中班音樂(lè )蘋(píng)果教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班音樂(lè )蘋(píng)果教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班音樂(lè )蘋(píng)果教案1
活動(dòng)目標：
1、感受并掌握音樂(lè )中的節奏，能夠快樂(lè )的歌唱。
2、用肢體創(chuàng )造性地表現歌曲，激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒能自信地表現自己。
3、了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、音樂(lè )、節奏圖譜、毛毛蟲(chóng)手偶、蘋(píng)果圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效。
2、聽(tīng)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的聲音。
3、說(shuō)一說(shuō)都毛毛蟲(chóng)都啃了那些蘋(píng)果（小小的、大大的、紅紅的、綠綠的）。
二、出示節奏圖譜，幼兒學(xué)習歌曲內容
小蘋(píng)果：○ ○ ○○○
大蘋(píng)果：○ ○ ○○○
紅蘋(píng)果：○○○○ ○
綠蘋(píng)果：○○○○ ○
1、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據不同的節奏區分毛毛蟲(chóng)啃的`是什么蘋(píng)果。
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果時(shí)的聲音節奏。
三、游戲環(huán)節
1、幼兒用肢體動(dòng)作做出四種蘋(píng)果的形象，送給毛毛蟲(chóng)吃。（教師引導幼兒蘋(píng)果被啃的時(shí)候身體應該做出相應的變化）
2、幼兒變成毛毛蟲(chóng)吃蘋(píng)果。
四、結束活動(dòng)
1、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶：播放毛毛蟲(chóng)變蝴蝶課件。
2、教師與幼兒隨音樂(lè )飛出活動(dòng)室。
中班音樂(lè )蘋(píng)果教案2
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )，知道歌曲名稱(chēng)，理解其內容，初步跟唱歌曲。
2、在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒體驗歌曲的情感，并樂(lè )于用動(dòng)作來(lái)表現。
3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養節奏感。
【活動(dòng)準備】
節奏圖譜、毛毛蟲(chóng)手偶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)、情境導入
師：今天老師請來(lái)了我的一位好朋友，它是誰(shuí)呀?(毛毛蟲(chóng))
師：聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)在干什么?(播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效)它在吃什么?
師：毛毛蟲(chóng)是怎樣啃蘋(píng)果的?(師范唱，幼學(xué)唱)
師：聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)還會(huì )怎么吃蘋(píng)果?
師：毛毛蟲(chóng)喜歡啃什么樣的蘋(píng)果?(幼說(shuō)師分別出示四種蘋(píng)果：大、小、紅、綠)師完整范唱。
師：聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)到底是怎么吃蘋(píng)果的?
二、出示節奏圖譜，幼兒學(xué)習歌曲內容
小蘋(píng)果：○ ○ ○○○
大蘋(píng)果：○ ○ ○○○
紅蘋(píng)果：○○○○ ○
綠蘋(píng)果：○○○○ ○
1、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據不同的節奏區分毛毛蟲(chóng)啃的是什么蘋(píng)果。
小蘋(píng)果是怎么咬的?(師唱一遍)
大蘋(píng)果是怎么咬的?是大口還是小口?
紅蘋(píng)果是怎么啃的`?
綠蘋(píng)果是怎么啃的?
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果時(shí)的聲音節奏。
有三個(gè)節奏譜，在啃小蘋(píng)果的時(shí)候是哪個(gè)節奏?
在啃大蘋(píng)果的時(shí)候是哪個(gè)節奏?
紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果是一樣的，是哪個(gè)節奏?
師：啃小蘋(píng)果是……，那聲音是……。真的是弱、小。(師范唱)
師：唱大蘋(píng)果是怎樣?響亮的、強。(師幼再來(lái)一次)
師：在啃紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果應該怎樣?聲音不強也不弱。(師幼再來(lái)一次)
師：毛毛蟲(chóng)一會(huì )兒吃小蘋(píng)果，一會(huì )兒吃大蘋(píng)果，想不想和它一起啃蘋(píng)果，啃小蘋(píng)果時(shí)要…�？写筇O(píng)果時(shí)要…。強，啃蘋(píng)果是開(kāi)心，那用什么樣的聲音來(lái)唱?
三、游戲環(huán)節。
1、教師示范用肢體動(dòng)作做出四種蘋(píng)果的形象，請幼兒模仿。
師：毛毛蟲(chóng)和小朋友一起啃蘋(píng)果很開(kāi)心，想不想和小朋友一起玩游戲。
師：老師想變成蘋(píng)果請毛毛蟲(chóng)吃，你們數123變，我就變成蘋(píng)果。(請一幼兒上來(lái)演示)
2、幼兒模仿蘋(píng)果，教師模仿毛毛蟲(chóng);
教師模仿蘋(píng)果，幼兒模仿毛毛蟲(chóng)。(教師引導幼兒蘋(píng)果被啃的時(shí)候身體應該做出相應的變化)
四、結束活動(dòng)。
中班音樂(lè )蘋(píng)果教案3
感知學(xué)唱游戲歌曲
1.毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)!(播放動(dòng)畫(huà))
2.毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果?按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè )曲。
3.再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎?
4.分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節奏。
小蘋(píng)果：
○ ○ ○○○大蘋(píng)果：
○ ○ ○○○紅蘋(píng)果：
○○○○ ○--綠蘋(píng)果：
○○○○ ○--
5.區別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著(zhù)音樂(lè )，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果(快樂(lè )地歌唱)。
(二)游戲--毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果
1.老師做毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節奏表現蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
2.請幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的'幼兒就表現被啃動(dòng)態(tài)。(視情況再次游戲。)
四、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
1.毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。
2.毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室)
中班音樂(lè )蘋(píng)果教案4
活動(dòng)準備：
多媒體課件、節奏圖譜、毛毛蟲(chóng)手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)、情境導入
師：今天老師請來(lái)了我的一位好朋友，它是誰(shuí)呀？（毛毛蟲(chóng)）
1、播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效
師：毛毛蟲(chóng)是怎樣啃蘋(píng)果的`？
2、出示多媒體課件《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》動(dòng)畫(huà)
師：毛毛蟲(chóng)喜歡啃什么樣的蘋(píng)果？（四種蘋(píng)果：大、小、紅、綠）
二、出示節奏圖譜，幼兒學(xué)習歌曲內容
小蘋(píng)果：○ ○ ○○○
大蘋(píng)果：○ ○ ○○○
紅蘋(píng)果：○○○○ ○
綠蘋(píng)果：○○○○ ○
1、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據不同的節奏區分毛毛蟲(chóng)啃的是什么蘋(píng)果。
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果時(shí)的聲音節奏。
三、游戲環(huán)節
1、教師示范用肢體動(dòng)作做出四種蘋(píng)果的形象，請幼兒模仿。
師：老師想變成蘋(píng)果請毛毛蟲(chóng)吃，你們數123變，我就變成蘋(píng)果。
2、幼兒模仿蘋(píng)果，教師模仿毛毛蟲(chóng)；
教師模仿蘋(píng)果，幼兒模仿毛毛蟲(chóng)。（教師引導幼兒蘋(píng)果被啃的時(shí)候身體應該做出相應的變化）
四、結束活動(dòng)
師：毛毛蟲(chóng)給小朋友準備了禮物，讓我們一起去看看是什么吧。
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