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豐收的秋天教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的豐收的秋天教案，歡迎閱讀與收藏。
豐收的秋天教案1
1．知道感恩他人，讓他人分享自己的勞動(dòng)成果。
2．提高動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
1．幼兒收集稻稈、玉米粒、玉米須、各種瓜果籽等。
2．手工制作所需的各種工具、用品，如大白紙、彩筆、乳膠等。
活動(dòng)過(guò)程
1．引導幼兒回憶參與農民收獲以及到農家小院做客的情景。
2．引導幼兒利用收集的材料進(jìn)行創(chuàng )作。
�、俟膭钣變捍竽懴胂�，自由創(chuàng )作。如用稻稈粘貼農民朋友家的房屋，用各種瓜果籽表現農家小院里的小雞、小豬等。
�、谟變悍纸M用繪畫(huà)形式表現農民勞動(dòng)的場(chǎng)景，并嘗試用收集的材料進(jìn)行裝飾。
3．將幼兒的作品布置成“豐收成果展”，幼兒互相欣賞、評價(jià)。
4．每組幼兒選一幅作品送給農民朋友，感謝農民的`熱情好客。
活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒收集更多的材料，把這些材料投放到各個(gè)活動(dòng)角并加以利用，如：數學(xué)角――用玉米粒數數、運算；美工角――用稻草做稻草裙，拼搭圖形；體育角――用玉米棒作投擲物；自然角――觀(guān)察種子的發(fā)芽及生長(cháng)過(guò)程……
設計意圖
我園周?chē)墙瘘S的稻田、飄香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果�？粗�(zhù)孩子們好奇而專(zhuān)注的神情，我想，為何不讓他們融人這豐收的季節，體驗豐收、分享豐收、描繪豐收呢?過(guò)樣既可滿(mǎn)足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉金秋的美麗!：
豐收的秋天教案2
活動(dòng)目標：
1、了解秋天收獲的幾種農作物的名稱(chēng)，感受秋天是豐收的季節。
2、愿意在集體面前較完整地表述自己對事物的看法。
活動(dòng)準備：
1、各種收獲的農作物。
2、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置秋天的場(chǎng)景，引起幼兒關(guān)注。
1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農作物布置教室。
教室：你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）
2、你看到教室里有什么？
二、引導幼兒了解秋天是收獲的季節。
1、引導幼兒談?wù)勛约貉劾锏那锾臁?/p>
2、教師：你們看見(jiàn)的秋天是什么樣子的？
三、引導幼兒了解秋天收獲的幾種農作物。
1、教師：秋天是個(gè)收獲的季節，許多農作物都成熟了，農民伯伯會(huì )把它們收割下來(lái)。你們知道有哪些農作物在秋天成熟嗎？
2、教師出示掛圖，引導幼兒了解幾種秋天收獲的.農作物。
教師：圖上農民伯伯的筐里有什么？現在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農民伯伯是什么心情？為什么開(kāi)心？
3、鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言表現秋天豐收的歡快景象。
教師：如果你是農民伯伯會(huì )怎樣？我們一起來(lái)做做。
4、鼓勵幼兒再次說(shuō)說(shuō)自己對秋天的認識。
教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解的秋天？
豐收的秋天教案3
教師：xxx，xxx，xx
主題目標
1、感受農村、田野的美景，體驗金秋是結果成熟的豐收季節。
2、觀(guān)察、認識幾種在秋季成熟的農作物，如：水稻、玉米、花生、番薯等，了解它們的生長(cháng)過(guò)程和外形特征。
3、了解農作物與人們生活的密切關(guān)系，知道農作物經(jīng)過(guò)加工可以制成各種糧食、食品。
4、觀(guān)賞稻谷等農作物豐收景象，了解農民收獲的勞動(dòng)過(guò)程，培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)大自然的情感。
5、嘗試為農作物編謎語(yǔ)，能積極參加學(xué)謎、猜謎游戲。6、學(xué)會(huì )演唱歌曲“大饅頭”，并嘗試創(chuàng )編歌詞，加深對農作物的`認識。
7、欣賞《拾穗者》，感受作品的意境，并能夠模仿作品的用色特點(diǎn)進(jìn)行作畫(huà)。
8、學(xué)習5的組成，感知把5分成兩份有四種分法，學(xué)習用分合號記錄。
環(huán)境創(chuàng )設
1、收集各種農作物，師生共同布置“豐收的田野”主題墻飾。
2、用各種農作物的果實(shí)、種子等制作裝飾畫(huà)或造型，供幼兒欣賞。
3、展示與農作物相關(guān)的圖片、照片供幼兒欣賞，豐富幼兒的感性意識與藝術(shù)想象。
4、組織幼兒種植一些農作物，指導幼兒觀(guān)察、照料，做好觀(guān)察記錄。
5、根據主題活動(dòng)內容，增加各活動(dòng)區活動(dòng)材料，供幼兒游戲使用。
家園共育
1、請家長(cháng)協(xié)助，與幼兒共同收集有關(guān)農作物的圖片、照片，豐富幼兒的知識與經(jīng)驗。
2、與孩子共同去田邊郊游、散步，引導幼兒觀(guān)察田野的變化，體驗豐收的喜悅，并大膽、準確地用語(yǔ)言表達。
3、在日常生活中，引導幼兒發(fā)現農作物與生活的密切關(guān)系，了解它們的主要作用及特征。
4、引導孩子嘗試種植活動(dòng)，指導孩子觀(guān)察、照料，做好觀(guān)察記錄。
游戲活動(dòng)
1、借用物品時(shí)，能有禮貌地征得別人同意后，再使用別人的東西，及時(shí)歸還。
2、繼續學(xué)習分工游戲，與同伴友好商議游戲中的角色分配。
3、師生共同討論游戲規則，增強幼兒的規則意識。
4、在游戲中積極出主意，并勇于嘗試新辦法。
行為習慣
1、安靜進(jìn)餐，咽下最后一口飯后再站起來(lái)送碗筷，愛(ài)惜糧食，不浪費。
2、用水后主動(dòng)關(guān)緊水龍頭，節約用水。
3、教育個(gè)別幼兒注意用眼衛生，在書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中保持正確的姿勢。
豐收的秋天教案4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節，引導幼兒通過(guò)認識秋天基本的農作物。
3、知道農作物玉米的生長(cháng)過(guò)程，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：知道秋天的.基本特征。
2、物質(zhì)準備：農作物圖片、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節有什么不一樣的地方嗎？
教師總結：天氣轉冷、樹(shù)葉凋落、水果豐收、糧食成熟。
秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來(lái)了許多禮物，今天老師請小朋友參觀(guān)一個(gè)美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農作物，田野里一片豐收景象）。
2、師：我們今天再來(lái)了解一下豐收的秋天吧。
二、感知秋天的農作物。
1、教師出示PPT，師：小朋友在田野里看到了這么多農作物，我們一起來(lái)看一看吧（老師一邊介紹農作物）
2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。
3、再次熟悉秋天的農作物。師：小朋友你們都認識了嗎？讓我們一起再來(lái)熟悉一下吧。
三、感知農作物的生長(cháng)變化。
1、師：那你們知道這些豐收的農作物是由誰(shuí)來(lái)照顧他們的呢？（農民伯伯）
2、農民伯伯為了照顧農作物有個(gè)好的收成，他都要做些什么呢？觀(guān)看玉米的生長(cháng)過(guò)程，引導幼兒感知農民的辛苦。
四、延伸活動(dòng)。
秋天除了有豐收的農作物，還有些豐收的水果，請幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來(lái)比一比看誰(shuí)找得多！
豐收的秋天教案5
活動(dòng)目標
1．簡(jiǎn)單了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程。
2．初步體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣和艱辛。
活動(dòng)準備
與農戶(hù)取得聯(lián)系，安排參觀(guān)的稻田、玉米地和瓜果地。
活動(dòng)過(guò)程
1．組織幼兒在活動(dòng)室的各個(gè)窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果，問(wèn)幼兒想不想親自參與勞動(dòng)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2．組織幼兒到田地中觀(guān)察，參與收獲的勞動(dòng)。
�、儆變旱剿咎镞呌^(guān)察農民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗。
�、趲в變旱焦瞎刂泻娃r民一起摘瓜果，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
�、劢M織幼兒到玉米地看農民收玉米，并嘗試自己掰玉米棒。
(在組織以上活動(dòng)時(shí)，教師應特別注意幼兒的安全)
3．請農民簡(jiǎn)單介紹糧食瓜果的生產(chǎn)過(guò)程，了解勞動(dòng)的艱辛，知道要愛(ài)惜糧食。
�、偎荆焊�+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。
�、诠瞎�、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲。
4．幫農民把收獲的'糧食瓜果運回家，并在農家小院休息，幼兒互相交談參與勞動(dòng)的感受。
豐收的秋天教案6
活動(dòng)設計背景
根據幼兒的興趣特點(diǎn)，讓幼兒認識水果蔬菜的基礎上認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節。教育幼兒愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)目標
1.認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂(lè )。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3.教育幼兒愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食。
4.探索、發(fā)現生活中的.多樣性及特征。
5.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鼓勵幼兒圍繞話(huà)題表達自己的想法
活動(dòng)準備
1.農民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像
2.每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜
活動(dòng)過(guò)程
一.提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎？
那你最喜歡秋天的什么？
二. 引導發(fā)現
1.觀(guān)看錄像
提問(wèn)：小朋友你們看農民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）
農民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好。（幼兒分組進(jìn)行表演）
小朋友你們看農民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？（累）
那我們要怎樣做呢？（愛(ài)惜糧食）
2. 小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？
三. 交流討論（給水果.蔬菜找家）
1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的是什么？
2.把帶來(lái)的水果或蔬菜放到水果區或蔬菜區。
3.幼兒自由交談，學(xué)會(huì )向同伴介紹自己帶來(lái)的水果.蔬菜名稱(chēng)
外形.味道.及用途，然后進(jìn)行分類(lèi)。
豐收的秋天教案7
活動(dòng)目標：
1．認識秋天成熟的農作物。
2．了解農作物的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、農作物（南瓜、玉米、花生）生長(cháng)過(guò)程分解圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒看故事。
教師：小朋友，看一看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加豐收宴會(huì )了？它們分別帶來(lái)了哪東西？
請幼兒看圖回答。
2、了解生長(cháng)過(guò)程。
教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來(lái)的嗎？
引導幼兒猜想并討論。
出示南瓜、玉米、花生的生長(cháng)過(guò)程圖。
請幼兒嘗試排序。
教師：根據幼兒以往種植經(jīng)驗出示正確的排序過(guò)程。
南瓜的.生長(cháng)過(guò)程：播種→發(fā)芽→長(cháng)葉→開(kāi)花→結南瓜。
玉米的生長(cháng)的過(guò)程：播種→發(fā)芽→長(cháng)葉→開(kāi)花→結玉米。
花生的生長(cháng)過(guò)程：播種→發(fā)芽→長(cháng)葉→開(kāi)花地下開(kāi)始長(cháng)小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。
3、知道南瓜、玉米、花生生長(cháng)的地方。
教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長(cháng)在什么地方？
引導幼兒充分討論猜測后看幼兒用書(shū)。
教師：小朋友們看一看小動(dòng)物還帶什么來(lái)參加豐收宴會(huì )了？
請幼兒回答。
教師：你們知道蘋(píng)果、冬瓜生長(cháng)在什么地方嗎？
請幼兒回家在家長(cháng)協(xié)助下收集資料。
教師：那你們知道冬瓜、蘋(píng)果的生長(cháng)過(guò)程嗎？
幼兒討論后教師。
豐收的秋天教案8
活動(dòng)目標：
1．使幼兒認識一些農作物或果樹(shù)。
2．讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3．教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農作物。
4．對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè )趣。
5．樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備：
聯(lián)系參觀(guān)事宜，察看參觀(guān)路線(xiàn)。（參觀(guān)農科院、農村或果園）準備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀(guān)計劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。
活動(dòng)過(guò)程：
1．激發(fā)幼兒參觀(guān)農村的`興趣與愿望。
2．組織幼兒觀(guān)察、認識各種農作物。
“請你們看看農田里有哪些農作物�！保ㄈ绲咀�、玉米、高粱、棉花、大豆等）
引導幼兒觀(guān)察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。
“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導幼兒觀(guān)察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來(lái)做衣服）
3．組織幼兒觀(guān)看成人勞動(dòng)、觀(guān)察收獲過(guò)程
“農民伯伯現在在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
“現在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）
4．師生共同小結。
“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀(guān)了農田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節。我們還參加了勞動(dòng)�！�
“農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食�！�
活動(dòng)反思：
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節，圍繞“豐收的季節”這一主題，我們開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對秋天的認識，產(chǎn)生對秋天的熱愛(ài)之情。
小百科：豐收，形容詞，釋義為收成豐富。
豐收的秋天教案9
活動(dòng)目標
1、感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。
2、通過(guò)觀(guān)察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實(shí)都成熟了。
3、產(chǎn)生喜歡秋天，熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備
1、聯(lián)系參觀(guān)秋天的農田和果園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒進(jìn)行參觀(guān)前的`談話(huà)。
教師告訴幼兒參觀(guān)的地點(diǎn)，并討論外出參觀(guān)的注意點(diǎn)，使每一個(gè)幼兒都能遵守集體的規則，與同伴一起關(guān)注秋天植物的生長(cháng)變化。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)農田，認識幾種常見(jiàn)的果樹(shù)和農作物。
�。�1）、教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察果園里果樹(shù)，鼓勵幼兒大膽地說(shuō)出各種果樹(shù)的名稱(chēng)，外形特征。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察秋天的農田，說(shuō)說(shuō)：農田里的農作物是什么？它們是什么樣子的？
�。�3）、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結，并向幼兒做簡(jiǎn)單地介紹：秋天到了，除了各種各樣的水果成熟了，許多農作物也成熟了，有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷，還有一朵朵可愛(ài)的棉花、圓圓的大南瓜。
�。�4）、豐富幼兒關(guān)于農作物方面的知識和經(jīng)驗。
3、了解秋天農民的工作，知道要愛(ài)惜糧食。
人們在果園里或農田里做什么？水果從果樹(shù)上摘下來(lái)后，怎么辦？人們是怎樣從農田里收割農作物的？然后又是怎樣加工的？
4、音樂(lè )活動(dòng)《逛公園》并嘗試進(jìn)行仿編。
重點(diǎn)：感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。
難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實(shí)都成熟了。
豐收的秋天教案10
設計背景
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節，自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都有著(zhù)許多的變化，葉子變黃了，果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導孩子的良好時(shí)機。利用這個(gè)時(shí)機我組織孩子進(jìn)行了一次野外活動(dòng)——秋游,我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮、農村交界處，有許多得天獨厚的自然和社會(huì )條件。帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然，親身體驗一次農民伯伯豐收時(shí)的忙碌，體會(huì )一下農民伯伯豐收的喜悅，感受農田里面真“熱鬧”。同時(shí)這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子，體驗了集體活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、感受詩(shī)歌充滿(mǎn)情趣、形象化的語(yǔ)言，理解詩(shī)歌內容并樂(lè )意學(xué)講詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。
2、樂(lè )意傾聽(tīng)并學(xué)習詞語(yǔ)。發(fā)音較準確。
3、能夠安靜入神地傾聽(tīng)，提高欣賞詩(shī)歌的能力。
4、知道秋天是豐收季節，增進(jìn)對大自然的喜愛(ài)之情。
5、體驗明顯的季節特征。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì )讀說(shuō)詞語(yǔ)“小麥、玉米、棉花、石榴”，并發(fā)音正確。
教學(xué)難點(diǎn)
朗誦詩(shī)歌并理解其內容。
活動(dòng)準備
1、知識經(jīng)驗：已實(shí)地感受過(guò)秋天農民豐收的情景，并討論過(guò)。
2、資料準備：
(1)幼兒用書(shū)《語(yǔ)言》，兒歌掛圖一張。
(2)兒歌錄音帶，錄音機，VCD及相關(guān)碟片。
(3)農作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語(yǔ)卡片以及實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，回憶秋游活動(dòng)的情景。
教師一邊指著(zhù)桌面上孩子們秋游時(shí)收集的.種子，一邊說(shuō)：
1、“你們看桌子上都有什么呀?”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。
2、“這些都是哪里來(lái)的?”幼兒——是上次秋游時(shí)收集的。
3、“原來(lái)，它們都是秋天的果實(shí)呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí)，還有那些果實(shí)啊?”幼兒——各種水果(石榴)和種子。
二、欣賞掛圖，初步識兒歌。
1、教師：“現在，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這首兒歌中都有哪些果實(shí)?”
教師朗誦一遍兒歌，幼兒傾聽(tīng)，回答老師的提問(wèn)。
2、教師：“剛才你們都聽(tīng)到兒歌中有哪些果實(shí)?”(小麥、玉米、棉花、石榴)
3、教師出示兒歌掛圖。
教師邊指著(zhù)掛圖，邊朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固。
教師：
(1)“請小朋友說(shuō)說(shuō)秋天到了哪些地方?”(麥田、棉花地、玉米地，果園)
(2)“請小朋友一起來(lái)玩接字成句游戲(教師讀出前四個(gè)字，幼兒接著(zhù)讀出剩下的字)�！扒锾斓�，秋天到,小麥弟弟笑彎了(腰)，玉米爺爺(點(diǎn)點(diǎn)頭);石榴姐姐漲紅了(臉)，棉花奶奶(哈哈笑)�！�
三、師生共同小結
1、師幼一起朗誦兒歌，感受豐收的忙碌與喜悅。(農田里面真熱鬧)
2、表演豐收的秋天
教師：“小朋友朗誦的這么好聽(tīng)，現在讓我們放松一下，把詩(shī)歌表演出來(lái)�！�(幼兒分角色表演)
四、擴展延伸
1、給家長(cháng)一封信，讓家長(cháng)配合，提供各種渠道，讓幼兒收集更多的果實(shí)，進(jìn)一步理解主題“豐收的秋天”。
2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子描述自己的感受。
3、仿編兒歌。
教學(xué)反思
大班語(yǔ)言活動(dòng)《豐收的秋天》，重點(diǎn)是學(xué)會(huì )朗誦兒歌，難點(diǎn)是嘗試根據兒歌的句式結構，用繪畫(huà)以及講述的方式仿編兒歌，并樂(lè )意在集體面前有表情地朗誦兒歌。我設計了一套圖文并茂的教具，并為這首兒歌配了優(yōu)美的音樂(lè )。
活動(dòng)開(kāi)始我提問(wèn)導入，我問(wèn)小朋友：上次秋游我們一起體驗了豐收的喜悅，收集了許多果實(shí)。我又問(wèn)，那秋天除了我們收集到的這些果實(shí)還有那些果實(shí)?這個(gè)問(wèn)題是發(fā)散小朋友的思維。等小朋友說(shuō)出了更多的果實(shí)，我再把小朋友的回答編成了一首兒歌《豐收的的秋天》。我請孩子們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到兒歌里是怎么說(shuō)的，當孩子們回答出兒歌中的話(huà)時(shí)，我出示相應的圖片，孩子們邊看掛圖邊朗誦兒歌，一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了，掌握的很好，重點(diǎn)得到了突破。
接下來(lái)的一個(gè)環(huán)節是請小朋友根據兒歌的句式結構仿編兒歌了，我提問(wèn)：“玉米爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，棉花奶奶哈哈笑，那位小朋友能同樣仿編一句”�？墒切∨笥训幕卮鸲际呛芎�(jiǎn)單的一句話(huà)，根本就不象兒歌，朗誦的時(shí)候也沒(méi)有原來(lái)的兒歌優(yōu)美。我想：可能這樣空手仿編兒歌對大班的小朋友有一定的難度。
于是，我重新調整了設計的方案，在最后的仿編兒歌處改成先觀(guān)察再仿編，我決定先給每個(gè)幼兒看一些秋天各種果實(shí)的圖畫(huà)，根據兒歌句式結構分成四段，要求幼兒在空的地方添上物體和稱(chēng)謂及形容詞，然后再用四句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，這樣就是一首完整的兒歌。我試用我修改的方式進(jìn)行教學(xué)，結果效果很好，難點(diǎn)處也突破了。
通過(guò)此課的教學(xué)，我覺(jué)得有時(shí)候教師在設計活動(dòng)的時(shí)，自己想想真的挺簡(jiǎn)單的，但孩子做起來(lái)就比較難，我想在以后設計活動(dòng)的時(shí)候一定要更加慎重，不單要備教案，還要備幼兒，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。
豐收的秋天教案11
活動(dòng)目標
1．和農民一起分享豐收的喜悅。
2．養成愛(ài)惜糧食的習慣。
活動(dòng)準備
收獲的糧食成果。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師、幼兒和農民共進(jìn)晚餐，分享農民勞動(dòng)成果。
�、賻熒黄饚娃r民撕玉米皮、剝玉米粒。
�、诮處熀娃r民一起做豐盛的玉米大餐――煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米饃、煎玉米餅等，大家共進(jìn)晚餐，品嘗香香的糧食。
2．吃過(guò)豐盛的玉米大餐，大家共同品嘗香甜的瓜果。
�、俳處熀娃r民一起削瓜果并切成各種形狀。
�、谟變悍纸M用切好的'瓜果制作水果拼盤(pán)。
�、鄞蠹夜餐穱L水果拼盤(pán)，看哪一組的水果拼盤(pán)美麗又可口。
3．在幼兒品嘗食物時(shí)，教育幼兒食物來(lái)之不易，不能浪費。
豐收的秋天教案12
一、活動(dòng)目標：
1.認識一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節，語(yǔ)文教案－秋天果子多。
2.初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌，體驗詩(shī)歌的節奏美，讓幼兒感受詩(shī)歌的意境美；
二、活動(dòng)準備：
教具：
1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2.袋子一個(gè)、盤(pán)子一個(gè)。
3.一張紙條。
學(xué)具：
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等剪好的圖片和大盤(pán)子圖片幼兒人手一份。
4.膠水。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)秋天的音樂(lè )。
2.提問(wèn)：
a.小朋友知道現在是什么季節嗎？（秋天）
b.秋天是一個(gè)怎么樣的`季節呢？（秋天是一個(gè)收獲的季節）
3.出示裝有果子的袋子
a.今天老師給小朋友們帶來(lái)了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）
b.請一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來(lái)放到盤(pán)子里，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？
4.欣賞詩(shī)歌
a.最后教師摸出一張紙條：
咦�。ê荏@訝的說(shuō)）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么，幼兒教案《語(yǔ)文教案－秋天果子多》�！�
哦，是水果仙子送給我們的一首好聽(tīng)的詩(shī)，小朋友們你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)?
b.教師邊念兒歌，邊在大盤(pán)子圖片上貼水果圖。
小結：其實(shí)秋天就像一只大盤(pán)子！
5.幼兒學(xué)詩(shī)歌
a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。
b.第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來(lái)貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩(shī)歌；
6.幼兒制作水果盤(pán)：
a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來(lái)做一個(gè)水果盤(pán)怎么樣��？
b.幼兒制作水果盤(pán)。
7.教師小結：現在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了，我們把水果盤(pán)送給客人老師好嗎？（好）
四、活動(dòng)延伸：
“水果游戲”
語(yǔ)文教案－秋天果子多
豐收的秋天教案13
活動(dòng)設計背景
根據幼兒的興趣特點(diǎn)，讓幼兒認識水果蔬菜的基礎上認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節。教育幼兒愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)目標
1、認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的`快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3、教育幼兒愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鼓勵幼兒圍繞話(huà)題表達自己的想法
活動(dòng)準備
1、農民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像
2、每位幼兒帶1—2個(gè)水果或蔬菜
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎？
那你最喜歡秋天的什么？
二、引導發(fā)現
1、觀(guān)看錄像
提問(wèn)：小朋友你們看農民伯伯在干什么？（收割玉米。摘棉花等）
農民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好。（幼兒分組
進(jìn)行表演）
小朋友你們看農民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？（累）
那我們要怎樣做呢？（愛(ài)惜糧食）
2、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為
什么？
三、交流討論（給水果。蔬菜找家）
1、幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的是什么？
2、把帶來(lái)的水果或蔬菜放到水果區或蔬菜區。
3、幼兒自由交談，學(xué)會(huì )向同伴介紹自己帶來(lái)的水果。蔬菜名稱(chēng)外形。味道。及用途，然后進(jìn)行分類(lèi)。
豐收的秋天教案14
活動(dòng)目標
1、欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。
2、體驗秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。
3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。
活動(dòng)難點(diǎn)
體驗秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅
活動(dòng)準備
1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片
2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題。
現在是什么季節？你眼中的秋天是什么樣子的？
二、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察。
1、你看到了什么？是什么顏色的？
2、你覺(jué)得這幅畫(huà)面描繪的是什么季節的景致？說(shuō)到秋天，你會(huì )想到什么？
3、你覺(jué)得秋天美嗎？美在哪里？
三、幼兒學(xué)習詩(shī)歌《豐收的秋天》
四、學(xué)習詞語(yǔ)：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節
五、組織幼兒討論：為什么說(shuō)秋天是一個(gè)豐收的季節？
1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？
2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節。
3、教師小結。
教學(xué)反思
這節課的目標在于引導幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農作物成熟的季節，感受豐收的喜悅，并初步了解農民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培養幼兒尊重農民的.情感，并養成懂得愛(ài)惜糧食的好習慣。
活動(dòng)中，我結合實(shí)際季節引導這是秋天，轉而引入秋天不僅是水果豐收的季節，也是農作物豐收的季節，導入主題《豐收的秋天》，讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗成功的樂(lè )趣。從教具的演示以及示范制作來(lái)看，都是詳細具體的，但結果并不盡人意。
在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現出強烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結合上次手工課上制作出現的問(wèn)題（幼兒找不到貼紙怎么撕）我著(zhù)重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來(lái)了。幼兒把作品完成后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的漢話(huà)，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強強調，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語(yǔ)課程的。以后我一定會(huì )加以強調，細心指導。
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