《美麗的花》幼兒園教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《美麗的花》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《美麗的花》幼兒園教案1
活動(dòng)目標
感受花的美、花的樣、花的色、花的香。
增加幼兒學(xué)習的興趣。
靈活地運用線(xiàn)條組合成不同的花朵。
在繪畫(huà)的過(guò)程中，鼓勵幼兒大膽想象，大膽繪畫(huà)。
培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活的運用線(xiàn)條組成不同的花朵；
活動(dòng)準備
1、各種花盆景；
2、不同線(xiàn)條組合的花朵范例；
3、繪畫(huà)用的紙張、水彩筆、油畫(huà)棒。
開(kāi)始環(huán)節：（以《春天在哪里》的音樂(lè )為背景）
師：“春游時(shí)，我們看到了草地上、花盆里都開(kāi)滿(mǎn)了花。今天，我們來(lái)畫(huà)美麗的花朵�！�
基本環(huán)節：
1、出示些美麗的花朵的圖片及畫(huà)，引起幼兒繪畫(huà)的興趣；
2、教師在黑板上畫(huà)一副簡(jiǎn)單的花的畫(huà)，示范花的中心擴展畫(huà)法。一邊提問(wèn)一邊示范：（1）花瓣是向什么方向長(cháng)的？（2）花瓣看上去是什么樣的?
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導：用弧線(xiàn)、波浪線(xiàn)畫(huà)花瓣，形成層次感。
結束環(huán)節：
學(xué)生自由的花喜歡的花。
作業(yè)評價(jià)：用“花兒真美麗”的.形式來(lái)肯定幼兒的成績(jì)。
教學(xué)反思
對活動(dòng)效果的評析：本活動(dòng)的教學(xué)目標是讓幼兒能用線(xiàn)條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫(huà)上，大部分幼兒能用弧線(xiàn)、波浪線(xiàn)以及用直線(xiàn)，組成簡(jiǎn)單的花。個(gè)別幼兒對于線(xiàn)條的運用上不夠靈活。下來(lái)后，我將對于沒(méi)掌握好的幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的指導，對于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進(jìn)一步的畫(huà)花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫(huà)畫(huà)的興趣。
小百科：花卉，具有觀(guān)賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。典型的花，在一個(gè)有限生長(cháng)的短軸上，著(zhù)生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊�；ㄓ苫ü�、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(cháng)得很艷麗，有香味。
《美麗的花》幼兒園教案2
主題由來(lái)：
春天到來(lái)了，孩子們有越來(lái)越多的機會(huì )到戶(hù)外游戲。一天，孩子們看到院子里有黃色的連翹花開(kāi)了。有的小花還掉到了地上。教師引導他們去觀(guān)察花的外形，并和孩子們有找了其他的花。我們發(fā)現都還沒(méi)有開(kāi)，孩子們有些失望。何岳說(shuō)：“他們什么時(shí)候開(kāi)呀！”王茗：“老師我還見(jiàn)過(guò)小喇叭花�！�
孩子們你一句我一句的說(shuō)開(kāi)了。我們身邊的春天因為有了美麗的花朵才芬芳、絢爛。我們一起開(kāi)始做小花的開(kāi)放日歷，就這樣研究開(kāi)了……
活動(dòng)目標：
1、知道常見(jiàn)花卉的生長(cháng)環(huán)境、內部結構。
2、能夠動(dòng)手對撿拾的小花，按不同特征分類(lèi)。
3、引導幼兒利用嗅覺(jué)來(lái)分辨不同的花香。
4、引導幼兒愛(ài)護花草。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒：
1、“小花掉在地上還能活嗎？”
2、小蜜蜂在吃花嗎？
3、毛毛狗兒是楊樹(shù)的花嗎？
教師：
1、花朵有香味嗎？
2、連翹花、玉蘭花是先長(cháng)葉還是先開(kāi)花？
3、一朵小花能開(kāi)多久？
幼兒信息角：
1、我見(jiàn)過(guò)的花！有幼兒收集的圖片、畫(huà)冊、和幼兒的繪畫(huà)作品等。
2、小花要喝水，還誰(shuí)需要水？
墻面設計：
《我們去郊游》和幼兒一起設計制作各種小花來(lái)布置裝飾。
圖書(shū)區：
《兒童小百科》
《美麗的雞冠花》
《花兒好看我不摘》
《誰(shuí)是花中之王》
幼兒信息角：
什么是國花？
表演區：
故事《三只蝴蝶》
歌曲《蝴蝶花》
與幼兒一起制作的小花蝴蝶的表演道具。
1、家長(cháng)送來(lái)的各種開(kāi)花植物。
2、請家長(cháng)帶幼兒到植物園參觀(guān)。
3、請爺爺奶奶、講自己種花的方法。
1、幼兒園內的種植的各種花卉。
2、中山公園的溫室花房。
3、網(wǎng)上下載的圖片。
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )圖：
主要活動(dòng)：
1、 下來(lái)的'小花
2、 開(kāi)花店
3、 聞香瓶
4、 神奇的花心
活動(dòng)一：掉下來(lái)的小花
活動(dòng)目標：1、引導幼兒用自己的方法，對凋謝的花做保存。
2、鼓勵幼兒大膽猜想試驗結果。
活動(dòng)形式：分組
活動(dòng)準備：和幼兒一起撿來(lái)的各種凋謝的花。
透明小容器、水、書(shū)、線(xiàn)、壓膜機、紙盒等
設計意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、和幼兒一起了解小花的來(lái)源，使他們懂得不摘花。
2、引發(fā)幼兒對小花生命的探索。
3、鼓勵幼兒對實(shí)驗進(jìn)行大膽的設想。并進(jìn)行操作。
4、引導幼兒對自己的操作進(jìn)行簡(jiǎn)單明確的語(yǔ)言表述。
5、驗證幼兒的想法。
還應引導幼兒對花的外形進(jìn)行觀(guān)察。比如，花瓣是否枯萎等。
要尊重幼兒的想法，允許他們犯錯誤。
為幼兒提供它們所需要的工具、材料。
喚起他們的已有經(jīng)驗。
給幼兒充分的試驗時(shí)間。對幼兒的實(shí)驗結果，多給予肯定。引導他們自己去發(fā)現好的保存方法。
活動(dòng)二：開(kāi)花店
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒能按一個(gè)維度的花卉進(jìn)行分類(lèi)。
2、引發(fā)幼兒對花卉不同特征的認識。
活動(dòng)形式：小組或集體
活動(dòng)準備：各種花卉的圖片、便于擺放的架子（大小積木）
設計意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、喚起幼兒的已有經(jīng)驗。激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵他們按自己的想法去做初步的分類(lèi)。
3、鼓勵幼兒和其他小朋友合作擺放，也要善于在小組中表達自己的意見(jiàn)。
4、會(huì )向他人講解自己的意見(jiàn)。
5、為活動(dòng)做小結，幫幼兒整理思路，歸納經(jīng)驗。
引導幼兒能說(shuō)出最喜歡這花的什么特征？如：顏色、味道、花型。引導幼兒了解，我們的擺放要便于其他小朋友的參觀(guān)和了解小花的種類(lèi)。
觀(guān)察幼兒的擺放情況，但不參與意見(jiàn)。尊重幼兒的獨特見(jiàn)解。
要引導幼兒說(shuō)明理由，“我問(wèn)什么要這樣擺�！�
幼兒對花店很感興趣。希望擴展為角色游戲。
活動(dòng)三：聞香瓶
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒利用嗅覺(jué)來(lái)分辨不同的花香。
2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)形式：分組或區域
活動(dòng)準備：可以旋蓋的不透明的瓶子。
玫瑰花、茉莉花、丁香花、花椒、雛菊、香水、櫻花等。
針等尖利的工具。
教育反思
1、引發(fā)幼兒對嗅覺(jué)的初步運用。對活動(dòng)的興趣的初步建立。
2、引導幼兒自己發(fā)現問(wèn)題。味道被封在了里面。
《美麗的花》幼兒園教案3
活動(dòng)來(lái)源：
前幾天天氣下雨，有的寶貝打著(zhù)傘來(lái)幼兒園，傘非常的好看，引起了寶貝們的圍觀(guān)�，F在孩子用的傘都是非常的漂亮，都非�？ㄍǖ�。于是抓住寶貝的這個(gè)興趣點(diǎn)設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解圓形的多種裝飾方法，能運用中心對稱(chēng)設計對稱(chēng)圖案。
2、能注意選用對比色進(jìn)行著(zhù)色。
重點(diǎn)：
1、圖案布局、設計。
2、用色方法：深淺、過(guò)度、對比色等。
活動(dòng)準備：
1、范畫(huà)一幅。圖案參考紋樣若干。
2、每人一張傘面紙，水筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
——今天天氣下雨，你們是怎么來(lái)幼兒園的呢？
————你看到過(guò)什么樣子的雨傘？你喜歡什么樣子的雨傘？（有動(dòng)物頭像的等）討論傘的用處（遮風(fēng)避雨、擋太陽(yáng)）
二、實(shí)物欣賞
——傘是由哪幾部分足組成的呢？你們看看這把雨傘用了什么方法來(lái)裝飾的？一起來(lái)欣賞小朋友帶過(guò)來(lái)的傘。
小結：這把傘的傘面上有兩幅好看的米老鼠，這兩個(gè)米老鼠很對稱(chēng)。
二、范例欣賞
——你們看，我的這些花紋圖案有什么特別的地方？
——上面的顏色有什么特別？
——今天我請大家來(lái)做設計師，請你自己來(lái)選一種裝飾的方法，設計出漂亮、特別的雨傘。
三、幼兒設計、教師指導
四、作品展示。
活動(dòng)反思：
寶貝對于傘也是相當的熟悉，都會(huì )擁有一把屬于自己的小傘。寶貝們在設計傘的時(shí)候也非常的自信，發(fā)揮自己的想象，能夠用線(xiàn)條勾畫(huà)出傘的基本形狀，有半圓形的`、三角形的。有的寶貝還增添了雨滴或者太陽(yáng)。這些元素的增加也說(shuō)明寶貝對于環(huán)境的仔細觀(guān)察，會(huì )將自己看到的表達出來(lái)。在用色方面，寶貝們也有所領(lǐng)悟：會(huì )用鄰近色來(lái)著(zhù)色，游戲活動(dòng)提高了幼兒的審美能力和美的表現力。
《美麗的花》幼兒園教案4
活動(dòng)目標：
1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。
2、樂(lè )意積極動(dòng)手塑造，體驗成功的快樂(lè )。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養觀(guān)察，比較能力。
活動(dòng)準備：
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗
"你喜歡這些花嗎？為什么？"
2、引導幼兒復習花的構造
"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽?zhuān)ò陮殞�，和葉子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊的？"
教師根據幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。
3、教師示范塑造花朵
引導幼兒軟說(shuō)說(shuō)"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?zhuān)咳~子爸爸的手要牽在哪里？"
步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(cháng)條形
2一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"
3剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
4綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成"葉子爸爸"。
4、幼兒創(chuàng )作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng )作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng )作出不同造型的花。
5、欣賞評價(jià)
重點(diǎn)引導幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評價(jià)幼兒技能與創(chuàng )作表現。
小百科：花卉，具有觀(guān)賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的'統稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。典型的花，在一個(gè)有限生長(cháng)的短軸上，著(zhù)生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊�；ㄓ苫ü�、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(cháng)得很艷麗，有香味。
《美麗的花》幼兒園教案5
一、活動(dòng)目標
1、教會(huì )幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫(huà)的興趣。
3、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
二、活動(dòng)準備
木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫(huà)棒，顏料若干盤(pán)(內防海綿)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、播放歌曲《春天來(lái)了》，激發(fā)幼兒想畫(huà)花的愿望。
(1)出示范例，問(wèn)：這些畫(huà)美麗嗎?是用什么印成的?
(2)出示各種木珠和瓶蓋，說(shuō)：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì )印嗎?大家都來(lái)試一試吧!
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花�？梢杂〕杉t、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導。
每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。
4、欣賞與評價(jià)。
四、教學(xué)反思
本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識，了解一春天和花的`關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的，能說(shuō)出一些花的形狀，但是不能很好的畫(huà)出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強訓練。
《美麗的花》幼兒園教案6
【活動(dòng)目標】
1、能夠大膽用不同繪畫(huà)材料進(jìn)行輪胎裝飾創(chuàng )作。
2、引導幼兒感受和表現連續圖案的美，體驗創(chuàng )作設計的快樂(lè )。
3、用線(xiàn)描的方式設計輪胎花紋。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
掌握連續紋樣裝飾的方法。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：熟悉各種線(xiàn)條和圖形。
物質(zhì)準備：廢舊輪胎、輪胎花紋的PPT、水彩筆、油畫(huà)棒、廣告色、排筆、打印圖案、自制小輪胎（礦泉水瓶、卡紙剪制粘貼）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入部分：輪胎上的秘密。
1、汽車(chē)、自行車(chē)上上都有輪子，我們來(lái)看看輪胎上的花紋。
幼兒分別觀(guān)察玩具汽車(chē)、童車(chē)、汽車(chē)輪胎，看一看，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)，輪胎上的花紋是什么樣的。為什么要有花紋呢？這些花紋有什么用嗎？（花紋可以使輪子不打滑，讓車(chē)子能迅速停下）
�。ǚ治觯河變阂逊e累了一些對輪子的相關(guān)經(jīng)驗，通過(guò)輪胎的秘密，引導幼兒對輪胎花紋的好奇，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣）
2、演示輪胎花紋的PPT，請幼兒觀(guān)察、觀(guān)看。
輪胎的花紋是什么樣子的的。你還見(jiàn)過(guò)其他的輪胎花紋嗎？請幼兒說(shuō)一說(shuō)。（波浪形、三角形、鋸齒形、字母形等）
小結：有的花紋又細又小、有的花紋又粗又大，有一排排的，有一條條的，排列很整齊。
�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)對PPT的觀(guān)看、觀(guān)察，調動(dòng)幼兒的各種經(jīng)驗，讓幼兒充分感知和理解，幼兒進(jìn)一步認識輪胎上花紋的紋樣，了解其圖案的多樣性及連續性，讓幼兒能夠通過(guò)觀(guān)察自由表述，培養幼兒的觀(guān)察能力、思維能力）
二、操作部分。
1、今天我們來(lái)做輪胎花紋的設計師，想一想，你會(huì )用什么圖案裝飾輪胎？它們是怎樣排列的？（圖案是連續和重復的）
�。ǚ治觯航o予幼兒更多交流的時(shí)間，為后面的創(chuàng )作奠定基礎）
2、介紹操作材料。
平面設計組：選擇打印圖案、彩筆、油畫(huà)棒，用線(xiàn)描的方式進(jìn)行創(chuàng )作。
立體設計組：選擇自制小輪胎、廢舊輪胎等，用彩筆、油畫(huà)棒、排筆等材料進(jìn)行創(chuàng )作。
�。ǚ治觯航處煖蕚淞素S富的有層次的材料，支持幼兒多樣性的創(chuàng )作）
3、幼兒自主選擇材料。
幼兒自主選擇材料，根據材料選擇不同的裝飾方法。
�。ǚ治觯河變嚎筛鶕约旱南敕ê团d趣，自主選擇表達方式，自然地表達情感和對事物的'認識。）
4、教師對幼兒進(jìn)行巡回指導。
教師對各組幼兒進(jìn)行全面的指導和個(gè)別指導。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設計與眾不同的花紋。
引導幼兒進(jìn)行藝術(shù)性表現，不斷完善畫(huà)面，特別是線(xiàn)條的疏密變化和細節的刻畫(huà)。
�。ǚ治觯航處煿膭钚缘恼Z(yǔ)言讓幼兒的創(chuàng )作氛圍很寬松、溫馨，幼兒能夠充分體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣和成就感。）
三、結束部分。
1、幼兒自己選擇位置擺放展示自己裝飾的輪胎，自由評價(jià)作品。
2、運用自評和互評的方式講評作品，引導幼兒重點(diǎn)講述色彩、線(xiàn)條、圖案等創(chuàng )造性的裝飾方法。
�。ǚ治觯航處熃Y合不同形式的目標對活動(dòng)和對幼兒的評價(jià)之外，還注重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，嘗試開(kāi)展自評和互評，這也是教師了解孩子的過(guò)程。）
四、活動(dòng)延伸：
師生一起布置“美麗的花輪胎”美工展示墻，鼓勵幼兒在區域活動(dòng)中繼續創(chuàng )作。
【活動(dòng)反思】
在教學(xué)活動(dòng)中，我首先根據美術(shù)活動(dòng)的目標和具體的內容，采用了不同的導入策略，首先用輪胎的秘密引起幼兒是興趣，實(shí)物和多媒體的導入，通過(guò)多種感官感知事物的造型、結構等，調動(dòng)了幼兒的各種經(jīng)驗，讓幼兒充分感知和理解，以獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象，為幼兒自由想象和自主表達獲得信息支持，為幼兒打開(kāi)創(chuàng )意之門(mén)。
當幼兒在集體導入環(huán)節充分感知后，在活動(dòng)的中間環(huán)節，幼兒可以根據自己的想法和興趣，自由選擇表達方式，充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng )作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
在活動(dòng)的最后環(huán)節，除了發(fā)揮老師的主導作用，我開(kāi)展了幼兒自評和互評，不僅僅是展示了個(gè)人欣賞水平和審美水平，也是我了解孩子的一個(gè)過(guò)程。在延伸活動(dòng)展示作品中，充分體現《指南》中提出的“展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境�！�
整個(gè)活動(dòng)完成了預設目標，也激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的探究興趣，為幼兒自主、自由地表達和創(chuàng )造提供了有效的支持。
《美麗的花》幼兒園教案7
教學(xué)目的：
1、學(xué)習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線(xiàn)條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
教具準備：
范畫(huà)，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、導入新課
1、出示圖片（裙子），并提問(wèn)：這是什么？它們美嗎？
2、導出課題：美麗的花裙子
三、講授新課：
1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興��！
�、冢ㄙN圖片）并提問(wèn)：咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
小結：因為她的裙子是白色的，沒(méi)有她們的花裙子那么么美。
�、勰俏覀儊�(lái)幫幫她吧，好不好？
�、苷埿∨笥褌兿胂朕k法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
小結：就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧！
�、萁o她的白裙子上畫(huà)什么呢？
小結：畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等
2、教師示范：
�、傧扔脙扇N稍淺的顏色涂在裙子上。
�、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的（如圖片）
在每個(gè)小朋友的書(shū)上有兩個(gè)小朋友正等著(zhù)你們給她的'白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來(lái)幫她吧，看誰(shuí)設計的花裙子最漂亮。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導，鼓勵幼兒大膽設計。
四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以獎勵。
五、總結：
其實(shí)在生活中到處都存在著(zhù)美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀(guān)察去發(fā)現，用我們的小手和智慧去創(chuàng )造美，將我們的生活裝扮得更美好。
幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的幼兒園
活動(dòng)目標：
1、在塑模的基礎上學(xué)習做大蛋糕，練習制作并裝飾雙層蛋糕。
2、學(xué)會(huì )與同伴合作共同建構，學(xué)會(huì )協(xié)商解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
事先準備好的大量小樹(shù)、花、房子、塑模的用具
活動(dòng)過(guò)程：
1、提個(gè)建議：建造一座美麗的幼兒園。
2、討論：怎么建造？老師一邊聽(tīng)取意見(jiàn)，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。
3、大膽表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求：
�。�1）不把沙甩的到處都是。
�。�2）若沙甩到眼內請閉上眼，不要用臟手揉。
�。�3）小組內存在的問(wèn)題學(xué)會(huì )自己去解決。
5、幼兒表決心并做響應動(dòng)作，預�；顒�(dòng)成功。
6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學(xué)會(huì )協(xié)商解決自己的問(wèn)題。
7、評價(jià)幼兒活動(dòng)的情況，請家長(cháng)來(lái)發(fā)言，評價(jià)幼兒的作品。
《美麗的花》幼兒園教案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習點(diǎn)數4以?xún)鹊奈锲�，�?huì )按物取數。
2、能進(jìn)行物與數的對應計數。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境創(chuàng )設：在活動(dòng)室四周布置數量是4的物品，
2、積木若干，分類(lèi)河若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習數字
1，2，31、教師出示手指1，2，3，請幼兒拿出指定數量的積木。
2、引導幼兒用動(dòng)作表示數量（如在地板上踏步3下），注意要放慢速度，使數數和動(dòng)作配合一致。
3、教師可啟發(fā)幼兒用其他形式練習數數，以鞏固對數量的認識。
二、點(diǎn)數4以?xún)鹊奈锲?/p>
1、請幼兒分別說(shuō)出活動(dòng)室里各種物品的名稱(chēng)和數量，并用手指表示1—4的數量。
2、幼兒手口一致點(diǎn)數物品的數量，要求幼兒點(diǎn)數后說(shuō)出物品的總數。
3、引導幼兒從眾多積木中拿出數量是4個(gè)的積木。
4、教師出示手指1—4，請幼兒按要求拿出相應數量的積木，分別放在分類(lèi)盒中，并依次說(shuō)出它的總數。
三、觀(guān)察畫(huà)冊《美麗的花》
1、看一看，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面中花朵的`特征，比較其大小、顏色和品種的不同。
2、說(shuō)一說(shuō)，每種花的名稱(chēng)是什么。
3、數一數，畫(huà)面上有幾個(gè)品種的花，每一種花各有幾多。
日常生活教育及區域活動(dòng)投放材料：
請幼兒觀(guān)察數學(xué)《真開(kāi)心》，引導幼兒分別找出4以?xún)葦盗康奈锲�，教師還可以引導幼兒說(shuō)出穿不同衣服的小動(dòng)物各有幾只等，鞏固幼兒對物品數量的認識。
家園共育：
家長(cháng)可利用家中的物品（數量在4以?xún)龋�，讓孩子說(shuō)出桌子有幾條腿，家里有幾盞燈，可讓孩子一一點(diǎn)數，再用手指頭表示其數量。
《美麗的花》幼兒園教案9
活動(dòng)目標：
1.簡(jiǎn)單了解民俗及幾種民俗活動(dòng)。
2.可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的踢毽子活動(dòng)，并在創(chuàng )新游戲的過(guò)程中體驗玩毽子的樂(lè )趣。
3.能在趣味的游戲中體驗民俗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、引導幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生對于民俗游戲的樂(lè )趣；
2、鍛煉幼兒身體素質(zhì)，曾強體魄；
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠掌握簡(jiǎn)單的踢毽子的技巧
活動(dòng)準備：
1、毽子、乒乓球拍、繩子若干；
2、PPT
3、視頻：其他民間游戲
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分
教師展示踢毽子，吸引幼兒注意；
教師：小朋友們大家看，老師在干嘛��？（我認識，這個(gè)是毽子，老師在踢毽子）對呀，老師現在踢的這個(gè)就叫毽子，而老師進(jìn)行的這個(gè)運動(dòng)就叫踢毽子。
向幼兒展示毽子，請幼兒觀(guān)察；
教師：小朋友們請看老師手里的毽子。好好觀(guān)察一下，然后回答老師的問(wèn)題哦。
第一個(gè)問(wèn)題：毽子是有什么做成的��？（羽毛）你們看看下面這邊是什么？（是鐵�。┠怯鹈墒裁醋龀傻哪�？（羽毛和鐵）對，就是羽毛和鐵！
第二個(gè)問(wèn)題：這毽子上的羽毛是什么顏色的？像什么？（是彩色的，像大公雞的尾巴，像花）小朋友說(shuō)的都很對，就是彩色的呢，像大公雞的尾巴也像美麗的花！
第三個(gè)問(wèn)題：踢毽子是什么游戲？（是體育游戲）對，是體育游戲，但是它還有一個(gè)名字叫“民間游戲”。
介紹民間游戲——踢毽子
教師：我們一起來(lái)了解一下民間游戲——踢毽子吧！請看視頻�。ㄒ曨l播放后）現在我們就一起來(lái)進(jìn)行一下踢毽子這個(gè)民間游戲吧！
2.基本部分：
分發(fā)毽子，請幼兒嘗試踢毽子
教師：現在老師把毽子分發(fā)給小朋友，我們大家先來(lái)自己試一下怎么去踢毽子。
請幼兒觀(guān)看踢毽子的視頻，再次進(jìn)行練習
教師：小朋友們都自己嘗試了一下了。老師呢，給大家準備了個(gè)視頻。小朋友們，我們一起來(lái)看一下視頻中的人是怎么踢毽子的我們一起來(lái)學(xué)一下吧�。ㄒ曨l播放完畢后）好了，我們的小朋友再聯(lián)系一下吧�。ń處熝惨曈^(guān)察進(jìn)行幫助指導）
進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)——拍毽子
教師：小朋友們，踢毽子的難度太大了，所以啊，現在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲拍毽子吧！
將毽子放到球拍上，開(kāi)始拍，在拍的過(guò)程中，我們的小朋友要自己數一下個(gè)數哦，誰(shuí)的毽子不落地，堅持拍的時(shí)間最長(cháng)就獲勝了！下面我們來(lái)試一下吧！(老師分發(fā)毽子及球拍)
教師進(jìn)行小結
教師：哇，剛才小朋友的表現都超級棒。有的小朋友在拍毽子的過(guò)程中一次都沒(méi)掉下來(lái)過(guò)，真的很棒！老師這里呢，還準備了一些繩子�，F在我們把繩子綁到毽子上準備進(jìn)行下一個(gè)游戲吧！
進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)——踢改造過(guò)的毽子
教師：將繩子綁好后的小朋友就來(lái)嘗試一下這樣去踢毽子吧！在游戲過(guò)程中，千萬(wàn)要記得注意安全哦！
3.結束部分：
�。�1）教師小結，觀(guān)看團體花樣踢毽子、其他的民間游戲的視頻；
教師：哇，在這次游戲中，我們的小朋友表現得更棒了！踢中毽子的小朋友也越來(lái)越多了！你們真厲害！現在，我們來(lái)休息一下，看看兩個(gè)老師給大家準備的視頻吧！
�。úシ哦嗳藞F體踢毽子）視頻里的爺爺們，厲害嗎?(厲害)我們的.小朋友也要好好練習變得像視頻中的爺爺們一樣厲害哦！小朋友們想不想知道除了踢毽子還有什么其他的民間游戲嗎？（想）那我們一起來(lái)去看一下吧！看完之后，老師會(huì )問(wèn)你們哦！
�。úシ琶耖g游戲合集）小朋友們，現在老師問(wèn)你們，視頻中都向我們介紹了那些民間游戲呢？（抬花轎、老鷹捉小雞、打彈珠、滾鐵環(huán)、跳房子……）哇！我們的小朋友看的真仔細呢！視頻里面介紹的民間游戲，小朋友們都玩過(guò)嗎？（玩過(guò)滾鐵環(huán)、有好多都沒(méi)有玩過(guò)……）嗯！我聽(tīng)到小朋友說(shuō)的了，那以后老師再帶大家玩我們的民俗游戲好嗎？（好）
�。�2）教師總結；
教師：今天我們了解了毽子怎么踢，還進(jìn)行了兩個(gè)小小的游戲。之后又了解了許多的民間游戲！還有最重要的一件事，今天我們的小朋友都做得特別棒！無(wú)論是游戲中還是在靜靜聽(tīng)老師講話(huà)的時(shí)候都表現的特別好！
《美麗的花》幼兒園教案10
一、 活動(dòng)目標
學(xué)習“刮蠟”的表現方法，體會(huì )不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。
在玩風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn)：控制手部動(dòng)作的力度。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng )設 材料：油畫(huà)棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。
四、 活動(dòng)流程
1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng )作
幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的皇冠
幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的皇冠
活動(dòng)目標
�。保龑в變赫J識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫(huà)的`方法。
�。玻層變涸谘b飾“皇冠”的過(guò)程中，體會(huì )成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
�。常囵B幼兒在繪畫(huà)時(shí)愛(ài)清潔的好習慣。
活動(dòng)準備
�。保疁蕚渑c幼兒人數相等的“皇冠”。
�。玻拷M三個(gè)盤(pán)子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。
�。常疂衲ú既舾�，曲別針每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一．教師導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
�。保變鹤鍪种覆�，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！
�。玻ぐl(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。
二．引導 幼兒學(xué)習點(diǎn)畫(huà)，師生共同參與作畫(huà)
�。保處熓痉吨v解（重點(diǎn)強調手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫(huà)的方法，力度）
�。玻垈�(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作
三．交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導
�。保l(fā)給幼兒皇冠開(kāi)始作畫(huà)，提出要求
�。玻攸c(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位
�。常⒁庑l生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色
�。矗M量多點(diǎn)，顏色要均勻
四．總結評價(jià)，活動(dòng)結束
老師說(shuō)：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著(zhù)小皇冠出去玩，好嗎”？
帶著(zhù)幼兒走出教室。
《美麗的花》幼兒園教案11
設計背景
在春氣盎然的春天里，百花爭艷，五彩繽紛，我發(fā)現這個(gè)時(shí)候班里的小朋友最喜歡到小花園里欣賞盛開(kāi)的鮮花�！澳憧�，你看！這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭論著(zhù)。我通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒鞏固認識春天的自然景色，加深對春天的認識，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)目標
1. 認識春天的主要特征，培養幼兒的觀(guān)察能力。
2. 加深對春天的'認識，感受春天的美。
3. 發(fā)展幼兒的感受力于表現力。
4. 體驗明顯的季節特征。
5. 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認識春天，感受春天。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能根據音樂(lè )自己創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1.一段有關(guān)春天景色的視頻。
2.各種鮮花的圖片。
3.用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。
4.一段輕快的舞蹈音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1.教師播放視頻，讓幼兒欣賞春天的景色。
2.啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣：（1）小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）（2）春天的天氣與冬天有什么不同？（3）你喜歡春天嗎？為什么？
3.教師小結：春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，花園里鮮花盛開(kāi)，人們都喜歡在這個(gè)時(shí)候去春游。
二、基本部分
教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀(guān)察。
2.請個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)圖中花開(kāi)的樣子，引導幼兒創(chuàng )編各種不一樣的花開(kāi)姿勢，如：花開(kāi)在上邊、旁邊或是蹲著(zhù)開(kāi)……
3. 播放音樂(lè )，幼兒自由模仿開(kāi)花的各種姿態(tài)，鼓勵幼兒創(chuàng )編出與別人不一樣的姿勢。
4. 帶上手腕花，教師與幼兒共同表演。
三、結束部分
1．今天老師和小朋友一起感受春天，大家多開(kāi)心。��！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛(ài)極了！讓咱們一起聽(tīng)著(zhù)春天的音樂(lè )，跳起來(lái)吧！
2。讓我們一起到外面去玩好不好？聽(tīng)音樂(lè )出教室，自然結束。
四、延伸環(huán)節
讓我們一起來(lái)布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫(huà)、貼、捏等方法創(chuàng )作春天景象的作品，展示在活動(dòng)區上。
教學(xué)反思
春天是多么美好的季節，它讓大地生機勃勃，讓世界五彩繽紛，萬(wàn)物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，孩子們脫下厚重的冬裝，換上美麗的春裝，感受著(zhù)春天帶來(lái)的氣息。我班幼兒善于觀(guān)察和模仿，所以在活動(dòng)中，我先帶領(lǐng)孩子觀(guān)看視頻認識春天、感受春天，再通過(guò)圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng )編律動(dòng)，環(huán)節符合中班幼兒年齡特點(diǎn)。幼兒的模仿力和表現力都很強，在活動(dòng)中我以幼兒為中心，建立給幼兒表現的舞臺，讓幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作并給予鼓勵，使幼兒增強自信心。
如果重上活動(dòng)，我會(huì )在表演環(huán)節加上一些小動(dòng)物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)活潑、有趣。我希望通過(guò)不斷的改進(jìn)，使自己有更大的進(jìn)步。
《美麗的花》幼兒園教案12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )基本動(dòng)作“碎步”， 進(jìn)一步鞏固手臂波浪的動(dòng)作要領(lǐng)（以肘帶臂，以臂帶腕）。
2、能用肢體語(yǔ)言表現花的姿態(tài)，培養良好體態(tài)。
3、根據歌詞內容，靈敏地作出反應，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
歌曲《蝴蝶找花》、數字牌、背景
活動(dòng)過(guò)程：
一、基訓復習（團身吸腿、壓腿、踢腿、后彎腰）
二、導入：
學(xué)蝴蝶飛
1、師：“小朋友，你們還記得《神奇的小火車(chē)》這個(gè)故事嗎？毛毛蟲(chóng)上了火車(chē)，走下來(lái)的是——�！�
2、師：“對了，小蝴蝶走下火車(chē)一個(gè)人覺(jué)得好寂寞呀，她飛呀飛，飛過(guò)草地、飛過(guò)河邊……飛過(guò)了很多地方，她飛得可輕巧了，你們知道她是怎么飛的嗎？”
——幼兒嘗試模仿——教師邊做動(dòng)作，邊強調動(dòng)作要領(lǐng)。
3、幼兒原地學(xué)習蝴蝶飛。（學(xué)碎步——加手臂波浪）
4、幼兒在教師帶領(lǐng)下隨著(zhù)歌曲內容，在背景周?chē)鷮W(xué)習蝴蝶飛，注意動(dòng)作的變化。
三、蝴蝶變花
變一朵花：
1、過(guò)渡：“小蝴蝶飛呀飛，飛地有些累了，她想休息一下了——（幼兒半圓型坐下）。她回頭一看，在她飛過(guò)的地方，到處鮮花開(kāi)放，可真美呀！她搖身一變自己變成了一朵美麗的蝴蝶花。這朵蝴蝶花會(huì )是什么樣的.呢？請你來(lái)想象，并模仿一下�！�
2、幼兒個(gè)別模仿。
3、請其余幼兒將動(dòng)作改得更美一些，學(xué)一學(xué)漂亮的動(dòng)作。（點(diǎn)評：動(dòng)作的到位。）
師：“小朋友的蝴蝶花是各種各樣的，這兩朵蝴蝶花上來(lái)給大家看看——，兩多蝴蝶花開(kāi)得各有優(yōu)點(diǎn)，如果在稍微改一下會(huì )更漂亮的，誰(shuí)來(lái)幫幫她們——�！�
4、師總結：我們的頭、頸、肩膀、腰、臀部、手臂和腿，全身部位都動(dòng)起來(lái)，我們的蝴蝶花才能開(kāi)得豐富又奇特�，F在，請小朋友再試一試，變一朵與眾不同的蝴蝶花。
5、師：“現在我們一起跟著(zhù)歌曲來(lái)變蝴蝶花好嗎？前奏——小蝴蝶在火車(chē)上休息；歌聲出來(lái)——小蝴蝶起飛；最后“鮮花開(kāi)放”——小蝴蝶變成蝴蝶花�！�
�。ㄔ蛔兓āS意飛動(dòng)變花。）
變一朵大花：
1、過(guò)渡：“小蝴蝶變的蝴蝶花真美，真香呀，又引來(lái)了一只小蝴蝶，她們商量決定變一朵大一點(diǎn)的蝴蝶花。怎么變呢？請你和旁邊的小朋友來(lái)試試看�！�
2、教師觀(guān)察發(fā)現層次高低的或對稱(chēng)的。
3、教師出示數字牌�！艾F在，我們來(lái)做個(gè)蝴蝶變花的游戲，老師這里有數字1234，當我出示1時(shí)，表示一只蝴蝶變花；當我出示2時(shí)，表示兩只蝴蝶變花；當我……。在游戲之前，老師提醒一下：小蝴蝶們在找朋友的時(shí)候，不要擁擠，要安靜地找，不能用嘴巴，只能用動(dòng)作找好嗎？”
4、幼兒在教師數字牌的變化中玩游戲。（教師有目的地點(diǎn)評，注意正面引導）。
四、結束活動(dòng)：
師：“小蝴蝶們，讓我們一起合作來(lái)變一朵最大的花好嗎？當音樂(lè )結束的時(shí)候，聽(tīng)老師說(shuō)——變，我們就集中起來(lái)，向后面的觀(guān)眾老師擺個(gè)漂亮的結束造型好嗎？”
師：“這個(gè)游戲玩得開(kāi)心嗎？我們到教室里和其他小朋友一起玩吧�！�
《美麗的花》幼兒園教案13
活動(dòng)目標
了解花朵的生長(cháng)要件。
認識光合作用。
活動(dòng)準備
有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀(guān)察紀錄表。
活動(dòng)過(guò)程
1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒討論種植植物需要哪些營(yíng)養，才能讓植物長(cháng)得快又好？（陽(yáng)光、水、空氣、土壤）。
2與幼兒討論種植花朵時(shí)，如果缺少陽(yáng)光、水分，會(huì )發(fā)生什麼事情？接著(zhù)進(jìn)行實(shí)驗：
(1)水不見(jiàn)了：將一枝帶有葉子的枝條插入透明水瓶中，并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發(fā)，在水瓶外面標示水位的.高度，再將整個(gè)枝條、水瓶
一起稱(chēng)重，用表格記錄整體重量〔參見(jiàn)課程計畫(huà)光碟〕，過(guò)一個(gè)禮拜后，觀(guān)察水的位置及重量是否改變。
(2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光），取出一個(gè)盆栽，詢(xún)問(wèn)幼兒如果將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置
於陽(yáng)光下，請幼兒猜猜看，這兩片葉子會(huì )發(fā)生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會(huì )泛黃），一個(gè)星期后，拆下兩種紙，觀(guān)
察葉子生長(cháng)的情形，并將觀(guān)察的結果記錄在表格上〔參見(jiàn)課程計畫(huà)光碟〕。
3匯整實(shí)驗結果：引導幼兒發(fā)現植物的根吸收水分；葉子裡有葉綠素，經(jīng)由陽(yáng)光照射，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉換成養分，幫助植物長(cháng)大。
《美麗的花》幼兒園教案14
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )細致觀(guān)察物體，感知物體的外部特征并用恰當的形容詞描述，學(xué)習使用比喻的修辭手法。
2、養成積極運用語(yǔ)言的良好習慣。
活動(dòng)準備
1、選擇園內或附近公園的花壇開(kāi)展此活動(dòng)。
2、活動(dòng)前引導幼兒關(guān)注春天的各種各樣的花。
活動(dòng)建議
該活動(dòng)可在室外進(jìn)行。
引導幼兒回憶討論自己看到的春天的景物：現在是什么季節？你看到公園里、幼兒園里、街道上都開(kāi)了些什么花？開(kāi)得怎么樣？
介紹本次活動(dòng)的內容：今天我們就去看看外面的花開(kāi)得怎么樣，請小朋友看仔細，還要用最好聽(tīng)的詞和句子說(shuō)說(shuō)這些美麗的花。
帶領(lǐng)幼兒到選定地點(diǎn)，引導幼兒從花的形狀、色彩、形態(tài)等方面觀(guān)察各種各樣的花，并用語(yǔ)言表達自己的所見(jiàn)：你看到什么花開(kāi)了？開(kāi)得怎么樣？你能想出它像什么一樣嗎？請你告訴旁邊的.小朋，注意及時(shí)豐富幼兒表達中出現的形容詞和比喻。
集體討論：你最喜歡哪種花？為什么？它開(kāi)得怎么樣？你覺(jué)得它像什么一樣？
繪畫(huà)：請幼兒畫(huà)出自己看到的最喜愛(ài)的花。
《美麗的花》幼兒園教案15
活動(dòng)目標：
1、三角形、圓形、正方形、菱形、長(cháng)方形、梯形幾種平面圖形的認識。
2、通過(guò)觀(guān)感知圖形的基本特征，能夠正確的區分六種幾何圖形。
3、發(fā)現幼兒的觀(guān)察能力和想象能力。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
活動(dòng)準備：
1.幾何圖形組成的花，動(dòng)物圖片。
2.給每位幼兒準備一盒七巧板。
活動(dòng)重點(diǎn)：能正確認識三角形、圓形、正方形、長(cháng)方形、梯形幾種平面圖形的形狀。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1.正方形和菱形的區別。
2.六種圖形的基本特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1.手指游戲激趣導入本課。
小手小手拍拍，我的小手伸出來(lái)；小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)；
小手小手拍拍，我的小手抱起來(lái)；小手小手拍拍；我的小手轉起來(lái)；
小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。
2.春天來(lái)了，各種各樣的花開(kāi)了。老師今天給小朋友們帶來(lái)了兩幅美麗的花，小朋友們想看嗎？出示由菱形、三角形、長(cháng)方形、圓組成的兩幅美麗的花。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些美麗的花漂亮嗎？（漂亮）它們分別是由哪些圖形組成的？三角形、長(cháng)方形、正方形、菱形的特征是什么？
4.出示手工折的燕魚(yú)，讓幼兒觀(guān)察，指名說(shuō)說(shuō)燕魚(yú)身體的外形各是什么圖形？
5.出示小雞、小豬、小狗的圖片，分別讓幼兒觀(guān)察說(shuō)說(shuō)他們的外形各是由哪些圖形組成的？
6.讓幼兒觀(guān)察我們活動(dòng)的教室和生活的`地方，說(shuō)說(shuō)哪些物體的面是長(cháng)方形，三角形、正方形、圓形、菱形和梯形。
7.指導幼兒區別正方形和菱形的區別。
小結；正方形和菱形都有相等的四條邊，正方形的四個(gè)角相等，菱形的兩個(gè)對角相等。
8.拼圖游戲。（給每個(gè)幼兒發(fā)一副七巧板）
9.拼好自己喜歡圖案的幼兒自由匯報說(shuō)說(shuō)自己拼的是什么？是由哪些圖形組成的？分別表示的是什么景物？
活動(dòng)延伸：
開(kāi)展圖形拆分和拼搭活動(dòng)，讓幼兒感知圖形的變化關(guān)系。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)幼兒的興趣較濃，人人參入觀(guān)察美麗圖案各是由什么圖形組成的，再聯(lián)系生活實(shí)際讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪些物體的面是長(cháng)方形，三角形、正方形、圓形、菱形和梯形的時(shí)候，幼兒對生活中物體的表面是三角形、圓、長(cháng)方形、正方形說(shuō)的較多，難點(diǎn)對物體表面是菱形和梯形說(shuō)的較少，區別的不太清。也許幼兒平時(shí)不注意觀(guān)察，見(jiàn)的較少教師引導的不到位的緣故。在拼搭游戲活動(dòng)中，幼兒只能拼搭常見(jiàn)的景物。想象拼搭的能力較差，今后要加強幼兒動(dòng)腦動(dòng)手操作能力的培養。
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