hù)取得聯(lián)系，安排參觀(guān)的'稻田、玉米地和瓜果地。
活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒在活動(dòng)室的各個(gè)窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果，問(wèn)幼兒想不想親自參與勞動(dòng)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.組織幼兒到田地中觀(guān)察，參與收獲的勞動(dòng)。
�、儆變旱剿咎镞呌^(guān)察農民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗。
�、趲в變旱焦瞎刂泻娃r民一起摘瓜果，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
�、劢M織幼兒到玉米地看農民收玉米，并嘗試自己掰玉米棒。
(在組織以上活動(dòng)時(shí)，教師應特別注意幼兒的安全)
3.請農民簡(jiǎn)單介紹糧食瓜果的生產(chǎn)過(guò)程，了解勞動(dòng)的艱辛，知道要愛(ài)惜糧食。
�、偎荆焊�+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。
�、诠瞎�、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲。
4.幫農民把收獲的糧食瓜果運回家，并在農家小院休息，幼兒互相交談參與勞動(dòng)的感受。
幼兒園教案豐收的秋天 9
活動(dòng)目標：
1.認識秋天成熟的農作物。
2.了解農作物的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、農作物（南瓜、玉米、花生）生長(cháng)過(guò)程分解圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒看故事。
教師：小朋友，看一看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加豐收宴會(huì )了？它們分別帶來(lái)了哪東西？
請幼兒看圖回答。
2、了解生長(cháng)過(guò)程。
教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來(lái)的嗎？
引導幼兒猜想并討論。
出示南瓜、玉米、花生的.生長(cháng)過(guò)程圖。
請幼兒嘗試排序。
教師：根據幼兒以往種植經(jīng)驗出示正確的排序過(guò)程。
南瓜的生長(cháng)過(guò)程：播種→發(fā)芽→長(cháng)葉→開(kāi)花→結南瓜。
玉米的生長(cháng)的過(guò)程：播種→發(fā)芽→長(cháng)葉→開(kāi)花→結玉米。
花生的生長(cháng)過(guò)程：播種→發(fā)芽→長(cháng)葉→開(kāi)花地下開(kāi)始長(cháng)小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。
3、知道南瓜、玉米、花生生長(cháng)的地方。
教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長(cháng)在什么地方？
引導幼兒充分討論猜測后看幼兒用書(shū)。
教師：小朋友們看一看小動(dòng)物還帶什么來(lái)參加豐收宴會(huì )了？
請幼兒回答。
教師：你們知道蘋(píng)果、冬瓜生長(cháng)在什么地方嗎？
請幼兒回家在家長(cháng)協(xié)助下收集資料。
教師：那你們知道冬瓜、蘋(píng)果的生長(cháng)過(guò)程嗎？
幼兒討論后教師。
幼兒園教案豐收的秋天 10
活動(dòng)目標：
1、欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。
2、體驗秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
體驗秋天的.優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅
活動(dòng)準備：
1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片
2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題。
現在是什么季節？你眼中的秋天是什么樣子的？
二、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察。
1、你看到了什么？是什么顏色的？
2、你覺(jué)得這幅畫(huà)面描繪的是什么季節的景致？說(shuō)到秋天，你會(huì )想到什么？
3、你覺(jué)得秋天美嗎？美在哪里？
三、幼兒學(xué)習詩(shī)歌《豐收的秋天》
四、學(xué)習詞語(yǔ)：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節
五、組織幼兒討論：為什么說(shuō)秋天是一個(gè)豐收的季節？
1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？
2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節。
3、教師小結。
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教學(xué)目標
1.知道感恩他人，讓他人分享自己的勞動(dòng)成果。
2.提高動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
1.幼兒收集稻稈、玉米粒、玉米須、各種瓜果籽等。
2.手工制作所需的各種工具、用品，如大白紙、彩筆、乳膠等。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導幼兒回憶參與農民收獲以及到農家小院做客的情景。
2.引導幼兒利用收集的材料進(jìn)行創(chuàng )作。
�、俟膭钣變捍竽懴胂�，自由創(chuàng )作。如用稻稈粘貼農民朋友家的房屋，用各種瓜果籽表現農家小院里的小雞、小豬等。
�、谟變悍纸M用繪畫(huà)形式表現農民勞動(dòng)的場(chǎng)景，并嘗試用收集的材料進(jìn)行裝飾。
3.將幼兒的作品布置成“豐收成果展”，幼兒互相欣賞、評價(jià)。
4.每組幼兒選一幅作品送給農民朋友，感謝農民的熱情好客。
活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒收集更多的材料，把這些材料投放到各個(gè)活動(dòng)角并加以利用，如：數學(xué)角――用玉米粒數數、運算；美工角――用稻草做稻草裙，拼搭圖形；體育角――用玉米棒作投擲物；自然角――觀(guān)察種子的發(fā)芽及生長(cháng)過(guò)程……
設計意圖
我園周?chē)墙瘘S的稻田、飄香的.瓜果地和漫山的玉米。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果�？粗�(zhù)孩子們好奇而專(zhuān)注的神情，我想，為何不讓他們融人這豐收的季節，體驗豐收、分享豐收、描繪豐收呢?過(guò)樣既可滿(mǎn)足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉金秋的美麗!
幼兒園教案豐收的秋天 12
一、教學(xué)目標
情感與興趣目標
�。�1）讓幼兒感受秋天豐收的喜悅之情，激發(fā)幼兒對秋天的喜愛(ài)。
�。�2）培養幼兒對大自然和農作物的好奇心與探索欲望。
認知目標
�。�1）引導幼兒認識秋天常見(jiàn)的農作物，如玉米、稻谷、蘋(píng)果、南瓜等，了解它們的基本特征和生長(cháng)過(guò)程。
�。�2）幫助幼兒理解秋天是豐收的季節，知道農民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果。
能力目標
�。�1）通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等活動(dòng)，鍛煉幼兒的感知覺(jué)能力。
�。�2）鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述所見(jiàn)到的農作物，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）讓幼兒認識多種秋天的農作物，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)和一些基本特征。
�。�2）引導幼兒感受秋天豐收的氛圍，理解豐收的含義。
教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）幫助幼兒了解農作物的生長(cháng)過(guò)程，對于幼兒來(lái)說(shuō)可能較抽象，較難理解。
�。�2）鼓勵幼兒用較完整、清晰的語(yǔ)言表達自己對農作物和豐收景象的感受。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法、游戲教學(xué)法、體驗教學(xué)法、討論教學(xué)法
四、教學(xué)準備
收集秋天常見(jiàn)農作物的實(shí)物，如玉米、稻谷、蘋(píng)果、南瓜、紅薯等，若實(shí)物收集困難，可準備相應的圖片或模型。
有關(guān)農民伯伯收割農作物的視頻資料。
畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等美工材料。
五、教學(xué)過(guò)程
導入部分（5 分鐘）
�。�1）播放一段秋天景色的視頻，視頻中有金黃的樹(shù)葉飄落、大雁南飛等畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“小朋友們，你們看這是哪個(gè)季節呀？” 引導幼兒說(shuō)出秋天。
�。�2）接著(zhù)說(shuō)：“秋天呀，不僅有漂亮的景色，還有好多好多好吃的東西呢，今天老師就帶大家去看看秋天豐收的寶貝們�！� 從而引出本節課的主題 —— 豐收的秋天。
認識農作物（15 分鐘）
�。�1）拿出準備好的農作物實(shí)物（或圖片、模型），依次向幼兒展示玉米、稻谷、蘋(píng)果、南瓜、紅薯等。
�。�2）以玉米為例，引導幼兒觀(guān)察玉米的外形特征，如顏色、形狀等，讓幼兒摸一摸玉米的`外皮，感受它的粗糙，再剝開(kāi)外皮看看玉米粒，問(wèn)問(wèn)幼兒玉米粒像什么（如像小牙齒等）。然后向幼兒介紹玉米是長(cháng)在玉米稈上的，農民伯伯要先播種、澆水、施肥，等玉米成熟了才能收割。
�。�3）按照同樣的方法，帶領(lǐng)幼兒認識其他農作物，讓幼兒通過(guò)看、摸、聞等方式充分感知每種農作物的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)單了解它們的生長(cháng)過(guò)程。
感受豐收氛圍（10 分鐘）
�。�1）播放農民伯伯收割農作物的視頻資料，讓幼兒觀(guān)看農民伯伯在田里辛勤勞作的場(chǎng)景，如收割稻谷、掰玉米、摘蘋(píng)果等。
�。�2）觀(guān)看完視頻后，和幼兒進(jìn)行討論：“小朋友們，農民伯伯辛苦不辛苦呀？他們?yōu)槭裁匆@么辛苦地干活呢？” 引導幼兒說(shuō)出農民伯伯辛苦是為了收獲這些農作物，因為秋天是豐收的季節，這些農作物都是農民伯伯的勞動(dòng)成果，我們才能吃到這么多好吃的東西。
�。�3）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)看到這么多豐收的農作物心里是什么感覺(jué)，引導幼兒表達出喜悅、開(kāi)心等感受。
游戲環(huán)節：豐收的果園（15 分鐘）
�。�1）在教室的一角設置一個(gè)模擬果園，將一些蘋(píng)果、梨等水果的模型或圖片掛在樹(shù)上或放在地上，作為 “果園” 里的水果。
�。�2）請幼兒扮演小果農，去果園里 “采摘” 水果。游戲開(kāi)始前，先告訴幼兒游戲規則：要輕輕地走過(guò)去，摘下水果后要說(shuō)一說(shuō)自己摘的是什么水果，它是什么顏色、什么形狀的。
�。�3）幼兒輪流進(jìn)行游戲，教師在旁邊觀(guān)察并給予指導和鼓勵，對能準確說(shuō)出水果特征的幼兒給予表?yè)P。
美工活動(dòng)：豐收的畫(huà)卷（10 分鐘）
�。�1）給幼兒發(fā)放畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等美工材料。
�。�2）引導幼兒根據自己對豐收的秋天的理解，創(chuàng )作一幅畫(huà)卷�？梢援�(huà)自己認識的農作物，也可以畫(huà)農民伯伯收割農作物的場(chǎng)景等。
�。�3）鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
總結與結束（5 分鐘）
�。�1）和幼兒一起回顧本節課認識的農作物，再次強調秋天是豐收的季節，農民伯伯很辛苦才收獲了這些好吃的東西，我們要珍惜糧食。
�。�2）展示幼兒創(chuàng )作的美工作品，互相欣賞并給予表?yè)P，然后帶領(lǐng)幼兒有序地離開(kāi)教室。
六、教學(xué)延伸
在班級的自然角擺放一些秋天的農作物，讓幼兒在日常生活中繼續觀(guān)察它們的變化。
鼓勵幼兒回家后和家長(cháng)一起去菜市場(chǎng)或果園，進(jìn)一步認識更多的農作物，并了解它們的價(jià)格等信息。
幼兒園教案豐收的秋天 13
一、教學(xué)目標
引導幼兒觀(guān)察秋天的自然景象，感受秋天的季節特征，知道秋天是豐收的季節。
使幼兒認識秋天常見(jiàn)的農作物和果實(shí)，如水稻、小麥、葡萄、柿子等，了解它們的生長(cháng)環(huán)境和用途。
通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情，培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）讓幼兒準確識別秋天常見(jiàn)的農作物和果實(shí)，并能描述其外觀(guān)特征。
�。�2）引導幼兒理解豐收的概念，體會(huì )農民伯伯勞動(dòng)的辛苦與收獲的喜悅。
教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）幫助幼兒了解農作物和果實(shí)從播種到豐收的完整生長(cháng)過(guò)程，由于幼兒認知水平有限，這部分內容較難理解。
�。�2）鼓勵幼兒用生動(dòng)、準確的語(yǔ)言表達自己在觀(guān)察、體驗過(guò)程中的感受和想法。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、演示教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法
四、教學(xué)準備
實(shí)物準備：水稻、小麥、葡萄、柿子、玉米等秋天常見(jiàn)農作物和果實(shí)的實(shí)物樣本，若條件有限，可準備相應的圖片、視頻資料。
道具準備：小籃子、小鋤頭、模擬田地的場(chǎng)景布置（可用紙箱、彩紙等制作）。
繪畫(huà)工具：畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。
五、教學(xué)過(guò)程
創(chuàng )設情境，導入新課（5 分鐘）
�。�1）教師穿著(zhù)帶有田園風(fēng)格的衣服，走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一片金黃的樹(shù)葉，對幼兒說(shuō)：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？這片樹(shù)葉告訴我們，秋天已經(jīng)悄悄來(lái)到了我們身邊�！�
�。�2）接著(zhù)，教師播放一段輕柔的音樂(lè )，同時(shí)展示一些秋天景色的圖片，如金黃的稻田、掛滿(mǎn)果實(shí)的果樹(shù)、飄落的樹(shù)葉等，引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“小朋友們，你們從這些圖片里看到了什么呀？你們覺(jué)得秋天是個(gè)什么樣的'季節呢？” 引導幼兒說(shuō)出秋天是個(gè)美麗、豐收的季節，從而引出本節課的主題 —— 豐收的秋天。
認識秋天的農作物和果實(shí)（15 分鐘）
�。�1）教師將準備好的農作物和果實(shí)的實(shí)物樣本（或圖片、視頻資料）一一展示給幼兒。
�。�2）以水稻為例，教師先拿起水稻的實(shí)物，讓幼兒仔細觀(guān)察，引導幼兒說(shuō)出水稻的顏色（金黃）、形狀（細細長(cháng)長(cháng)的）等外觀(guān)特征，然后讓幼兒摸一摸水稻的稻穗，感受它的沉甸甸。接著(zhù)，教師向幼兒介紹水稻的生長(cháng)過(guò)程：農民伯伯先在田里播種水稻種子，然后經(jīng)常澆水、施肥、除草，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間，水稻才慢慢長(cháng)大，最后變成我們現在看到的樣子，就可以收割了。
�。�3）按照同樣的方法，帶領(lǐng)幼兒認識其他農作物和果實(shí)，如小麥、葡萄、柿子、玉米等，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、觸摸等方式了解它們的外觀(guān)特征和生長(cháng)過(guò)程。
體驗豐收的樂(lè )趣（10 分鐘）
�。�1）教師在教室的一角布置一個(gè)模擬田地的場(chǎng)景，里面放上一些小籃子和小鋤頭。
�。�2）將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組安排一名組長(cháng)。教師對幼兒說(shuō)：“小朋友們，現在我們要去田里‘收割’啦，你們要像農民伯伯一樣，用小鋤頭把農作物或果實(shí)‘挖’出來(lái)，然后放進(jìn)小籃子里哦�！�
�。�3）幼兒分組進(jìn)入模擬田地進(jìn)行 “收割” 活動(dòng)，教師在旁邊觀(guān)察并給予指導和鼓勵，提醒幼兒注意安全，不要用小鋤頭傷到自己或其他小朋友�；顒�(dòng)結束后，讓幼兒數一數自己小組 “收割” 了多少農作物或果實(shí)，并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
討論與交流（10 分鐘）
�。�1）教師組織幼兒圍坐在一起，進(jìn)行討論：“小朋友們，我們剛才體驗了豐收的樂(lè )趣，那你們知道農民伯伯在真正的田里收割農作物的時(shí)候，是不是很辛苦呀？” 引導幼兒回憶剛才自己在模擬田地里的活動(dòng)，思考農民伯伯的辛苦。
�。�2）接著(zhù)問(wèn)：“那農民伯伯為什么要這么辛苦地干活呢？” 引導幼兒說(shuō)出農民伯伯辛苦是為了收獲農作物和果實(shí)，這樣我們才能吃到好吃的東西，讓幼兒體會(huì )到農民伯伯勞動(dòng)的辛苦與收獲的喜悅。
�。�3）鼓勵幼兒用自己的話(huà)表達自己對豐收的秋天的感受，如 “我覺(jué)得秋天很美麗，有很多好吃的東西”“我喜歡秋天，因為可以看到農民伯伯豐收的樣子” 等。
繪畫(huà)活動(dòng)：描繪豐收的秋天（10 分鐘）
�。�1）教師給幼兒發(fā)放畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
�。�2）對幼兒說(shuō)：“小朋友們，現在我們要用畫(huà)筆把豐收的秋天畫(huà)下來(lái)，你們可以畫(huà)自己剛才看到的農作物和果實(shí)，也可以畫(huà)農民伯伯收割的場(chǎng)景，或者是秋天的其他美麗景色哦�！�
�。�3）幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己心中豐收的秋天。
總結與結束（5 分鐘）
�。�1）教師與幼兒一起回顧本節課所學(xué)的內容，包括秋天常見(jiàn)的農作物和果實(shí)、它們的外觀(guān)特征和生長(cháng)過(guò)程、農民伯伯的勞動(dòng)辛苦與收獲的喜悅等。
�。�2）展示幼兒的繪畫(huà)作品，互相欣賞并給予表?yè)P，然后帶領(lǐng)幼兒有序地離開(kāi)教室。
六、教學(xué)延伸
在幼兒園的自然角設置 “豐收的秋天” 專(zhuān)區，擺放一些秋天的農作物和果實(shí)，讓幼兒在日常生活中繼續觀(guān)察它們的變化，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。
鼓勵幼兒回家后和家長(cháng)一起制作一道以秋天的農作物或果實(shí)為原料的美食，如葡萄汁、柿子餅等，體驗從原料到美食的過(guò)程。
幼兒園教案豐收的秋天 14
一、教學(xué)目標
情感與興趣目標
讓幼兒感受秋天豐收的喜悅之情，激發(fā)幼兒對秋天大自然變化的喜愛(ài)和關(guān)注。
認知目標
引導幼兒認識秋天常見(jiàn)的豐收果實(shí)，如蘋(píng)果、玉米、南瓜等，了解它們的外形特征和生長(cháng)環(huán)境。
幫助幼兒理解秋天是收獲的季節，知道農民伯伯辛勤勞作換來(lái)豐收的成果。
能力目標
通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、感知覺(jué)和語(yǔ)言表達能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒認識多種秋天豐收的果實(shí)，了解其基本特征。
引導幼兒感受豐收的喜悅氛圍，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己對秋天豐收的認識。
教學(xué)難點(diǎn)
如何讓幼兒理解農民伯伯勞作與豐收成果之間的關(guān)系，體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦與收獲的珍貴。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法、討論教學(xué)法
四、教學(xué)準備
各種秋天豐收的果實(shí)實(shí)物，如蘋(píng)果、橘子、玉米、南瓜、紅薯等，以及相應的圖片。
有關(guān)農民伯伯在田間勞作的圖片或視頻資料。
畫(huà)紙、彩筆若干。
五、教學(xué)過(guò)程
導入部分（3 分鐘）
播放一段秋天風(fēng)吹樹(shù)葉飄落的輕柔音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè )，想象秋天的景象。音樂(lè )結束后，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛才聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，你們腦海里出現了什么樣的畫(huà)面呀？” 引導幼兒說(shuō)出自己想象中的秋天景色，從而引出今天的主題 —— 豐收的秋天。
認識豐收的果實(shí)（12 分鐘）
將蘋(píng)果、橘子等可以直接食用的果實(shí)切成小塊，分給幼兒品嘗。在幼兒品嘗時(shí)，提問(wèn)：“小朋友們，吃起來(lái)是什么味道呀？是甜甜的還是酸酸的？” 讓幼兒通過(guò)品嘗進(jìn)一步了解果實(shí)的特點(diǎn)，同時(shí)感受豐收果實(shí)帶來(lái)的美味。
讓幼兒分組上前，親自用手觸摸這些果實(shí)，感受它們的形狀、質(zhì)地（是光滑的還是粗糙的等）。在幼兒觸摸過(guò)程中，教師引導幼兒用語(yǔ)言描述自己的感受，比如：“蘋(píng)果摸起來(lái)滑滑的，玉米摸起來(lái)有點(diǎn)硬硬的�！�
將準備好的各種秋天豐收的果實(shí)實(shí)物一一擺放在桌子上，同時(shí)在旁邊展示對應的圖片。引導幼兒觀(guān)察這些果實(shí)，提問(wèn)：“小朋友們，看看這些都是什么呀？你們認識嗎？” 鼓勵幼兒說(shuō)出自己認識的果實(shí)名稱(chēng)，然后教師逐一介紹每種果實(shí)的名稱(chēng)、外形特征（如蘋(píng)果是紅紅的、圓圓的，玉米是金黃色的、長(cháng)長(cháng)的，上面還有一排排玉米粒等）。
展示實(shí)物與圖片（5 分鐘）
觸摸與感受（4 分鐘）
品嘗果實(shí)（3 分鐘）
了解農民伯伯的勞作（8 分鐘）
播放完后，教師提問(wèn)：“小朋友們，看到農民伯伯這么辛苦地干活，你們有什么想說(shuō)的呀？” 引導幼兒展開(kāi)討論，鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言表達對農民伯伯的敬意和對勞動(dòng)的認識，比如：“農民伯伯好辛苦呀，我們要愛(ài)惜糧食�！�
播放有關(guān)農民伯伯在田間勞作的圖片或視頻資料，展示農民伯伯播種、澆水、施肥、除草、收割等一系列勞作過(guò)程。播放過(guò)程中，教師可以簡(jiǎn)單講解每個(gè)畫(huà)面的內容，讓幼兒知道這些果實(shí)是農民伯伯辛苦種出來(lái)的。
展示圖片或視頻（3 分鐘）
討論與交流（5 分鐘）
豐收的喜悅（10 分鐘）
游戲結束后，讓幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲過(guò)程中的感受，如：“我好開(kāi)心呀，摘了好多蘋(píng)果�！� 進(jìn)一步強化幼兒對豐收喜悅的體驗。
告訴幼兒現在我們要去采摘豐收的果實(shí)啦，把幼兒分成小組，每個(gè)小組發(fā)放一個(gè)小籃子。幼兒要跑到 “豐收的果園” 或 “豐收的農田” 情境中，采摘一種果實(shí)，然后跑回來(lái)把果實(shí)放進(jìn)籃子里，再去采摘下一種。比一比哪個(gè)小組采摘得又快又多，在游戲過(guò)程中，讓幼兒充分感受豐收的快樂(lè )。
在教室的一角創(chuàng )設一個(gè) “豐收的果園” 或 “豐收的農田” 的小情境，將各種豐收的果實(shí)擺放在里面，仿佛是一個(gè)收獲的場(chǎng)景。然后帶領(lǐng)幼兒來(lái)到這個(gè)情境中，讓幼兒仿佛置身于豐收的喜悅之中。
情境創(chuàng )設（3 分鐘）
游戲活動(dòng)：豐收大采摘（5 分鐘）
分享感受（2 分鐘）
繪畫(huà)創(chuàng )作（7 分鐘）
引導幼兒用畫(huà)紙和彩筆，畫(huà)出自己心目中豐收的秋天的景象，可以是果園里掛滿(mǎn)果實(shí)的.果樹(shù)，也可以是農田里金黃的莊稼，或者是農民伯伯在田間勞作的畫(huà)面等。教師在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中巡回指導，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，用色彩和線(xiàn)條表達自己的感受。
總結與延伸（5 分鐘）
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起去菜市場(chǎng)或果園，看看還有哪些秋天豐收的果實(shí)，回來(lái)后和小伙伴們分享。也可以讓幼兒幫助爸爸媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )。
與幼兒一起回顧今天所學(xué)的內容，包括認識的豐收果實(shí)、農民伯伯的勞作以及感受到的豐收喜悅等。再次強調秋天是一個(gè)豐收的季節，我們要珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果。
總結（2 分鐘）
延伸（3 分鐘）
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種直觀(guān)的教學(xué)方法，幼兒對秋天豐收的果實(shí)表現出了濃厚的興趣，積極參與各項活動(dòng)，在認識果實(shí)、感受豐收喜悅等方面都達到了較好的教學(xué)效果。但在引導幼兒理解農民伯伯勞作與豐收成果之間的關(guān)系時(shí)，部分幼兒理解起來(lái)還有些困難，后續教學(xué)中可以通過(guò)更生動(dòng)形象的故事或角色扮演等方式進(jìn)一步強化這方面的教育。
幼兒園教案豐收的秋天 15
一、教學(xué)目標
讓幼兒了解秋天是豐收的季節，認識一些常見(jiàn)的秋天豐收的農作物和水果，如水稻、棉花、葡萄等，知道它們的生長(cháng)特點(diǎn)和用途。
培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達能力，鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言描述秋天豐收的景象。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情，讓幼兒懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊重農民伯伯的辛勤勞動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
引導幼兒認識多種秋天豐收的農作物和水果，了解其生長(cháng)特點(diǎn)和用途。
讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng)感受豐收的喜悅氛圍，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)
幫助幼兒理解農作物和水果的生長(cháng)過(guò)程，以及農民伯伯在其中付出的辛勤勞動(dòng)，從而使幼兒懂得珍惜勞動(dòng)成果。
三、教學(xué)方法
觀(guān)察法、演示法、游戲法、談話(huà)法
四、教學(xué)準備
秋天豐收的農作物和水果實(shí)物，如水稻、棉花、葡萄、梨子等，以及對應的圖片、標本。
關(guān)于農作物和水果生長(cháng)過(guò)程的視頻資料。
小籃子、小推車(chē)等道具若干。
五、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
教師穿上一件帶有秋天元素（如楓葉、果實(shí)圖案）的衣服走進(jìn)教室，引起幼兒的注意。然后提問(wèn)幼兒：“小朋友們，看看老師今天穿的衣服，你們覺(jué)得老師像從哪個(gè)季節來(lái)的呀？” 引導幼兒回答出秋天。接著(zhù)教師說(shuō)：“對啦，老師就是從秋天來(lái)的，秋天可是一個(gè)特別的季節呢，今天老師就帶大家去看看秋天里的寶貝，好不好？” 從而引出本節課的主題 —— 豐收的.秋天。
認識秋天豐收的農作物和水果（15 分鐘）
針對每種農作物和水果，教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道水稻可以用來(lái)做什么呀？” 引導幼兒回答出可以做成大米，用來(lái)煮飯、煮粥等。按照同樣的方法，討論其他農作物和水果的用途，如棉花可以用來(lái)做衣服、被子等，葡萄可以用來(lái)釀酒、做葡萄干等，梨子可以用來(lái)吃，還可以做成梨膏等。
在介紹完每種實(shí)物后，展示對應的圖片和標本，讓幼兒進(jìn)一步了解其外形特征和生長(cháng)特點(diǎn)。通過(guò)對比實(shí)物、圖片和標本，加深幼兒對這些農作物和水果的認識。
將準備好的秋天豐收的農作物和水果實(shí)物分別擺放在不同的桌子上，帶領(lǐng)幼兒依次走到每張桌子前進(jìn)行觀(guān)察。在觀(guān)察過(guò)程中，教師拿起一種實(shí)物，如水稻，向幼兒介紹：“小朋友們，這是水稻，它是秋天豐收的農作物哦。你們看，它長(cháng)得高高的，上面有一串串的稻谷，稻谷就是我們吃的大米的前身呢�！� 然后讓幼兒仔細觀(guān)察水稻的外形特征，包括莖、葉、稻谷等部分，鼓勵幼兒用手觸摸，感受其質(zhì)地。按照同樣的方法，介紹其他農作物和水果，如棉花、葡萄、梨子等。
實(shí)物展示與觀(guān)察（8 分鐘）
圖片與標本輔助（4 分鐘）
用途討論（3 分鐘）
了解農作物和水果的生長(cháng)過(guò)程（10 分鐘）
視頻播放完后，教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，看了視頻，你們知道水稻是怎么長(cháng)大的嗎？”“葡萄開(kāi)花的時(shí)候是什么樣子的呀？” 等問(wèn)題，鼓勵幼兒根據自己的記憶和理解回答問(wèn)題，通過(guò)互動(dòng)進(jìn)一步強化幼兒對農作物和水果生長(cháng)過(guò)程的理解。
播放關(guān)于農作物和水果生長(cháng)過(guò)程的視頻資料，如水稻從播種、插秧、施肥、澆水、除草到收割的全過(guò)程，葡萄從發(fā)芽、開(kāi)花、結果到成熟的全過(guò)程等。播放過(guò)程中，教師可以適時(shí)暫停視頻，進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，讓幼兒更清楚地了解每個(gè)階段的特點(diǎn)。
播放視頻（5 分鐘）
互動(dòng)提問(wèn)（5 分鐘）
感受豐收的喜悅（12 分鐘）
游戲結束后，讓幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲過(guò)程中的感受，如：“我好開(kāi)心呀，我運了好多葡萄�！薄拔矣X(jué)得自己像個(gè)小農民，在收莊稼呢�！� 通過(guò)分享，進(jìn)一步強化幼兒對豐收喜悅的體驗。
在教室的一角設置一個(gè)模擬的農田或果園場(chǎng)景，里面擺放著(zhù)各種農作物和水果實(shí)物。將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組發(fā)放一個(gè)小籃子或小推車(chē)。游戲規則是：幼兒要跑到模擬場(chǎng)景中，挑選一種農作物或水果，然后用小籃子或小推車(chē)運到指定的地方，就像農民伯伯把豐收的果實(shí)運回家一樣。比一比哪個(gè)小組運得又快又多，在游戲過(guò)程中，讓幼兒充分感受豐收的快樂(lè )。
游戲：豐收小助手（8 分鐘）
分享感受（4 分鐘）
珍惜勞動(dòng)成果（5 分鐘）
教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，農民伯伯這么辛苦，我們應該怎么做呢？” 引導幼兒展開(kāi)討論，鼓勵幼兒說(shuō)出自己的想法，如：“我們要愛(ài)惜糧食，不浪費食物�！薄拔覀円鹬剞r民伯伯�！� 然后讓幼兒一起承諾：“我們要珍惜勞動(dòng)成果，不浪費一粒糧食�！�
教師向幼兒講述農民伯伯在種植這些農作物和水果過(guò)程中付出的辛勤勞動(dòng)，比如：“農民伯伯要早早地起床去田里干活，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，都要照顧這些莊稼和水果，等它們長(cháng)大了，才能收獲�！� 讓幼兒明白農民伯伯的辛苦。
教師講述（3 分鐘）
討論與承諾（2 分鐘）
總結與延伸（3 分鐘）
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一份關(guān)于豐收的秋天的手抄報，內容可以包括畫(huà)的秋天豐收的景象、寫(xiě)的關(guān)于珍惜勞動(dòng)成果的話(huà)語(yǔ)等，下節課帶來(lái)和小伙伴們分享。
與幼兒一起回顧本節課所學(xué)的內容，包括認識的農作物和水果、它們的生長(cháng)過(guò)程、感受的豐收喜悅以及要珍惜勞動(dòng)成果等。再次強調秋天是一個(gè)豐收的季節，我們要珍惜大自然的饋贈和農民伯伯的勞動(dòng)成果。
總結（2 分鐘）
延伸（1 分鐘）
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對秋天豐收的農作物和水果有了較為深入的認識，在游戲活動(dòng)中也充分感受了豐收的喜悅。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現部分幼兒對農作物和水果生長(cháng)過(guò)程的理解還不夠深入，后續可通過(guò)實(shí)地參觀(guān)農場(chǎng)等方式進(jìn)一步加深幼兒的理解，同時(shí)在培養幼兒珍惜勞動(dòng)成果方面，還需要在日常生活中不斷強化教育。
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