地理東南亞教案
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的地理東南亞教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理東南亞教案1
第1課時(shí)
教學(xué)目標：
1、了解東南亞的地形分布情況，能歸納其地形特征
2、了解東南亞地理位置的特殊性，知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位
3、了解東南亞的氣候分布及特點(diǎn)，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)
4、了解東南亞的國家
教學(xué)重點(diǎn)：
了解東南亞的地形特征;知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的.地位
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題、導入新課
二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)
三、師生探究、共同理解課文
�、�、中南半島和馬來(lái)群島
1、通過(guò)讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置：大致在30°N至10°S之間半球位置：主要位于東半球、北半球
通過(guò)讀圖強調東南亞的組成部分：中南半島和馬來(lái)群島
2、通過(guò)地形圖分析：
�、�、中南半島北部地勢高峻，南部地勢低平
�、�、馬來(lái)群島地勢崎嶇，山嶺多、平原少。
3.河流
�、�、在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系，以手做比喻加強學(xué)生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。
�、�、根據地形分析馬來(lái)群島上河流的主要特征。指導學(xué)生閱讀相關(guān)材料、查看相關(guān)地圖。
4.以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點(diǎn)，
閱讀課文，嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷
中南半島和馬來(lái)群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，
�、�、在中南半島上11月~次年5月盛行東北風(fēng)、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風(fēng)、降水很多為雨季。農作物一般在雨季播種、旱季收獲。
�、�、在馬來(lái)群島上，終年高溫多雨，農作物可以隨時(shí)播種，一年到頭都有收獲
馬來(lái)群島火山活動(dòng)和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國家。
總結馬來(lái)群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。
5、指導學(xué)生完成課文34頁(yè)的活動(dòng)題②
中南半島：地形特征：山河相間分布，地勢北高南低。氣候特征：主要為熱帶季風(fēng)氣候，終年高溫，干濕季明顯。河流特征：自北向南流，山區水流湍急，平原水流平緩。
馬來(lái)群島：地形特征：地形崎嶇，山嶺眾多。氣候特征：主要為熱帶雨林氣候，終年高溫多雨。河流特征：短小湍急。
�、�、馬六甲海峽
通過(guò)指圖提問(wèn)總結馬六甲海峽的地理位置重要性，強調其在交通運輸中的咽喉位置。東南亞地區位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說(shuō)是“十字路口”的位置
1.馬六甲海峽位于馬來(lái)西亞、新加坡、印度尼西亞三個(gè)國家之間
2.馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間
3.馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道
馬六甲海峽被稱(chēng)為“日本的海上生命線(xiàn)”
4、學(xué)生閱讀課文“花園城市——新加坡”
四、總結課文、完成作業(yè)
第2課時(shí)
教學(xué)目標：
1、了解東南亞的地形分布情況，能歸納其地形特征
2、了解東南亞地理位置的特殊性，知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位
3、了解東南亞的氣候分布及特點(diǎn)，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)
4、了解東南亞的國家
教學(xué)重點(diǎn)：了解東南亞的氣候分布及特點(diǎn)，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題、導入新課
二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)
三、師生探究、共同理解課文
�、�、富饒的物產(chǎn)
在教師的指導下讀圖，分析書(shū)36頁(yè)圖7-6東南亞的物產(chǎn)分布。通過(guò)名稱(chēng)引起學(xué)生興趣。
1、礦產(chǎn)資源：石油、錫
石油：印度尼西亞、馬來(lái)西亞、文萊
錫：馬來(lái)西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國家
2、糧食作物：水稻
泰國、越南、緬甸是世界上重要的`稻米出口國
3、熱帶經(jīng)濟作物：
天然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬來(lái)西亞分居世界前三位。
油棕(棕櫚油)：泰國的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。
椰子(椰油)：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國家
4、指導學(xué)生完成課文37頁(yè)活動(dòng)題
活動(dòng)題①中南半島水稻主要分布在泰國、越南、緬甸的平原地區，氣候是熱帶季風(fēng)氣候。
活動(dòng)題②河流沖積平原地形平坦，土壤肥沃;灌溉水源充足;熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，高溫多雨，雨熱同期，有利于水稻的生長(cháng)。
�、�、我國的近鄰
> 1、讀圖7——8找出東南亞主要國家及其首都
越南——河內 老撾——萬(wàn)象 柬埔寨——金邊
泰國——曼谷 緬甸——仰光 馬來(lái)西亞——吉隆坡
新加坡——新加坡 菲律賓——馬尼拉 印度尼西亞——雅加達
文萊——斯里巴加灣市 東帝汶(最新獨立)
2、其中與我國陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南
3、湄公河在我國境內叫做瀾滄江，流經(jīng)了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，是亞洲流經(jīng)國家最多的國際性河流。
4、居民
�、�、東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區
�、�、從課文中找出華人和華僑的區別。
東南亞是世界上人口稠密的地區之一
四、總結課文、完成作業(yè)
地理東南亞教案2
一、教學(xué)目標：
�、偻ㄟ^(guò)填圖，明確東南亞的位置、范圍。
�、谕ㄟ^(guò)圖表資料，了解東南亞的自然地理特征。
�、弁ㄟ^(guò)圖表資料，分析東南亞人口、城市、經(jīng)濟活動(dòng)等人文地理特征。
�、苓\用相關(guān)資料，探索東南亞實(shí)現可持續發(fā)展的途徑。
二.教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)圖表資料，分析東南亞人口、城市、經(jīng)濟活動(dòng)等人文地理特征。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握分析區域的一般方法與步驟。
三、教學(xué)活動(dòng)
1.教學(xué)設計
教學(xué)環(huán)節過(guò)程與組織設計依據與意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng )設情景(1分鐘)放映“中國-東盟自由貿易區”的建立，使東南亞的水果更多的出口到中國的視頻，便宜的視頻東南亞與中國聯(lián)系更密切。學(xué)生觀(guān)看，感受身邊的變化。就發(fā)生在身邊的感受引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并為探究埋下伏筆，導入新課。自主學(xué)習展示
(約8分鐘) 【自主學(xué)習展示】
位置和范圍
方法點(diǎn)撥：
一般來(lái)說(shuō)，描述地理位置主要從緯度位置、海陸位置兩個(gè)方面來(lái)回答。
自然地理特征：
地形：
方法點(diǎn)撥：
描述區域地形特征的一般思路：地勢，主要地形類(lèi)型，地形分布。
氣候
方法點(diǎn)撥：
注意區域的氣候類(lèi)型分布;
描述氣候特征的一般方法：氣溫(最高溫、最低溫和氣溫年較差等)和降水(降水量和降水的.季節分配)。
河流
自然資源
人文地理特征：
人口和城市
小結：人口、城市分布的區位因素
農業(yè)
工業(yè)
完成學(xué)案中的填圖，根據填圖總結描述東南亞的位置和范圍。
參考東南亞地形圖總結東南亞(可中南半島和馬來(lái)群島分別描述)地形特征并注意描述地形特征的一般思路。
參照東南亞氣候類(lèi)型圖，讀出東南亞的主要的兩種氣候類(lèi)型、特點(diǎn)、分布及成因。
完成學(xué)案，了解東南亞河流特點(diǎn)和主要資源。
了解東南亞人口分布特點(diǎn)，分析東南亞自然地理環(huán)境對人口、城市分布的影響。
通過(guò)閱讀完成學(xué)案初步了解東南亞工農業(yè)主要特點(diǎn)。
培養學(xué)生動(dòng)手能力、讀圖、析圖能力，避免眼高手低。
探究活動(dòng)(約25分鐘)
出示泰國香稻種植相關(guān)資料。
點(diǎn)撥提示：
分析農業(yè)區位的方法思路(除題目中提到的有利條件外還要注意不利條件)
總結點(diǎn)撥：
農業(yè)區位因素：
地理東南亞教案3
一、課時(shí)：
第1課時(shí)（共2課時(shí)）
二、教學(xué)目標：
1、識記東南亞的范圍和國家，聯(lián)系兩大洋和兩大洲的重要地理位置。
2、理解馬六甲海峽位置的重要性。
3、熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候的比較。
4、熱帶氣候對農業(yè)生產(chǎn)的影響。
5、會(huì )讀東南亞政區圖、地形圖、馬六甲海峽圖。
6、會(huì )利用東南亞地圖分析地形特征和地理位置，培養學(xué)生觀(guān)察、分判斷的能力。
7、培養學(xué)生初步具有可持續發(fā)展觀(guān)念，和增強學(xué)生學(xué)習地理的信心。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、 東南亞地理位置的重要性
2、 熱帶氣候的比較及對農業(yè)生產(chǎn)的影響
四、教具：
東南亞政地形圖、亞洲氣候圖、東南亞國家主要農作物分布圖和投影儀、多媒體
五、教學(xué)過(guò)程：
（一） 復習日本知識
1、 在日本地圖上指出四大島
2、 說(shuō)出日本的特點(diǎn)
�。�1） 多火山、地震。――為什么？（提問(wèn)學(xué)生）
�。�2） 發(fā)達的.經(jīng)濟――為什么？（提問(wèn)學(xué)生）
�。�3） 日本工業(yè)主要分布在哪里――原因是什么？（提問(wèn)學(xué)生）
�。�4） 日本的文化特點(diǎn)―――東西方兼容。
3、 引入新課：日本工業(yè)現在很多都轉移到發(fā)展中國家去，特別是東南亞國家，大家平時(shí)有沒(méi)有注意到，家里用的日本電器，特別是松下電視，它主要來(lái)自哪里？――馬來(lái)西亞，今天我們就來(lái)學(xué)習東南亞
（二） 十字路口的位置
1、 讀圖7.17東南亞在世界的位置和圖7.18東南亞的地形
�。�1） 完成P28活動(dòng)1
�。�2） 東南亞包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分
�。�3） 分析它的位置是位于哪兩洲和哪兩洋。
�。�4） 引入馬六甲海峽的位置，完成活動(dòng)2
2、 同學(xué)們交流各自對東南亞的情況了解
通過(guò)網(wǎng)上收集的資料，每組叫一位同學(xué)讀出自己收集的資料。
（三） 熱帶氣候與農業(yè)生產(chǎn)
從與我國南方有很多相似，引入農業(yè)生產(chǎn)。
�。�1） 糧食作物主要是水稻，說(shuō)明原因。
�。�2） 是世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一，讀圖7.22東南亞國家主要農作物分布。
說(shuō)出有哪些農作物與其分布。
�。�3） /Article/Index.html>總結出是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。
�。�4） 分析產(chǎn)生的原因―――濕熱的氣候，引入熱帶氣候
�。�5） 完成P30活動(dòng)1，2（教師逐步指導）
�。�6）課件演示熱帶雨林氣候區一天的天氣過(guò)程。
（四）小結。
地理東南亞教案4
課型：
新授課
課時(shí)安排：
第3課時(shí)
教學(xué)目標
1、知識目標：通過(guò)讀圖了解東南亞地區主要的農產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大的分布。掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位
2、能力目標進(jìn)一步訓練讀圖能力和對比分析能力。
3、教育目標：通過(guò)學(xué)習了解東南亞各國經(jīng)濟的特點(diǎn)，從而比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家在經(jīng)濟形式上的差異。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位
教學(xué)難點(diǎn)：掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位
教學(xué)方法：
讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng )設情境法、自學(xué)指導法
教學(xué)用具：
多媒體、教學(xué)掛圖、板圖
教學(xué)過(guò)程：
一、復習提問(wèn)上節課內容。
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)東南亞的'氣候和地形。（學(xué)生回憶，并回答問(wèn)題）
二、導入新課
大家知道泰國的香米嗎？他與我們我家產(chǎn)的大米有很大的不同。味道很好，泰國就在東南亞，那么東南亞還有哪些物產(chǎn)呢？
板書(shū)：㈣富饒的物產(chǎn)
三、講授新課：
指導學(xué)生閱讀地圖的方法必須先看圖例。
在教師的指導下讀圖，分析書(shū)38頁(yè)圖2－6東南亞的物產(chǎn)分布。通過(guò)名稱(chēng)引起學(xué)生興趣。
總結：
1、礦產(chǎn)資源：石油、錫
石油：印度尼西亞、馬來(lái)西亞、文萊。
錫：馬來(lái)西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國家。
2、糧食作物：水稻
泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國。
3、熱帶經(jīng)濟作物：簡(jiǎn)單介紹。
天然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬來(lái)西亞分居世界前三位。
油棕（棕櫚油）：泰國的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。
椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國家。
總結南亞的物產(chǎn)，完成書(shū)上練習題。
鍛煉學(xué)生讀圖解題的能力，養成學(xué)生讀圖解題的習慣。
四、小結與練習：
總結本節課知識，最后綜述東南亞的主要內容和知識點(diǎn)。目標檢測和填充圖冊上的練習題練習。
五、作業(yè)：
目標檢測相關(guān)內容。
教學(xué)后記：
學(xué)生進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的學(xué)習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到非洲。有的學(xué)生可能如魚(yú)得水，但不排除一些學(xué)生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導、鼓勵。
地理東南亞教案5
教學(xué)目標：
1、東南亞的范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置
2、東南亞的氣候和農業(yè)
3、東南亞的地形與主要的城市
4、東南亞的風(fēng)景
教學(xué)重點(diǎn)：
東南亞的地理位置
馬六甲海峽的十字路口位置
東南亞的地形與主要的城市
教學(xué)難點(diǎn)：東南亞重要的地理位置，東南亞的地形、氣候特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
[導入新課]：
同學(xué)們，你們知道著(zhù)名國際影星楊紫瓊的家鄉是哪里嗎？她的家鄉就是美麗的熱帶島國------馬來(lái)西亞。
一、十字路口的位置
請一位同學(xué)上來(lái)指出馬來(lái)西亞的位置。
�。ǚ庞硸|南亞的地圖）。
[提問(wèn)]：它大概位于中國的哪個(gè)方向？
跨過(guò)中國的南部邊界，就到了與我國山水相連的東南亞。它包括了許多國家，從總體上來(lái)看，可以分為兩大塊，一個(gè)是半島，因為位于中國的南部所以叫做中南半島，請同學(xué)們用紅筆沿邊界畫(huà)下來(lái)，數一數有多少個(gè)國家位于中南半島上；另一個(gè)是群島，由幾萬(wàn)個(gè)分布于太平洋中的大大小小的島嶼組成。請同學(xué)們用藍筆沿邊界大致畫(huà)下來(lái)。數一數有多少個(gè)國家組成。
[總結]：指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，印度洋的東面。緯度位置大約在10S—25N之間。地處熱帶，所以這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當今的旅游勝地。我們常聽(tīng)到的新馬泰地區就是指這里。
東南亞重要的地理位置：
我們仔細觀(guān)察一下藍筆和紅筆畫(huà)出來(lái)的地區可以發(fā)現，東南亞像是我們日常生活中看到的馬路上的十字路口。他溝通亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋。東南亞正是擁有這樣一個(gè)得天獨厚的地理位置而成為各國往來(lái)的十字路口。我國自古以來(lái)就有鄭和下西洋、下南洋的壯舉，就是通過(guò)東南亞而到達了北非、西非等國家和地方進(jìn)行了友好往來(lái)和經(jīng)濟交流。[展示鄭和下西洋的圖片]，而位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間的馬六甲海峽則可以稱(chēng)為十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制連接太平洋和印度洋之間的通道。[展示馬六甲海峽的圖片說(shuō)明]
剛才我們數了數東南亞的主要國家，發(fā)現東南亞由十一個(gè)國家組成。這十一個(gè)國家是：老撾、緬甸、越南、泰國、柬埔寨、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶。特別值得一提是東帝汶這個(gè)國家，于20xx年獨立。這十一個(gè)國家就是位于中南半島和馬來(lái)群島上。
[活動(dòng)]：下面我來(lái)請同學(xué)回答分別在空白圖上填出位于這兩個(gè)半島上的國家。
其中的越南，老撾，緬甸是與中國接壤，唯一的內陸國是老撾，其余都是臨海國和島嶼國。印度尼西亞，由13000多個(gè)島嶼組成，其名印尼是海島的`意思，有“萬(wàn)島之國之稱(chēng)，是世界上最大的群島國家。
二、熱帶氣候和農業(yè)生產(chǎn)
[提問(wèn)]：同學(xué)們你們知道東南亞的風(fēng)土人情嗎？東南亞人是什么人種？他們的主食是什么嗎？
[思考]：我們發(fā)現他們和我們一樣主食是大米，這是什么原因呢？
[活動(dòng)內容]在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物的生長(cháng)？
因此這里也是世界著(zhù)名的熱帶作物的生產(chǎn)基地之一。同學(xué)們在圖上找出哪些國家盛產(chǎn)椰子，哪些國家盛產(chǎn)橡膠和油棕，哪些國家盛產(chǎn)稻米和蕉麻。[圖片展示]
好，通過(guò)今天的學(xué)習我們對東南亞的自然情況已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，下節課我們將學(xué)習東南亞的人文景觀(guān)。
[課后練習]：1、 東南亞由很多海峽為什么只有馬六甲海峽被日本人稱(chēng)為“海上生命線(xiàn)”？
2、列舉出“東南亞之最”。
3、收集東南亞國家的風(fēng)景資料
板書(shū)設計：
中南半島，馬來(lái)群島
東南亞的國家
地理東南亞教案6
教學(xué)目標
知識目標
�。�1）了解東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。
�。�2）了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)及對農業(yè)生產(chǎn)的影響；了解東南亞主要農作物和熱帶經(jīng)濟作物的分布。
�。�3）了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點(diǎn)，了解華人、華僑在開(kāi)發(fā)東南亞和支援我國經(jīng)濟建設中做出的貢獻。
�。�4）了解東南亞的旅游資源和社會(huì )風(fēng)貌。
技能目標
�。�1）會(huì )讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖，會(huì )利用地圖來(lái)分析地形特征和位置特點(diǎn)，培養學(xué)生的觀(guān)察、分析能力。
�。�2）會(huì )用比較的方法來(lái)分析東南亞的自然環(huán)境特征，區內差異，培養學(xué)生的區域分析能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
進(jìn)一步樹(shù)立各國發(fā)展應該因地制宜的觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)世界的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
東南亞位置及其重要性；中南半島的地形特點(diǎn)。東南亞的氣候及其對農業(yè)的影響；農作物及分布
教學(xué)難點(diǎn)
�。|南亞地理位置的重要性。氣候與農業(yè)的關(guān)系；農作物的分布
教學(xué)方法
觀(guān)察、比較、演示、討論、歸納等方法，制作多媒體。
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)步驟
[導入新課］
詩(shī)歌方式引入：讀陳毅贈緬甸友人的一首詩(shī)：我住江之頭，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相連，依山復靠水。這首詩(shī)所描述的就是與我們國家山水相連的東南亞。
�。壑v授新課］
1、展示：圖9。1“東南亞在亞洲的位置”和9。2“東南亞的國家和地區”，明確東南亞的范圍，主要國家和重要的地理位置。
一、重要的地理位置
學(xué)生回答，教師引導。
�。�1）范圍：包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。中南半島因位于中國之南而得名，北部與中國相連；我國有時(shí)稱(chēng)南海為南洋，故習慣上常把馬來(lái)群島稱(chēng)為南洋群島。
�。�2）國家：共11國，其中東帝汶為新建的國家。教師指圖讓學(xué)生說(shuō)出：與中國相鄰的國家（越南、老撾、緬甸）；內陸國（老撾）；世界上最大的群島國家（印尼），也被稱(chēng)為“千島之國”。
�。�3）重要的地理位置
教師指圖讓學(xué)生說(shuō)出：緯度位置（10°s~25°n），這就決定了東南亞主要位于熱帶。
海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國家都是臨海國和島國，受海洋影響比較大。
交通位置：位于南北兩個(gè)大洲（亞洲和大洋洲），東西兩個(gè)大洋（太平洋和印度洋）之間，處于“十字路口”，這種地理位置使此地自古以來(lái)成為重要的戰略要地。特別值得關(guān)注的是著(zhù)名的馬六甲海峽。
展示：圖9。3“馬六甲海峽”，看圖后請大家思考：日本稱(chēng)馬六甲海峽為“海上生命線(xiàn)”，為什么？
學(xué)生討論，教師作適當點(diǎn)撥：馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和印度尼西亞的蘇門(mén)答臘島之間，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線(xiàn)的必經(jīng)之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本從波斯灣進(jìn)口石油，向西歐等國出口工業(yè)產(chǎn)品，都要途經(jīng)該海峽，因此日本才會(huì )把馬六甲海峽稱(chēng)為它的“海上生命線(xiàn)”。
承接，我們知道了東南亞的位置，下面我們一起來(lái)看它的自然地理特點(diǎn)，先看地形
二、多山的地形
[讀圖]讀《東南亞地形圖》指導學(xué)生一邊看圖，一邊思考并回答下面的問(wèn)題：總的看地形有什么特點(diǎn)？中南半島和馬來(lái)群島有什么區別？（學(xué)生回答略）教師指圖介紹主要地形的分布。[教師歸納]總的看東南亞地形以山地為主，平原和三角洲多在大河的下游及沿海。從中南半島看，（教師邊講邊繪中南半島山河示意圖，要求學(xué)生從圖上找出主要山脈及河流名稱(chēng)）與我國西南部山水相連，呈南北向延伸，形成山河相間，縱列分布的形勢。
[提問(wèn)]這種山河大勢給當地居民生產(chǎn)活動(dòng)帶來(lái)什么影響呢？（上游流經(jīng)山區，地勢險峻，水流湍急，蘊藏著(zhù)豐富的水力資源，為工農業(yè)生產(chǎn)提供動(dòng)力。下游水流緩慢，兩岸形成沖積平原，土質(zhì)肥沃，灌溉便利，為農業(yè)發(fā)展提供有利條件。）
[提問(wèn)]在圖上找出中南半島上五個(gè)國家的首都，它們所在位置有什么共同點(diǎn)？為什么？（都在河流沿岸。這一帶為沖積平原，自然條件優(yōu)越，土壤肥沃，灌溉便利，農業(yè)發(fā)達，人口稠密。）
中南半島山河相間，縱列分布（板書(shū)）
[提問(wèn)]指導學(xué)生讀《東南亞地形圖》后問(wèn)馬來(lái)群島與中南半島相比較，地形有什么區別？（同樣多山，但大河很少，一般河流短小，平原少，地形崎嶇，而且多火山。如印度尼西亞是世界上火山最多的國家，有“火山國”之稱(chēng)。）
[看景觀(guān)圖]指導學(xué)生看課本“坦博臘火山大爆發(fā)”圖。
[提問(wèn)]為什么馬來(lái)群島多火山？提示學(xué)生參看《六大板塊示意圖》和《世界主要火山地震分布示意圖》，并注意與日本比較。
[教師歸納]馬來(lái)群島與日本群島一樣，也是位于板塊與板塊的交界處，地殼不穩定。所不同的是，馬來(lái)群島處于印度洋、太平洋兩大板塊和亞歐板塊交界處。
[提問(wèn)]火山爆發(fā)會(huì )給當地帶來(lái)什么影響？（一方面會(huì )帶來(lái)巨大的災難，另一方面火山噴出的火山灰富多種元素，也會(huì )使當地的土壤肥沃。）
馬來(lái)群島多火山、地震（板書(shū)）
總的看東南亞的多山地形與其所在位置是分不開(kāi)的。它不僅影響了東南亞的地形，也影響了東南亞的氣候，我們來(lái)分析一下本區氣候特征。
�、跓釒Ъ撅L(fēng)氣候主要分布在東南亞的哪些地區？
學(xué)生討論，教師引導，得出結論。
�、購牡貐^看，馬來(lái)半島的南部及馬來(lái)群島的大部位于赤道附近。從國家看，印尼、馬來(lái)西亞、文萊、新加坡和菲律賓南部都位于赤道附近，這些國家和地區應屬于熱帶雨林氣候。
�、趶牡貐^看，中南半島和馬來(lái)半島的北部、菲律賓群島的北部，緯度相對較高，屬于熱帶季風(fēng)氣候。從國家看，主要是緬甸、泰國、老撾、越南、柬埔寨等國。
而熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候之間存在著(zhù)明顯的差異。
展示：圖“曼谷年內各月氣溫與降水量”，歸納出熱帶季風(fēng)氣候的特征，及對農業(yè)生產(chǎn)的影響。然后，讀圖“熱帶雨林氣候區一天中的天氣示意”，由學(xué)生說(shuō)出熱帶雨林氣候區一天中降水出現的時(shí)間（午后兩點(diǎn)左右），以加深學(xué)生對東南亞高溫多雨氣候的印象。
引導學(xué)生閱讀材料，東南亞有什么吸引人的旅游資源？請舉例說(shuō)明。
分小組進(jìn)行展示：
自然景觀(guān)：越南的下龍灣，原始的熱帶雨林。
名勝古跡：緬甸仰光大金塔，柬埔寨的吳哥窟，印度尼西亞的婆羅浮屠。
風(fēng)土人情：泰國曼谷的水上市場(chǎng)。
多媒體展示東南亞豐富的.旅游資源圖片，學(xué)生做小導游，展示自己搜集的東南亞資料，解說(shuō)各景點(diǎn)。
通過(guò)角色扮演，學(xué)生進(jìn)一步了解到東南亞，感受到旅游業(yè)帶動(dòng)了經(jīng)濟的發(fā)展，同時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力。培養將地理事物聯(lián)系起來(lái)思考問(wèn)題的能力，培養同學(xué)們的理解能力。
在東南亞降水豐富著(zhù)呢，大家覺(jué)得這里可以種植什么農作物呢？
�。ㄌ釂�(wèn)）東南亞為什么以水稻作為主要的糧食作物？
�。ń處煟⿲�！由于這里水熱充足，人們在種植水稻等農作物的同時(shí)，也能培育生長(cháng)于熱帶的經(jīng)濟作物。請同學(xué)們看書(shū)，找出東南亞的更多的世界之最。
學(xué)生閱讀圖9。12“東南亞的物產(chǎn)分布”，找出東南亞的熱帶經(jīng)濟作物。
學(xué)生在初步掌握知識的基礎上，圍繞教師的置疑，互相討論，進(jìn)一步深入理解課文內容。
五、華人和華僑集中的地區
承接過(guò)渡：東南亞是世界上人口稠密地區之一，有5億人生活在東南亞，絕大多數屬黃種人，其中華人和華僑占了相當的比例，是世界上華人和華僑分布最集中的地區。
學(xué)生閱讀材料“外籍華人與華僑”，了解華人和華僑的區別（中國人旅居國外，取得所在國國籍的，稱(chēng)為華人；仍保留中國國籍的，稱(chēng)為華僑），了解華人和華僑的祖先在解放前由中國的廣東、福建漂洋過(guò)海，“下南洋”謀生的歷史。
華人和華僑對所在國家的經(jīng)濟建設和我國的經(jīng)濟建設做出了很大的貢獻。我們應當學(xué)習他們艱苦奮斗、自強不息、熱愛(ài)祖國、報效祖國的精神。
地理東南亞教案7
學(xué)目標
(一)知識目標
1.認識東南亞地理位置并了解其重要性;
2.描述東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候對農業(yè)生產(chǎn)的影響;
3.列舉東南亞的主要農作物種類(lèi)和熱帶經(jīng)濟作物的分布。
(二)能力目標
1.通過(guò)讀圖，得出東南亞的地理位置;
2.培養收集、整理資料及聯(lián)系實(shí)際的能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養因地制宜的人地關(guān)系思想，學(xué)習從國家利益角度認識世界地緣關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.認識東南亞地理位置并了解其重要性;
2.描述東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候對農業(yè)生產(chǎn)的影響;
3.列舉東南亞的主要農作物種類(lèi)和熱帶經(jīng)濟作物的分布。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
導入：這節課我們學(xué)習東南亞(屏幕展示課題東南亞)，東南亞是個(gè)好地方，我告訴同學(xué)們東南亞有一種美食──東南亞香米(展示東南亞香米)，請一位同學(xué)介紹一下屏幕中的內容。同學(xué)們想，當你特別餓的時(shí)候，端上來(lái)一碗熱氣騰騰的帶著(zhù)茉莉花香的米飯，那多幸福啊!同學(xué)們嘴饞了，下面我們去東南亞吃正宗的香米。
(一)去東南亞會(huì )遇到很多問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)會(huì )遇到哪些問(wèn)題?學(xué)生回答，如要有足夠的錢(qián)、要知道東南亞在哪等?
請同學(xué)們看屏幕，這里有幾個(gè)問(wèn)題。[展示：1.東南亞生產(chǎn)稻米嗎?有適宜生長(cháng)的條件嗎?(氣候)2.東南亞在哪里?(緯度和海陸位置)3.東南亞地理情況怎樣?(島嶼組成、國家組成)4.怎樣去?(路線(xiàn)、交通方式)]教師解說(shuō)。
下面我們一起解決上述問(wèn)題。
(二)先解決第一個(gè)問(wèn)題，東南亞生產(chǎn)稻米嗎?老師說(shuō)的是真的嗎?我們用學(xué)到的地理知識分析分析，東南亞適合水稻生長(cháng)嗎?打開(kāi)課本28~30頁(yè)，學(xué)生從中找出答案，學(xué)生回答。引導學(xué)生看30頁(yè)圖7.25和7.26,請學(xué)生分別介紹兩種氣候(氣溫和降水)。我們具體來(lái)了解熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候。(播放flash具體展示)教師適時(shí)解說(shuō)。
這時(shí)同學(xué)們放心了，東南亞真生產(chǎn)稻米。東南亞不只生產(chǎn)稻米，那里還有更多的熱帶作物，(放作物幻燈片)介紹橡膠、油棕、椰子、蕉麻等。引導看圖7.22作物分布，然后完成下面的連線(xiàn)題(放幻燈片展示問(wèn)題)。
把下列物產(chǎn)的生產(chǎn)和出口狀況與相應的國家用線(xiàn)連接起來(lái)。
�、偈澜缱畲蟮南鹉z生產(chǎn)國A.印度尼西亞
�、谑澜缱畲蟮挠妥厣a(chǎn)國B(niǎo).菲律賓
�、凼澜缱畲蟮囊由a(chǎn)國C.泰國
�、苁澜缱畲蟮慕堵樯a(chǎn)國D.馬來(lái)西亞
(三)我們來(lái)解決第二個(gè)問(wèn)題，東南亞在哪里?同學(xué)們打開(kāi)課本26頁(yè)(圖7.17東南亞在世界中的位置)，東南亞在中國的什么方向?(提示山水相連)赤道從中穿過(guò)(南緯10度~北緯25度)，是什么溫度帶?海陸位置怎樣?(說(shuō)明“十字路口”的.位置，強調“十字”)學(xué)會(huì )了地理知識我們就要用一用，20xx年12月26日下午，中國海軍艦隊從海南三亞起航遠征索馬里打擊海盜。請你指出他們行走的路線(xiàn)。(展示海盜、中國海軍圖，)請學(xué)生上臺指出。如果不走這條路線(xiàn)行不行，為什么?這條航線(xiàn)對日本重要嗎?我們可以看到馬六甲海峽非常重要。
(四)到了之后為了不迷路，我們要了解一下東南亞的基本情況。
[幻燈片展示，討論要求：一、就近自由分組，至少3人1組。二、每組推薦一名組長(cháng)，組長(cháng)分配任務(wù)、做總結。三、時(shí)間5分鐘。四、獎勵：討論問(wèn)題積極，完成任務(wù)快并且準確的，得到同學(xué)們的掌聲。討論問(wèn)題：1.東南亞由()半島和()群島兩大部分組成。2.在圖7.18中找出中南半島、馬來(lái)半島、馬來(lái)群島、馬六甲海峽;在圖7.22中找出越南、老撾、柬埔寨、泰國、緬甸、馬來(lái)西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞、文萊。3.想想有什么好的方法記住它們。]
學(xué)生討論后教師出題測試：1.東南亞由()半島和()群島兩大部分組成。2.哪些國家與中國接壤?3.哪個(gè)國家是內陸國?教師重點(diǎn)引導說(shuō)明記憶方法(展示岳飛圖)“岳(越南)飛(菲律賓)去二丫(馬來(lái)西亞和印度尼西亞)的寨(柬埔寨)子里吃老(老撾)面(緬甸)、看新(新加坡)聞(文萊)�！币龑W(xué)生說(shuō)出文字所代表的國家，學(xué)生齊讀加深記憶。
(五)我們怎樣去東南亞呢?(看中國-東南亞圖)請學(xué)生指出路線(xiàn)、乘坐的交通工具。(海、陸、空)
問(wèn)題解決了，我們可以去東南亞了。到東南亞，我們可以吃香米，還可以吃新鮮的椰子、香蕉。同學(xué)們想我們還可以做什么?(幻燈片展示：風(fēng)景圖片、水上市場(chǎng)、泰國象、工廠(chǎng))覺(jué)得東南亞好的同學(xué)請舉手。
提問(wèn)：你去東南亞還為了什么?學(xué)生回答：旅游、投資建廠(chǎng)、做漢語(yǔ)教師──引導學(xué)生說(shuō)出，去東南亞既給我們帶來(lái)好處，也給東南亞帶來(lái)好處。
總結：東南亞地區是我國的鄰居，我們就應該友好相處，共同發(fā)展。我們要好好學(xué)習，將來(lái)為兩個(gè)地方之間的友好事業(yè)做出貢獻。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，我們要做好各方面的準備，我們要到東南亞去，那里的人們正歡迎我們去享受美好的生活。
地理東南亞教案8
一、 教案背景：本課教案是在預習課本并且在網(wǎng)上搜集了眾多資源，
然后依據教學(xué)目標撰寫(xiě)的。同時(shí)在上節課已經(jīng)為學(xué)生播放了關(guān)于東南亞的視頻短片。
二、 教學(xué)課題：東南亞第一節
三、 教材分析：本節只是七年級地理下冊人教版第七章第二節內容
的第一節課的教案。東南亞是我國一衣帶水的鄰邦，這一區域的學(xué)習結果不但影響到學(xué)生對本區知識的掌握，還關(guān)系到學(xué)生今后區域地理的學(xué)習，因此在節課的學(xué)習中，不但要讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于東南亞的地理知識，更重要的是使學(xué)生認識到學(xué)習區域地理的方法，培養學(xué)生利用地圖獲取地理知識的能力，所以對本區域的學(xué)習不但涉及到知識的掌握，更關(guān)系到學(xué)習方法的養成，因此在教材中的位置比較重要！
本節課的教學(xué)目的：1．使學(xué)生了解東南亞的范圍及包括的國家，掌
握東南亞的地理位置及其重要性，掌握東南亞氣候的一般特
點(diǎn)。2．通過(guò)指導學(xué)生使用地圖，分析東南亞的重要地理位置，氣候特點(diǎn)，提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力并進(jìn)一步培養學(xué)生
分析和綜合問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、東南亞的范圍及其世界交通的“十字路口”位置。
2、東南亞氣候類(lèi)型的分布及其對農業(yè)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)： 東南亞氣候類(lèi)型的分布及其對農業(yè)的影響。
教學(xué)用具 ：多媒體計算機課件
四、 教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法、提問(wèn)法
五、 教學(xué)過(guò)程：
�。▽胄抡n）：師：同學(xué)們，上節課我們觀(guān)看了東南亞的視頻短片，大家還記得短片中的內容分嗎？（請學(xué)生舉手回答）
生:東南亞包括兩大部分，中南半島和馬來(lái)群島、馬六甲海峽、東南亞生產(chǎn)熱帶水果
�。ń淌谛抡n）：師:同學(xué)們回答的都很棒，那么這節課我們一起來(lái)學(xué)習一下東南亞。 1、 十字路口的位置：
師：用多媒體出示東南亞位置圖和東南亞政區圖。
生：討論，找出東南亞在世界的位置，并在圖上找到中南半島和馬來(lái)群島，并結合書(shū)上P28頁(yè)活動(dòng)題找出東南亞主要的國家。
師：出示馬六甲航線(xiàn)示意圖，引領(lǐng)學(xué)生理解東南亞“十字路口” 的重要地理位置。
2、 熱帶氣候與農業(yè)生產(chǎn)
師：出示《世界氣候類(lèi)型分布圖》和《東南亞位置圖》
生：結合教師給出的地圖說(shuō)出東南亞主要的氣候類(lèi)型及分布。
�。ㄖ心习雿u大部分和菲律賓群島北部屬于熱帶季風(fēng)氣候，馬來(lái)半島南部和馬來(lái)群島大部分屬于熱帶雨林氣候。）
師：引領(lǐng)學(xué)生分析這樣的氣候會(huì )形成怎樣的農業(yè)，并通過(guò)讓學(xué)生回憶視頻內容，直接了解東南亞主要的農產(chǎn)品并強調這一地區在世界上占重要地位的農產(chǎn)品種類(lèi)。
生：說(shuō)出視頻中看到的農作物，并根據自己的常識判斷氣候與農業(yè)的關(guān)系，從而分析東南亞經(jīng)濟的特征。
�。ㄗ寣W(xué)生在自我分析的`前提下，認識氣候和農業(yè)的關(guān)系，培養學(xué)生分析能力，并能用聯(lián)系的眼光看待地理事物）
師：請大家根據圖7.22填表
【課堂小結】：本節課你學(xué)到了什么？
多媒體出示知識體系，提醒學(xué)生學(xué)習區域地理的方法
【知識反饋】
�。�1）東南亞包括哪兩個(gè)部分（ ）
A．菲律賓群島 B.中南半島 C.馬來(lái)半島D.馬來(lái)群島
�。�2）東南亞的地理位置非常重要因為它位于（ ）
A.五海三洲之地 B.亞洲各國到達美洲的必經(jīng)之地
C.兩大洋、兩大洲的十字路口 D.歐洲各國石油輸入的咽喉之地
�。�3）東南亞地區的氣候類(lèi)型是（ ）
A.熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候 B.熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候
C.地中海氣候、熱帶雨林氣候 D.熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候
�。�4）一艘輪船正在泰國某港口裝船外運，裝船的貨物最可能是（ ）
A.小麥 B.水稻 C.石油 D.煤
【板書(shū)設計】
第一節 東南亞
�。ㄒ唬┲匾牡乩砦恢�
1、范圍及組成部分
2、主要國家：
3、重要的地理位置：馬六甲海峽
�。ǘ釒夂蚺c農業(yè)生產(chǎn)
1、東南
東南亞地理教案
亞主要的氣候類(lèi)型的分布及特點(diǎn)
2、熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候對農業(yè)生產(chǎn)的影響
四、教學(xué)反思
此教案是主要是為教學(xué)提供一個(gè)大概的知識框架，通過(guò)一定的材料和圖片引導學(xué)生分析、探究并證實(shí)上節課看到的視頻中的內容，得出結論。本節課還應該注意把學(xué)生身邊的事例引入，把地理學(xué)科與學(xué)生的日常認知水平緊密結合，讓學(xué)生感知地理學(xué)科的實(shí)際意義；同時(shí)也更要注意地理學(xué)科的人文性和學(xué)生學(xué)習方法的總結，力圖培養學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
地理東南亞教案9
教學(xué)目的
1、了解東南亞的居民構成、宗教信仰、及該地區華人的一般情況，掌握東南亞在世界上占有重要地位的熱帶經(jīng)濟作物、礦產(chǎn)及分布，了解東南亞的經(jīng)濟特點(diǎn)。
2、通過(guò)分析東南亞成為世界最大熱帶經(jīng)濟作物產(chǎn)地的原因，培養學(xué)生分析與綜合地理事物的能力。
3、了解華僑對東南亞經(jīng)濟開(kāi)發(fā)所作出的'貢獻，加深中國人民與這些國家人民之間的友誼。
教學(xué)重點(diǎn)
東南亞的熱帶經(jīng)濟作物及礦產(chǎn)。
教學(xué)方法
講述法與談話(huà)法相結合。
教學(xué)用具
《東南亞地形圖》、《東南亞物產(chǎn)圖》、熱帶經(jīng)濟作物圖片。
教學(xué)提綱
一、居民
1、人口稠密
2、宗教信仰多樣
3、華人與華僑聚居
二、經(jīng)濟狀況
1、世界最大的熱帶經(jīng)濟作物產(chǎn)地
2、主要的礦產(chǎn)
3、以初級產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟
三、東南亞國家聯(lián)盟
教學(xué)過(guò)程
復習提問(wèn)為什么說(shuō)東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點(diǎn)是什么？
地理東南亞教案10
教學(xué)目標
一、知識與技能:1.運用地圖和資料,了解東南亞地區氣候的分布與特點(diǎn)。
運用地圖與資料,掌握該地區氣候給當地農業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來(lái)的影響。
二、過(guò)程與方法:通過(guò)小組探究和自主學(xué)習,學(xué)習東南亞地區熱帶氣候對農業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來(lái)的影響,進(jìn)一步加深自然界各地理要素之間相互影響、相互作用的認識。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):通過(guò)本節課的合作探究學(xué)習,培養相互學(xué)習、相互合作的精神以及增強環(huán)境保護的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):認識東南亞地區氣候特點(diǎn),分析氣候特點(diǎn)對農業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來(lái)的影響。
難點(diǎn):初步認識自然地理要素對人們生產(chǎn)生活的影響與意義。
教學(xué)過(guò)程
【導入】導入
上節課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)東南亞的概況、地形特點(diǎn)等知識,今天我們繼續來(lái)學(xué)習東南亞。首先有請大家看一張圖片,課件展示圖片,提問(wèn):這是誰(shuí)?——孟非,《非誠勿擾》節目主持人,節目中的獎勵規定是有機會(huì )去愛(ài)琴海旅游,但是現在去愛(ài)琴海旅游不合適,似乎去印度尼西亞的巴厘島合適一些,因為這里長(cháng)夏無(wú)冬,適合度假,那是為什么呢?這就與東南亞的氣候有關(guān)系了,今天我們就來(lái)學(xué)習東南亞的氣候及其影響。
活動(dòng)2【活動(dòng)】自主學(xué)習
課件展示本節課的學(xué)習目標,請全體同學(xué)大聲朗讀本節課的學(xué)習目標。目標朗讀完成后,再請大家完成學(xué)案中【知識鋪墊】與【自主梳理】部分
活動(dòng)3【講授】東南亞的氣候
影響氣候的一個(gè)重要因素是緯度因素。課件展示:東南亞政區圖,在圖中突出赤道和北回歸線(xiàn)的位置,設問(wèn):從緯度位置看,主要位于五帶中的哪個(gè)帶?
課件展示:①亞洲氣候圖、東南亞氣候圖,在圖中展示氣候類(lèi)型。
�、趦煞N氣候的氣溫曲線(xiàn)與降水量柱狀圖。
�、壑v解分析兩種氣候特點(diǎn),突出兩種氣候的降水區別。
活動(dòng)4【導入】氣候對農作物的影響
那么這種氣候特點(diǎn)對農業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了怎樣的影響呢?
活動(dòng)5【講授】農作物
課件展示:當地主要的農作物圖片。
活動(dòng)6【活動(dòng)】探究中南半島、馬來(lái)群島上的氣候特點(diǎn)對農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。
提出探究問(wèn)題:結合學(xué)案以及之前所學(xué)的內容,小組討論中南半島、馬來(lái)群島上的氣候特點(diǎn)對農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。
小組討論完畢后,對于學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行點(diǎn)評、歸納總結。
熱烈積極討論,(5分鐘),選取代表回答:中南半島上:農作物一般在雨季播種、旱季收獲
馬來(lái)群島農作物可以隨時(shí)播種,一年到頭均有收獲。
活動(dòng)7【導入】氣候對居民生活的.影響
上面我們了解了氣候對農業(yè)生產(chǎn)的影響,那么當地氣候又對居民生活帶來(lái)了怎樣的影響呢?
在小組討論探究之前,展示圖片給予提示。
活動(dòng)8【活動(dòng)】探究中南半島、馬來(lái)群島的氣候特點(diǎn)對居民生活的影響。
提出探究問(wèn)題:結合學(xué)案以及之前學(xué)習的內容,小組討論中南半島、馬來(lái)群島的氣候特點(diǎn)對居民生活的影響。
熱烈積極討論,(7分鐘),選取代表回答:衣:此時(shí)氣溫高
食:大米產(chǎn)量高
住:下層架空、墻薄、尖頂。
活動(dòng)9【活動(dòng)】探究農業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境產(chǎn)生矛盾
剛才我們了解了當地氣候特點(diǎn)對居民生活的影響,那么當農業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境產(chǎn)生矛盾該如何解決呢?下面再閱讀課本上“方便面與紅猩猩的故事”談?wù)勀銓τ诜奖忝嫔a(chǎn)與紅猩猩生存矛盾的看法以及解決辦法。
活動(dòng)10【練習】完成學(xué)案
剩余時(shí)間,請大家完成學(xué)案后當堂訓練題
地理東南亞教案11
教材分析
《東南亞》一節教材，介紹了東南亞地理中具有突出特點(diǎn)的一些內容，如“十字路口的位置”、“熱帶氣候與農業(yè)生產(chǎn)”、“山河相間與城市分布”、“華人、華僑集中的地區”等。教材利用“東南亞在世界中的位置”、“東南亞的國家”、“馬六甲海峽的航線(xiàn)”幾幅圖和對應的活動(dòng)，介紹了東南亞的地理位置、范圍和主要的國家，特別突出了東南亞處于海上交通“十字路口”的重要位置。眾多地處熱帶的臨海國和島國，形成高溫多雨的氣候，進(jìn)而影響到東南亞的農業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型和農作物分布。教材在介紹了熱帶雨林和熱帶季風(fēng)兩種熱帶氣候特點(diǎn)的基礎上，突出體現了東南亞農業(yè)生產(chǎn)的特色：世界最大的熱帶經(jīng)濟作物產(chǎn)地。教材在介紹中南半島的地形特點(diǎn)后，聯(lián)系東南亞人口和城市的分布，分析了影響人口和城市分布的條件和因素，歸納出了世界人口和城市分布的一般規律。教材介紹了東南亞是華人和華僑集中的地區，為東南亞經(jīng)濟的發(fā)展和我國的經(jīng)濟建設做出了很大貢獻。東南亞眾多沿海國家風(fēng)景秀麗，旅游資源十分豐富，成為許多國家重要的經(jīng)濟來(lái)源。
學(xué)情分析
這部分內容對七年級學(xué)生來(lái)說(shuō)不是太容易，尤其是農村學(xué)生，見(jiàn)識較少，對東南亞的位置的優(yōu)越性、氣候的分布理解起來(lái)有難度。但可以充分利用學(xué)生的好奇心理和求知欲望來(lái)引導學(xué)生漫游東南亞。
教學(xué)目標
1．知識目標：了解東南亞處東方“十字路口”的重要地理位置；兩種熱帶氣候的特點(diǎn)及對農業(yè)生產(chǎn)的影響；主要農作物及分布；了解東南亞人口和城市的分布、人口構成；豐富的旅游資源和發(fā)達的旅游業(yè)。
2．能力目標：學(xué)習搜集資料，制作地理演示文稿。根據圖和相關(guān)資料，分析東南亞在世界交通的地位，初步學(xué)習分析一地的地理位置及重要性；結合中南半島地形、河流特點(diǎn)，分析東南亞的自然條件對人口和城市分布的影響，找出世界人口和城市分布的'一般規律。
3．情感價(jià)值目標：培養尊重不同地區文化和傳統的意識；通過(guò)了解華人和華僑對所在國經(jīng)濟建設和我國經(jīng)濟建設做出的貢獻，增強民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解東南亞的地理位置。
教學(xué)難點(diǎn)：東南亞十字路口的位置。
教學(xué)過(guò)程
師曰：關(guān)于我們的近鄰東南亞地區，同學(xué)們認真閱讀教材，上網(wǎng)查資料，十分投入地制作演示文稿，現在很多同學(xué)已躍躍欲試向大家展示制作成果。我們就把這次學(xué)習當做是一次東南亞旅行，依次請各組代表來(lái)當向導，帶領(lǐng)我們了解東南亞的地理環(huán)境，領(lǐng)略東南亞的自然風(fēng)光和民俗風(fēng)情。
1．位置交通組展示活動(dòng)
�。�1）演示文稿：圖“東南亞在世界中的位置”，“東南亞政區”，“馬六甲海峽的航線(xiàn)”
文字說(shuō)明：位置：亞洲東南部，23oN—10oS，90oE—140oE
組成：兩大部分——中南半島，馬來(lái)群島
在世界交通的地位：東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”其中位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間的馬六甲海峽是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。
�。�2）組間互動(dòng)：請其他組的同學(xué)在投影屏幕前據圖認識和尋找教材P28活動(dòng)1中的有關(guān)內容；在屏幕前據圖指出馬六甲海峽連接的地區；理解馬六甲海峽位置的重要性。
師適當補充。
2．氣候與農業(yè)組展示活動(dòng)
�。�1）演示文稿：圖“曼谷年內各月氣溫和降水量”，“新加坡年內各月氣溫和降水量”，“亞洲的氣候類(lèi)型”，“熱帶雨林氣候區一天中的天氣示意”，“東南亞居民喜食米飯”，“東南亞的梯田”，“東南亞國家主要農作物的分布”，圖“東南亞的橡膠種植園”，“東南亞的油棕種植園”，“東南亞的椰林”，“馬尼拉蕉麻”
文字說(shuō)明：東南亞地區處在赤道附近的低緯度地區，屬于兩種熱帶氣候類(lèi)型。曼谷——熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，5—10月是雨季，11—4月是旱季，這種氣候主要分布在中南半島。新加坡——熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，這種氣候主要分布在馬來(lái)群島。
�。�2）組間互動(dòng)：請其他組的同學(xué)一起分析兩種熱帶氣候的特點(diǎn)及主要分布區；對熱帶雨林氣候區的天氣過(guò)程進(jìn)行描述；在屏幕前指認水稻和熱帶經(jīng)濟作物的主要生產(chǎn)國和出口國。
�。�3）導游：請大家參觀(guān)東南亞熱帶作物種植園（據查閱資料對圖片進(jìn)行講解）。
3．自然條件與城市分布組展示活動(dòng)
�。�1）演示文稿：圖“中南半島的地形、河流與城市的分布”
文字說(shuō)明：中南半島山脈河流由北向南延伸，山河相間，縱列分布；河流上游流經(jīng)山區，水流湍急，富水力，交通不便，下游河谷展寬，形成沖積平原、河口三角洲，交通便利，人口稠密，是重要農業(yè)區；城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
�。�2）師曰：我請大家欣賞陳毅元帥的一首詩(shī)《贈緬甸友人》，從詩(shī)中我們可以了解中南半島與我國山水相連，唇齒相依的鄰邦關(guān)系。
�。�3）組間互動(dòng)：在投影屏幕前據圖認識和尋找教材P31活動(dòng)內容1中的河流及上游所在地；找出河內、金邊、萬(wàn)象、曼谷、仰光分別位于哪條河流的沿岸，分別是哪個(gè)國家的首都；
�。�4）組織討論教材P32活動(dòng)內容2。
4．華人華僑及風(fēng)光導游組展示活動(dòng)
�。�1）演示文稿：圖“新加坡、馬來(lái)西亞華人比重”
�。�2）教師介紹。
�。�3）演示文稿：圖“越南的下龍灣”，“花園城市新加坡”，“泰國曼谷的水上市場(chǎng)”，“曼谷佛塔”，“緬甸仰光的大金塔”，“柬埔寨的吳哥窟”，“印度尼西亞的婆羅浮屠”等圖片及當地民俗風(fēng)情的內容加以講解）。
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