健康教育活動(dòng)教案

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的健康教育活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

健康教育活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。

　　2、結合生活經(jīng)驗，用講述討論/圖示的方法情緒轉換的方法，嘗試保持快樂(lè )的方法。

　　3、體會(huì )保持好心情的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、不同表情的人物三個(gè)。盒子和問(wèn)題卡片，圖片卡片若干。

　　2、空白圖示卡片、繪畫(huà)筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入環(huán)節

　　孩子們，我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)快樂(lè )王國，來(lái)到快樂(lè )王國的人都可滿(mǎn)足自己快樂(lè )的愿望，你愿意去嗎?到快樂(lè )王國需要一張通行證，只有闖過(guò)三關(guān)的人才能拿到快樂(lè )王國的通行證。這三個(gè)關(guān)卡都有難題，你愿意接受挑戰嗎?

　　二、出示三個(gè)不同表情的頭像

　　1、第一關(guān)有三個(gè)孩子把關(guān)，看一看他們的心情怎么樣?大家一起說(shuō)吧。

　　2、這三個(gè)孩子提出了第一關(guān)的問(wèn)題：猜猜他們誰(shuí)的身體最健康?

　　(教師提醒幼兒回憶：當你生氣或難過(guò)時(shí)，吃飯怎么樣?睡覺(jué)怎么樣?)

　　3、出示頭像的'身體：看看誰(shuí)的身體最健康?

　　師生：原來(lái)心情會(huì )影響身體健康，一些話(huà)情緒會(huì )讓我們吃不好飯，睡不好覺(jué)，損害我們的身體，做事沒(méi)，好心情讓吃飯香，睡覺(jué)好，身體健康，做事有。

　　4、第一關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。

　　三、第二關(guān)：

　　師：“我們總會(huì )遇到各種事情，會(huì )有一些壞情緒，所以我們要想辦法趕走這些壞情緒，用什么方法趕走壞心情呢?”

　　1、幼兒自由講述。

　　2、個(gè)別幼兒講述，教師用圖示法進(jìn)行。

　　提醒孩子注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言。

　　教師根據孩子的回答，現場(chǎng)畫(huà)出圖示中沒(méi)有的內容。

　　3、師生共同看圖示：當我們生氣和難過(guò)的時(shí)候，一定要想辦法讓自己開(kāi)心起來(lái)，我們一起動(dòng)腦筋找到了許多辦法，他們是…。(帶領(lǐng)孩子看圖示一一說(shuō)出來(lái)。)

　　4、第二關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。

　　四、第三關(guān)：用自己的辦法逗同伴或者老師開(kāi)心。

　　五、闖關(guān)成功，拿到通行證。

　　師：“恭喜你，拿到了通行證!你們知道快樂(lè )王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個(gè)讓你快樂(lè )的愿望，老師一定滿(mǎn)足你!”

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒回家告訴自己的家人和朋友，心情可以影響健康，為了身體健康，一定讓自己開(kāi)心起來(lái)，和這些好辦法。

健康教育活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、初步了解病菌會(huì )傳播疾病。

　　2、嘗試根據相關(guān)線(xiàn)索推測故事情節。

　　3、能比較清楚地回答有關(guān)故事的問(wèn)題。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動(dòng)準備

　　1、親子故事《病菌來(lái)了》（《病菌拜拜》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第2-9頁(yè)）。

　　2、發(fā)霉的面包。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師出示發(fā)霉的面包，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己對“病菌”的理解。

　　2、與幼兒討論：

　�。�1）病菌和我們的身體健康有什么關(guān)系？（病菌會(huì )使我們生病。）

　�。�2）平常我們看得見(jiàn)病菌嗎？（只用肉眼是看不到病菌的。）

　　3、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第2-9頁(yè)，告訴幼兒病菌正舉行一個(gè)秘密會(huì )議，然后講述親子故事《病菌來(lái)了》

　　夏天來(lái)了，病菌王國又在舉行“霸占地球大會(huì )”，各種病菌紛紛到達會(huì )場(chǎng)。

　　戴著(zhù)皇冠的病菌大王說(shuō)：“炎熱的夏天到了，你們趁這個(gè)時(shí)候去傳播疾病了嗎？”病菌拉拉說(shuō)：“我們讓人類(lèi)拉肚子了�！彼�一邊說(shuō)，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑著(zhù)說(shuō)：“我最喜歡這個(gè)孩子，因為他吃東西前不洗手，我們就可以躲在他的手上。當他吃東西時(shí)，我們就沾到食物上，與食物一起跑進(jìn)他的肚子里。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子里進(jìn)行大破壞，最后讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動(dòng)多成功！”

　　接著(zhù)，坐在一角的病菌卡卡說(shuō)：“大王，我們才厲害呢！只要人類(lèi)沾上我們，就會(huì )咳嗽、流鼻涕、嗓子疼�！笨�卡一邊說(shuō)，一邊播放女孩生病的錄像。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜女孩生病的原因。）卡卡說(shuō)：“你們看，這個(gè)女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，因為他生病時(shí)不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時(shí)，正好對著(zhù)女孩，我們就像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說(shuō)我們干得怎么樣？”

　　病菌大王高興地說(shuō)：“做得好，還有誰(shuí)要報告好消息？

　　這時(shí)候，病菌生生開(kāi)始播放各種不干凈食物的錄像，說(shuō)：“有些人喜歡吃街上不衛生的東西，還有些人不會(huì )保存食物，我們就躲在這些食物里，人類(lèi)吃了這些食物就生病了�！�

　　各種病菌都發(fā)完言后，病菌大王問(wèn)：“那么你們打算用什么方法霸占地球��？”拉拉、卡卡和生生搶著(zhù)說(shuō)出心里的詭計。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜病菌會(huì )怎么做。）拉拉說(shuō)：“我們要讓更多的`人拉肚子�！笨�卡拿著(zhù)一家人的照片說(shuō)：“我們要讓這家人生病�！鄙�生拿著(zhù)地圖說(shuō)：“我們要破壞這個(gè)地方的衛生�！辈【�大王聽(tīng)了很滿(mǎn)意，對他們說(shuō)：“就按照你們的計劃進(jìn)行吧！地球很快就屬于我們了！你們快快出發(fā)吧！”十支病菌隊伍一起說(shuō)：“出發(fā)了！”小朋友們，病菌來(lái)了！小心��！

　　4、向幼兒提問(wèn)：

　�。�1）病菌王國在舉行什么會(huì )議？（霸占地球大會(huì )）

　�。�2）人們被病菌拉拉侵襲后會(huì )怎樣？（拉肚子）

　�。�3）你會(huì )用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）

　�。�4）人們被病菌卡卡侵襲后會(huì )怎樣？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）

　�。�5）你會(huì )用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）

　�。�6）病菌生生怎樣使人生��？（它會(huì )躲在食物里，人類(lèi)吃了這些食物就會(huì )生�。�

　�。�7）你會(huì )怎樣抵抗病菌生生？（自由回答）

　�。�8）病菌有什么計劃？（讓更多人拉肚子、生病，破壞衛生）

　�。�9）你認為他們的計劃會(huì )成功嗎？為什么？（自由回答）

　　5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王，表演故事中的對話(huà)，老師可作旁白。

　　6、活動(dòng)評價(jià)。

　�。�1）能理解故事內容，初步了解病菌會(huì )傳播疾病。

　�。�2）能推測故事情節。

　�。�3）能比較清楚地回答問(wèn)題。

　　7、活動(dòng)建議：

　　在區域活動(dòng)時(shí)間，可以與幼兒一起再次閱讀故事。之后，幼兒可用表演區提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演游戲。

健康教育活動(dòng)教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì )用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

　　3、用紙箱做的電視臺，話(huà)筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。

　　4、各種玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物。

　　三：活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　以孔雀老師帶小動(dòng)物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè )指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　基本部分：

　　1、播放課件,引出活動(dòng)內容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì )動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節目主持人決賽。

　　2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）

　�。�、請小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。

　�。�、組織討論

　　理解他人的心情：

　　猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？

　　我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。

　　幫助他人心情快樂(lè )的方法：

　　想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的'辦法）

　　我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！

　�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。

　　3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì )讓自己快樂(lè )的方法）

　　播報心情

　�。�、出示骰子，幼兒觀(guān)察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？

　�。�、教師講解播報要點(diǎn)，請小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。

　　改變心情

　�。�、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì )不好，如果心情不好，我們會(huì )怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。

　�。�、出示玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。

　�。�、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì )自己讓自己快樂(lè )。

　�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。

　　4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè )或不快樂(lè )的心情）

　�。�、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。（幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導）

　�。�、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？

　�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。

　　結束部分：

　　別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持

　　高興的心情，我們的生活才會(huì )開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧�。�聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室）

健康教育活動(dòng)教案4

　　教學(xué)意圖：

　　培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，根據幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、促進(jìn)身體素質(zhì)、增強體質(zhì)、提高身體運動(dòng)機能，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　教學(xué)目標：

　　1．練習，平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2．能積極的參與體育活動(dòng)，準守游戲規則。

　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

　　4．培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。

　　5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　1．拱形門(mén)兩個(gè)、平衡木兩條、籮筐兩個(gè)（內放球類(lèi)），根據幼兒體質(zhì)條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過(guò)溪。

　　2．一個(gè)大灰狼頭飾。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲：“豬寶寶過(guò)橋”

　　1．豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達。

　　2．指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

　　二、游戲：“豬寶寶運西瓜”

　　1．到了外婆家。外婆看見(jiàn)豬寶寶們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧！

　　2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)豬寶寶你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì )發(fā)現你們了。）

　　3．豬寶寶抱著(zhù)西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的'小豬將被大灰狼抓走。

　　三、游戲：“切西瓜”

　　1．西瓜運完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗。

　　2．“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后，再次開(kāi)展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

　　3．組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

　　教學(xué)結束：

　　再次復習體育游戲《切西瓜》。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)孩子們都十分喜歡，玩的非常開(kāi)心，參與性非常積極。并在活動(dòng)中較好地遵守規則，規則明確化，合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團隊精神。體育活動(dòng)的目標是發(fā)展幼兒的動(dòng)作，但是單調的導入，會(huì )讓幼兒覺(jué)得動(dòng)作的學(xué)習枯燥乏味。通過(guò)故事情景來(lái)吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣，角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂(lè )。成為活動(dòng)的真正主人，通過(guò)游戲化活動(dòng)過(guò)程讓幼兒體驗了快樂(lè )的運動(dòng)，快樂(lè )的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非�？鞓�(lè )的事情。達到了較好的效果。

健康教育活動(dòng)教案5

　　大班健康教案

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《我不亂吃藥》

　　活動(dòng)目標：1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時(shí)要根據

　　醫生的診斷服藥。

　　2、樂(lè )意與同伴一起制作小藥箱

　　活動(dòng)重點(diǎn)： 懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解隨便吃藥的危險性。

　　活動(dòng)準備：1、收集社會(huì )上因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。

　　2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)。

　　師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫生，吃藥，打針)

　　二、教師實(shí)例分析，進(jìn)行提問(wèn)。

　　1、師：有一個(gè)叫牛牛的小朋友，他一個(gè)人在家，突然覺(jué)得

　　肚子很不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現在，我把這種藥吃下去，肚子就會(huì )舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。

　　提問(wèn)：牛牛能吃這種藥嗎?為什么? 師：對了，這個(gè)藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會(huì )導致病更加嚴重的。

　　2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。 師：現在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點(diǎn)導致失去生命的事件。

　　第一個(gè)例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著(zhù)肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會(huì )兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺(jué)。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救，男孩才脫離了危險，據醫生說(shuō)，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過(guò)量會(huì )危及生命。 第二個(gè)例子：據報紙報道，家住天津南開(kāi)區的一位年輕媽媽發(fā)現兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時(shí)，兒子捂著(zhù)腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫院搶救，醫生問(wèn)明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的搶救，才挽回了孩子的生命。據醫生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。

　　三、說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全。

　　師：聽(tīng)了這兩件事情，你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的?(看說(shuō)明書(shū)，按照醫生說(shuō)的.吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫(xiě)的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。

　　活動(dòng)反思： 一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周?chē)�的�?shí)例來(lái)提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類(lèi)事情的處理方法及如何有效避免。

　　大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關(guān)鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。

健康教育活動(dòng)教案6

　　設計意圖:

　　小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,我們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去,樂(lè )此不疲,結合幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同,讓他們在感受不同節奏的過(guò)程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè )趣,我設計了“小烏龜爬呀爬”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標:

　　1、在游戲中,幼兒初步學(xué)會(huì )前進(jìn)爬、后退爬的基本技能。

　　2、培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性,能體驗合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培養幼兒的節奏感。

　　活動(dòng)準備:

　　小烏龜、大灰狼的.頭飾和音樂(lè )。小鼓一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、謎語(yǔ)引入:身上背個(gè)大盔甲,掉下樹(shù)葉都害怕,縮頭縮腳縮尾巴,走起路來(lái)慢慢爬。

　　(小烏龜)今天我們來(lái)做小烏龜的游戲。

　　2、熱身活動(dòng):

　　根據小烏龜的音樂(lè )做熱身運動(dòng),現在我們都做一只快樂(lè )的小烏龜一起爬一爬吧。

　　3、.聽(tīng)信號爬

　　你們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)鼓聲的信號向前爬,鼓聲稀疏慢慢爬;鼓聲密集,向前爬。)

　　4、幼兒嘗試各種爬的方法

　　(1)小朋友都很了不起,能聽(tīng)著(zhù)老師的信號向前爬。小朋友除了會(huì )向前爬,還會(huì )怎樣爬呢?我們一起來(lái)試一試,看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂(lè ),幼兒自由地爬)

　　(2)剛才老師發(fā)現有一位小朋友是這樣爬的,(請會(huì )向后退爬的幼兒示范)我們也來(lái)試一試,好嗎?教師仔細觀(guān)察幼兒后退爬的情況。

　　(3)幼兒討論:你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?

　　(4)幼兒再試一試后退爬。

　　教師小結:臉朝前面,一步一步向后退著(zhù)爬,這就叫著(zhù)后退爬。

　　(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),你們一起教教我好嗎?(幼兒練習)

　　5、在游戲中練習前進(jìn)爬和后退爬

　　(1)游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

　　老師今天真高興,我們一起學(xué)會(huì )了爬的本領(lǐng),謝謝你們!我想和你們玩個(gè)游戲“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”好嗎?

　　游戲規則:老師向前爬時(shí),你們就后退爬,想法不讓我抓著(zhù)你們,如果我快要抓著(zhù)你時(shí),你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己;當老師后退爬時(shí),你們就向前爬來(lái)抓我,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著(zhù)。

　　(2)游戲二“聽(tīng)鼓聲爬”

　　老師這兒有一個(gè)小鼓,當你聽(tīng)到砰砰、砰砰的聲音時(shí)時(shí),就必須向前爬;當你聽(tīng)到砰砰砰時(shí),就必須后退爬,看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到沙包娃娃,誰(shuí)就是冠軍。

　　(3)游戲活動(dòng)《大灰狼來(lái)了》

　　你們看誰(shuí)來(lái)了?大灰狼想抓幾只小烏龜當點(diǎn)心,它就躲在離我們不遠處的樹(shù)林里,小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),要注意聽(tīng)音樂(lè )中鼓聲的變化,當聽(tīng)到密集砰砰、砰砰的鼓聲時(shí),就表示大灰狼來(lái)了,大家趕快爬回家,并且把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),不讓大灰狼抓著(zhù)。教師和幼兒進(jìn)行游戲。

健康教育活動(dòng)教案7

　　跳皮筋

　　計意圖：

　　跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一齊，正好貼合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結合我園每星期五講杭州話(huà)這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話(huà)念民間童謠《馬連開(kāi)花》，提高幼兒對講家鄉話(huà)的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以到達鍛煉的目的，從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的歡樂(lè )。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

　　二、活動(dòng)準備

　　1.經(jīng)驗準備:學(xué)會(huì )用杭州話(huà)念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

　　2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。

　　小朋友我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一齊來(lái)做做運動(dòng)吧

　�。ǘ�）經(jīng)過(guò)游戲，初步掌握跳皮筋的`方法。

　　1．引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今日余教師帶來(lái)了一些皮筋，請你找個(gè)空地方和好朋友一齊玩一玩。

　　2．結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳)

　　3．結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　�。�1）幼兒看視頻，分組練習。

　�。�2）請一組幼兒示范。

　�。�3）跳皮筋比賽。

　　此刻我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著(zhù)教師的節奏，跳的又快又整齊。

健康教育活動(dòng)教案8

　　【活動(dòng)理念】

　　教師在教學(xué)中要根據兒童的年齡特點(diǎn)和認知規律，科學(xué)地設計學(xué)習活動(dòng)，創(chuàng )設問(wèn)題情境和主動(dòng)參與學(xué)習的氛圍，充分喚起學(xué)生的興趣，而且學(xué)的積極主動(dòng)、學(xué)得生動(dòng)、活潑，實(shí)現“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉變，從而達到提高興趣，擴展思維，發(fā)展智能的目的。所以被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂工程師”的我們就有這個(gè)責任去創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )意學(xué)、主動(dòng)學(xué)的課堂氛圍。

　　【活動(dòng)目的】

　�、弊寣W(xué)生對學(xué)習的苦與樂(lè )有一個(gè)初步的、辨證的認識。

　�、餐ㄟ^(guò)本次活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、求知欲望和積極進(jìn)取的精神。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　�、敝攸c(diǎn)：幫助學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，認識到在學(xué)習過(guò)程中有苦也有樂(lè )，體驗到“樂(lè )在其中”。

　�、搽y點(diǎn)：引導學(xué)生在以后的學(xué)習中能以苦為樂(lè )，體驗成功的艱辛和樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　要求每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明學(xué)習是苦或是樂(lè )；課前收集有關(guān)學(xué)習的名人名言；小品表演；頭飾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入

　　同學(xué)們，你們在學(xué)習的過(guò)程中有沒(méi)有受到過(guò)老師、家長(cháng)的`表?yè)P？心里快樂(lè )嗎？當你們成績(jì)下降，受到批評或指責時(shí)，內心又時(shí)怎么樣的感受呢？那么，學(xué)習到底是苦還是樂(lè )呢？今天的活動(dòng)就是要同學(xué)們一起來(lái)仔細地品味一下學(xué)習的苦與樂(lè )。

　　二、活動(dòng)與訓練

　�、毙∑繁硌�。提示；學(xué)習到底是苦還是樂(lè )，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩位同學(xué)是怎樣說(shuō)的？ 小品簡(jiǎn)介：人物：學(xué)生甲、學(xué)生乙

　�、灿懻摻涣鳎孩趴戳诵∑分�后你同意哪一種說(shuō)法？

　�、普埥Y合自己的實(shí)際情況，也來(lái)談?wù)勀銈儗�學(xué)習事苦還是樂(lè )的看法。說(shuō)得好的學(xué)生戴上一個(gè)精靈的頭飾。

　�、忱^續討論下述三個(gè)問(wèn)題：

　�、拍銈冇袥](méi)有這種經(jīng)歷——有時(shí)遇到一道難題，想了很久還是解不出來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，終于找到了解題的方法。這時(shí)你們的感受是苦還是樂(lè )？

　�、颇銈冇袥](méi)有這種體驗——為了迎接考試，連續幾天放棄了休息，甚至電視節目也不看，結果在公布考試成績(jì)時(shí)知道自己得了100分。這時(shí)，你們的內心是不是高興得無(wú)法形容？ ⑶你們有沒(méi)有這種想法——今天在學(xué)習上雖然花了不少時(shí)間和經(jīng)理，但自己長(cháng)大后，能用學(xué)生時(shí)代學(xué)到的知識和本領(lǐng)，那時(shí)，回過(guò)頭來(lái)你們一定會(huì )說(shuō)，學(xué)習雖苦猶樂(lè )。

　�、凑埻瑢W(xué)將收集到的各類(lèi)有關(guān)學(xué)習的名人名言向大家介紹并作解釋。

　�。ㄈ纾骸白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟“，“吃得苦中苦，方為人上人”……）

　　三、總結

　　通過(guò)這堂課，我們知道了學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，需要花時(shí)間，下功夫。當想到這種艱苦能換來(lái)知識、換來(lái)贊揚、換來(lái)為國家出力的本領(lǐng)時(shí)，你們就會(huì )體味到“苦盡甘來(lái)”，“樂(lè )在其中”了。

　　四．活動(dòng)反思

　　這堂課，從學(xué)生的親身感受出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生表達自己學(xué)習中的快樂(lè )和困苦，通過(guò)這種體驗式的教學(xué)方法，讓更多的學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，真正做到了讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長(cháng)。

健康教育活動(dòng)教案9

　　設計意圖：

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，在現今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。為適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )需要，從小培養孩子的合作意識，團隊精神是非常重要的`。在《幼兒園教育指導綱要》社會(huì )目標中也指出“樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作與分享�！庇纱丝梢�(jiàn)，培養幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當前幼兒教育的重要目標之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識，但我們在實(shí)際生活中仍可以經(jīng)常聽(tīng)到幼兒在互相的爭搶玩具，互相地取笑對方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導和幼兒的進(jìn)一步體驗和感受，基于此，我設計了“團結合作真快樂(lè )”的教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中，親身體驗團結的重要性和合作成功的愉悅。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、使幼兒初步認識到學(xué)會(huì )合作的重要性和必要性，培養幼兒樂(lè )于與人合作的意識以及團結一致的精神。

　　2、初步掌握如何進(jìn)行團結合作，培養合作能力。

　　3、體驗合作過(guò)程，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幫助幼兒樹(shù)立團結合作的思想。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　使幼兒親身體會(huì )到團結合作的重要性。

　　四、活動(dòng)準備：

　　1、有音樂(lè )背景的PPT10張。

　　2、四個(gè)身大口小的瓶子，16個(gè)系上繩子紙球。

　　3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚(yú)頭飾各一個(gè)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入課題，激發(fā)興趣。

　　1、談話(huà)

　　師：我是誰(shuí)？（相互問(wèn)好）

　　我是海龜媽媽?zhuān)�今天帶你們去沙灘上去玩玩。PPT1（跟著(zhù)媽媽在音樂(lè )中進(jìn)入場(chǎng)地）

　　2、練習動(dòng)作

　　師：跟著(zhù)媽媽練習本領(lǐng)。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作）

　�。ǘ�）體驗游戲，學(xué)習合作。

　　1、談話(huà)

　　師：本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是快樂(lè )島�？墒谴蠛＠镞�住著(zhù)兇猛的大鯊魚(yú)，如果大鯊魚(yú)來(lái)了，我們該怎么辦？

　　2、游戲《快樂(lè )島》PPT2—8

　　游戲若干次結束。

　�。ㄈ�）實(shí)踐活動(dòng)，總結提高。

　　鯊魚(yú)爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團結友愛(ài)、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請你們幫忙。我的海龜蛋寶寶被大鯊魚(yú)拿走了，被放在瓶子里，請你們快想想辦法救救它們。

　　設問(wèn)：發(fā)生什么事了？那怎么辦？

　　師：大鯊魚(yú)在那兒呢，現在大鯊魚(yú)不在我們趕緊去救它們吧。

　　2、游戲《紙球出瓶》PPT8

　　游戲第一次。

　　設問(wèn)：你們是怎么救出蛋寶寶的？

　　你們?yōu)槭裁礇](méi)有救出蛋寶寶？

　�。�總結、分享成功和失敗的原因）

　　游戲第二、三次。

　　小結：我們相互團結，共同合作救出了蛋寶寶，真開(kāi)心！

　�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)。

　　師：海龜爸爸一定等著(zhù)急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧。

健康教育活動(dòng)教案10

　　冷飲好吃我不貪

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解冷飲中的一些成分，明白冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

　　2、結合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。

　　3、在自制冷飲的過(guò)程中，體會(huì )操作的歡樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前請家長(cháng)幫忙幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無(wú)利的甚至是有害的成分┉

　　2、自制冷飲的飲料：奶粉、不一樣口味的果珍、蘋(píng)果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

　　3、教師收集一些冷飲的外包裝。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。提議提下列問(wèn)題：

　　▲我明白小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過(guò)哪些冷飲？

　　▲你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？

　　▲你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？

　　▲吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由討論）

　　2、教師小結：冷飲雖然好吃，異常是在夏天，吃了冷飲會(huì )讓我們感覺(jué)很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會(huì )提意見(jiàn)了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會(huì )生病。冷飲大多是很甜的，人體內如果有了太多甜的食物，會(huì )影響食欲，讓我們不想吃其他的'食物，長(cháng)期下來(lái)我們身體沒(méi)有了其他營(yíng)養來(lái)補充，就生病了，會(huì )營(yíng)養不良。

　　3、了解冷飲中的成分和營(yíng)養量。

　　▲教師：你們吃過(guò)許多冷飲，你明白冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你明白制作冷飲需要哪些原料嗎？▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說(shuō)一種成分便讓幼兒了解其中的營(yíng)養成分的數量。這樣能夠讓幼兒更清楚地認識冷飲的營(yíng)養成分并不多。

　　▲教師小結：不一樣口味，不一樣名稱(chēng)的冷飲所需要的原料也不一樣，并且冷飲的營(yíng)養并不高。

　　4、啟發(fā)幼兒結合自我的生活經(jīng)驗，討論什么最解渴。提問(wèn)：當你口渴的時(shí)候，你喝過(guò)什么？你覺(jué)得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒明白喝白開(kāi)水是一種很好的選擇）

　　5、制作冷飲活動(dòng)。

　　▲幼兒按組進(jìn)行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說(shuō)說(shuō)自我是如何制作的。

健康教育活動(dòng)教案11

　　營(yíng)養豐富的蔬菜

　�。刍顒�(dòng)目標］

　　1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養成良好的飲食習慣。

　　2、引導幼兒了解幾種常見(jiàn)的蔬菜，明白不一樣的蔬菜有不一樣的食用部位與營(yíng)養價(jià)值。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察本事、分析確定本事和語(yǔ)言表達本事。

　�。刍顒�(dòng)準備］

　　各種蔬菜壽光蔬菜博覽會(huì )的圖片蔬菜制品蔬菜教具

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　　1、談話(huà)導入：

　　師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉，每年的4月20日國際蔬菜博覽會(huì )開(kāi)幕，菜博會(huì )上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今日教師就帶你們到菜博會(huì )的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。

　　2、引導幼兒欣賞菜博會(huì )的精美圖片。

　　師：“這是什么？”“我們坐下來(lái)慢慢觀(guān)賞吧�！�

　　3、邊觀(guān)察圖片邊提出問(wèn)題：

　�。�1）、這是什么？它長(cháng)在哪里？為什么架起來(lái)？（節省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來(lái)的不一樣南瓜。是高科技的'產(chǎn)品。胡書(shū)記也來(lái)過(guò)菜博會(huì )呢！他見(jiàn)壽光的蔬菜這么好，要向全國的農民伯伯推廣。這是什么有什么顏色的？你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫五彩椒。蘿卜長(cháng)在哪里？上頭那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰(shuí)？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長(cháng)在哪里？土豆上頭還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農民伯伯手里拿著(zhù)什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來(lái)呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎？福娃跟我們說(shuō)再見(jiàn)了。

　�。�2）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今日就先觀(guān)賞到那里，想一想除了這些蔬菜，你還明白什么蔬菜？”“你是怎樣吃的？”

　　師：“小朋友明白這么多的蔬菜呢，可是，菜博會(huì )的蔬菜超市里有更多五花八門(mén)的蔬菜呢！讓我們一齊到超市去看一看吧！”

　　4、幼兒自由觀(guān)察探索蔬菜

　　發(fā)現西紅柿，引導孩子了解植物的組成部分，明白吃的是西紅柿的果實(shí)，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的？是不是有這些呢？我們進(jìn)去看看，到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的？不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？

　�。�1）、自由觀(guān)察：看一看你認識什么蔬菜請個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣貌的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？能夠怎樣吃？

　�。�2）、集中觀(guān)察：孩子們，這是什么？你明白我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——包含維生素，對皮膚有好處，能夠讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——包含礦物質(zhì)，幫忙我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——包含淀粉、維生素。不僅僅能夠當蔬菜還能夠當糧食吃。即能夠生著(zhù)吃，又能夠熟著(zhù)吃。蘑菇、豆芽

　�。�3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不一樣的顏色還養護我們身體里的不一樣器官呢！綠色對肝臟好，能夠減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜�。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）

　�。�4）、小結：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜，不一樣的蔬菜有不一樣的營(yíng)養，小朋友此刻正是長(cháng)身體的時(shí)候，需要多種營(yíng)養，所以不挑食的孩子才會(huì )更健康的。

　�。�5）、分類(lèi)：這么多蔬菜亂七八糟的放在一齊，客人們來(lái)參觀(guān)好看嗎？我們幫它們分分類(lèi)吧！

　�。�7）、幼兒分類(lèi)

　　第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實(shí)第六組：食用菌第七組：芽類(lèi)

　　師：此刻好多了，客人來(lái)參觀(guān)就十分清楚了，一看就明白哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實(shí)的……

　　5、蔬菜餐廳

　�。�1）、師：參觀(guān)完蔬菜超市，我們最終到生態(tài)餐廳去看看。

　　蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來(lái)的？

　　出示蔬菜制品——引導孩子觀(guān)察

　　蔬菜拼盤(pán)：那里面有什么？必須很好吃！

　　果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會(huì )嘗嘗看。

　　果蔬汁：這是用什么做出來(lái)的？猜一猜會(huì )是什么味道？有營(yíng)養嗎？

　�。�2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來(lái)的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買(mǎi)下來(lái)。到活動(dòng)室里和小朋友一齊分享。

　�。刍顒�(dòng)延伸］

　　再想一想蔬菜還能做成什么？

健康教育活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

　　2、嘗試用椅子搭高跳，培養幼兒勇于挑戰困難的品質(zhì)。

　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂(lè )磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)

　　師：小朋友到老師身邊來(lái)，找個(gè)合適的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

　　鳥(niǎo)飛、蹲站、膝蓋繞圈、腳腕運動(dòng)、輕跳

　　二、嘗試從椅子上往下跳

　　1、引導幼兒想出多種跳的方法。

　　師：現在我們要用椅子來(lái)練習跳的本領(lǐng)，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。

　　師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

　�。▊�(gè)別幼兒展示）重點(diǎn)講解方法。

　　講評某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方？她的腳是怎樣的？落地時(shí)聲音怎么樣？

　�。�雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著(zhù)地。）

　　師：有這么多跳的方法，今天我們就練習其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。（老師邊說(shuō)邊跳。）好再去合適的地方練習一下吧。

　　幼兒一起學(xué)習正確的方法

　　再次分散練習

　　教師巡回指導正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。

　　2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

　　幼兒自由練習。教師個(gè)別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。

　　A、鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。

　　師：小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子，請你再去試試看。

　　這次要求不但腳尖輕輕的著(zhù)地，還要穩穩的落地。好、去試試吧。

　　指#教案# 導語(yǔ)：你落地時(shí)真穩，象體操運動(dòng)員一樣的。

　　你跳的不錯落地時(shí)還要再穩一點(diǎn)。

　　B、引導幼兒搭高往下跳。

　　師：有沒(méi)有信心向更難的挑戰？請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度？馬上請一個(gè)小朋友去搭，（這么高啊。真有點(diǎn)的危險的.。大家想想要怎么保護他呀？想想看這么高還需要誰(shuí)的保護？）

　　勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。

　　三、結束活動(dòng)

　　放松運動(dòng)。剛才我們玩的很累了，現在我們來(lái)做做放松運動(dòng)，你覺(jué)得剛才那里比較累了來(lái)放松一下，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。

　　1、挑戰高度的感受。

　　你剛才從這么高的地方跳下來(lái)有什么感覺(jué)。

　　2、談?wù)劚Ｗo的方法。

　　也許你覺(jué)得從這么高的地方跳下來(lái)很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰了不同的難度，下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話(huà)，一定要有大人和墊子的保護。

　　現在讓我們去教室里喝點(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。

健康教育活動(dòng)教案13

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛(ài)護牙齒的意識。

　　2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。

　　4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、《小熊不刷牙》ppt

　　2、餅干、魚(yú)片干、牛肉干

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入活動(dòng)

　　師：今天老師請來(lái)了一個(gè)小客人，他是誰(shuí)��？他是小熊，他的的名字叫哈利。

　　1、小熊哈利說(shuō)：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開(kāi)嘴，露出滿(mǎn)嘴白牙自豪地說(shuō)：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰(shuí)的牙齒最白。

　　2、請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺(jué)得誰(shuí)的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利說(shuō)你們牙齒和我一樣白；b：他是沒(méi)有小熊的牙齒白......

　　3、哈利說(shuō):'我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽(tīng)……你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也要聽(tīng)聽(tīng)看（互動(dòng)）讓你的好朋友也聽(tīng)聽(tīng)看……

　　4、哈利說(shuō)：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。

　　你們知道牙齒怎么會(huì )那么棒的呢？

　�。╝：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。

　�。╞：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

　�。╟：刷牙）每天都會(huì )牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

　　5、哈利說(shuō)：原來(lái)我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

　　二、出示ppt，欣賞故事《小熊不刷牙》

　　1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買(mǎi)了好吃的東西（出示餅干互動(dòng)：好香，猜猜是什么東西��？原來(lái)的華膚餅干）媽媽說(shuō)：哈利，快來(lái)吃華膚餅干，哈利的門(mén)牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開(kāi)心：“餅干又香又脆，真好吃�！钡搅怂�覺(jué)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“哈利該睡覺(jué)了，別忘記刷牙呀”。

　　哈利想餅干的味道真好吃，我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來(lái)。不刷牙也沒(méi)什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺(jué)得可以不刷牙嗎？總結：對啊，不刷牙會(huì )蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒(méi)有刷牙。

　　華膚餅干們可開(kāi)心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門(mén)牙縫里了”。

　　2、第2天媽媽又給哈利買(mǎi)了甜甜香香的魚(yú)片干（出示魚(yú)片干，聞聞鮮不鮮�。�，哈利拿起魚(yú)片干咬了下去，魚(yú)片干沒(méi)咬下，換個(gè)牙齒吧。小熊說(shuō)：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚(yú)片干就撕下來(lái)了。哈利一口氣把魚(yú)片干全都吃完了，哈利說(shuō)：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著(zhù)就聽(tīng)到媽媽在叫：“哈利該睡覺(jué)了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽(tīng)馬上就傷心起來(lái)，刷完牙好吃的魚(yú)片干就沒(méi)有了。（你們說(shuō)是魚(yú)片干味道好呢還是要刷牙好？）哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒(méi)有刷牙了？總結第1天吃華膚餅干沒(méi)有刷牙，今天吃魚(yú)片干也沒(méi)有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒(méi)有刷牙了，你們覺(jué)得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒(méi)有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚(yú)片干。

　　3、第3天，媽媽給哈利買(mǎi)了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說(shuō)：我既不用門(mén)牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來(lái)吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒��？（總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽會(huì )對哈利說(shuō)什么？）媽媽又對哈利說(shuō)：“哈利該睡覺(jué)了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒(méi)聽(tīng)到，哈利已經(jīng)幾天沒(méi)有刷牙了（三天），你們說(shuō)行不行��？（不行）我們小朋友再一起和小熊說(shuō)一次：小熊別忘記刷牙�？墒切⌒苡X(jué)得嘴巴里還有牛肉干的'味道，一刷牙又沒(méi)了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒(méi)刷牙了，你們說(shuō)行不行��？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”�？墒切⌒苷f(shuō)牛肉干的味道太好了，小熊說(shuō)：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

　　4、第4天，媽媽又拿來(lái)了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

　　ppt你們看哈利怎么了？

　　媽媽說(shuō)：哈利喝果汁吧。哈利說(shuō)：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

　　媽媽說(shuō)：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

　　媽媽又說(shuō)：哈利快來(lái)吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動(dòng)。

　　哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）

　　原來(lái)哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。

　　【活動(dòng)反思】

　　剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時(shí)，我和陸老師真是一籌莫展，覺(jué)得無(wú)從下手，因為我們認為這完全是一個(gè)屬于大班的活動(dòng)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們既沒(méi)有蛀牙、掉牙的生活經(jīng)驗，又難以從老師的語(yǔ)言上去體會(huì )故事中情感的轉變，活動(dòng)難以開(kāi)展��！接著(zhù)我們上網(wǎng)查資料，請教了幾位老教師，請她們幫忙出主意、改教案，最后直到一研課的展示。

　　一、 提煉故事 取其精華

　　《小熊不刷牙》是一個(gè)講述夢(mèng)境的故事，旨在希望孩子們能夠體會(huì )小熊的情感轉變，和小熊一樣愛(ài)上刷牙。但整個(gè)故事太長(cháng)，還有說(shuō)教的情節。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們采取了“提煉故事，取其精華”的辦法，只選取重點(diǎn)的圖片。于是， ppt從原來(lái)的15張變成了現在的10張。同時(shí)為了適合小班幼兒的認知特點(diǎn)，故事內容也精簡(jiǎn)到原來(lái)的一半。

　　二、 根據年齡 針對提問(wèn)

　　第一輪教案定下來(lái)以后，我進(jìn)行了試教，發(fā)現了一些問(wèn)題，比如我們設置的個(gè)別提問(wèn)幼兒難以理解，更加不知如何回答。針對這個(gè)情況，我和陸老師討論后，覺(jué)得對于小班幼兒的繪本教學(xué)來(lái)說(shuō)，提出的問(wèn)題必須簡(jiǎn)單，最主要讓孩子們有話(huà)可說(shuō)。比如看到牙膏、牙刷，我們可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的牙膏口味，孩子們肯定特別感興趣。

　　三、 師幼互動(dòng) 活躍氣氛

　　第一次試教后，大家都覺(jué)得課堂的氣氛不夠活躍，希望能有個(gè)環(huán)節讓孩子們動(dòng)起來(lái)。于是經(jīng)過(guò)討論，在活動(dòng)開(kāi)始，讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子；活動(dòng)中，讓孩子們一起指著(zhù)小熊哈哈大笑，請孩子們吃東西；活動(dòng)結束，隨著(zhù)音樂(lè )刷刷牙。這樣一來(lái)，孩子們的情緒被調動(dòng)了起來(lái)，整個(gè)氣氛也活躍了。

　　對于我來(lái)說(shuō)，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，因為這是一次從“無(wú)”到“有”的過(guò)程，最主要也是我學(xué)習的過(guò)程，讓我學(xué)會(huì )了如何根據實(shí)際的情況去設計、更改、直至成功的活動(dòng)。

健康教育活動(dòng)教案14

　　活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的拖鞋

　　活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)

　　班級：大二班

　　執教人：張在琴

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒喜歡參與制作拖鞋活動(dòng)，并感受制作成功的喜悅。

　　2、學(xué)習用剪、粘、畫(huà)等多種方法設計鞋面、鞋底，并能將鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。

　　3、在掌握左右對稱(chēng)的基礎上能創(chuàng )造性的裝飾拖鞋。

　　活動(dòng)準備：

　　1、彩色卡紙、彩紙、剪刀人手一把、彩色粘貼、廢舊圖案卡片、膠棒、雙面膠、KT板一塊、大頭針若干。

　　2、各式拖鞋的幻燈片。

　　3、 教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

　　4、 油畫(huà)棒、水彩筆。

　　5、輕音樂(lè )

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　運用各種方法、材料，對稱(chēng)著(zhù)制作拖鞋。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　拖鞋鞋面與鞋底的粘合。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：我們回到家要怎樣保護小腳？

　　二、展開(kāi)：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作興趣：

　　1、引導幼兒欣賞拖鞋圖片，除了這些拖鞋你還見(jiàn)過(guò)什么樣的拖鞋？

　　2、你想不想自己制作拖鞋？

　�。ǘ�）引導幼兒制作拖鞋

　　1、出示自制拖鞋，請幼兒觀(guān)察、討論：

　　每雙拖鞋有幾只？

　　它們有什么相同和不同？

　　每只拖鞋由哪幾部分組成？

　　2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法：

　�。�1）鞋底：先畫(huà)出鞋底，再用剪刀沿線(xiàn)的.邊緣剪下，剪刀使用過(guò)程中應注意：剪刀尖部不朝向自己和別人，用完立刻物歸原處。

　�。�2）鞋面：將鞋面用畫(huà)、粘的方法裝飾，并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。

　　3、幼兒選擇材料制作拖鞋，教師巡視指導。并給予需要幫助的幼兒以幫助。

　�。ㄈ�）將幼兒作品訂到展板上，幼兒欣賞作品，體驗成功的喜悅。

　　三、延伸活動(dòng)：

　　回到家中為家人制作拖鞋。

　　活動(dòng)反思：本節活動(dòng)教學(xué)目標完成較好，整節課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來(lái)，如果在示范制作步驟時(shí)由老師親自示范可能會(huì )有更好的效果。

健康教育活動(dòng)教案15

　　教學(xué)目標：

　　1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識，如：陌生人敲門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不開(kāi)煤氣，不碰電器等，不做危險的事情。

　　2.建立初步的自我防范和自我保護的意識。

　　3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。

　　4.體驗游戲的快樂(lè )。

　　教學(xué)準備：歌曲《小兔子乖乖》、PPT

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導入活動(dòng)。

　　1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話(huà)故事《小兔子乖乖》。

　　2.提問(wèn)：

　　(1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

　　(2)大灰狼敲門(mén)的時(shí)候，小兔子是怎么做的呢?

　　3.引導幼兒根據歌曲表演內容回答。

　　4.師：小兔子真聰明，一個(gè)人在家的時(shí)候沒(méi)有給大灰狼開(kāi)門(mén)，保護了自己。

　　二、情景表演，引導幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開(kāi)門(mén)。

　　1.創(chuàng )設情境：教師扮演陌生人，請幼兒扮演一個(gè)人在家。大家觀(guān)看表演情景表演。 提問(wèn)：如果你一個(gè)人在家，那你會(huì )怎么做呢?

　　2.小結：小朋友們做的真棒，都沒(méi)有給陌生人開(kāi)門(mén)，保護了自己，真了不起。

　　三、播放課件，能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應該做的，哪些事不應該做的。

　　1.播放課件。

　　2.提問(wèn)："哪些是我們一個(gè)人在家應該做的?哪些是不應該做的?為什么?會(huì )出現怎么樣的危險?

　　3.小結：在我們的生活中，我們會(huì )遇到一個(gè)人在家的'時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨自走在陽(yáng)臺上，不能將手放進(jìn)插座中，不能一個(gè)人走出家門(mén)，我們可以在家，看看書(shū)，睡午覺(jué)，玩玩具。要注意安全。

　　四、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》，鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識。

　　小朋友，要記牢。一個(gè)人，呆在家，危險動(dòng)作不去做，插座開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)，小刀碗筷不亂碰，陌生人來(lái)敲門(mén)，千萬(wàn)別把門(mén)打開(kāi)，做個(gè)安全好寶寶。

　　五、在音樂(lè )歌聲中結束。

　　教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》

　　教學(xué)反思

　　1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè )中收獲了知識。

　　2、 在教學(xué)過(guò)程中應注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái)，鼓勵膽小的孩子。

　　3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

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