小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物，希望能夠幫助到大家。

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物1

　　一、設計理念：

　　幼兒的感知覺(jué)是他們認識世界的主要手段之一。各種感知覺(jué)的均衡發(fā)展才能使幼兒發(fā)育正常，因此，提供感知覺(jué)均衡發(fā)展的機會(huì )顯得尤為重要�！独鲜蟀⒁痰亩Y物》這個(gè)活動(dòng)就為孩子提供了這樣的機會(huì )，能使幼兒的聽(tīng)覺(jué)得到充分的鍛煉�；顒�(dòng)用“老鼠阿姨送的禮物”貫穿整個(gè)活動(dòng)，不但激發(fā)了孩子的好奇心，也調動(dòng)了他們運用各種感官進(jìn)行探索和發(fā)現的快樂(lè )，有效地促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言及感官的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、理解繪本內容，能夠簡(jiǎn)單講述繪本故事。

　　2、根據聲音的提示，猜測糖果的多少，發(fā)現音量與物體多少的關(guān)系。

　　3、在猜測中萌發(fā)對禮物的期待，體驗收獲禮物的快樂(lè )。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能參與繪本閱讀，簡(jiǎn)單講述故事內容。猜測中萌發(fā)對禮物的期待，體驗收獲禮物的快樂(lè )。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)

　　根據聲音的輕重比較2瓶糖果的多少。

　　五、活動(dòng)準備：

　　繪本PPT、4盒糖果、老鼠頭飾

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┣榫硨�入

　　1、教師以老鼠阿姨的身份導入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　師：看看我是誰(shuí)呀？（老鼠）小朋友們好�。ㄒ龑в變捍蛘泻簦�

　　師：看看我帶來(lái)了什么？盒子里裝的都是禮物，知道我拿著(zhù)禮物要送給誰(shuí)嗎？你們想要禮物嗎？要禮物的請舉手。想要禮物可要好好表現咯，我等會(huì )兒就把禮物送給大家。

　�。ǘ�）閱讀繪本，理解故事內容

　　1、ppt1

　　師：老鼠阿姨的禮物是要分給森林里的小動(dòng)物的�？�，誰(shuí)來(lái)拿禮物了？你們認識它們嗎？（來(lái)了xx、xx、xx和xx。）

　　2、ppt2

　　師：數數看一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？（1234）你們覺(jué)得，小動(dòng)物們會(huì )怎么跟老鼠阿姨說(shuō)？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（老鼠阿姨，請給我一個(gè)禮物吧。）

　　師：4個(gè)小動(dòng)物來(lái)拿禮物，老鼠阿姨說(shuō)每個(gè)人都有，要幾個(gè)禮物才夠呢？（要4個(gè)禮物。4個(gè)小動(dòng)物，4個(gè)禮物，不多不少正正好。）

　　3、ppt3

　　師：老鼠阿姨說(shuō)：“別著(zhù)急，別著(zhù)急，請你們排好隊拿禮物”�？�，小動(dòng)物們是怎樣排隊的？誰(shuí)排第1個(gè)？（小豬），小青蛙排在第幾個(gè)？（第3個(gè)），小青蛙前面是誰(shuí)？（小兔子），最后那個(gè)是誰(shuí)？（小松鼠）

　　4、ppt4

　　師：大家拿到禮物可高興了，可是盒子包得那么好，里面到底是什么呢？誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)老鼠阿姨？（老鼠阿姨盒子里裝的.是什么呀？）

　　師：別著(zhù)急，別著(zhù)急，這個(gè)禮物不能用眼睛看，可是可以用耳朵聽(tīng)。

　�。ㄈ�）聽(tīng)聲音，猜測禮物

　　師：用耳朵聽(tīng)你能猜出來(lái)是什么禮物嗎？那我把禮物拿來(lái)，我們一起來(lái)猜猜看吧！

　　1、第一次比較（1顆糖和4顆糖）

　　師：豎起小耳朵仔細聽(tīng)，這里會(huì )是什么禮物呀？（糖）

　　師：你們想要糖嗎？我這里有兩盒糖，聽(tīng)一聽(tīng)，哪一盒多哪一盒少，只有猜對了才能獲得禮物哦！

　　教師小結：糖少的聲音輕，糖多的聲音響。

　　2、第二次比較（2顆糖和滿(mǎn)滿(mǎn)一盒糖）

　　師：你們還想得到更多的禮物嗎？

　　師：仔細聽(tīng)這盒的聲音，再聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)？你們有什么新發(fā)現？（一個(gè)盒子沒(méi)有聲音，猜測可能是空的）哪個(gè)糖多，哪個(gè)糖少？

　　師：看一看，到底是哪個(gè)多？為什么這個(gè)盒子裝了這么多糖果確沒(méi)有聲音呢？

　　小結：原來(lái)不是聲音越大糖果越多，盒子里都塞滿(mǎn)了糖就沒(méi)有聲音了。

　�。ㄋ模┞�(tīng)故事，分享禮物

　　師：原來(lái)，這些盒子里裝的都是糖果啊，小動(dòng)物會(huì )不會(huì )收到老鼠阿姨送給它們的糖呢？看看，哇，好多好多糖啊，小動(dòng)物們高興極了。拿到糖果應該說(shuō)什么？（謝謝老鼠阿姨）今天我們小一班的寶寶表現很棒，老鼠阿姨也來(lái)給你們發(fā)糖果啦！

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的內容比較有趣，孩子們都很感興趣，因此氛圍還是比較好的。整個(gè)活動(dòng)孩子們都比較積極、投入，環(huán)節緊湊，時(shí)間剛剛好！但是整個(gè)活動(dòng)的節奏還是相對比較快的，作為一個(gè)綜合活動(dòng)，幼兒得到的鍛煉還是不夠。有很多地方都是以教師為主，在幫幼兒回答、小結，幼兒說(shuō)的機會(huì )還是太少了！作為教師應該以幼兒為主，在活動(dòng)中給幼兒提供足夠多的機會(huì )，讓他們得到充分的鍛煉！

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物2

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用多種感官猜測禮物，愿意大膽表達出來(lái)。

　　2、嘗試用較完整的話(huà)介紹自己。我是誰(shuí)？我會(huì )……。

　　3、積極參與猜禮物游戲，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　胸飾每人一個(gè) 一老師扮演老鼠阿姨 禮物若干等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　師：寶貝們，今天我們去哪里呀？

　　幼：去老鼠阿姨家做客呀？

　　師：到別人家做客要注意什么呀？

　　幼：有禮貌 不亂跑……

　　師：真棒！我們趕緊出發(fā)吧.

　　二、做客

　　1、介紹自己

　　老鼠阿姨：歡迎你們，可愛(ài)的寶貝們，請找個(gè)位置坐下來(lái)吧！我是老鼠阿姨，我會(huì )跳舞，你們會(huì )像我一樣介紹自己?jiǎn)�？“我是誰(shuí)，我會(huì )干什么？”

　　2、 分發(fā)禮物

　　老鼠阿姨：真棒！我呀都認識了你們，我還給你們準備了禮物，禮物藏在盒子里，會(huì )是什么呢？ 你有好方法嗎？根據幼兒的回答出示相應的圖片

　�。�1）——眼睛看

　�。�2）——用耳朵聽(tīng)，

　�。�3）——鼻子聞或用嘴巴嘗

　�。�4）——用小手摸

　　小結：原來(lái)我們身上的'寶貝本領(lǐng)可大了，還能猜到禮物，要好好保護這些寶貝哦！

　　三、游戲：猜禮物

　　1、老鼠阿姨：想要得到最棒的禮物嗎？（想），禮物就在后面的老師那里，等下請你們到客人老師那里用我們學(xué)的方法——小耳朵（聽(tīng)），小眼睛（看）……去猜禮物，然后請老師畫(huà)一畫(huà)你用的是什么方法。明白了嗎？明白了就趕緊行動(dòng)吧！

　　2、幼兒猜禮物

　　3、提問(wèn)：你用的是什么方法拿到禮物開(kāi)心嗎？我們一起來(lái)分享一下吧！

　　三、分享禮物

　　師：時(shí)間不早了，我們也要回家了，收到禮物要跟老鼠阿姨說(shuō)聲好聽(tīng)的“謝謝”。

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物3

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)著(zhù)仔細觀(guān)察畫(huà)面的細微處。

　　2、通過(guò)操作，進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT；盒子；眼罩；卡片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)興趣

　�。�1）出示禮物盒，說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物，是什么禮物。

　�。�2）這是誰(shuí)要送禮物呢。引出故事《老鼠阿姨的禮物》

　　2、引導觀(guān)察

　�。�1）老鼠阿姨會(huì )把這么多禮物送給誰(shuí)呢？（引導幼兒從動(dòng)物的特征去猜測）

　�。�2）它們在干什么？（引導幼兒從動(dòng)物的表情上、動(dòng)態(tài)上加以理解）

　�。�3）老鼠阿姨送的禮物，是什么？我們一起來(lái)猜猜，會(huì )是什么禮物呢？

　　3、體驗操作

　�。�1）提問(wèn)：它們在干什么？這樣做，小動(dòng)物們還能知道盒子里的'禮物嗎？

　�。�2）根據幼兒所說(shuō)，分批嘗試。并記錄幼兒的猜測。

　�。�3）繼續觀(guān)察圖片

　　小兔---耳朵---聽(tīng)；小豬---鼻子---聞；

　　松鼠---手---摸；青蛙---嘴---嘗；（為什么要小心摸；嘗之前要問(wèn)“可以嗎”）

　�。�4）突出理解身體這些部位的作用。

　　4、完整欣賞故事

　　5、游戲：變魔術(shù)

　　分享盒子里的禮物

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒根據聲音的提示，猜測糖果的多少，發(fā)現音量與物體多少與材質(zhì)的關(guān)系。

　　2、在猜測中萌發(fā)對禮物的期待，體驗收獲禮物的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、糖果、糖果罐、布袋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看畫(huà)面，引發(fā)關(guān)注。

　　1、出示畫(huà)面，猜測身份。

　　師：這是誰(shuí)？小朋友可以怎樣稱(chēng)呼她呢？

　　2、觀(guān)察禮物數量，一一對應。

　　師：老鼠阿姨會(huì )把禮物送給誰(shuí)呢？一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？老鼠阿姨要準備幾份禮物呢？

　　3、按順序拿禮物。

　　師：小動(dòng)物們都跑來(lái)拿禮物，看看誰(shuí)排在第一個(gè)？誰(shuí)排在第二個(gè)？第三個(gè)是誰(shuí)？第四個(gè)又是誰(shuí)呢？

　　二、聽(tīng)聲音，猜測禮物。

　　1、看畫(huà)面，小動(dòng)物們猜測禮。

　　小兔說(shuō)：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

　　小豬說(shuō)：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

　　小松鼠說(shuō)：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

　　小青蛙說(shuō)：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

　　2、聽(tīng)聲音，小朋友們猜測禮。

　　師：請小朋友用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜罐子里裝的是什么？

　　三、分別出示三組糖果罐，比較多少。

　　1、出示1、2組糖果罐。

　　師：聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)罐子里的糖多，為什么？

　　小結：原來(lái)罐子里糖少聲音就輕，糖多聲音就響，糖裝滿(mǎn)了就沒(méi)有聲音了。

　　2、出示第3組糖果罐。

　　師：請小朋友再聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)罐子里的糖多，為什么？

　　小結：原來(lái)硬的糖聲音就響，軟的糖聲音就輕。

　　3、一共有幾罐糖果？哪罐最多？

　　三、聽(tīng)故事，分享禮物。

　　1、觀(guān)看畫(huà)面，出示禮物。

　　師：看看小動(dòng)物們拿到的禮物是什么？

　　2、和小動(dòng)物們一起分享糖果。

　　教學(xué)反思：

　　這個(gè)繪本具有情景性，四個(gè)小動(dòng)物各有特點(diǎn)，大鼻子的小豬、長(cháng)耳朵的小兔、有一雙靈巧小手的小松鼠以及大嘴巴小青蛙，故事中小動(dòng)物們通過(guò)玩猜禮物的游戲，了解了五官的作用。整個(gè)活動(dòng)都以“老鼠阿姨送的禮物，是什么？”這樣一個(gè)線(xiàn)索來(lái)貫穿，讓幼兒聽(tīng)著(zhù)簡(jiǎn)單的故事，理解身體各部位的.作用，以感知覺(jué)為基礎進(jìn)行猜測，激發(fā)幼兒的好奇心，并出現了多種感官方面的詞匯，如聽(tīng)、聞、摸、嘗等，有效地促進(jìn)了他們語(yǔ)言及感官的發(fā)展。

　　這個(gè)活動(dòng)整合了數學(xué)，語(yǔ)言和健康幾個(gè)方面的內容，體現了繪本整合教育的觀(guān)念，充分挖掘了繪本中所蘊含的教育價(jià)值。在活動(dòng)前我認真分析了本班幼兒的認知特點(diǎn)，有針對性的制定教育目標。運用多媒體的教學(xué)，讓孩子在活動(dòng)中愉快的參與學(xué)習，獲得了知識。

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物5

　　【活動(dòng)目標】

　�。�1）情感目標：對故事充滿(mǎn)期待與好奇，感受正確地待人接物。

　�。�2）知識目標：通過(guò)操作，進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

　�。�3）能力目標：仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽表達自己的猜想，回顧五官與手功能的生活經(jīng)驗。

　　【活動(dòng)準備】

　　故事 ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個(gè)、卡片、沙錘鈴鼓和碰鈴各一個(gè)、葡萄干、糖果若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、說(shuō)說(shuō)自己收過(guò)的禮物，激發(fā)興趣

　�。�1）說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物，是什么禮物。

　�。�2）今天也有人來(lái)送禮物了，會(huì )是誰(shuí)呢？引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

　　2、看ppt顯局部，仔細觀(guān)察

　�。�1）老鼠阿姨會(huì )把禮物送給誰(shuí)呢？（引導幼兒從動(dòng)物的特征去猜測）提問(wèn)：這是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？

　�。�2）它們是怎樣去拿禮物的？

　�。�3）教師配樂(lè )講故事。

　　3、作體驗，再識感官

　�。�1）教師：眼睛是很有用的，它可以用來(lái)看東西（出示"眼睛"圖片）。今天用其它的辦法來(lái)猜猜禮物盒里是什么？你有辦法么？

　�。�2）教師出示眼罩和樂(lè )器，請1名幼兒上臺戴上眼罩，聽(tīng)指令找出鈴鼓在哪里。

　　提問(wèn)：你用了什么辦法？出示"手"圖片。

　�。�3）引導幼兒不用眼睛、不用手，用其他的.辦法找出碰鈴在哪里。

　　提問(wèn)：你是靠什么聽(tīng)出來(lái)的？出示"耳朵"的圖片。

　�。�4）教師：老師這里有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵，還有辦法猜出來(lái)嗎？請2～3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示"鼻子""嘴巴"的圖片。

　　教師小結：原來(lái)，我們身上有好多器官都是有用的，要好好愛(ài)護它們噢。

　�。�5）繼續觀(guān)察圖片小兔———耳朵———聽(tīng)；小豬———鼻子———聞；小松鼠———手———摸；小青蛙———嘴巴———嘗。

　　4、測禮物，感受快樂(lè )

　�。�1）出示禮物盒，教師發(fā)給幼兒眼罩，請幼兒通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的是什么禮物，并記錄幼兒的猜測。

　�。�2）結合PPT，教師繼續講述故事。

　�。�3）游戲：變魔術(shù)。師幼共同分享盒子里的禮物。

　　教學(xué)反思：

　　在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中，我改編了繪本原有的畫(huà)面主，把聽(tīng)一聽(tīng)作為重點(diǎn)，讓幼兒根據聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節看畫(huà)面，引發(fā)關(guān)注，采用 PPT形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中還抱著(zhù)一個(gè)大箱子）很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來(lái)送禮物了，小朋友都好奇的關(guān)注著(zhù)，都在猜測著(zhù)是什么禮物呢。第二環(huán)節是聽(tīng)聲音，猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著(zhù)讓幼兒去聽(tīng)，哪個(gè)罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據聲音輕響來(lái)判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時(shí)，因為搖起來(lái)輕輕的，所以幼兒就誤認為里面罐子里是空的。結果當我打開(kāi)一看，幼兒大吃一驚，滿(mǎn)心歡喜的看著(zhù)，因為罐子里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的都是糖。讓幼兒三次練習聽(tīng)，根據幼兒原有經(jīng)驗基礎，循序漸進(jìn)，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。

　　在本次活動(dòng)中，包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習內容。例如：數學(xué)領(lǐng)域：小動(dòng)物排列的序數，動(dòng)物與禮物數量的對應，幼兒從不同方向數數時(shí)的序數的變化�？茖W(xué)領(lǐng)域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好！”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機會(huì )較少，應該鼓勵孩子完整地把話(huà)說(shuō)完。

　　小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類(lèi)動(dòng)物，俗稱(chēng)“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內、野外都可以看到它們的足跡。

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物6

　　一、設計意圖：

　　小班孩子正是各種感覺(jué)器官均衡發(fā)展的良好時(shí)機。他們已經(jīng)開(kāi)始利用感知覺(jué)作為認識世界的手段，感知覺(jué)器官隨著(zhù)與外部環(huán)境的接觸逐步發(fā)育精細。

　　幼兒在生活中對聲音的認識和經(jīng)驗的積累為他們五種感知覺(jué)的發(fā)展奠定了良好的基礎。幼兒聽(tīng)著(zhù)簡(jiǎn)單的故事，理解身體各部位的作用，以五種感知覺(jué)為基礎進(jìn)行猜測，這樣的活動(dòng)可以培養幼兒的邏輯思維及創(chuàng )造力。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)著(zhù)仔細觀(guān)察畫(huà)面的細微處。

　　2、通過(guò)操作，進(jìn)一步理解耳、鼻、手、嘴的作用。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1.PPT課件《老鼠阿姨的禮物》

　　2.圖片若干、一盒爆米花、眼罩、禮盒。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)興趣。(出示禮盒)出示課件1

　　師：這是什么呀?這是一個(gè)裝禮物的禮盒，你們收到過(guò)禮物嗎?收到哪些禮物?今天有一位小動(dòng)物也要來(lái)送禮物，我們看看是誰(shuí)呀?和老鼠阿姨打一個(gè)招呼。

　　2、出示課件2

　　師：誰(shuí)來(lái)了，她的手上拿著(zhù)什么?(老鼠阿姨的禮物)它帶那么多禮物是要送給誰(shuí)的呢?

　　(幼兒猜測)

　　3、依次出示圖標。

　　師：小動(dòng)物都藏起來(lái)了，小朋友快來(lái)找找它們是誰(shuí)?這么長(cháng)的耳朵是那個(gè)小動(dòng)物呢?小白兔的耳朵可真長(cháng)呀。我們學(xué)一學(xué)小兔伸出長(cháng)耳朵來(lái)跳一跳。小白兔的耳朵是用來(lái)干什么的嗎?(聽(tīng)聲音)

　　師：這是什么呀?誰(shuí)會(huì )有這么大的鼻子你呢?它在睡覺(jué)時(shí)還會(huì )發(fā)出呼嚕嚕的聲音呢。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小豬的鼻子可以用來(lái)干什么?(聞味道)

　　師：這么大的嘴巴會(huì )是誰(shuí)的呢?你知道小青蛙的大嘴巴可以用來(lái)干什么呢?(嘗味道)

　　師：這是什么呀?這么靈巧的小手又會(huì )是誰(shuí)的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小松鼠的小手可以干什么?(摸東西)快來(lái)看看最后一位小動(dòng)物是誰(shuí)?

　　小結：小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，小兔的什么最能干?小豬的什么最能干?小松鼠的什么最能干?小青蛙的什么最能干?

　　4、課件3、4師：看它們一個(gè)個(gè)都拿到禮物，心里感到怎么樣?從哪里看出它們很高興的?它們收到禮物后開(kāi)心還很驚訝，想知道禮盒里裝的到底是什么禮物，你們想知道嗎?你覺(jué)得盒子里會(huì )是什么禮物?

　　5、課件5、6

　　師：你們猜了這么多，小動(dòng)物也想知道，但是老鼠阿姨要和它們玩一個(gè)“猜禮物”的游戲，如果猜出來(lái)才能把禮物送給它。

　　提問(wèn)：老鼠阿姨在干什么?這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎?如果你是小白兔你會(huì )用什么本領(lǐng)呢?(長(cháng)耳朵聽(tīng)一聽(tīng))看課件。

　　原來(lái)小兔的.耳朵最能干，我們一起學(xué)小兔聽(tīng)一聽(tīng)，是一個(gè)還是很多，這么多東西會(huì )是什么禮物呢?那到底是什么呢?

　　我們再來(lái)看看小豬會(huì )用什么本領(lǐng)呢?(鼻子聞一聞)看課件。

　　原來(lái)小豬的鼻子最能干，我們一起學(xué)小豬來(lái)聞一聞，聞到什么味道?(香香的)這么多的香香的東西是什么呢?

　　我們再來(lái)看看小松鼠又會(huì )用什么本領(lǐng)來(lái)猜?(小手摸一摸)看課件。

　　原來(lái)小松鼠的小手最能干，請一個(gè)幼兒學(xué)小松鼠摸一摸，你摸到了什么?硬硬的還是軟軟的，這么多香香的、軟軟的會(huì )是什么禮物呢?

　　我們再來(lái)看看小青蛙又用什么本領(lǐng)來(lái)猜呢?(嘴巴嘗一嘗)看課件。

　　原來(lái)小青蛙的嘴巴最能干，小朋友來(lái)嘗一嘗是什么味道?(甜甜的)它是很多香香、軟軟、甜甜會(huì )是什么呀?(糖)我們來(lái)看一看課件。原來(lái)真的是糖，給小動(dòng)物鼓鼓掌，我們一起和小動(dòng)物慶祝一下。(聽(tīng)音樂(lè )跳舞)

　　小結：小動(dòng)物們用自己的本領(lǐng)猜出禮物，其實(shí)我們小朋友也有這些本領(lǐng)，我們的耳朵、鼻子、小手和嘴巴也一樣能干。

　　6、游戲“猜禮物”

　　師：今天張老師也有禮物要送給小朋友，你們高興嗎?但是我也想和小朋友玩“猜禮物”的游戲，你們想玩嗎?請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么小動(dòng)物用什么本領(lǐng)來(lái)猜禮物。(幼兒自由回答)老師給小朋友準備一個(gè)眼罩，快把它戴起來(lái)，游戲就要開(kāi)始了，準備好了嗎?

　　(1)用你的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)到了什么?一個(gè)還是許多，會(huì )是什么禮物。

　　(2)用你的鼻子聞一聞，你聞到了什么?

　　(3)伸出你的小手摸一摸，是一塊一塊的還是一粒一粒的?

　　(4)想不想用小嘴巴嘗一嘗，是什么味道?這到底是什么呀?(爆米花)眼罩摘下來(lái)是什么呀?我們一起分享禮物吧。

　　活動(dòng)反思：

　　在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中，我改編了繪本原有的畫(huà)面主，把聽(tīng)一聽(tīng)作為重點(diǎn)，讓幼兒根據聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節看畫(huà)面，引發(fā)關(guān)注，采用PPT形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中還抱著(zhù)一個(gè)大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來(lái)送禮物了，小朋友都好奇的關(guān)注著(zhù)，都在猜測著(zhù)是什么禮物呢。第二環(huán)節是聽(tīng)聲音，猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著(zhù)讓幼兒去聽(tīng)，哪個(gè)罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據聲音輕響來(lái)判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時(shí)，因為搖起來(lái)輕輕的，所以幼兒就誤認為里面罐子里是空的。結果當我打開(kāi)一看，幼兒大吃一驚，滿(mǎn)心歡喜的看著(zhù)，因為罐子里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的都是糖。讓幼兒三次練習聽(tīng)，根據幼兒原有經(jīng)驗基礎，循序漸進(jìn)，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。

　　在本次活動(dòng)中，包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習內容。例如：數學(xué)領(lǐng)域：小動(dòng)物排列的序數，動(dòng)物與禮物數量的對應，幼兒從不同方向數數時(shí)的序數的變化�？茖W(xué)領(lǐng)域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好!”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機會(huì )較少，應該鼓勵孩子完整地把話(huà)說(shuō)完。

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