幼兒園消防課程教案范文（精選7篇）
作為一名老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園消防課程教案范文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園消防課程教案范文（精選7篇）1
活動(dòng)目標
1．了解消防員的工作，知道消防員擔負著(zhù)保護人民生命和財產(chǎn)的重要使命，產(chǎn)生對消防員敬佩情感。
2．提高防火意識，知道遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法。
3．初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4．培養幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解消防員工作，懂得火警時(shí)的逃生方法和求救方法。
難點(diǎn)：遇到火警時(shí)能鎮定安全的逃生。
活動(dòng)準備
1．消防員制服，消防員工作錄像帶，滅火器，電話(huà)，火警警鈴，拱門(mén)3個(gè)，毛巾若干條。
2．和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。
活動(dòng)過(guò)程
1．認識消防員。
�。�1） 引起興趣。請出消防員。
老師問(wèn)：“今天有一位消防員叔叔要來(lái)和我們一起玩游戲�！�
消防員問(wèn)：“你們知道消防員是做什么的嗎？
�。�2）消防員向孩子介紹消防員的工作，觀(guān)看消防員的工作錄像�！笆裁磿r(shí)候需要消防員，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處，消防員是用什么來(lái)救火的'，知道火警電話(huà)“119”的用處，講述消防員救火的故事，讓孩子更深刻了解他們的工作。
�。�3）向孩子介紹遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時(shí)應該怎樣做，首先用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰向戶(hù)外安全地方走去，找電話(huà)打“119”報警。發(fā)生火警時(shí)怎樣救火，介紹滅火器的使用方法。
2．游戲“我是小小消防員”。
游戲目的：讓孩子體會(huì )消防員工作，學(xué)習他們的勇敢，感受消防員滅火后的喜悅。
游戲無(wú)法：聽(tīng)到火警鈴聲時(shí)，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方，然后找電話(huà)報警。
幼兒園消防課程教案范文（精選7篇）2
【設計思路】
1、素材分析每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們的孩子他們也會(huì )觀(guān)察身邊的各種職業(yè)，并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線(xiàn)索，喚起幼兒對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗，在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過(guò)程中，引起共鳴：這時(shí)，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過(guò)程中，小象波波給別人添了很多麻煩。但最后，他還是利用自己的特長(cháng)找到了一份適合自己的工作，這樣的結果對孩子來(lái)說(shuō)既有成功的體驗，又積累了有特長(cháng)就有工作的經(jīng)驗。
2、主題價(jià)值分析這次活動(dòng)是在"動(dòng)物大世界"的主題下開(kāi)展的，前期積累的有關(guān)動(dòng)物特征的經(jīng)驗是開(kāi)展本次活動(dòng)的基礎。而本次活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì )進(jìn)一步激發(fā)孩子對動(dòng)物特征、習性的探索愿望，通過(guò)了解動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系，可以激發(fā)幼兒為周?chē)朔⻊?wù)的更大愿望。
3、環(huán)節設計思考圍繞目標我設計了三個(gè)環(huán)節，環(huán)節一主要是激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的已有認識經(jīng)驗，引起他們對活動(dòng)內容的興趣；環(huán)節二重點(diǎn)幫助幼兒理解故事內容，并能用完整語(yǔ)言表達自己的想法；最后一個(gè)環(huán)節是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動(dòng)物特征的了解，并嘗試根據特長(cháng)找工作。
【內容與要求】
1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，閱讀故事內容，并能完整講述小象尋找工作的經(jīng)歷。
2、嘗試根據特長(cháng)找工作，渴望為周?chē)?人服務(wù)。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：理解故事內容，用完整語(yǔ)言表達自己的想法。
難點(diǎn)：嘗試根據動(dòng)物特長(cháng)幫忙找工作。
【材料與環(huán)境創(chuàng )設】
PPT課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣導入：
在動(dòng)物學(xué)校里，貓貓老師正在給動(dòng)物們講一些職業(yè)，我們一起來(lái)看看，有些什么職業(yè)呢？這些工作你聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)，向大家介紹一下。（重點(diǎn)介紹農夫、消防員、記者）
小結：我們周?chē)泻芏嗳�，從事各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀。小象波波聽(tīng)了之后很羨慕，它想，我要是有一份工作就好了。
二、分段欣賞過(guò)渡語(yǔ)：
于是小象波波出去找工作了，我們一起來(lái)看看他找到了什么工作：
�。ㄒ唬┬∠蟛úê烷L(cháng)頸鹿清潔工（畫(huà)面二、三）提問(wèn)：
1、小象波波來(lái)到大街上，他看到了什么？長(cháng)頸鹿是做什么工作的？他會(huì )對長(cháng)頸鹿清潔工說(shuō)什么？
2、結果怎么樣？長(cháng)頸鹿這時(shí)會(huì )怎么想？
3、小象波波適合這份工作嗎？為什么長(cháng)頸鹿就適合做呢？（長(cháng)頸鹿脖子長(cháng)，離地面高，打噴嚏時(shí)不會(huì )把樹(shù)葉吹得亂飛。）
�。ǘ┬∠蟛úɡ^續找工作（畫(huà)面四--畫(huà)面九）關(guān)鍵提問(wèn)：小象這次想做什么？他適合這份工作嗎？（找找原因）為什么其他動(dòng)物就適合？
1、小象波波和奶牛農夫（奶牛的腳小，不會(huì )踩到田地里的蔬菜。）
2、小象波波和袋鼠郵遞員（袋鼠身上有個(gè)大口袋，能裝很多的東西。）3、小象波波和獵豹警察（獵豹跑得快，他是動(dòng)物中跑得最快的動(dòng)物。）小結：小象波波沒(méi)有長(cháng)頸鹿那么長(cháng)的脖子，不適合當清潔工；沒(méi)有奶牛那么小的腳，不適合當農夫；沒(méi)有袋鼠的大口袋，不適合當郵遞員；也沒(méi)有獵豹跑得那么快，也不適合當警察。
過(guò)渡語(yǔ)：小象波波嘗試了這么多工作都沒(méi)有成功，你覺(jué)得他心里會(huì )怎么想？（失落、沮喪、傷心、失望……）他會(huì )放棄找工作嗎？你覺(jué)得小象波波適合做什么樣的工作？為什么小象波波很希望自己有一份工作呢？
�。ㄈ┬∠蟛ú缁穑ó�(huà)面十、十一、十二）提問(wèn)：
1、呀，誰(shuí)的家里著(zhù)火了？你是從哪里看出來(lái)的？小象波波是怎么做的？
2、最后大火被撲滅了，大家對小象波波說(shuō)了些什么？
小結：一次又一次的失敗讓波波有些失望，但他沒(méi)有放棄，著(zhù)火后，他立刻放下心里的失落，跑去幫忙滅火，用他長(cháng)長(cháng)的像消防員使用的噴水管一樣的鼻子使勁吸水滅火。最后大火被撲滅了，小動(dòng)物們都非常感謝小象波波的幫忙，小象波波滿(mǎn)足極了。
�。ㄋ模┬∠笙绬T（畫(huà)面十三）提問(wèn)：小象波波這次找到了什么工作？你是怎么知道的？
小結：猴子記者在動(dòng)物日報上寫(xiě)了一條小象波波成為消防員的新聞。小象波波終于找到了一份適合自己的職業(yè)：消防員。
三、完整欣賞過(guò)渡：
讓我們再一起來(lái)看看小象波波到底是怎樣找到消防員這份工作的吧！
提問(wèn)：小象波波終于找到了適合自己的工作，他的好朋友小馬、小熊、小狗還沒(méi)有找到適合的工作呢，我們一起來(lái)幫幫他們吧？請說(shuō)說(shuō)你的理由。
小結：在我們的生活中有很多各種各樣的職業(yè)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用，就是適合自己的工作。我們也要像小象波波那樣，讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用，幫助別人，長(cháng)大了或許還能找到適合自己的工作呢！
幼兒園消防課程教案范文（精選7篇）3
活動(dòng)目標：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、消防員的.照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話(huà)鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流收集的照片，
引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、 觀(guān)看錄像。
2、 討論
�。�1）為什么會(huì )起火？
�。�2）如果你是消防員，你會(huì )怎么救火？
�。�3）消防員是怎么做的？
3、再次觀(guān)看錄像
�。�1）說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？
�。�2）消防員怕不怕火？你認為他是個(gè)怎樣的人？
4、小結
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
幼兒園消防課程教案范文（精選7篇）4
活動(dòng)目標：
(1)清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷。
(2)萌發(fā)為周?chē)朔⻊?wù)的意識。
(3)通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對比觀(guān)察，了解故事的情節，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節的`發(fā)生和發(fā)展，培養細致觀(guān)察和較完整表述能力。
(4)愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
活動(dòng)準備：
圖畫(huà)書(shū)《小象消防員》
值日生任務(wù)卡片，如：掃地、擺放桌椅、關(guān)燈、整理玩具等
活動(dòng)過(guò)程：
(1)講述故事開(kāi)始部分，引發(fā)幼兒的興趣
出示第1、2頁(yè)
一這是在哪兒?有哪些動(dòng)物朋友?它們在干什么?
一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。
小結：動(dòng)物學(xué)校里，花貓老師正在給小動(dòng)物們上課，向大家介紹各種不同的職業(yè)。它說(shuō)：“我們周?chē)泻芏嗯笥�，從事各種各樣的職業(yè)，它們都很優(yōu)秀。"小象波波聽(tīng)了真羨慕，它想“我要是有一份工作就好了”。
(2)分段閱讀，大膽講述故事
�、儆^(guān)察畫(huà)面，理解講述
一看看森林里的動(dòng)物朋友們都找了什么工作?
一小象先后找了哪些工作?成功了嗎?
一工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?
(可將小象的特征與從事這份工作的動(dòng)物進(jìn)行比較，為什么這個(gè)動(dòng)物合適小象就不合適呢?)
�、谟懻�
一你猜小象還會(huì )不會(huì )繼續找工作?為什么小象那么希望自己有一份工作?
一小象找了這么多工作都不合適，你覺(jué)得小象可能適合做什么樣的工作?
小結：每一種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用的，就是適合自己的工作。
�、劾斫鈭D片，講述故事
一看看接著(zhù)又發(fā)生了什么事?
一你猜，報紙上會(huì )有一條什么新聞?
一最后，小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎?
小結：渴望幫助別人、給別人帶去快樂(lè )的小象終于找到了一份適合自己的工作，它滿(mǎn)足極了。
延伸活動(dòng)：找工作
�、俪鍪窘淌依镆灿性S多工作需要幼兒來(lái)承擔，嘗試并發(fā)現自己適合做哪些工作。
�、诠膭钣變簢L試各種值日生工作，找找適合自己的工作。
幼兒園消防課程教案范文（精選7篇）5
一、活動(dòng)背景
有一次，我班開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)《認識消防車(chē)》，接著(zhù)又觀(guān)摩了消防隊員的演習，使幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員爬上云梯的動(dòng)作印象特別深，此時(shí)，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的游戲。我考慮到通過(guò)體育活動(dòng)的形式能較好地滿(mǎn)足幼兒的愿望，讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺(jué)。根據本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平，我設計了進(jìn)行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動(dòng)--"小小消防隊員"。
二、過(guò)程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
1、 在活動(dòng)中進(jìn)行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高
運動(dòng)能力。
2、 有勇敢向上的精神和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
1、 皮筋2條、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2張、墊子4個(gè)。
2、 綠色小帽、動(dòng)物、細水管（均與幼兒人數相同）。
3、 紅色皺紙、彩色皺紙（若干）。
4、自制音樂(lè )磁帶、錄音機。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、 開(kāi)始部分
師："小隊員們，我們一起上訓練場(chǎng)吧！"
穿戴整齊的"小小消防隊員"聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)教師走、跑交替進(jìn)入場(chǎng)地后，在場(chǎng)地上一起做操。
�。ㄔu：幼兒以消防隊員的身份出場(chǎng)，他們一下子就沉浸在角色之中，精神飽滿(mǎn)。）
2、基本部分
�。�1） 師："在訓練之前，請大家把消防帽和滅火器取下擺 好，然后迅速集
合。"（幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點(diǎn)）
�。ㄔu：設計這一環(huán)節，一是為了使幼兒象消防隊員那樣聽(tīng)從指揮、行動(dòng)迅
速，二是養成幼兒把物品擺放整齊的良好習慣。）
�。�2）分散活動(dòng)：
�、俳榻B活動(dòng)器械并示范：
師："這里是草叢，我們先從起點(diǎn)處快速跑到草叢邊，然后跨跳過(guò)草叢。"（教師示范）
師：" 這里有兩座吊橋，過(guò)吊橋時(shí)要小心，不能從橋上掉下去，要走得又快又穩。"（個(gè)別幼兒示范）
師："這兒是矮墻，爬矮墻的時(shí)候不要急，爬上矮墻后，要雙腳并攏往下跳，輕輕落地?"（個(gè)別幼兒示范）（"矮墻"由梯子、桌子組成，詳見(jiàn)附頁(yè)的"場(chǎng)地布置圖"。）
�。ㄔu：幼兒的活動(dòng)能力不同，因此設置 高低不同的草叢和矮墻，可讓幼兒根據自己的能力，選擇適宜的高度來(lái)進(jìn)行練習。另外，請幼兒來(lái)示范，可發(fā)揮榜樣的作用，培養幼兒相互學(xué)習的 觀(guān)念和習慣。）
�、谟變旱谝淮畏稚⒕毩�，教師觀(guān)察指導，進(jìn)行個(gè)別輔導。 發(fā)現幼兒存在的
共性問(wèn)題，集中進(jìn)行指導。
�。ㄔu：在練習跳過(guò)"草叢"時(shí)，出現了一些問(wèn)題：有的幼兒助跑距離短，有的幼兒跨跳動(dòng)作不夠正確，有的幼兒跳不過(guò)去……，只有小部分的幼兒能較出色地完成動(dòng)作�？吹匠霈F這樣的情況，我馬上把活動(dòng)的難點(diǎn)轉移到這兒來(lái)，首先調低了皮筋的高度，然后集中幼兒再次進(jìn)行示范，提醒幼兒先練習跳過(guò)矮?"草叢"，再跳過(guò)高的"草叢"。）
�、塾變哼M(jìn)行第二次分散練習，以練習跳過(guò)"草叢"為主。
�。ㄔu：經(jīng)過(guò)老師的指導和幼兒自己多次練習，他們漸漸掌握了這一動(dòng)作的要領(lǐng)。一部分幼兒能順利地跳過(guò)高的"草叢"，而能力弱的幼兒都能跳過(guò)矮的"草叢"。）
�。�3）游戲："消防隊員救火"
播放"電話(huà)鈴聲"的錄音，教師"接電話(huà)"，然后集中幼兒，交代游戲內容和規則。
師："剛才，隊長(cháng)接到一個(gè)報警電話(huà)，有一處森林著(zhù)火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動(dòng)物�，F在你們戴上"消防帽"，背上"滅火
器"，然后趕快集合！"（幼兒迅速穿戴好后，集合）
師："我們要迅速走過(guò)吊橋，爬上矮墻并雙腳跳下，跨過(guò)草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹(shù)枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動(dòng)物。"（師生一起出發(fā)，開(kāi)始游戲。）
3、結束部分
師生帶著(zhù)動(dòng)物從森林處回到場(chǎng)地中間，邊走邊討論。
師："你們知道森林怎么會(huì )著(zhù)火的嗎？"
幼A："是有人把香煙頭扔到森林里了。"
幼B："有人在森林里過(guò)夜，還點(diǎn)火取暖，第二天早上，忘記滅掉火就
走了。"
師："我們怎樣預防森林火災的發(fā)生呢？"
幼A："禁止在森林里吸煙。"
幼B："在森林里豎一塊牌子，上面寫(xiě)：禁止煙火。"
師："我們?yōu)閯?dòng)物們找一個(gè)新家吧。"（幼兒看到場(chǎng)地邊有一座漂亮的組合滑梯，就跑了過(guò)去，把動(dòng)物們都放在了那里。）
�。ㄔu：在談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)中，活動(dòng)由基本部分自然轉換到結束部分，幼兒的身體也由運動(dòng)的緊張狀態(tài)逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)；通過(guò)談話(huà)，還對幼兒進(jìn)行了安全教育。）
三、活動(dòng)評價(jià)
活動(dòng)的內容來(lái)源于幼兒生活，滿(mǎn)足了幼兒的.需要。幼兒在活動(dòng)開(kāi)展之前，就表現出了很高的積極性，主動(dòng)參與準備工作，紛紛從家中帶來(lái)裝方便面的碗，做"消防帽"，還和老師一起制作"滅火器"……興趣濃厚，盼著(zhù)早些開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒更是充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)性和積極性。
整個(gè)活動(dòng)的每一環(huán)節銜接緊湊，過(guò)渡自然�；顒�(dòng)從"小小消防隊員"進(jìn)場(chǎng)操練→練習本領(lǐng)→滅火、救動(dòng)物→為動(dòng)物找家，環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)。其中, 游戲"消防隊員救火"這一環(huán)節將整個(gè)活動(dòng)推向高潮，幼兒將在分散練習時(shí)所獲得的動(dòng)作技能和經(jīng)驗，發(fā)揮得淋漓盡致。另外，在此次活動(dòng)中，除了注重動(dòng)作技能的培養，還通過(guò)讓幼兒救出動(dòng)物、為動(dòng)物找新家的情節安排，對幼兒進(jìn)行了愛(ài)心教
育；通過(guò)與幼兒的交談，使他們進(jìn)一步了解了如何預防森林火災的小常識，加強了對幼兒的安全教育。在《小小消防隊員》的活動(dòng)中，充分體現了促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的教育觀(guān)念。
在活動(dòng)的基本部分采用分散練習的方法，提高了幼兒練習的密度，減少了不必要的等待； 幼兒還可以根據自己的實(shí)際情況來(lái)練習本領(lǐng)，如有的幼兒過(guò)"吊橋"已經(jīng)能做到走得又快又穩，就可以不必再練習了，可以專(zhuān)心練習其它本領(lǐng)了。老師也可以在幼兒分散練習時(shí)進(jìn)行巡視，更好地觀(guān)察幼兒的練習情況，及時(shí)指導。
四、資料附錄
音樂(lè )磁帶、錄像帶 。
幼兒園消防課程教案范文（精選7篇）6
設計意圖：
隨著(zhù)孩子的社會(huì )性發(fā)展，他們對周?chē)擞辛烁嗟年P(guān)注，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線(xiàn)索，喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗，和小象一起尋找一份適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來(lái)滿(mǎn)足，也能為周?chē)娜藥タ鞓?lè )。
活動(dòng)目標：
1．體驗閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務(wù)
2．理解故事內容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷
3．嘗試根據特長(cháng)找工作，了解淺顯的消防知識
活動(dòng)準備：
1．材料準備：課件
2．經(jīng)驗準備：幼兒已了解一些職業(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、過(guò)程：導入
動(dòng)物城堡里有許多小動(dòng)物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。
二、觀(guān)看課件，講述故事開(kāi)始部分，引起興趣。
1．播放PPT1是哪些小動(dòng)物��？黑板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字，我念給你們聽(tīng)一下（教師，警察，郵遞員等）。
2．：原來(lái)花貓老師在給小動(dòng)物上介紹職業(yè)的課，他說(shuō)：“我們的周?chē)加幸恍┤�，有�?zhù)各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀�！�
3．這些人是誰(shuí)呢，請看！
播放PPT2，請幼兒說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物分別是做什么的？
4．這是誰(shuí)？（這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他適合上面這幾個(gè)工作嗎？
5．幼兒討論回答。
6．播放畫(huà)面3-6，引導幼兒觀(guān)察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來(lái)看一下，發(fā)生了什么？（幼：小象當清潔工時(shí)打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當警察跑得太慢，小象當農夫吧蔬菜踩爛，小象當郵遞員吧包裹弄得亂七八糟）
7．幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作。
師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過(guò)，你們覺(jué)得它可以做什么呢？
8．播放畫(huà)面7-10.，幼兒觀(guān)察講述。
�。�1）到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來(lái)看一下。
�。�2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來(lái)的？
�。�3）著(zhù)火了，因為天上有黑煙，大家都拎著(zhù)水桶，很著(zhù)急的樣子。那波波會(huì )怎么做呢？
�。�4）我們來(lái)看看他是不是這樣做的。
�。�5）火撲滅了嗎？你怎么知道的？
�。�6）河馬消防員會(huì )對波波說(shuō)什么？
�。�7）小象最后做了什么��？——消防員。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作，我們來(lái)完整的聽(tīng)一遍故事。故事的名字叫小象消防員。
三、嘗試聯(lián)系動(dòng)物特征為小動(dòng)物尋找適合的`工作。
1．小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動(dòng)物沒(méi)有工作呢？
2．鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由。
猴子——郵遞員刺猬——搬運工狗——警察螃蟹——理發(fā)師，花匠，園林工人，廚師孔雀——演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工
四、拓展思維，學(xué)會(huì )尊重不同職業(yè)的人
1．師：每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，小朋友想想自己有什么本領(lǐng)，可以幫助別人？
2．師：每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動(dòng)，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的！
幼兒園消防課程教案范文（精選7篇）7
活動(dòng)目標：
1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：與家長(cháng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
材料準備：
1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車(chē)玩具、電話(huà)機；
3、娃娃四個(gè)；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）
流程：
感知激趣——討論交流——游戲遷移
過(guò)程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車(chē)（如有條件，網(wǎng)上下載動(dòng)態(tài)的消防車(chē)）
2、討論：這是一輛什么車(chē)？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）
二、討論交流：
1、火災是怎么來(lái)的'？（人為的、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著(zhù)火了怎么辦？
1.幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么？學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
2.出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
三、游戲遷移：
1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎？
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話(huà)）妞妞家著(zhù)火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點(diǎn)請幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程；
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著(zhù)火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
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