幼兒園數學(xué)教案：小動(dòng)物排隊優(yōu)秀
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的幼兒園數學(xué)教案：小動(dòng)物排隊優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園數學(xué)教案：小動(dòng)物排隊優(yōu)秀1
一、教學(xué)目標：
1、讓幼兒正確判斷5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習按數量的多少順序排卡片。
2、學(xué)習按物體的多少的差異，進(jìn)行排序（數量5以?xún)龋?/p>
3、會(huì )正確的取用，整理操作材料。
二、教學(xué)準備：
1、大實(shí)物卡8張，4兩張和5三張，大數卡4和5、
2、幼兒實(shí)物卡每人6張和一面小紅旗，以及插卡槽一張。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )按一定的順序排隊，理解數的實(shí)際意義。
四、教學(xué)方法和手段：
觀(guān)察分析法、講解演示法、討論法、操作法
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、請幼兒向客人老師問(wèn)好。
2、今天老師和小朋友先來(lái)復習一下拍手游戲，我說(shuō)數字幾，你就拍幾下。數字2，就拍2下。我們一起來(lái)試試。預備拍（先集體拍，再個(gè)別拍）大家拍的很整齊，現在老師要請個(gè)小朋友也來(lái)試試。
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1、拍手游戲好玩嗎？現在老師要教大家玩一個(gè)新的游戲。游戲的`名字叫“給小動(dòng)物排隊”。要學(xué)這個(gè)游戲，我們先來(lái)認識小動(dòng)物，“仔細看，圖上有誰(shuí)，它各有幾個(gè)？”自己先數以數，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（檢查的時(shí)候(集體數一數，個(gè)別數一數，心里默數)幼兒回答說(shuō)完整的話(huà)：“圖上有幾只xx動(dòng)物�！�
2、小動(dòng)物都數清楚了，那誰(shuí)來(lái)給它們分一分，“一樣多的放在一起”xx和xx一樣多放在這邊，還有xx和xx一樣多放在那邊，個(gè)別幼兒上前操作，問(wèn)：“你們有沒(méi)有發(fā)現這邊的小動(dòng)物都是幾個(gè)，可以用哪個(gè)數字娃娃來(lái)表示，出示數字卡“4”，那邊的呢？ 出示數字卡“5”。
3、別的小動(dòng)物也想來(lái)玩游戲，它們是誰(shuí)，各有幾個(gè)？小動(dòng)物們都來(lái)了，我們來(lái)給小動(dòng)物排隊吧�？纯�，最少的是誰(shuí)，最多的又是誰(shuí)？可以按什么順序來(lái)排隊呢？一樣多的藥怎么排呢？等一會(huì )兒，我們的小朋友要從紅旗的地方開(kāi)始排隊，圖片就插在這個(gè)操作卡里（教師示范），大家仔細想一想，想好了嗎？現在開(kāi)始排隊吧！
4、都給小動(dòng)物排好隊了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么排的？（引導幼兒從少到多的順序排隊，強調一樣多的地方怎么排。（教師檢查）發(fā)現有的小朋友是這樣的？我們一起來(lái)看看對嗎？為什么？請你來(lái)幫幫他。5、幼兒改正后，問(wèn)：“除了從少到多的順序，還有其他排法嗎？”教師做反方向的手勢引導幼兒從多到少的順序排隊。排好請客人老師檢查。
�。ㄈ┙Y束部分 瞧，小動(dòng)物的隊伍排的真整齊，現在我們小朋友也來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物排隊，誰(shuí)在前，誰(shuí)在后？好的，就從矮到高的順序來(lái)排，最矮的在前面，仔細看看你和小朋友誰(shuí)高誰(shuí)矮，隊伍排好了，我們一起到外面做游戲吧。
幼兒園數學(xué)教案：小動(dòng)物排隊優(yōu)秀2
活動(dòng)目標：
1、在游戲中，學(xué)習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動(dòng)，能積極探索。
3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、教師示范：小動(dòng)物圖片（小雞，小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥(niǎo)），一幢5層的房子，火車(chē)圖片，1--5的數字卡片。
2、幼兒操作材料人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、 給小動(dòng)物排隊，學(xué)習從左到右的方向確認物體的排列次序。
1、 今天，班上來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客，看，一共有幾個(gè)動(dòng)物？它們是怎么排隊的？從左往右數，誰(shuí)排第一個(gè)？調皮的小動(dòng)物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？
2、小動(dòng)物去郊游天亮了，小動(dòng)物們要一塊坐火車(chē)出去玩。教師出示火車(chē)，"嗚，火車(chē)進(jìn)站了，小動(dòng)物們高高興興地排著(zhù)隊準備上火車(chē)啦！小朋友請注意，這列火車(chē)有幾節車(chē)廂呢？"小動(dòng)物們誰(shuí)排在第一？誰(shuí)排在第二？……、誰(shuí)排在第五？讓幼兒回答。
"小動(dòng)物們要按排列的順序去坐第幾節車(chē)廂，可火車(chē)上沒(méi)有號碼，怎么辦呢？"（請小朋友給火車(chē)編上號碼）"請小朋友把小動(dòng)物送上車(chē)廂"。請一個(gè)小朋友將小雞送上第一節車(chē)廂，提問(wèn)："小兔排在第幾？"小朋友說(shuō)出小兔的排列序數，并把它送上第二節車(chē)廂，送完后，不按小動(dòng)物的排列順序及車(chē)廂順序提問(wèn)："第一節車(chē)廂坐著(zhù)誰(shuí)？小鳥(niǎo)在第幾節車(chē)廂？……"（幼兒個(gè)別回答或集體回答）"小動(dòng)物們都坐上火車(chē)了。嗚--火車(chē)開(kāi)了，小朋友跟小動(dòng)物再見(jiàn)。"
二、 送小動(dòng)物回家，學(xué)習從上到下的方向確認物體的排列次序。
1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們送它們回家吧。邊說(shuō)邊出示一幢5層的'房子，讓幼兒數一數是幾層，并按從下到上的順序編上層號（1--5）。
2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里，這幢房子有幾層？誰(shuí)住在第幾層？
三、小組活動(dòng)第一組：給小動(dòng)物排隊。
第二組：給小動(dòng)物安排層數。
第三組：動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，按要求把小動(dòng)物送到指定的位置上。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)數學(xué)活動(dòng)中老師的活動(dòng)環(huán)節十分流暢、清晰，教師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，清楚，提問(wèn)的有效性非常好。但是整個(gè)活動(dòng)中教師講的過(guò)多，沒(méi)有真正的放手，導致活動(dòng)缺少了孩子們積極主動(dòng)探索的氛圍。
幼兒園數學(xué)教案：小動(dòng)物排隊優(yōu)秀3
活動(dòng)目標：
1、在游戲中，學(xué)習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動(dòng)，能積極探索。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)準備：
課件ppt、操作材料（房子、小動(dòng)物），音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入。
1、故事引入活動(dòng)。
師：“動(dòng)物園的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )啦，看看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽了�！�
播放課件邊出示小動(dòng)物，幼兒邊說(shuō)出其名稱(chēng)（雞、狗、猴、馬、鼠、羊），有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)參加比賽的呀？（6個(gè)）
2、提問(wèn)：看看它們是怎樣排隊的？
師：因為運動(dòng)場(chǎng)離小動(dòng)物家有點(diǎn)遠，于是它們乘坐了一列火車(chē)去，小朋友觀(guān)察一下，誰(shuí)是司機呀？誰(shuí)排在第二個(gè)？第三個(gè)是誰(shuí)？第四個(gè)是誰(shuí)？老鼠排在第幾個(gè)？小羊排在第幾個(gè)？
終于到達比賽現場(chǎng)啦！
3、運動(dòng)會(huì )開(kāi)始啦！它們參加的.第一個(gè)項目是跳高。
演示六個(gè)小動(dòng)物跳高，重新出現排隊順序，讓幼兒講出序數詞。
如：誰(shuí)得了第一名？誰(shuí)得了第二名？誰(shuí)得了第三名？誰(shuí)得了第四名？誰(shuí)得了第五名？誰(shuí)得了第六名？
我們一起給小動(dòng)物們頒獎，掌聲鼓勵�。C獎音樂(lè )）
4、第二個(gè)項目是跑步比賽。
第一輪比賽結束啦，小動(dòng)物們又參加了跑步比賽。我們來(lái)看看它們的。比賽情況，我們來(lái)為你最喜歡的小動(dòng)物們加油。
演示六個(gè)小動(dòng)物跑步，重新出現排隊順序，請幼兒根據小動(dòng)物排列的變化說(shuō)出序數。
如：誰(shuí)第一名？誰(shuí)第二名？誰(shuí)第三名？誰(shuí)第四名？誰(shuí)第五名？誰(shuí)第六名？
請小朋友們?yōu)樾?dòng)物頒獎�。C獎音樂(lè )）
三、小動(dòng)物的家
師：比賽結束啦，小動(dòng)物們也累了，它們想回家了，我們來(lái)參觀(guān)一下小動(dòng)物的家。
四、送小動(dòng)物回家
1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，然后按照小動(dòng)物的房間號，把小動(dòng)物送回家。
2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排？
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