综合久久加勒比高清剧情_大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?/title> <meta name="keywords" content="大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?> <meta name="description" content="作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪�，希望能夠幫助到大家。大班數學(xué)"> <link rel="stylesheet" href="http://www.xianruitang.com/static/css/v2/article.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> </head> <body> <h1><a href="http://www.xianruitang.com/">一级日韩免费大片,亚洲一区二区三区高清,性欧美乱妇高清come,久久婷婷国产麻豆91天堂,亚洲av无码a片在线观看</a></h1><div id="t6ntw" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><table id="t6ntw"><progress id="t6ntw"><progress id="t6ntw"><optgroup id="t6ntw"></optgroup></progress></progress></table><ol id="t6ntw"><em id="t6ntw"><span id="t6ntw"><optgroup id="t6ntw"></optgroup></span></em></ol><sup id="t6ntw"><font id="t6ntw"><s id="t6ntw"><ul id="t6ntw"></ul></s></font></sup><p 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id="tz7ia2w" class="head_box"> <div id="klsppug" class="sidebar"> <a href="http://www.xianruitang.com/" class="logo" title="應屆畢業(yè)生網(wǎng)" target="_blank"></a> <a href="http://www.xianruitang.com/fanwen/jiaoan/" title="教案" target="_blank" class="lanmu">教案</a> <code>當前位置：</code><a href='http://www.xianruitang.com/fanwen/' title='文書(shū)網(wǎng)'>文書(shū)網(wǎng)</a><code>></code><a href='http://www.xianruitang.com/fanwen/jiaoan/' title='教案'>教案</a><code>></code>大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪? </div> <div id="fnzvhiz" class="search"> </div> <div id="8jntpab" class="rougao"> </div> </div> </div> <div id="839qh3o" class="main"> <div id="vfrndbc" class="main-left"> <div id="h8tiekq" class="article"> <h1 class="title">大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?/h1> <div id="rr7dfhi" class="info"> <span id="li8frie" class="time">時(shí)間：2025-11-26 12:37:03 </span> <span id="ilco3mg" class="sm_after_time"></span> <span id="cplx4cd" class="source"><a target="_blank" href="http://www.xianruitang.com/fanwen/jiaoan/" title="教案">教案</a></span> <span id="v8jaevr" class="source"></span> </div> <div id="drizi3u" class="content"> <p>大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?/p> <p>　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪�，希望能夠幫助到大家�?/p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="/pic/00/l/cafdd1a703_5fbf7ef3ee840.jpg" alt="大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?/></p> <h2>大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?</h2> <p>　　<strong>（一）活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　認識加號"+"和等號"="，學(xué)習列加法算式。</p><p>　　<strong>（二）活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　物質(zhì)準備：</p><p>　�。�1）教師演示材料：實(shí)物玩具娃娃3個(gè)，梨子圖片5張，"+""="的圖卡、1-5數字卡。</p><p>　�。�2）幼兒每人每人一份寫(xiě)有分合式的燈籠、2-10的數字掛鉤。</p><p>　�。�3）分組活動(dòng)材料：</p><p>　　情景圖若干、集合圖若干、分合圖若干、寫(xiě)有2-5數字的刺猬、寫(xiě)有5以?xún)燃臃ㄋ闶降墓涌ㄆ舾伞?/p><p>　　材料配套：教育掛圖、幼兒活動(dòng)操作材料。</p><p>　　<strong>（三）活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1．玩游戲"掛燈籠"，復習5以?xún)葦档慕M成分解。</p><p>　　師：小朋友們先看自己手中燈籠上的分合式，算出答案，然后掛在相應的數字持鉤上，比比誰(shuí)掛得又對又快。</p><p>　　2．教師用實(shí)物口述應用題，引導幼兒理解5以?xún)葦档募臃êx。</p><p>　�。�1）師：老師先買(mǎi)了2個(gè)玩具娃娃，又買(mǎi)了1個(gè)玩具娃娃，老師一共買(mǎi)了幾個(gè)玩具娃娃？</p><p>　�。�2）小結：2個(gè)玩具娃娃加上1個(gè)玩具娃娃，一共有3個(gè)玩具娃娃。教師邊說(shuō)邊列出算式。</p><p>　　告訴幼兒："+"叫"加號"，表示把東西合并起來(lái)，東西變多了。 "="叫等于，表示左邊的兩個(gè)數加起來(lái)是右邊的.這個(gè)數。</p><p>　�。�3）引導幼兒正確地讀算式"2+1=3"。</p><p>　　3．引導幼兒根據教師的口述應用題列算式計算。</p><p>　�。�1）教師邊演示圖片邊口述應用題。</p><p>　�。�2）幼兒根據教師口述的應用題列出式子并運算，教師觀(guān)察幼兒列式情況。</p><p>　�。�3）交流分享：說(shuō)一說(shuō)你列的式子。。</p><p>　　4．出示教育掛圖《學(xué)習5以?xún)葦档募臃ā�，引導幼兒根據圖片內容列式計算。</p><p>　�。�1）師：圖上有什么？先請一個(gè)小朋友編一道加法應用題，再請另一個(gè)小朋友到黑板上列出加法算式并計算。</p><p>　�。�2）每個(gè)幼兒根據圖中特點(diǎn)，用數字卡列出加法式子并運算，教師觀(guān)察幼兒列式情況。</p><p>　　5．幼兒分組活動(dòng)，鞏固5以?xún)葦档募臃ㄖR。</p><p>　　情境圖：根據情景圖的圖意列加法式子并計算。</p><p>　　集合圖：根據集合圖的圖意列加法式子并計算。</p><p>　　分合式：根據分合式列加法式子并計算。</p><p>　　送果子：根據果子卡片上的算式計算出得數后把果子貼在相應號碼的刺猬身上。</p><p>　　幼兒操作后分享交流。</p><p>　　<strong>（四）活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　區域活動(dòng)：在數學(xué)區投放分組活動(dòng)的材料，供幼兒練習。</p><p>　　家園共育：請幼兒在家里根據家里的物品編加法應用題并列式計算。</p><h2>大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　學(xué)習看自己與同伴所出的物品列算式，進(jìn)一步認識理解加、減、等號的含義。</p><p>　　在活動(dòng)中，體驗共同游戲的愉快，增強合作意識。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具：5個(gè)貼絨蘋(píng)果，1——5數、加、等號各一個(gè)。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　集體活動(dòng)。</p><p>　　交待分蘋(píng)果游戲的名稱(chēng)規及玩法。</p><p>　　出示貼絨蘋(píng)果，請小朋友看一看老師和小朋友手上各有幾個(gè)蘋(píng)果？（5個(gè)）今天老師和小朋友來(lái)玩一個(gè)出蘋(píng)果的游戲。</p><p>　　師生示范游戲玩法。</p><p>　　啟發(fā)幼兒用一道算式來(lái)表示這個(gè)游戲中講的.事情，并說(shuō)出算式及符號所表示含義。</p><p>　　啟發(fā)幼兒再用一道算式表示這個(gè)游戲。</p><p>　　比較兩道算式：“這兩道算式一樣嗎？”“為什么兩個(gè)人做同一件事，而算式不一樣呢？”</p><p>　　小組活動(dòng)。</p><p>　　玩雪片，并用算式記錄。</p><p>　　活動(dòng)。</p><p>　　請幼兒相互把算式讀一讀，體驗共同游戲成功的喜悅。</p><p>　　教后感:通過(guò)這節顆學(xué)習看自己與同伴所出的物品列算式，進(jìn)一步認識理解加、減、等號的含義。</p><p>　　教后感：這節課上下來(lái)，大部分孩子都能掌握5以?xún)鹊募臃�。在活�?dòng)中，體驗共同游戲的愉快，增強合作意識。</p><h2>大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、認識“＋”號、“＝”號，會(huì )正確認讀；學(xué)習列加法算式；在情景中讓幼兒初步理解5以?xún)燃臃ǖ膶?shí)際意義</p><p>　　2、培養幼兒的觀(guān)察、理解、分析、判斷能力。</p><p>　　3、在情境中體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣，增強幼兒學(xué)習數學(xué)的信心。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、物質(zhì)準備：</p><p>　　教師演示材料：實(shí)物3個(gè)、教具梨5個(gè)、“＋”號、“＝”號的圖卡、1~5數字卡片、信箱4個(gè)。</p><p>　　幼兒人手一個(gè)信封，信封里面有5以?xún)鹊募臃ㄋ闶娇ㄆ�、鉛筆、答題卡等。</p><p>　　分組活動(dòng)材料：集合圖、分合式、情境圖若干張。</p><p>　　2、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)x科學(xué)x學(xué)習5以?xún)葦档募臃ā�，幼兒操作材料《科學(xué)x0~10數字卡/運算符號》。</p><p>　　3、知識經(jīng)驗準備：掌握5的組成。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、玩猜謎游戲，復習5以?xún)葦档慕M成分解。</p><p>　　我準備了一個(gè)小摸箱，告訴幼兒里面裝有花片，雙手伸進(jìn)去摸后，告訴幼兒摸到花片的總數和左手的花片數，讓幼兒猜右手的花片數，根據幼兒的回答，在黑板上貼出5的分合式。</p><p>　　2、教師用實(shí)物口述應用題，引導幼兒理解5以?xún)葦档募臃êx。</p><p>　�。�1）提問(wèn)：老師先買(mǎi)了2盒彩色筆，又買(mǎi)了1盒彩色筆，老師一共買(mǎi)了幾盒彩色筆？</p><p>　　小結：2盒彩色筆加上1盒彩色筆，一共有3盒彩色筆。（教師邊說(shuō)邊列出“2+1=3”的算式。）</p><p>　�。�2）告訴幼兒：“+”叫“加號”，讀作“加上”�！�+”表示把東西合并起來(lái)，東西變多了�！�=”叫“等號”，讀作“等于”，“=”是表示左邊的兩個(gè)數加起來(lái)是右邊的這個(gè)數。</p><p>　�。�3）引導幼兒正確地讀算式“2+1=3”。</p><p>　　3、引導幼兒根據教師的口述應用題列式計算。</p><p>　�。�1）教師邊演示教具邊口述應用題，如：紅盤(pán)子里有2個(gè)梨，黃盤(pán)子里有3個(gè)梨，兩個(gè)盤(pán)子里一共有幾個(gè)梨？</p><p>　�。�2）幼兒根據教師口述的應用題列出式子并運算，教師觀(guān)察幼兒列式情況。</p><p>　�。�3）交流分享：說(shuō)一說(shuō)你列的式子。兩個(gè)盤(pán)子里一共有幾個(gè)梨？</p><p>　　4、出示教育掛圖《學(xué)習5以?xún)葦档募臃ā�，引導幼兒根據圖片內容列式計算。</p><p>　�。�1）引導語(yǔ)：圖上有什么？先請一個(gè)小朋友編一道加法應用題，再請另一個(gè)小朋友到黑板上列出加法算式并計算。</p><p>　�。�2）每個(gè)幼兒根據教育掛圖中花的特點(diǎn)，用數字卡列出加法式子并運算，教師觀(guān)察幼兒列出情況。</p><p>　�。�3）交流分享：請說(shuō)一說(shuō)你列的式子。你是用什么方法算的？你怎么知道用加法算？</p><p>　　5、課間操。邊拍手邊讀兒歌邊跳舞。</p><p>　　“1加1等于2，2個(gè)小朋友在唱歌，1加2等于3，3個(gè)小朋友做游戲，1加3等于4，4個(gè)小朋友寫(xiě)大字，1加4等于5，5個(gè)小朋友敲鑼鼓�！�</p><p>　　6、幼兒分組活動(dòng)，鞏固5以?xún)葦档募臃ㄖR。</p><p>　�。�1）介紹分組材料。</p><p>　　情景圖：根據情景圖的圖意列加法式子并計算。</p><p>　　集合圖：根據集合圖的圖意列加法式子并計算。</p><p>　　分合式：根據分合式列加法式子并計算。</p><p>　�。�2）幼兒操作練習，教師觀(guān)察幼兒列式及運算情況。</p><p>　�。�3）分享交流幼兒練習情況。</p><p>　　7、數學(xué)游戲活動(dòng)。</p><p>　　我出示了信箱五只，上面分別插有數字1—5的卡片，放在幼兒前面的桌子上，每組的桌子上有一只小筐，內裝有信。每人一封，并寫(xiě)好幼兒的'名字。我說(shuō)：“小朋友們，今天，陳老師給每位小朋友寫(xiě)了一封信，小朋友快來(lái)看看，信上寫(xiě)的是什么？”請每位幼兒從自己的一組中拿出自己名字的信，信里有一道式題，得數是幾就投入幾號信箱。（整節活動(dòng)結束后由老師檢驗。）</p><p>　　8、引導幼兒對本課所學(xué)的知識進(jìn)行小結。</p><p>　　以提問(wèn)的形式引導幼兒鞏固所學(xué)的知識。</p><p>　　<strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　1、區域活動(dòng)：在數學(xué)區投放分組活動(dòng)的材料，供幼兒練習。</p><p>　　2、家園共育：請幼兒在家里根據家里的物品編加法應用題并列式計算。</p><h2>大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?</h2> <p><strong>　　【活動(dòng)目標】</strong></p><p>　　1、在理解應用題三要素的基礎上，學(xué)習口編10以?xún)冗B加應用題。</p><p>　　2、提高幼兒動(dòng)手操作能力及語(yǔ)言表述能力。</p><p>　　3、訓練幼兒的傾聽(tīng)、分析、理解、判斷等思維能力。</p><p>　　4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。</p><p>　　5、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。</p><p><strong>　　【活動(dòng)準備】</strong></p><p>　　1、課前學(xué)會(huì )10以?xún)燃臃�、獎勵貼紙。</p><p>　　2、10以?xún)燃臃ㄋ闶饺舾�，�?chǎng)景布置成超市。</p><p>　　3、人手一個(gè)小籃子、10元錢(qián)，找零的錢(qián)。</p><p><strong>　　【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p><p>　　一、游戲“開(kāi)火車(chē)”引出課題。</p><p>　　師：我的火車(chē)就要開(kāi)，幼：幾點(diǎn)開(kāi)?老師出示一算式卡片：請你猜猜看?幼：1+6=7你的火車(chē)7點(diǎn)開(kāi)。</p><p>　　游戲時(shí)速度由慢到快，由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。</p><p>　　今天，小朋友們的火車(chē)開(kāi)的真好，下面老師獎勵你們10元錢(qián)，請你們去超市購物。要求一個(gè)區只能買(mǎi)一樣你喜歡的東西，總數加起來(lái)不能超過(guò)10元錢(qián)。</p><p>　　二、游戲“逛超市”。</p><p>　　幼兒排隊有序的去超市按要求購物。</p><p>　　三、口編10以?xún)鹊募臃☉妙}。</p><p>　　1、教師示范：今天老師也去超市購物了，我買(mǎi)了一只鋼筆花了5元錢(qián)，我買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果花了2元錢(qián)，今天老師一共花了幾元錢(qián)?小朋友來(lái)幫我一起算一算吧!你是用什么方法計算的?(我們先來(lái)想想我說(shuō)了一件什么事情?先怎么樣?后怎么樣?出現過(guò)幾次數字?最后問(wèn)題是什么?)</p><p>　　2、引出應用題的3個(gè)條件：(邊提問(wèn)邊在黑板上操作，記錄5+2=7)</p><p>　　3、教師和幼兒歸納總結什么叫加法應用題?師：合起來(lái)或一共有多少的題目是加法應用題。</p><p>　　4、請幼兒按照所買(mǎi)物品編應用題。(分組討論后由組長(cháng)回答)</p><p>　　5、請幼兒把剛才所編的'應用題用算式列出。展示幼兒的算式。</p><p>　　四、結合身邊的事編應用題。</p><p>　　1、教師示范：第一組有3個(gè)女孩子，5個(gè)男孩子，請問(wèn)第一組一共有多少人?</p><p>　　2、引導幼兒結合身邊的事口編10以?xún)鹊膽妙}。(可與家長(cháng)商量討論)并做好記錄。</p><p>　　3、展示幼兒口編的應用題。</p><p>　　五、小結。</p><p>　　今天我們學(xué)習了口編10以?xún)鹊募臃☉妙}。我們身邊還有很多東西可以編成應用題，只要你平時(shí)仔細觀(guān)察就能變得更加聰明。</p><p><strong>　　教學(xué)反思</strong></p><p>　　通過(guò)本節課的教學(xué)活動(dòng)，我從兩方面談一下：因為本班都是維吾爾族小朋友，對于漢語(yǔ)的表達還是有困難的，前幾節課學(xué)過(guò)1-9的加法，部分幼兒有了一些基礎。因為是純漢語(yǔ)授課，對于我的授課一部分幼兒聽(tīng)起來(lái)還是有困難的，從他們的眼神中我就知道根本就不懂，只有少數幼兒可以和我配合一下，在我講完以后，民考漢教師再進(jìn)行解釋?zhuān)切┖臀遗浜系挠變哼M(jìn)一步理解了，至于那些聽(tīng)不懂的幼兒，對民考漢教師的講解的維語(yǔ)可以理解了，但是用漢語(yǔ)就根本表達不出來(lái)。所以一節課上起來(lái)還是比較困難的。</p><p>　　我的備課是按照教師指導用書(shū)的思路設計的，課也是按照幾個(gè)環(huán)節的設計開(kāi)展的，能聽(tīng)得懂漢語(yǔ)的孩子和我配合得很高興，聽(tīng)不懂漢語(yǔ)的孩子認識一臉的茫然，總之，每次上課之前我準備一些教具來(lái)提高幼兒學(xué)習的積極性，結果在語(yǔ)言的障礙中“枯萎”了。</p><h2>大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　學(xué)習運用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言講述每一幅圖的圖意，理解“一共”的含義。</p><p>　　學(xué)習在田字格中記錄算式，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢與握筆姿勢。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具：三幅實(shí)物圖，貼絨數字若干。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　集體活動(dòng)。</p><p>　　出示三幅圖。</p><p>　　A：黑板上有幾幅圖?這三幅圖講的是一件事，每幅圖用一句話(huà)就可以講清楚，3幅圖用三句話(huà)講。請個(gè)別、集體講述三句話(huà)。</p><p>　　B：第三幅圖小朋友為什么要說(shuō)“一共有三只貓”，“一共”表示的是什么意思?這里是誰(shuí)和誰(shuí)合在一起“一共”呢?</p><p>　　學(xué)習書(shū)寫(xiě)算式。</p><p>　　A：“誰(shuí)會(huì )用一道算式記下這件事?幼兒說(shuō)教師記錄。</p><p>　　B：“誰(shuí)能說(shuō)出這道算式是怎樣表示這件事的`?”我們一起把這道算式讀一遍。</p><p>　　C：請小朋友仔細地看一看這道算式的數字寫(xiě)在什么格子里?符號呢?</p><p>　　小組活動(dòng)看三幅圖記加法算式(數學(xué)畫(huà)冊)教后感:通過(guò)這節課的學(xué)習,孩子們能運用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言講述每一幅圖的圖意，并且理解“一共”的含義。在田字格中記錄算式，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢與握筆姿勢。</p><p><strong>　　活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　今天我上了《5以?xún)鹊募臃ā罚?以?xún)燃臃ㄓ嬎愕幕A就是5以?xún)雀鲾档姆峙c合，所以學(xué)生基本上都會(huì )計算。課后和聽(tīng)課老師交換意見(jiàn)，不足之處反思如下：本課的教學(xué)重點(diǎn)是初步認識和理解加法的含義。</p><h2>大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習按圖中物體的數量和看兩張卡片合并的過(guò)程列出得數是7的加法算式，鞏固對加法含義的理解。</p><p>　　2、發(fā)展判斷能力。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、一棵大樹(shù)，各種可以爬到樹(shù)上的小動(dòng)物磁教具。</p><p>　　2、6以?xún)鹊募臃ㄋ闶筋}幾張。(開(kāi)火車(chē)游戲中教師出示時(shí)用)</p><p>　　3、幼兒每人一套學(xué)具。</p><p>　　4、布袋一只，內裝有各種7以?xún)燃臃ǖ?算式題。(題目要做成各種禮物)</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　(一)、《開(kāi)火車(chē)》的游戲復習6以?xún)鹊募臃ā?/p><p>　　教師出示6以?xún)燃臃ǖ念}目，幼兒按座位以開(kāi)火車(chē)的形式答出得數。</p><p>　　(二)、看算算是多少。</p><p>　　1、(出示大樹(shù))小朋友今天有很多小動(dòng)物來(lái)我們班來(lái)玩，它們在玩爬樹(shù)的游戲，想請小朋友把爬的結果用算式題擺出來(lái)。</p><p>　　2、教師先拿出5只動(dòng)物到樹(shù)上，再拿出2只小動(dòng)物，請一名幼兒上來(lái)擺出5+2=7的算式。請個(gè)別幼兒講講算式中各數表示什么。</p><p>　　3、同上形式請全班幼兒練習：3+4=7、6+1=7、2+5=7、1+6=7、4+3=7等算術(shù)題。(用學(xué)具擺)</p><p>　　(三)、游戲(摸禮物)進(jìn)一步鞏固7以?xún)鹊募臃ā?/p><p>　　小朋友們很能干，小動(dòng)物玩得很開(kāi)心，它們有禮物想送給小朋友。請幼兒逐個(gè)上來(lái)摸禮物，但必須回答對禮物后面的算術(shù)題才能得到禮物。</p><p><strong>　　活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　用規范的語(yǔ)言深化他們對數學(xué)知識的認知，使他們加深對相關(guān)概念意義的理解，只有在充分了解數學(xué)理論、科學(xué)全面地理解數學(xué)概念，及在充分了解幼兒的思維特點(diǎn)、學(xué)習規律的基礎上，才能將數學(xué)概念正確地運用到教學(xué)活動(dòng)中去。才能有效地引領(lǐng)孩子們在生活中學(xué)習、理解、運用數學(xué)。</p><h2>大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　學(xué)習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關(guān)系，學(xué)習列出算式。</p><p>　　能分別用三句話(huà)講述出一幅圖的圖意，注意用詞正確。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具若干。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　集體活動(dòng)。</p><p>　　出示圖一。</p><p>　　“這是什么地方？有誰(shuí)？”“哪位小朋友能用一句最簡(jiǎn)單的話(huà)將圖上的事說(shuō)清楚�！保ㄉ狡律嫌袃芍粸觚敚┙處熞苿�(dòng)磁性烏龜：“這件事還有誰(shuí)也能用一句簡(jiǎn)單的.話(huà)說(shuō)清楚�！保ㄓ峙纴�(lái)了一只烏龜）請小朋友把兩句話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。</p><p>　　教師指圖：“最后一句話(huà)應該怎么說(shuō)呢？誰(shuí)會(huì )用三句話(huà)把圖上的事說(shuō)清楚：幼兒個(gè)別、集體講述三句話(huà)。</p><p>　　列算式理解其含義。</p><p>　　“誰(shuí)能用一道算式來(lái)表示圖上的表情？”</p><p>　　“這道算式什么意思？我們一起說(shuō)說(shuō)看�！�</p><p>　　“大家一起把算式讀兩遍�！�</p><p>　　小組活動(dòng)第一組：玩玩講講水果列算式。</p><p>　　第二組：玩玩講講動(dòng)物列算式。</p><p>　　教后感：這節課上下來(lái)，大部分孩子都能掌握5以?xún)鹊募臃�。他們通過(guò)自己的操作得出結果，嘗試到了成功了，所以記得很牢。</p><h2>大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、在理解應用題三要素的基礎上，學(xué)習口編10以?xún)冗B加應用題。</p><p>　　2、提高幼兒動(dòng)手操作能力及語(yǔ)言表述能力。</p><p>　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。</p><p>　　4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、課前學(xué)會(huì )10以?xún)燃臃�、獎勵貼紙</p><p>　　2、10以?xún)燃臃ㄋ闶饺舾�，�?chǎng)景布置成超市。</p><p>　　3、人手一個(gè)小籃子、10元錢(qián)，找零的錢(qián)。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、游戲"開(kāi)火車(chē)"引出課題</p><p>　　教師：我的火車(chē)就要開(kāi)，幼：幾點(diǎn)開(kāi)?老師出示一算式卡片：請你猜猜看?幼：1+ 6=7你的火車(chē)7點(diǎn)開(kāi)。</p><p>　　游戲時(shí)速度由慢到快，由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。</p><p>　　今天，小朋友們的火車(chē)開(kāi)的真好，下面老師獎勵你們10元錢(qián)，請你們去超市購物。要求一個(gè)區只能買(mǎi)一樣你喜歡的東西，總數加起來(lái)不能超過(guò)10元錢(qián)。</p><p>　　二、游戲"逛超市"</p><p>　　幼兒排隊有序的去超市按要求購物。</p><p>　　三、口編10以?xún)鹊募臃☉妙}</p><p>　　1、教師示范：今天老師也去超市購物了，我買(mǎi)了一只鋼筆花了5元錢(qián)，我買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果花了2元錢(qián)，今天老師一共花了幾元錢(qián)?小朋友來(lái)幫我一起算一算吧!你是用什么方法計算的?(我們先來(lái)想想我說(shuō)了一件什么事情?先怎么樣?后怎么樣?出現過(guò)幾次數字?最后問(wèn)題是什么?)</p><p>　　2、引出應用題的3個(gè)條件：(邊提問(wèn)邊在黑板上操作，記錄5+2=7)</p><p>　　3、教師和幼兒歸納總結什么叫加法應用題?師：合起來(lái)或一共有多少的題目是加法應用題</p><p>　　4、請幼兒按照所買(mǎi)物品編應用題。(分組討論后由組長(cháng)回答)</p><p>　　5、請幼兒把剛才所編的應用題用算式列出。展示幼兒的算式。</p><p>　　四、結合身邊的事編應用題。</p><p>　　1、教師示范：第一組有3個(gè)女孩子，5個(gè)男孩子，請問(wèn)第一組一共有多少人?</p><p>　　2、引導幼兒結合身邊的事口編10以?xún)鹊膽妙}。(可與家長(cháng)商量討論)并做好記錄。</p><p>　　3、展示幼兒口編的應用題。</p><p>　　五、小結。</p><p>　　今天我們學(xué)習了口編10以?xún)鹊募臃☉妙}。我們身邊還有很多東西可以編成應用題，只要你平時(shí)仔細觀(guān)察就能變得更加聰明。</p><p><strong>　　活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　1、看圖編應用題在大班數學(xué)教學(xué)中是一個(gè)比較難的教學(xué)內容，也是幼兒必須掌握的知識點(diǎn)，更是鍛煉幼兒邏輯思維能力的重要內容。因此，在教學(xué)中，教師努力貫測邏輯思維訓練的原則。并要貫穿教學(xué)的全過(guò)程。應用題的基本結構都是已知兩件事和一個(gè)基本問(wèn)題組成的.。幼兒要解答應用題，必須對題的數量進(jìn)行分析，了解構成要素的概貌，然后才能解答。這也就是應用題所必須進(jìn)行的結構訓練。當教師出示牛奶瓶圖時(shí)，很容易激發(fā)幼兒的思維興趣，引起他們的聯(lián)想。接著(zhù)把“原來(lái)有一只奶瓶，后來(lái)又送來(lái)四只”這樣一個(gè)數量關(guān)系，寓于結構，融于情境中，幼兒在潛移默化中理解。這個(gè)過(guò)程，實(shí)際上就是分析、綜合思維過(guò)程，不僅可以使幼兒達到真正理解題意的目的，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒初步的分析、綜合能力的提高。事實(shí)上，幼兒馬上就能異口同聲地把答案喊出來(lái)。</p><p>　　然而，我發(fā)現在活動(dòng)中有很多不足的地方：在接下來(lái)的環(huán)節中，我試著(zhù)讓幼兒自己上來(lái)創(chuàng )編應用題，細節方面處理的不夠經(jīng)驗，幼兒在這個(gè)環(huán)節花的時(shí)間很多，而事實(shí)上孩子們創(chuàng )編的應用題前兩句基本是一個(gè)模型：本來(lái)有····后來(lái)又來(lái)了····。我想針對這個(gè)問(wèn)題，在以后的活動(dòng)中，可以引導孩子們去豐富。也希望家長(cháng)多鼓勵孩子們在生活中創(chuàng )編應用題，同時(shí)還可以鍛煉孩子們的口頭表達能力。</p><p>　　2、有5個(gè)幼兒甚至不會(huì )問(wèn)問(wèn)題，直接給出答案。最后的看算式編應用題的時(shí)候，有的孩子直接獨處算式，我稍稍有些許變動(dòng)，使得幼兒在獨立完成列式時(shí)遇到了困難，有的觀(guān)察仔細，有的不能理解題意，我就引導孩子按照剛才的方法進(jìn)行創(chuàng )編應用題。這可能是老師在我們編好應用題時(shí)我沒(méi)有很好的進(jìn)行總結，幫助幼兒進(jìn)行梳理，。這讓幼兒在學(xué)習的時(shí)候沒(méi)能很好的掌握。在數學(xué)教學(xué)中要引導幼兒逐步掌握轉化的方法和要求。轉化訓練，一方面是符合幼兒思維的水平和特點(diǎn)，另一方面要讓幼兒參與轉化的整個(gè)過(guò)程。從而提高抽象、概括的能力。我堅信，在今后的教學(xué)過(guò)程中，挖掘每個(gè)教育環(huán)節所隱含的教育價(jià)值，努力引領(lǐng)幼兒真正探索學(xué)習。</p><h2>大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、進(jìn)一步理解加法的含義。</p><p>　　2、學(xué)習5以?xún)鹊募臃ㄟ\算。</p><p>　　<strong>教學(xué)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì )5以?xún)燃臃?/p><p>　　難點(diǎn)：真正理解5以?xún)燃臃�，�?huì )應用�；顒�(dòng)準備：</p><p>　　紅花三朵；水果磁性教具若干；5以?xún)鹊募臃ㄋ闶娇ㄆ舾��；顒?dòng)過(guò)程：</p><p>　　<strong>一、復習5以?xún)鹊臄档牡姆峙c合</strong></p><p>　　1、教師和全體幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲，進(jìn)行5以?xún)葦档姆峙c合的練習師：小朋友，我問(wèn)你，5可以分成1和幾？</p><p>　　幼：肖老師，我告訴你，5可以分成1和4、、、、、、</p><p>　　2、教師和個(gè)別幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲，縮小幼兒之間的.能力差距師：××小朋友，我問(wèn)你，2和3合起來(lái)是幾？</p><p>　　××幼兒：肖老師，我告訴你，2和3合起來(lái)是5.</p><p>　　3、教師請幼兒兩兩合作并交換角色進(jìn)行練習。</p><p>　　<strong>二、學(xué)習5以?xún)葦档募臃?/strong></p><p>　　一）復習3以?xún)燃臃�，鞏固對“＋”“＝”的認識</p><p>　　1、老師昨天獎給小明2朵大紅花，今天又獎給他1朵大紅花，小明兩天共得了幾朵大紅花呢？（教師邊說(shuō)邊演示）</p><p>　　2、你是怎么算出來(lái)的？我們用加法算式怎么寫(xiě)出來(lái)呢？（教師板書(shū)：2+1=3）昨天獎到的2朵大紅花用數字2來(lái)表示，今天獎到的1朵大紅花，我們用數字1來(lái)表示。問(wèn)共有幾朵，我們用加法。</p><p>　　“＋”“＝”又表示什么呢？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)符號的含義，進(jìn)一步復習鞏固）</p><p>　　二）學(xué)習5以?xún)葦档募臃?/p><p>　　1、小朋友，看，這是小明的媽媽在超市里買(mǎi)的水果，看看她都買(mǎi)了什么？（出示不同數量的各種水果）</p><p>　　現在老師要出題來(lái)考考你們，請你們算出橘子和蘋(píng)果一共有幾個(gè)？你是怎么知道的？（請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的計算方法）</p><p>　　用加法算式怎么來(lái)寫(xiě)呢？（教師板書(shū)，并引導幼兒讀出算式，并說(shuō)說(shuō)算式中各數和符號所代表的意義）</p><p>　　2、教師和幼兒編應用題</p><p>　　如：小明的媽媽在超市里買(mǎi)了1個(gè)西瓜，買(mǎi)了4個(gè)臍橙，請問(wèn)西瓜和臍橙一共有多少個(gè)？</p><p>　　編出一道就以各種方式請幼兒說(shuō)出算式或寫(xiě)出算式，并說(shuō)說(shuō)算式的含義。</p><p>　　<strong>三、游戲鞏固練習</strong></p><p>　　1、教師一一出示5以?xún)鹊募臃ㄋ闶娇ㄆㄈ?+3=），請全體幼兒搶答。</p><p>　　2、教師出示5以?xún)鹊乃闶娇ㄆ�，請個(gè)別幼兒回答，對于有困難的幼兒，引導他利用實(shí)物等輔助進(jìn)行計算。</p><p>　　3、把幼兒分組進(jìn)行比賽，看哪一組答得又對又快。</p><p>　　<strong>四、活動(dòng)延伸</strong></p><p>　　回家與爸爸、媽媽比一比屋子里5以?xún)鹊募臃ㄕl(shuí)找的最多。（比如：3個(gè)凳子跟2個(gè)桌子可以組成5。1根黃瓜再加上4個(gè)西紅柿是5······）</p><p>【大班數學(xué)學(xué)習5以?xún)鹊募臃ń贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.xianruitang.com/fanwen/jiaoan/2065765.html" title="大班數學(xué)《學(xué)習5以?xún)鹊募臃ā方贪福ㄍㄓ?0篇）">大班數學(xué)《學(xué)習5以?xún)鹊募臃ā方贪福ㄍㄓ?0篇）</a><span>07-22</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.xianruitang.com/fanwen/jiaoan/4430985.html" title="大班20以?xún)燃臃ń贪?>大班20以?xún)燃臃ń贪?/a><span>02-21</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.xianruitang.com/fanwen/jiaoan/4565529.html" title="中班教案《10以?xún)鹊募臃ā?>中班教案《10以?xún)鹊募臃ā?/a><span>05-31</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.xianruitang.com/fanwen/jiaoan/4388908.html" title="大班數學(xué)教案《學(xué)習6的加法》含反思">大班數學(xué)教案《學(xué)習6的加法》含反思</a><span>02-07</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.xianruitang.com/fanwen/jiaoan/4853521.html" title="《萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法》教案">《萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法》教案</a><span>10-15</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.xianruitang.com/fanwen/jiaoan/968828.html" title="幼兒園大班數學(xué)教案《學(xué)習3的加法》">幼兒園大班數學(xué)教案《學(xué)習3的加法》</a><span>09-08</span></p><p><a 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