小班教案《蔬菜寶寶》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的小班教案《蔬菜寶寶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案《蔬菜寶寶》1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒結合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色、繼續學(xué)習水粉顏料涂色的技能、
2、培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣、
活動(dòng)準備：
每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動(dòng)、
1、今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請你猜猜是誰(shuí)？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述、有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）
2、這些蔬菜都穿著(zhù)什么顏色的衣服？
�。�1）大白菜穿著(zhù)綠油油的綠衣服、
�。�2）紫紫的'茄子穿著(zhù)紫色的衣服、
�。�3）胡蘿卜穿著(zhù)橘黃色的衣服、
�。�4）西紅柿穿著(zhù)大紅色的衣服
3、游戲：“什么蔬菜不見(jiàn)了？”“請你猜猜是誰(shuí)來(lái)了？”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知
二、提出活動(dòng)要求
1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著(zhù)一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)、
2、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說(shuō)邊示范涂色、）
3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、（老師示范涂色）
4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色、（老師示范涂色）
5、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色、（老師示范涂色、）
三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再涂、
四、評價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞、
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗、我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好、
小班教案《蔬菜寶寶》2
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來(lái)。
2．逐步培養幼兒愛(ài)吃蔬菜的良好習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對于很多小朋友來(lái)說(shuō)，都不愛(ài)吃，把青菜都往桌子上扔。
1．這時(shí)教師出示小白兔頭飾，師：“這時(shí)，你們看誰(shuí)來(lái)了呀？”
2．師：小白兔給我們帶來(lái)了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜
3．你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來(lái)勁了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引導幼兒說(shuō)出各種各樣的蔬菜。
提問(wèn)：寶寶們，你們平時(shí)最?lèi)?ài)吃什么蔬菜呀？分別請三個(gè)小朋友來(lái)回答，教師再進(jìn)行小結。
提問(wèn)：可是你們吃飯在吃飯的時(shí)候老師發(fā)現有些寶寶不愛(ài)吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？
讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食，食堂的`叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營(yíng)養的。所以我們在吃飯的時(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會(huì )棒棒的，長(cháng)的高高的。
三、游戲：我愛(ài)吃蔬菜。
讓孩子們在中午吃飯的時(shí)候比賽，看看誰(shuí)能把碗里的飯菜吃得最干凈。
小班教案《蔬菜寶寶》3
1.引發(fā)興趣,組織教學(xué),
(1)今天,我們請來(lái)了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現,來(lái)看看它們是誰(shuí)?
(2)依次出現:蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭等蔬菜,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。
(3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問(wèn)幼兒:“你聞到了什么味道?”)小結:小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?
2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
(1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的'小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說(shuō)些什么?(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn),讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。 胡蘿卜寶寶說(shuō):“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì )變得更加明亮�！焙}卜寶寶剛說(shuō)完,香菇寶寶跑上去說(shuō):“我是香菇寶寶, 我身上有許多的營(yíng)養,吃了我,身體會(huì )更加健康”。芹菜寶寶也搶著(zhù)說(shuō):“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō):“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病�！� 教師邊看邊提問(wèn):吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì )怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì )怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì )怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì )怎樣?小結: 我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養,經(jīng)常吃,對我們的身體有好處。
3、分類(lèi)練習:
出示蔬菜、水果圖片,引導幼兒從中選擇出蔬菜。
4、蔬菜變變變:
展示圖片:引導幼兒觀(guān)察蔬菜變身后的樣子:油菜、黃瓜、花菜、圓椒、藕、西紅柿。
小班教案《蔬菜寶寶》4
一、目標
1、認識幾種蔬菜，能說(shuō)出名稱(chēng)，說(shuō)出各種蔬菜的顏色。
2、知道吃蔬菜營(yíng)養好，能使身體長(cháng)得強壯。
3、培養幼兒不挑食的良好的飲食習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、青菜、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、西紅柿、冬瓜頭飾。
2、請大班幼兒分別扮演不同的蔬菜寶寶。
3、 《找朋友》音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：小朋友，今天我們請來(lái)了很多客人，你們想認識他們嗎？
2、請蔬菜寶寶出場(chǎng)，分別請不同的蔬菜寶寶做自我介紹：我是青菜寶寶，我穿的是綠衣服，我的身體有很多營(yíng)養，有維生素、有葉綠素……吃了我，小朋友們的身體會(huì )長(cháng)得棒棒的。我是胡蘿卜寶寶，我穿的是紅衣服……
3、請小朋友來(lái)認認各位蔬菜寶寶，認認他們的.長(cháng)相、顏色。
4、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的蔬菜。
四、老師小結：
5、不同顏色的蔬菜寶寶有不同的營(yíng)養，而我們小朋友的身體需要吸收各種各樣的營(yíng)養，才能長(cháng)大，所以小朋友要吃各種各樣的蔬菜，才能使身體長(cháng)得壯壯的。
五、游戲《找朋友》結束：
請每位小朋友找一位蔬菜寶寶做朋友。
小班教案《蔬菜寶寶》5
活動(dòng)設計背景
興趣是各種活動(dòng)最好的老師。認識動(dòng)物是小寶寶最感興趣的了，但小班幼兒對動(dòng)物的認識都比較零星、碎散.我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于引發(fā)幼兒能運用語(yǔ)言描述動(dòng)物的明顯特征，豐富幼兒口語(yǔ)表達，進(jìn)一步延伸幼兒對各種動(dòng)物特征的觀(guān)察、了解及根據音樂(lè )節奏的快慢運用身體動(dòng)作表現動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習，發(fā)現一定的秘密，提升了自我。
活動(dòng)目標
1.在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見(jiàn)動(dòng)物明顯的特征。
2.喜歡扮演各種小動(dòng)物，在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè )。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.引導小寶寶在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見(jiàn)動(dòng)物明顯的特征;
2.啟發(fā)培養小寶寶喜歡扮演各種小動(dòng)物，讓他們在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè )。
活動(dòng)準備
各種動(dòng)物拼圖、頭飾、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入，并出事動(dòng)物圖片引出課題。
二、拼拼講講做做
1、老師拍了許多動(dòng)物照片，可是它們的照片被打亂了，小朋友們請幫我找到你最喜歡的動(dòng)物們照片。(這個(gè)環(huán)節主要是想抓住幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習積極性，調動(dòng)幼兒的視覺(jué)參與活動(dòng)。)
2、幼兒自由操作。
3、交流：你是怎樣拼出它們的照片的?它長(cháng)的什么樣?(重點(diǎn)環(huán)節)
4、這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呀?
5、幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作把它們表示出來(lái)。
6、游戲：學(xué)學(xué)小動(dòng)物
(1)幼兒自由選擇喜歡的動(dòng)物的頭飾，扮演小動(dòng)物。
(2)播放音樂(lè )，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )節奏的'快慢做動(dòng)作。
三、送小動(dòng)物回家
1、小動(dòng)物要回家了，這兒有小河、小樹(shù)…讓我們送它們回去吧。(提供了小河、草地、樹(shù)、家等背景圖及若干小動(dòng)物，并特意放了水陸兩棲動(dòng)物——烏龜)
2、幼兒送小動(dòng)物回家。
教學(xué)反思
1、在第二環(huán)節中，我提供了一些動(dòng)物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵幼兒互動(dòng)學(xué)習，引導他們進(jìn)行探究活動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習，使他們在活動(dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺。
2、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，也滿(mǎn)足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。
3、注重材料的層次性，使幼兒充滿(mǎn)了好奇、內心萌發(fā)試一試的欲望，并體現了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中，教育目標也得到了很好的實(shí)現。
5、小班社會(huì )活動(dòng)教案：可愛(ài)的小青蛙教案(附教學(xué)反思)
教學(xué)目標：
1、練習雙腳向前跳，發(fā)展彈跳力。
2、體驗游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)準備：
1、小青蛙頭飾、撒在“池塘”里的圖片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈當荷葉)
2、歡快的背景音樂(lè )磁帶。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
雙腳向前跳。
教學(xué)難點(diǎn)：
恰當的跳進(jìn)跳出時(shí)機。
教學(xué)過(guò)程：
一、兒歌游戲導入，激發(fā)興趣
組織幼兒做準備活動(dòng)(幼兒在教師提示下活動(dòng)全身)。
復習游戲《骨碌碌》：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”。
二、練習“雙腳向前跳”的本領(lǐng)。
教師扮演青蛙媽媽?zhuān)獛∏嗤苋プ胶οx(chóng)，出發(fā)前先練練本領(lǐng)。
(動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝向前跳。)
三、和幼兒一起玩游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”。
小朋友，池塘里有許多害蟲(chóng)，小青蛙要跟著(zhù)媽媽去捉害蟲(chóng)，咱看看今天誰(shuí)捉的害蟲(chóng)最多、最棒。
1.小青蛙們跟著(zhù)青蛙媽媽雙腳連續跳到“池塘”里捉害蟲(chóng)。(提醒幼兒在捉害蟲(chóng)的過(guò)程中不要擁擠，向小青蛙一樣雙腳連續跳。)
2.捉完害蟲(chóng)后，青蛙媽媽帶著(zhù)小青蛙一起返回。
四、放松整理
師：好了，小朋友們跳了這么長(cháng)的時(shí)間，是不是很開(kāi)心啊?接下來(lái)，讓我們來(lái)做放松活動(dòng)。
跟音樂(lè )做身體的拉伸及放松。
活動(dòng)延伸：
在戶(hù)外繼續進(jìn)行青蛙跳的動(dòng)作創(chuàng )編。
活動(dòng)反思：
在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，有意識的鍛煉和引導幼兒再創(chuàng )編多種玩法，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中最好伴隨歡快的背景音樂(lè )，教師可以根據幼兒活動(dòng)量調整游戲的次數或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力，培養幼兒的合作意識，使幼兒體驗到更多的快樂(lè )。
小班教案《蔬菜寶寶》6
設計意圖
我發(fā)現小班孩子大多不太愛(ài)吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們設計了這一活動(dòng)，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中認識幾種常見(jiàn)蔬菜，初步了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，喜歡蔬菜，從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜，養成不挑食的好習慣。
活動(dòng)目標
1、認識幾種常見(jiàn)蔬菜，初步了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養成不挑食的好習慣。
3、初步培養幼兒不偏食的良好習慣。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
1、幼兒園食堂準備多種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可根據當地常見(jiàn)的蔬菜種類(lèi)去準備)
2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可根據本班幼兒挑食情況選擇蔬菜)
3、小勺、盤(pán)子每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
1、舉行蔬菜寶寶大聚會(huì )，幫助幼兒了解常見(jiàn)蔬菜。
(1)今天是蔬菜寶寶大聚會(huì )的日子，我們請來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的.飯桌上出現，來(lái)看看它們是誰(shuí)?鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么菜?是什么樣的?當幼兒回答不出時(shí)，教師可拿起此蔬菜，以擬人化的語(yǔ)氣介紹，如：“我是綠綠的、尖尖的辣椒�！薄拔沂桥峙值拇蠖�，我的身上還有小毛毛刺呢!”
(2)教師出示胡蘿卜，芹菜、西紅柿、辣椒，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。
(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道?”)
小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?
2、讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說(shuō)些什么?
(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。
如胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì )變得更加明亮�！焙}卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養，吃了我，身體會(huì )更加健康”。芹菜寶寶也搶著(zhù)說(shuō)：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病�！�
教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì )怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì )怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì )怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì )怎樣?
小結：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。
3.幼兒品嘗蔬菜，教師出示事先做好的涼拌芹菜，胡蘿卜和香菇，教師與幼兒一起洗手，鼓勵幼兒細細的咀嚼食物，說(shuō)說(shuō)它的味道。
4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請食堂師傅做菜吃。
活動(dòng)延伸
可與幼兒園食堂聯(lián)系，請幼兒參加摘芹菜葉、掰蕓豆等活動(dòng)。
小班教案《蔬菜寶寶》7
活動(dòng)目標：
1.幼兒認識一定數量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。
2.幼兒用完整的語(yǔ)句回答(如：這是青菜)。
3.根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的'好習慣。
5.引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1.各式蔬菜(胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等)
2.早晨來(lái)園時(shí)各區角零星擺放著(zhù)許多蔬菜，且本月主題活動(dòng)為"好吃的東西"
活動(dòng)過(guò)程：
1.指導語(yǔ)：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們去把他們找來(lái)和我們一起做游戲好不好?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。
2.指導語(yǔ)：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?
先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認識的蔬菜，老師可以根據它的特征告訴菜名。如，這個(gè)蔬菜寶寶穿著(zhù)橘黃的衣服，梳著(zhù)綠辮子，它叫胡蘿卜。
3.由教師說(shuō)出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報出菜名。如，有個(gè)蔬菜寶寶十分害羞，它說(shuō)我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的皮膚不好，長(cháng)滿(mǎn)了小豆豆……它是誰(shuí)呀?由幼兒根據特征找出黃瓜后，大聲說(shuō)出"這是黃瓜!"注意：在游戲過(guò)程中，老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。
小班教案《蔬菜寶寶》8
活動(dòng)目標：
1、幼兒認識一定數量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。
2、幼兒用完整的語(yǔ)句回答(如：這是青菜)。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、各式蔬菜(胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等)
2、早晨來(lái)園時(shí)各區角零星擺放著(zhù)許多蔬菜，且本月主題活動(dòng)為"好吃的東西"
活動(dòng)過(guò)程：
1、指導語(yǔ)：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們去把他們找來(lái)和我們一起做游戲好不好?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。
2、指導語(yǔ)：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?
先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認識的蔬菜，老師可以根據它的特征告訴菜名。如，這個(gè)蔬菜寶寶穿著(zhù)橘黃的衣服，梳著(zhù)綠辮子，它叫胡蘿卜。
3、由教師說(shuō)出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報出菜名，如，有個(gè)蔬菜寶寶十分害羞，它說(shuō)我穿綠色連衣裙，我的`身材很苗條，但我的皮膚不好，長(cháng)滿(mǎn)了小豆豆……它是誰(shuí)呀?由幼兒根據特征找出黃瓜后，大聲說(shuō)出"這是黃瓜!"注意：在游戲過(guò)程中，老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。
教學(xué)反思：
通過(guò)主題活動(dòng)中的師生、生生的互動(dòng)，孩子們的熱情很高，都積極地動(dòng)腦、動(dòng)手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認識了各種蔬菜，了解了蔬菜的營(yíng)養，產(chǎn)生了愛(ài)吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談?wù)�，在直觀(guān)的觀(guān)察，動(dòng)手摸、玩的過(guò)程中獲得了知識和經(jīng)驗，加強了情感體驗，但是由于活動(dòng)場(chǎng)所過(guò)小，幼兒有些擁擠，影響了觀(guān)察和交流的效果，活動(dòng)場(chǎng)所再大些會(huì )更好。
小班教案《蔬菜寶寶》9
【活動(dòng)名稱(chēng)】
蔬菜寶寶（小班日常生活區，娃娃家，科學(xué)區）
【活動(dòng)目標】
1、認識各種蔬菜，辨識不同蔬菜的形狀和顏色。
2、知道蔬菜有營(yíng)養，喜歡吃蔬菜。
【活動(dòng)準備】
自制蔬菜6種，相對應的蔬菜圖片6張，盤(pán)子6個(gè)，玩具炒鍋1個(gè)，鏟子1個(gè)，夾子1個(gè)。
【操作要點(diǎn)】
1、從托盤(pán)中夾出一種蔬菜，用鏟子在炒鍋里翻炒。
2、炒熟后用夾子夾出，盛放在與圖片對應的'盤(pán)子里。
3、依此法操作其他蔬菜。
4、引導幼兒相互交流做菜感受。
【指導建議】
1、根據班級開(kāi)展的主題活動(dòng)，投放相應的蔬菜圖片。
2、提供真實(shí)的蔬菜，學(xué)習蔬菜印畫(huà)，當掌握拓印技能后，還可以讓幼兒想象添畫(huà)。
3、組織幼兒收拾整理好活動(dòng)材料。
看！這是辣椒！
這是白菜
呵呵，這是菜椒
看！這是蘑菇！
看！這是洋蔥！
這是我最?lèi)?ài)吃的西紅柿！
小班教案《蔬菜寶寶》10
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。
2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。
3.初步培養幼兒不偏食的良好習慣。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的.名稱(chēng)。
(1)今天，我們請來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現，來(lái)看看它們是誰(shuí)？
(2)依次出現：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。
(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。
�。ㄓ變核纳⒙勔宦�，教師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道？”）
小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？
2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說(shuō)些什么？
(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì )變得更加明亮�！焙}卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養，吃了我，身體會(huì )更加健康”。芹菜寶寶也搶著(zhù)說(shuō)：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病�！�
教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì )怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì )怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì )怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì )怎樣？
小結：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。
3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。
教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。
鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我運用觀(guān)察法、討論法、講解法、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認知及能力方面有所提高。讓幼兒認識到要多吃蔬菜及蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。運用這些手段符合幼兒的認知特點(diǎn)。在內容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗入手，引導幼兒去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識。
小班教案《蔬菜寶寶》11
設計意圖
小班幼兒挑食現象比較普遍，有的孩子不愛(ài)吃蔬菜，尤其不愛(ài)吃一些有特殊味道的菜。本活動(dòng)以游戲導入，通過(guò)傾聽(tīng)蔬菜寶寶的對話(huà)，品嘗色香味俱全的蔬菜熟食拼盤(pán)，讓幼兒認知幾種蔬菜，了解蔬菜的營(yíng)養和味道，培養幼兒不偏食、主動(dòng)吃蔬菜的良好飲食習慣。
活動(dòng)照片、jpg
教學(xué)策略
本次活動(dòng)，從情感出發(fā)，利用幼兒的泛靈心理，將平時(shí)看起來(lái)極為普通的蔬菜，變成可愛(ài)的會(huì )說(shuō)話(huà)的蔬菜寶寶。幼兒與蔬菜的互動(dòng)，使得幼兒從心底里喜歡蔬菜，并愿意用行為——品嘗蔬菜來(lái)表達對蔬菜的喜愛(ài)。幼兒以形象思維為主，所以采用多媒體課件進(jìn)行直觀(guān)演示，有助于幼兒了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習，做到寓教于樂(lè )。
1．突出現代教學(xué)模式，體現幼兒的主體地位。通過(guò)調動(dòng)幼兒的多種感官，啟發(fā)性的提問(wèn)引導幼兒觀(guān)察、觸摸，討論，充分地調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，體現了幼兒是學(xué)習的主人。
2、以探究為主線(xiàn)，圍繞“運用多種感官感知四種蔬菜的外形特征———回憶已有經(jīng)驗——觀(guān)看課件了解蔬菜不同的營(yíng)養價(jià)值——品嘗蔬菜熟食拼盤(pán)”，激發(fā)幼兒對蔬菜的熱愛(ài)”。
3．運用多媒體課件激發(fā)幼兒對蔬菜的熱愛(ài)�；顒�(dòng)過(guò)程中教師將蔬菜的營(yíng)養價(jià)值以生動(dòng)有趣的蔬菜娃娃展現出來(lái)，極大的吸引孩子們的注意力。教師通過(guò)引導幼兒看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗使幼兒能更形象的認識了解四種特殊蔬菜。
活動(dòng)目標
1．能認識胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇四種蔬菜；能說(shuō)出蔬菜的'基本特征。
2．嘗試品嘗特殊味道的蔬菜；知道它們對身體的益處。
3．喜歡吃有特殊味道的幾種蔬菜。
活動(dòng)準備：
課件、蔬菜拼盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示兔子手偶，引起幼兒興趣。
1、小朋友，今天我們班請來(lái)一位動(dòng)物朋友，看，她是誰(shuí)？咱們和她打個(gè)招呼吧。
自述：我是兔媽媽?zhuān)瑲g迎小朋友到我們家做客！我準備了很多菜。
二、運用多種感官感知四種蔬菜的外形特征。
1、小朋友可以看一看，摸一摸，聞一聞，然后互相說(shuō)一說(shuō)這些菜叫什么名字？長(cháng)什么樣子？
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你認識哪種菜？它是什么樣子的？
芹菜：是什么顏色的？長(cháng)得怎么樣？聞一聞，有什么味道？一起小結：芹菜是綠色的，細細又長(cháng)長(cháng)。
胡蘿卜：什么顏色的？胡蘿卜兩頭一樣嗎？一起小結：胡蘿卜是橘紅色的，一頭粗，一頭細。
木耳：什么顏色？小手摸一摸，什么感覺(jué)？一起小結：木耳是黑色的，干干硬硬的。
香菇：什么顏色？什么樣子的？像什么？聞一聞什么味道？小結：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。
三、回憶已有經(jīng)驗，聯(lián)系生活，樂(lè )于接受幾種特殊味道的蔬菜。
1、這幾種蔬菜你吃過(guò)嗎？你吃過(guò)什么菜？
2、欣賞課件圖片：這是什么菜？看起來(lái)樣子怎么樣？想不想吃？
四、引導幼兒通過(guò)觀(guān)看課件，了解每種蔬菜不同的營(yíng)養價(jià)值。
這些蔬菜，不但好吃，還很有營(yíng)養呢！小朋友，你知道這些蔬菜寶寶對我們的身體有什么好處嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶的自我介紹吧。
分段播放課件，依次提問(wèn)兩種蔬菜：胡蘿卜寶寶怎么說(shuō)的？芹菜寶寶怎么夸自己的？
香菇寶寶有什么好處？木耳寶寶怎么說(shuō)的？小朋友，你們愿意和這些蔬菜寶寶交朋友嗎？
師幼小結：原來(lái)每種蔬菜都有不同的營(yíng)養，如果和所有的蔬菜寶寶交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮膚怎么樣？（光滑），大便？（通暢），身體會(huì )怎么樣？
五、品嘗蔬菜熟食拼盤(pán)，激發(fā)幼兒對蔬菜的熱愛(ài)。
1、告訴你個(gè)好消息，兔媽媽把菜已經(jīng)做好了，小客人們快來(lái)呀！
2、先聞一聞，什么味道？想不想吃？
�。�、 請小朋友拿一個(gè)小盤(pán)子，每一種蔬菜都選一點(diǎn)，到座位上細細品嘗吧�。ㄒ魳�(lè )）
4、教師巡視：兔媽媽問(wèn)她做的菜香不香？我聽(tīng)到一種吃東西的聲音，這是什么聲音？吃什么東西發(fā)出來(lái)的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感覺(jué)怎么樣？（表?yè)P吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干凈，兔媽媽看了肯定很高興！只要不挑食，多吃菜，我們就會(huì )長(cháng)得漂漂亮亮，健健康康�。�
六、延伸
吃完的小朋友把小盤(pán)子拿上來(lái)，我們一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，摘一摘，送到伙房，讓叔叔阿姨做好了給別的班小朋友嘗嘗，好不好？
小班教案《蔬菜寶寶》12
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒認識常見(jiàn)的蔬菜、水果。
2、培養幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗一起活動(dòng)的興趣。
3、認識色彩。
【活動(dòng)準備】
1、在活動(dòng)區開(kāi)設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。
3、蔬菜、水果掛圖一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)：小朋友你吃過(guò)什么蔬菜？什么水果？引出課題 《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分：
1、認識多種蔬菜、水果
教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區，認識開(kāi)設的'蔬菜、水果超市。
問(wèn)幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來(lái)有什么味道？有什么感覺(jué)？（讓幼兒展開(kāi)想象，進(jìn)行思考）
2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂(lè )《小紅帽》）
教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說(shuō)出蔬菜、水果的名稱(chēng)，小紅帽走過(guò)去買(mǎi)（請幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買(mǎi)了太多食物，音樂(lè )停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒(méi)有位子的人當小紅帽，游戲繼續進(jìn)行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。
3、連線(xiàn)
請幼兒打開(kāi)課本，讓幼兒觀(guān)察課本畫(huà)面，問(wèn)幼兒：畫(huà)面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫(huà)面上還有什么動(dòng)物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線(xiàn)與背簍連起來(lái)。幼兒連線(xiàn)教師指導。
三、結束部分：表?yè)P幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認識了許多蔬菜水果。
小班教案《蔬菜寶寶》13
活動(dòng)目標：
1、認識各種蔬菜，知道名稱(chēng)，顏色及營(yíng)養
2、教育幼兒多吃蔬菜
活動(dòng)準備：
1、百寶箱，土豆，胡蘿卜，青蘿卜，白菜，芹菜，韭菜
2、《蔬菜寶寶營(yíng)養多》課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、百寶箱變出各種蔬菜寶寶，請小朋友上來(lái)把它們都請出來(lái)。
百寶箱上蒙著(zhù)一層布，讓小朋友伸手進(jìn)去摸，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜。
老師揭曉答案：它們都是：土豆，胡蘿卜，青蘿卜，白菜，芹菜，韭菜。他們共同有一個(gè)好聽(tīng)的名字：蔬菜。
2、請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己還知道什么蔬菜？
黃瓜，西紅柿等等
3、請小朋友跟老師一塊看看，老師還請來(lái)了哪些蔬菜寶寶來(lái)做客。
1）播放課件PPT，給小朋友講解，各種蔬菜的名稱(chēng)，顏色及營(yíng)養。
2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的作品。
活動(dòng)延伸：請小朋友給蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先準備好的`畫(huà)有蔬菜的紙上，給蔬菜涂顏色。
小班教案《蔬菜寶寶》14
活動(dòng)目標
1、幼兒用身體動(dòng)作有節奏的表現出三種蔬菜黃瓜、番茄、茄子的形象，體驗歡快的音樂(lè )節奏。
2、幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中，更加喜歡吃蔬菜。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
用身體動(dòng)作表現蔬菜的形象。
活動(dòng)難點(diǎn)
合著(zhù)音樂(lè )節奏表現。
活動(dòng)準備
1、布置菜市場(chǎng)場(chǎng)景。
2、嘗過(guò)黃瓜、番茄、茄子做的菜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用兒歌的形式，有節奏的說(shuō)說(shuō)對3種蔬菜的認識。
幼兒與教師一起用兒歌的形式買(mǎi)菜，踏步進(jìn)入場(chǎng)景。合著(zhù)2/4拍的音樂(lè )節奏，用兒歌形式表現出買(mǎi)菜。(歌曲洗澡歌)
T：走走，走走走，跟著(zhù)媽媽去買(mǎi)菜，小腳小腳動(dòng)起來(lái)，小手小手動(dòng)起來(lái)。
T：今天媽媽去買(mǎi)菜。
S：買(mǎi)了什么菜?
T：番茄圓又圓。
S：我愛(ài)吃番茄。
T：今天媽媽去買(mǎi)菜。
S：買(mǎi)了什么菜?
T：茄子彎又彎。
S：我愛(ài)吃茄子。
T：今天媽媽去買(mǎi)菜。
S：買(mǎi)了什么菜?
T：黃瓜長(cháng)又長(cháng)。
S：我愛(ài)吃黃瓜。
小結:番茄、黃瓜和茄子，統統把它買(mǎi)回家。買(mǎi)回家呀買(mǎi)回家，統統把它買(mǎi)回家。(幼兒入座)
2、用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現出三種蔬菜的形象。
(1)T：寶寶跟著(zhù)媽媽到菜場(chǎng)買(mǎi)了哪些菜呀?
S：哦!有番茄、有茄子、還有黃瓜。
T：這些菜，你們都喜歡嗎?誰(shuí)喜歡吃黃瓜?黃瓜吃在嘴里怎么樣?(脆脆的黃瓜我喜歡，我愛(ài)吃黃瓜)
T：誰(shuí)喜歡吃茄子?(好樣的，祝你健康)。
T：還有什么?
S：番茄
T：番茄吃在嘴里xxxxxxxx、
S：酸酸的xxxxxxxx甜甜的xxxxxxxx
T：甜甜的番茄我喜歡，我愛(ài)吃番茄。
小結：原來(lái)，這些好看的，好吃的蔬菜你們都喜歡。
(2)T：既然那么喜歡它們，你知道茄子長(cháng)什么形狀?
S：彎彎的。
T：你能不能用動(dòng)作告訴我?(幼兒用動(dòng)作表演彎彎的茄子)
小結：彎彎的茄子我喜歡，我愛(ài)吃茄子。
T：茄子寶寶我們來(lái)跳舞吧!幼兒與老師一起跟著(zhù)音樂(lè )表演彎彎的茄子。
(出示番茄)
T：這是xxxxxxxx、
T：番茄長(cháng)什么形狀?用動(dòng)作告訴我。小小的番茄，那大大的番茄呢?(幼兒用動(dòng)作表演小番茄、大番茄、還有最大的番茄)
T：番茄可以怎么吃?
S：番茄炒蛋xxxxxxxx、拌番茄
T：番茄炒蛋我喜歡，我愛(ài)吃番茄。
T：番茄寶寶，我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)跳舞吧!(幼兒與老師一起合著(zhù)音樂(lè )跳舞)
T：媽媽還買(mǎi)了什么蔬菜呀?(黃瓜)
黃瓜長(cháng)什么樣子，用動(dòng)作告訴我。
T：黃瓜摸在手上什么感覺(jué)呀?
S：有點(diǎn)戳人。
T：刺刺的，誰(shuí)來(lái)做個(gè)刺刺的樣子。(刺刺的`黃瓜我喜歡，我愛(ài)吃黃瓜)
小結：今天我們買(mǎi)了許多蔬菜。圓圓的番茄我喜歡，我愛(ài)吃番茄;長(cháng)長(cháng)的黃瓜我喜歡，我愛(ài)吃黃瓜;彎彎的茄子我喜歡，我愛(ài)吃茄子。
3、結束活動(dòng)。
蔬菜寶寶，我們跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)吧!幼兒根據老師出示的蔬菜寶寶合著(zhù)音樂(lè )有節奏的進(jìn)行表演。
課后反思：
在本節活動(dòng)中所有的孩子都能跟著(zhù)我的思維，我的動(dòng)作進(jìn)行表演、展示，孩子和我能夠很好的融合在了一起，非常的好。在試上時(shí)，我想通過(guò)自己形象的肢體動(dòng)作讓孩子了解、表現黃瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并沒(méi)有懂得，只是跟在后面一味的模仿。聽(tīng)課老師們建議我先讓孩子自己來(lái)表現刺刺的樣子，若孩子不能很到位的表現，教師再幫忙，這一建議，進(jìn)一步突出孩子的主體性。再次進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我讓孩子自己來(lái)表現刺刺的樣子，孩子們一個(gè)個(gè)都做得唯妙唯俏，非常的棒。整個(gè)過(guò)程中我都一直在鼓勵孩子用不同的動(dòng)作形象表現三種蔬菜，同樣，我舞蹈中的動(dòng)作全部來(lái)自于孩子。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節清晰、層層相扣，很好的體現出游戲化教學(xué)和以孩子為主體的教學(xué)。
小班教案《蔬菜寶寶》15
活動(dòng)目標
1、能認識胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇四種蔬菜；能說(shuō)出蔬菜的基本特征。
2、嘗試品嘗特殊味道的蔬菜；知道它們對身體的益處。
3、喜歡吃有特殊味道的幾種蔬菜。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備
課件、蔬菜拼盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示兔子手偶，引起幼兒興趣
小朋友，今天我們班請來(lái)一位動(dòng)物朋友，看，她是誰(shuí)？咱們和她打個(gè)招呼吧。
自述：我是兔媽媽?zhuān)瑲g迎小朋友到我們家做客！我準備了很多菜。
二、運用多種感官感知四種蔬菜的外形特征。
1、小朋友可以看一看，摸一摸，聞一聞，然后互相說(shuō)一說(shuō)這些菜叫什么名字？長(cháng)什么樣子？
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你認識哪種菜？它是什么樣子的？
芹菜：是什么顏色的？長(cháng)得怎么樣？聞一聞，有什么味道？一起小結：芹菜是綠色的，細細又長(cháng)長(cháng)。
胡蘿卜：什么顏色的？胡蘿卜兩頭一樣嗎？一起小結：胡蘿卜是橘紅色的，一頭粗，一頭細。
木耳：什么顏色？小手摸一摸，什么感覺(jué)？一起小結：木耳是黑色的，干干硬硬的。
香菇：什么顏色？什么樣子的？像什么？聞一聞什么味道？小結：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。
三、回憶已有經(jīng)驗，聯(lián)系生活，樂(lè )于接受幾種特殊味道的蔬菜。
1、這幾種蔬菜你吃過(guò)嗎？你吃過(guò)什么菜？
2、欣賞課件圖片：這是什么菜？看起來(lái)樣子怎么樣？想不想吃？
四、引導幼兒通過(guò)觀(guān)看課件，了解每種蔬菜不同的營(yíng)養價(jià)值。
這些蔬菜，不但好吃，還很有營(yíng)養呢！小朋友，你知道這些蔬菜寶寶對我們的身體有什么好處嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶的自我介紹吧。
分段播放課件，依次提問(wèn)兩種蔬菜：胡蘿卜寶寶怎么說(shuō)的？芹菜寶寶怎么夸自己的？
香菇寶寶有什么好處？木耳寶寶怎么說(shuō)的？小朋友，你們愿意和這些蔬菜寶寶交朋友嗎？
師幼小結：
原來(lái)每種蔬菜都有不同的營(yíng)養，如果和所有的蔬菜寶寶交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮膚怎么樣？（光滑），大便？（通暢），身體會(huì )怎么樣？
五、品嘗蔬菜熟食拼盤(pán)，激發(fā)幼兒對蔬菜的熱愛(ài)。
1、告訴你個(gè)好消息，兔媽媽把菜已經(jīng)做好了，小客人們快來(lái)呀！
2、先聞一聞，什么味道？想不想吃？
3、請小朋友拿一個(gè)小盤(pán)子，每一種蔬菜都選一點(diǎn)，到座位上細細品嘗吧�。ㄒ魳�(lè )）
4、教師巡視：兔媽媽問(wèn)她做的菜香不香？我聽(tīng)到一種吃東西的聲音，這是什么聲音？吃什么東西發(fā)出來(lái)的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感覺(jué)怎么樣？（表?yè)P吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干凈，兔媽媽看了肯定很高興！只要不挑食，多吃菜，我們就會(huì )長(cháng)得漂漂亮亮，健健康康�。�
六、延伸
吃完的`小朋友把小盤(pán)子拿上來(lái)，我們一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，摘一摘，送到伙房，讓叔叔阿姨做好了給別的班小朋友嘗嘗，好不好？
教學(xué)反思：
通過(guò)主題活動(dòng)中的師生、生生的互動(dòng)，孩子們的熱情很高，都積極地動(dòng)腦、動(dòng)手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認識了各種蔬菜，了解了蔬菜的營(yíng)養，產(chǎn)生了愛(ài)吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談?wù)�，在直觀(guān)的觀(guān)察，動(dòng)手摸、玩的過(guò)程中獲得了知識和經(jīng)驗，加強了情感體驗，但是由于活動(dòng)場(chǎng)所過(guò)小，幼兒有些擁擠，影響了觀(guān)察和交流的效果，活動(dòng)場(chǎng)所再大些會(huì )更好。
【小班教案《蔬菜寶寶》】相關(guān)文章：
我的蔬菜寶寶小班教案09-09
《可愛(ài)的蔬菜寶寶》教案12-03
中班健康教案：蔬菜寶寶01-17
蔬菜寶寶營(yíng)養多教案02-21
小班健康蔬菜教案10-23
小班蔬菜印畫(huà)教案02-21
小班蔬菜主題活動(dòng)教案02-21
小班健康教案：蔬菜香香10-25
中班健康教案蔬菜寶寶我愛(ài)你11-19