禁毒主題教學(xué)教案
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的禁毒主題教學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禁毒主題教學(xué)教案1
一、導課
1、同學(xué)們，今天我們先隨便聊一聊。大家都喜歡吃零食，平時(shí)你們都吃過(guò)什么零食?
2、學(xué)生回答
3、(出示三無(wú)小食品)
4、大家知道這些食品是如何生產(chǎn)的嗎?這些食品讓人放心嗎?下面我們來(lái)通過(guò)短片來(lái)了解一下。(播幻燈片)
5、看過(guò)短片之后，你想對同學(xué)們說(shuō)些什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?
6、這些小食品主要在學(xué)校周邊小超市出售，消費對象主要是針對中小學(xué)生。所以一定要謹慎購買(mǎi)這類(lèi)小零食，看準了是不是安全食品。今天我們一起來(lái)關(guān)注食品安全。
板書(shū)食品安全
二、安全食品
我們首先搞清楚什么是安全食品。
板書(shū)安全食品
同學(xué)們看屏幕，(播幻燈片)思考一下，安全食品包括幾類(lèi)? (播幻燈片安全食品金字塔)
1、有機食品的安全性最高。無(wú)公害是人們對食品的一種基本安全要求。我們的食品最低應達到這一要求。
2、我們來(lái)一起認識一下三種食品的標志，大家這三種食品標志在顏色使用上有何共同點(diǎn)?綠色代表安全。
3、無(wú)棣縣被譽(yù)為“中華金絲小棗第一縣”，無(wú)棣金絲小棗20xx年被國家農業(yè)部評為“無(wú)公害農產(chǎn)品”。
三、如何識別
1、同學(xué)們現在了解了什么是安全食品了，那么，應該如何選購放心食品呢。
板書(shū)如何識別
今天我想先請大家來(lái)支招?
誰(shuí)出第一招?
(適時(shí)播幻燈片)
�、儋|(zhì)量安全標識截止使用期限20xx年12月31日。
�、�20xx年6月1日起更換了新標識生產(chǎn)許可標識
�、鬯钥吹劫|(zhì)量安全標識要謹慎購買(mǎi)。一定認清生產(chǎn)許可標識。
2、我總結一下同學(xué)們的建議，一共有這么幾方面。(播幻燈片)大型超市，正規農貿市場(chǎng)都有嚴格的質(zhì)量管理制度，大品牌產(chǎn)品會(huì )有嚴格的質(zhì)量監控體系。
我找一位同學(xué)來(lái)解釋一下“望聞問(wèn)切”
望是觀(guān)察食物的顏色、形狀。
聞是聞氣味。
問(wèn)是和商家交流，了解食品相關(guān)信息。
切是摸一摸包裝是否有破損、食品的質(zhì)地。
3、今天我們現場(chǎng)考考大家，來(lái)一次購物大比拼�？创蠹夷懿荒鼙孀R出安全食品和非安全食品，并且每個(gè)小組選一名同學(xué)要說(shuō)清楚買(mǎi)與不買(mǎi)的理由。
4、(發(fā)商品)下面抓緊時(shí)間開(kāi)始討論交流。咱看看哪個(gè)小組表現最踴躍。
老師到組內參與討論
5、好。同學(xué)們靜下來(lái)。發(fā)言的時(shí)候注意聲音洪亮，其他同學(xué)要注意保持安靜。
(我們把掌聲送個(gè)他們。)
6、這個(gè)小組有疑難，懷疑是注水肉。今天老師也來(lái)支一招。
7、做實(shí)驗。
四、飲食科學(xué)，營(yíng)養均衡。
1、現在老師利用同學(xué)們采購的放心食品，給大家做了一頓豐盛的晚餐。(播幻燈片)可是專(zhuān)家告訴這頓晚餐營(yíng)養搭配不均衡，長(cháng)期這樣吃會(huì )帶來(lái)食品安全問(wèn)題，吃出高血壓、冠心病肥胖癥等慢性疾病�，F在我們大家齊動(dòng)手，每個(gè)小組搭配一頓營(yíng)養均衡科學(xué)的午餐。
2、下面就請各小組搭配一頓午(晚)餐，咱看看那個(gè)小組能做到飲食科學(xué)，營(yíng)養均衡。下面開(kāi)始討論。
老師到組內參與討論
3、好，下面請各小組來(lái)展示你們的成果。并現場(chǎng)講解你的套餐，并說(shuō)明你們這么搭配的理由。發(fā)言的時(shí)候聲音洪亮，其他同學(xué)要注意保持安靜。(播幻燈片展示套餐)
4、下面我們來(lái)總結如何做到飲食科學(xué)，營(yíng)養均衡。(播幻燈片食物金字塔)這就是我們所學(xué)的食品安全的.第二個(gè)方面。
板書(shū)營(yíng)養均衡
五、積極維權
1、食品安全關(guān)系到每個(gè)人的健康。要引起大家的足夠重視�？墒怯捎谏鐣�(huì )誠信的缺失，相關(guān)部門(mén)的監管不力，安全事故層出不窮。
2、播放視頻
3、當你遇到食品安全問(wèn)題的時(shí)候你應該怎么做去維護切身利益呢? (適時(shí)播幻燈片)不要選擇沉默，息事寧人。
板書(shū)積極維權
六、作為一名中學(xué)生不僅從自身做起。我們還應該積極行動(dòng)起來(lái)，向全社會(huì )發(fā)出呼吁共同營(yíng)造安全放心的食品安全環(huán)境。
1、(播幻燈片)下面請設同學(xué)們計一條有關(guān)食品安全的公益廣告宣傳語(yǔ)。
例：食品誠可貴，生命價(jià)更高。
食品安全牢記心，健康幸福伴你行。
食品安全，百姓安康。
普及食品科學(xué)知識，提高安全防范能力。
建立誠信體系，保障食品安全。
對食品安全多一點(diǎn)關(guān)注，為有限生命多一份負責。
安全食品聯(lián)萬(wàn)家，食品安全靠大家。
齊心協(xié)力抓食品安全，真心實(shí)意保群眾健康。
情系食品安全，心鑄和諧家園。
2、只有全社會(huì )行動(dòng)起來(lái)，執法部門(mén)加強監管、食品從業(yè)者者誠信經(jīng)營(yíng)、消費者要了解相關(guān)常識，增強維權意識，我們才能營(yíng)造出一個(gè)讓人放心的食品安全環(huán)境，這樣我們的社會(huì )才科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展。
七、結束語(yǔ)：
這節課我們學(xué)到了很多食品安全方面的知識。同學(xué)們都很積極認真。下面我送給大家這首食品安全之歌，來(lái)結束我們的愉快的學(xué)習之旅。
注意：
1、帶好50本環(huán)境課本。
2、了解無(wú)棣第二實(shí)驗周?chē)≠u(mài)部。準備小食品。
3、了解學(xué)生時(shí)，充分調動(dòng)積極性。叮囑預習是什么是安全食品。強調回答問(wèn)題注意事項。
4、準備一只紅筆批閱宣傳語(yǔ)。
5、帶好報名表、、粉筆。
6、準備用品：
�、僦艽鍩炋O(píng)果發(fā)芽土豆安全食品。 ②周村燒餅蘋(píng)果菜椒過(guò)期奶。
�、壑艽鍩炋O(píng)果饅頭無(wú)生產(chǎn)日期產(chǎn)品。 ④周村燒餅蘋(píng)果大米沒(méi)生產(chǎn)許可標志產(chǎn)品。 ⑤周村燒餅蘋(píng)果西紅柿包裝袋損壞食品。 ⑥周村燒餅蘋(píng)果注水豬肉(盤(pán)子、火機、餐巾紙)。 ⑦周村燒餅蘋(píng)果放心肉。
�、嘀艽鍩炋O(píng)果菜椒西紅柿。
禁毒主題教學(xué)教案2
教學(xué)目標：
1 、教育學(xué)生充分認識毒品的危害性，增強自覺(jué)防范及抵制能力。
2 、使學(xué)生產(chǎn)生巨大的認知意識，將來(lái)決然不會(huì )陷入毒品泥淖。
3 、讓學(xué)生自現在始高度警惕，人人起到向社會(huì )、家人義務(wù)宣傳的作用。
教學(xué)形式：
班主任主講，學(xué)生聽(tīng)、記的方式。
事前準備：
查閱整理當年帶“吸毒班”有關(guān)資料，找出二至三位典型學(xué)生的活生生事例，真名隱去采用化名的方式向形式學(xué)生們現場(chǎng)講述。
教學(xué)過(guò)程：
一、班主任講述。
二、現場(chǎng)討論或質(zhì)疑
三、布置任務(wù)：每人交一篇感悟性體會(huì )。
班主任講述：
同學(xué)們：我們昨天下午參觀(guān)了共青團市委舉辦的有關(guān)“遠離毒品”的展覽，你們肯定會(huì )被那一樁樁、一件件觸目驚心的圖文所震撼。那些都是活生生的真實(shí)事例，其真實(shí)性不容懷疑。為了使同學(xué)們了解得更加透徹、更加清晰，我再向大家講講我曾親眼所見(jiàn)的吸毒者的可悲經(jīng)歷，請同學(xué)們務(wù)必引以為戒。
那是七年前的事了，我校發(fā)現了十幾位吸毒的學(xué)生，吸毒程度輕重不一。當時(shí)由于經(jīng)驗不足，認為憑我校的能力可以對他們進(jìn)行教育挽救，于是就將他們集中到一個(gè)班統一管理教育，指派我擔任該班的班主任。其良好的出發(fā)點(diǎn)是：一是把他們同其他人員隔離;二是方便引導教育;三是讓他們學(xué)點(diǎn)職業(yè)技術(shù)。后來(lái)才證明了一個(gè)學(xué)校想要改好他們的念頭是多么的幼稚和一廂情愿!可以說(shuō)已經(jīng)有了癮的`吸毒者，期望在學(xué)校里戒除那是根本不可能的。所以說(shuō)，不吃一塹不長(cháng)一智，我校從那以后再也不招一名吸毒者了。為什么說(shuō)吸了毒的人就那么可怕、那么難改、那么無(wú)藥可救，因為我與他們面對面地打交道將近一年，對他們的狀況有比較清楚地了解。下面我就從三個(gè)方面進(jìn)行分析，希望大家用心用筆記住。
(一)損友陷害，防不勝防
不少的吸毒者都表示，他們原來(lái)都不想吸的，都是被那些狐朋狗友給害的。那些損友們，為了擴展吸毒者的范圍，好增加他們毒品的來(lái)源，竟不惜手段地在朋友的圈子中尋找突破口。在香煙里面，飲料里面，食品里面偷偷摻上毒品。有的竟對自己的親兄弟姐妹也不放過(guò)。毫無(wú)戒備的受害者一旦成了“癮君子”，往往又對另外的所謂朋友下手，就這樣形成惡性循環(huán)。同學(xué)們，請想想交友是多么重要吧!反思一下自己的交友范圍，如果有品行不端的，應趕快懸崖勒馬。
(二)犯了毒癮，簡(jiǎn)直要命
帶他們班主任的那一年中，真是見(jiàn)慣了形形色色的毒癮發(fā)作時(shí)他們被折磨的難以言狀的痛苦。有的把頭往墻上撞，有的在寒冷的冬天竟脫得精光躺在水泥地板上，有的亂摔亂砸，有的亂吼亂罵，更有甚者，竟用刀片在手腕上割得鮮血淋漓。凡此種種，窮形極態(tài)。用事后他們自己的話(huà)說(shuō)：毒癮來(lái)時(shí)就好象千萬(wàn)個(gè)螞蟻在骨頭里爬，千萬(wàn)條剛針在皮肉里扎，真是生不如死啊!同學(xué)們，這樣的“鬼門(mén)關(guān)”，可千萬(wàn)不能去闖呀。
(三)毒癮可戒，心癮難戒
我問(wèn)過(guò)那些吸毒的學(xué)生，為什么在發(fā)現自己有了毒癮時(shí)不去戒掉。他們無(wú)不苦笑著(zhù)說(shuō)：如果能夠戒得掉誰(shuí)愿受毒魔的折磨呀。他們中有的人都幾進(jìn)幾出戒毒所了，可在戒毒所里暫時(shí)戒掉了毒癮，出來(lái)后一旦發(fā)現了毒品，那心里的癮又會(huì )呼呼地冒上來(lái)，最終頂不住只好重吸。除非把我們送到月球上或是什么根本沒(méi)有毒品的地方，否則，要想戒掉毒癮幾乎是不可能的。同學(xué)們，多么可怕啊，一旦染上魔鬼一般的毒癮就擺脫不掉了。
(四)毒癮發(fā)作，六親不認
毒癮沒(méi)發(fā)時(shí)，他們還像個(gè)人樣，對待事情也通情達理，毒癮一發(fā)，立刻就由人變鬼了。老師的話(huà)失去了效應與分量，甚至連親生父母都完全不放在眼里。有一個(gè)姓林的學(xué)生，為了找錢(qián)換取毒品，竟一把抓住他媽媽的金項鏈強拉硬扯，差點(diǎn)就把他媽媽勒昏過(guò)去，直到把項鏈扯斷了才罷。還有一位姓陳的學(xué)生，把刀架在他爸爸的脖子上索要金錢(qián)，把他爸爸的脖子都劃開(kāi)了一道很深的血口子，最后還是他媽媽被迫給了他三百元方才息事寧人。同學(xué)們好好想想：這是人呢還是野獸啊?
(五)走投無(wú)路，自殺身亡
有一個(gè)學(xué)生，本來(lái)在學(xué)校期間已經(jīng)沒(méi)有了毒癮，由原來(lái)的面黃肌瘦到養得紅光滿(mǎn)面，家長(cháng)很高興地領(lǐng)她回家。后來(lái)，就是經(jīng)不住毒品的誘惑出現了反復，在實(shí)在沒(méi)有錢(qián)和顏面時(shí)，她選擇了自殺，草草結束了她年輕的生命。由此，我們應該清醒，毒品就是架在人們頭頂上的軟刀子!我們沒(méi)有任何理由不提高警惕，沒(méi)有理由不把毒品看成是洪水猛獸。同學(xué)們，今天我要講得內容已經(jīng)講完了。下面，請大家討論這么幾個(gè)問(wèn)題：(板書(shū))1 、我們應該怎樣認識毒品，怎樣設法遠離它? 2 、在結交人時(shí)應注意什么問(wèn)題?
3 、你對治理毒品問(wèn)題有什么高招?請獻一策。 (討論15分鐘左右)
最后，留給大家一道作業(yè)題，請把今天的討論情況寫(xiě)一篇敘、議、聯(lián)相結合的文章，字數在1000字以上。
班會(huì )結束——下課!
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