幼兒園中班健康活動(dòng)教案（通用26篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班健康活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.認識手的結構和功能，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。
2.幫助幼兒理解，體會(huì )自己的小手很能干。
3.簡(jiǎn)單了解保護手的方法。
活動(dòng)準備：
1.手的圖片
2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數相同)
3.操作材料：
(1)夾珠子(筷子、木珠)
(2)穿珠子
(3)繪畫(huà)(涂色："手套")
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想："你是用什么來(lái)做這些事的.？"
二、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì )到自己的小手很能干。提問(wèn)：
1.剛才你做了什么？是用什么做的？
2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì )做什么？(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)
老師小結：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì )這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀(guān)察認識手
1.幼兒觀(guān)察手提問(wèn)：你的手上有什么？
(手指)
2.認識手指名稱(chēng)。
(1)介紹手指名稱(chēng)。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱(chēng)。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P表?yè)P小朋友，也表?yè)P表?yè)P自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。
(2)鞏固認識手指。
a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō)：
老師將xx戴在xx指上。
b.游戲："戴指偶"老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應的手指上。
3.認識手的其它部分。
(1)手指長(cháng)在哪里？(手掌)
(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)
老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：如果沒(méi)有手會(huì )怎樣？怎樣保護手？
討論后請個(gè)別幼兒回答，老師小結：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。
五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。提問(wèn)：
怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì )不會(huì )很能干？
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
活動(dòng)延伸：
1.讓幼兒繼續操作
2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著(zhù)自己的事自己做。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會(huì )到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力，培養幼兒剪貼技能。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
【活動(dòng)準備】
1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。
2、長(cháng)條形畫(huà)線(xiàn)的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，我們用它做什么？
�。ǔ燥�、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
2、如果沒(méi)有牙齒會(huì )怎樣？
�。ㄊ澄锊荒芫捉浪�、你會(huì )生病、會(huì )胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話(huà)會(huì )不清晰；你的臉會(huì )不美麗，會(huì )變形等）
3、怎樣保護牙齒：
�、� 注意少吃甜的東西
�、� 早晚要刷牙常涑口
�、� 換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法：
�、� 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3、
�、� 要整齊
�、� 不要放到外面會(huì )很難看
3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導
4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結
5、自然結束
�、� 美麗整齊的'
�、� 歪的、齲齒的上醫院治療
【活動(dòng)延伸】
我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
【活動(dòng)反思】
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì )疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識較強，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標志牌的現象，活動(dòng)常規需要長(cháng)期培養�？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇3
【活動(dòng)設計背景】
本次活動(dòng)研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”。通過(guò)幼兒用豐富的表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語(yǔ)言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。用繪畫(huà)形式再現多彩的翅膀，再現藝術(shù)的魅力。增強幼兒的自信心和膽量。體驗成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察，幼兒了解昆蟲(chóng)翅膀的對稱(chēng)特點(diǎn)。同時(shí)感受對稱(chēng)圖案的美。
2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對昆蟲(chóng)的興趣。
3、培養幼兒想象力，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
幼兒觀(guān)察了解昆蟲(chóng)翅膀的對稱(chēng)特點(diǎn)。
用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
【活動(dòng)準備】
幼兒操作材料第17頁(yè)。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)彩色圖片各一張
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始環(huán)節
1、小朋友說(shuō)一說(shuō)你知道的會(huì )飛的昆蟲(chóng)有哪些?這幾種昆蟲(chóng)用什么飛飛起來(lái)的?
2、這節活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀。板書(shū)課題：多彩的翅膀
二、基本環(huán)節
(一)看圖操作
1、師：小朋友打開(kāi)幼兒操作材料第17頁(yè)。
2、師：仔細觀(guān)察這三種昆蟲(chóng)圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?
3、幼：把17頁(yè)的按虛線(xiàn)向紅箭頭方向折過(guò)去，拼成完整的昆蟲(chóng)圖案。
4、師：這三種昆蟲(chóng)，每種昆蟲(chóng)都有兩對翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對稱(chēng)的。繪畫(huà)時(shí)候要特別注意左右要對稱(chēng)。
(二)昆蟲(chóng)特征
1、蝴蝶的特征。
2、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。
3、七星瓢蟲(chóng)的.特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。
(三)繪畫(huà)昆蟲(chóng)
1、先畫(huà)頭胸腹，觸角。
2、再畫(huà)兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱(chēng)。
3、最后涂色，顏色鮮艷。
(四)展示作品
把小朋友的繪畫(huà)作品貼在黑板上，共同欣賞。
(五)拓展延伸
昆蟲(chóng)利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對翅膀你要做什么?
三、結束環(huán)節
王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結束本次活動(dòng)。
四、延伸環(huán)節
小朋友回家畫(huà)一幅自己喜歡的昆蟲(chóng)。(畫(huà)過(guò)的除外)
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇4
名稱(chēng):修橋
目標：
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創(chuàng )新意識。
材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
過(guò)程：
一、導入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達河的對面�！�
二、基本部分；
1、讓幼兒利用已有的.材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運回來(lái)，好嗎？”
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來(lái)，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結性評價(jià)，對幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P和肯定。
2、一起做放松運動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說(shuō)話(huà)清楚。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。
3、了解多運動(dòng)對身體有好處。?
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果，蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒吃蘋(píng)果，初步認識牙齒的用處。
今天請小朋友吃點(diǎn)蘋(píng)果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋(píng)果吃下去的？
引導幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋(píng)果，吃下去的。
2、讓幼兒認識牙齒的構造。
�。�1）你們都有牙齒嗎？張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
�。�2）出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的'，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
�。�3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？
請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問(wèn)的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著(zhù)重強調發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話(huà)清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。
活動(dòng)結束：
1、結合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進(jìn)食的習慣。
2、利用日�；顒�(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀(guān)，而且能減少疾病。
教學(xué)反思
通過(guò)講述保護牙齒這一教育活動(dòng)，我覺(jué)得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運用了多種類(lèi)型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì )有蛀牙?”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì )有食物殘渣留在牙縫里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì )變軟，變黑，久了牙齒還會(huì )掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達到一個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒? 通過(guò)保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀(guān)察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂(lè )愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè )的學(xué)習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)的不足之處：
1、我的肢體語(yǔ)言不豐富。
2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀律有點(diǎn)亂。
3、課件保護牙齒得聲音有點(diǎn)小，使有的幼兒聽(tīng)得不太清楚，如用多媒體效果會(huì )更好。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)內容：
人是五官—眼睛
活動(dòng)目標：
1.了解眼睛對人的重要性
2.懂得如何保護眼睛
3.培養幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
6.引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)準備：
錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫(huà)、盲人圖片、一些關(guān)于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一：引出主題
1.游戲：指五官
轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱(chēng)，幼兒必須又快又準得指出來(lái)
2.以猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
二：了解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》師：小朋友，聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的'眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們如果沒(méi)有眼睛將會(huì )怎么樣呢？好，現在請小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問(wèn)題）
2.出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著(zhù)一個(gè)墨鏡，手里還拿著(zhù)一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）
三：懂得如何保護眼睛
師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？怎么保護呢？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖，請你們來(lái)做裁判，看看說(shuō)做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說(shuō)明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）
最后，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著(zhù)兩個(gè)“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說(shuō)貼得準�；顒�(dòng)自然結束。
活動(dòng)反思：
目標的制定：目標制定合符本班幼兒的年齡特點(diǎn)，但在目標的寫(xiě)法上不正確，如"教給幼兒……"應該寫(xiě)成"幼兒學(xué)會(huì )……"，應該站在幼兒的角度制定目標。
教具的準備：在教具的制作上，制作了五官圖片，形象直觀(guān)，幼兒很感興趣。但在教學(xué)過(guò)程中教師教學(xué)"鼻子的功能"這一環(huán)節上，無(wú)教具加以輔助教學(xué)，不夠生動(dòng)，如有食物提供給幼兒聞一聞后教學(xué)鼻子的用途效果會(huì )好些。
教學(xué)方法及組織能力方面：教師的教學(xué)方法有點(diǎn)單調，沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中思路清晰，但教師的語(yǔ)言表達能力欠缺，語(yǔ)速偏快了點(diǎn)，導致聽(tīng)課教師及幼兒聽(tīng)不清楚，教師應加以改正。
幼兒的參與方面：大部分幼兒都積極主動(dòng)地參與到了此次教學(xué)活動(dòng)中，但也有個(gè)別幼兒沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)了，在玩自己的。此外，整個(gè)活動(dòng)中課堂紀律較差，教師應加強整頓幼兒的活動(dòng)紀律。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇7
設計意圖:
現在的家長(cháng)和老師都很重視孩子智力培養，對于孩子在情緒情感方面關(guān)注的不夠。在日常生活中，我常常發(fā)現孩子在活動(dòng)中有時(shí)候會(huì )出現情緒不穩定，不能用正確的方法表達內心的情感�！叮常稓q兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出：健康是指人在身體、心理和社會(huì )適應方面的良好狀態(tài)。中班幼兒能經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè )或求得安慰。因此，我設計了本次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：
臉上的表情
活動(dòng)領(lǐng)域:
健康領(lǐng)域
年齡段：
4~5歲
活動(dòng)目標：
1、認識生活中的幾種表情。
2、分享令自己開(kāi)心、生氣、害怕、難過(guò)的事情。
3、體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT、表情王國、游戲道具
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒能認識開(kāi)心、生氣、害怕、難過(guò)四種表情。
難點(diǎn)：幼兒能分享自己在生活中的事情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
小朋友們，今天老師想和你們一起去參觀(guān)王國，我們出發(fā)吧！
二、引導幼兒認識開(kāi)心、生氣、害怕、難過(guò)四種表情。
1、我們來(lái)到開(kāi)心王國，這里的人們都是什么表情？請小朋友們表演一下自己開(kāi)心的時(shí)候是什么樣子的。
2、我們又來(lái)到了生氣王國，這里的.人們是什么表情呢？你們生氣的時(shí)候是什么樣的。
3、我們又來(lái)到了害怕王國，這里的人們又是什么表情呢？請小朋友們表演一下自己害怕時(shí)候的樣子。
4、我們又來(lái)到了難過(guò)王國，這里的人們表情又是什么樣的？請你們來(lái)表演一下自己難過(guò)時(shí)候的樣子。
三、請幼兒分享生活中另自己開(kāi)心、生氣、害怕、難過(guò)的事情。
剛才我們去了四個(gè)王國，每個(gè)王國里面的人表情都不一樣，他們分別是：開(kāi)心、生氣、害怕、難過(guò)。
1、咦，我們一起來(lái)看看，這位小朋友什么表情？他為什么開(kāi)心呢？如果這個(gè)小朋友是你，你會(huì )因為什么事情開(kāi)心呢？請小朋友來(lái)分享一下。
那我們一起看看這個(gè)小朋友為什么開(kāi)心？原來(lái)是他過(guò)生日了！
2、這個(gè)小女孩怎么了？她為什么生氣？如果是你，你會(huì )因為什么事情生氣呢？（幼兒分享）那我們一起看看她為什么生氣？原來(lái)是玩具被搶走了！
3、他怎么了？為什么害怕？你們有哪些讓自己害怕的事情呢？（幼兒分享）我們一起看看他為什么害怕？原來(lái)是看見(jiàn)了一只大狼狗！
4、他又是怎么了？為什么難過(guò)？你們有哪些讓自己難過(guò)的事情呢？（幼兒分享）我們一起看看他為什么難過(guò)？原來(lái)是小朋友們不和他玩！
5、我們一起認識了四種表情，也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情，大家都表現的特別好。接下來(lái)，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。
四、游戲環(huán)節
游戲名稱(chēng)：《我會(huì )變變臉》
游戲規則：
1、聽(tīng)音樂(lè )，判斷是哪一個(gè)王國。
2、進(jìn)入王國，與王國里的人做同樣的表情。
五、總結
今天我們一起認識了生活中的四種表情，并一起分享了自己生活中開(kāi)心、生氣、害怕、難過(guò)的事情。
六、延伸
小朋友們回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)如果遇到一些事情，我們應該怎樣表達自己的心情，什么樣的做法是正確的？
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用筷子，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調性。
3、培養幼兒小肌肉活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：幼兒人手一雙筷子、盤(pán)子21個(gè)碗21個(gè)、豆子多個(gè)、糖多個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：手指操
二、教師出示筷子引入，并介紹它的來(lái)源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的'欲望。
提問(wèn)：
1、小朋友看看這是什么？
2、是用什么材料做的？
3、誰(shuí)還見(jiàn)過(guò)用別的材料制作的筷子？
4、那用它來(lái)做什么呀？
5、你們都會(huì )用筷子嗎？
6、那咱們班誰(shuí)會(huì )正確使用筷子而且?jiàn)A東西又快呢？
三、學(xué)習活動(dòng)。
1、師：小朋友下面一起來(lái)做一個(gè)《夾豆子比賽》。教師發(fā)給幼兒每人一雙筷子、一個(gè)盤(pán)子、里面十10粒豆子、一個(gè)空碗，讓幼兒進(jìn)行比賽�？凑l(shuí)夾豆子最快。
四、教師講解正確使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行小組討論：
1、為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾東西，為什么有的小朋友夾得很慢?因為他們不會(huì )正確的使用筷子對不對？怎樣才能會(huì )正確的使用筷子呢？
�。ǘ┱_使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)：右手五指自然彎曲，大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子，大拇指底部和無(wú)名指夾住另外一
根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時(shí)，食指和中指向內彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。（發(fā)給幼兒一人一雙筷子里操作用）
五、進(jìn)行鞏固游戲，培養幼兒使用筷子的靈活性和協(xié)調性，培養幼兒小肌肉活動(dòng)能力，落實(shí)了目標中的第二第三要求。
1、游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進(jìn)行比賽。
2、游戲《看誰(shuí)是勝利者》幼兒夾糖和豆子進(jìn)行比賽。幼兒分組在規定的時(shí)間里看誰(shuí)把糖和豆子夾得多。
3、每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習，平時(shí)多練習使用筷子。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標:
1.學(xué)習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.能在游戲中總結并嘗試投得更遠更準的方法。
3.樂(lè )于參加投擲活動(dòng)，體驗親子游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
報紙球若干、空筐或是空箱子一個(gè)、起點(diǎn)線(xiàn)（繩子或生活中的東西替代）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1.播放課件中的幼兒熱身視頻，親子一起熱身
——小朋友們你們好，這段時(shí)間我們一直待在家里，除了勤洗手、多通風(fēng)以外，我們也要多鍛煉身體，增強我們的體質(zhì)。
——今天老師來(lái)教大家在家里也能玩的.投擲游戲。
——在玩游戲之前，我們一起活動(dòng)一下身體吧（重點(diǎn)是手腕和腳腕）。
二、學(xué)習肩上揮臂投擲
——身體活動(dòng)好了，就輪到報紙球登場(chǎng)啦。
——不過(guò)在玩游戲前，先來(lái)跟老師一起學(xué)一學(xué)投擲的方法吧。
——身體面向投擲目標，雙腳前后打開(kāi)，重心放在后腳上。
——接著(zhù)，上半身稍微向后仰，兩個(gè)手臂抬起到肩膀的高度，其中一只手握住報紙球，眼睛看向目標。
——最后，蹬后腿，揮手臂，手腕用力將報紙球投出
三、進(jìn)行游戲（三種不同難度，根據孩子自身情況決定）
——老師準備了三個(gè)好玩的游戲，我們一起來(lái)看看吧。
1.看誰(shuí)投的遠（難度一星）
——小朋友們你們站在起點(diǎn)處向遠處投擲，看看你最遠能投到哪里？如果爸爸媽媽有空的話(huà)，我們也可以和爸爸媽媽比一比，看看誰(shuí)投的最遠（比較開(kāi)闊的房間，親子站在線(xiàn)上向前方投擲）
——請你們觀(guān)察觀(guān)察爸爸媽媽是怎么投的遠的？（是向高處遠處投，不是向地上近處投；是用全身協(xié)調投擲，不是用手臂扔）
2.比誰(shuí)投的準（難度二星）
——接下來(lái)我們看看誰(shuí)投的準，小朋友們還是站在起點(diǎn)處，把報紙球向遠處的空箱子里投擲，看看你能不能投進(jìn)去？我們也可以再和爸爸媽媽比一比，看看誰(shuí)投的準（在離線(xiàn)4米左右的位置放空筐或是空箱子一個(gè)作為目標，親子站在線(xiàn)上向目標投擲）
——請你們觀(guān)察觀(guān)察爸爸媽媽是怎么投的準的？（手眼一致、控制力度）
3.躲避投擲賽（難度三星）
——最后一個(gè)也是最好玩的游戲，這個(gè)需要爸爸媽媽和我們一起玩，小朋友們站在起點(diǎn)處把報紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶梢赃M(jìn)行躲避，看看你能不能打中他們（請一位家長(cháng)站在3到4米處，孩子在線(xiàn)上投擲，爸爸媽媽可以原地基本不動(dòng)的情況下運用低頭、側身等躲避）
——游戲結束后，我們也可以交換角色，由小朋友躲避，爸爸媽媽來(lái)投擲。
四、結束整理
——我們玩得很開(kāi)心，可是房間有點(diǎn)亂了，讓我們和爸爸媽媽一起收拾房間吧，下次我們再玩這個(gè)游戲。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇10
【活動(dòng)目標】
1、體驗胖和瘦對生活的影響。
2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。
3、能用圖片、繪畫(huà)和身體動(dòng)作等多種形式表現胖和瘦的特征。
【活動(dòng)準備】
1、紙、蠟筆、水彩筆等。
2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，引起幼兒學(xué)習興趣。
1、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)什么是“胖”，什么是“瘦”。
2、引導幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?為什么?
二、出示圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察。
1、師幼共同欣賞圖片，引導幼兒發(fā)現胖瘦的不同。(可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的.粗細等方面進(jìn)行比較)
2、師幼共同用身體表現“胖”和“瘦”的特征。
三、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。
1、請幼兒結合生活經(jīng)驗談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂ι畹? 影響。
2、教師小結：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì )吃的越來(lái)越多，就會(huì )變得越來(lái)越胖，太胖還會(huì )生病，影響身體的健康;太瘦的人做事沒(méi)有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養，還會(huì )常常生病而顯得更瘦等。
四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。
1、請幼兒自由講述。
2、教師小結。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠等)
五、欣賞故事，引導幼兒談?wù)撀?tīng)完故事后的想法。
1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對這兩個(gè)故事的看法。
2、引導幼兒知道減肥光說(shuō)是沒(méi)有用的。
【活動(dòng)延伸】
在區域活動(dòng)設置“胖胖”和“瘦瘦”來(lái)看病的情景游戲。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇11
【教案目的】
1、初步了解健康日，知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
3、愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語(yǔ)。
【教案準備】
1、準備制作宣傳專(zhuān)欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
【教案流程】
一、念謎語(yǔ)，猜測五官，記錄五官的形象。
1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測。
2、教師在黑板上畫(huà)出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
2、師：五官太重要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)周?chē)囊磺�，成了瞎子；沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)囊磺�，成了聾子；沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒(méi)有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。
2、教師小結。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛(ài)眼日，3月3日是愛(ài)耳日，9月20日是愛(ài)牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論，加深認識。啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。
【活動(dòng)反思】
在課前，我準備了形象的'五官圖片，以及人們在健康日所開(kāi)展的各項活動(dòng)圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫(huà)，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì )分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個(gè)教案流程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會(huì )，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、 了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。
2、 知道開(kāi)心的笑有助于身體健康。
3、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、 學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5、 學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )：《粗心的小畫(huà)家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情
2、一個(gè)小朋友的面部輪廓圖，貼有五官
3、幼兒用書(shū)、練習冊
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師放《粗心的小畫(huà)家》音樂(lè )，以談話(huà)的形式引出活動(dòng)的主題
1、 教師：丁丁是個(gè)粗心的小畫(huà)家，他每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候 總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫(huà)，讓我們看看他的畫(huà)上都少了什么？
2、 幼兒觀(guān)察后回答問(wèn)題，并與教師一起一邊往畫(huà)上貼五官，一邊說(shuō)說(shuō)他們的`作用。
二、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲，引導幼兒討論為什么笑會(huì )有助于身體健康
1、 玩變臉
一個(gè)人做表情，大家猜。玩法（開(kāi)始時(shí)大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當兒歌念完后，一個(gè)人做表情，大家猜，一個(gè)人說(shuō)表情，大家做。玩法（游戲開(kāi)始相同，只是在念完兒歌后，一個(gè)人說(shuō)表情，大家做。
2、 讓幼兒看幼兒用書(shū)，仔細觀(guān)察圖片中小朋友的表情，并進(jìn)行討論
老師今天請來(lái)了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣？
看后討論：
老師小結：笑臉代表開(kāi)心快樂(lè )，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開(kāi)心地笑還會(huì )有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應該笑哦！
三、利用教具引導幼兒了解各種表情（笑、生氣、害羞、發(fā)怒。）
1、 教師拿著(zhù)貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀�。ㄐα耍�
2、 老師會(huì )變魔術(shù)，在他的臉上動(dòng)一動(dòng)�？此F在怎么了（生氣了）
3、 看一看這個(gè)小朋友又是什么表情，害羞
4、 小朋友的這個(gè)表情又是什么？（發(fā)怒）
四、讓幼兒聽(tīng)《找朋友》的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒快樂(lè )的情感
我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲做游戲，當歌曲開(kāi)始時(shí)，你要去一個(gè)好朋友，在找到好朋友后要對好朋友做一個(gè)特別的表情，讓朋友感到快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)我分為四個(gè)環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節是：觀(guān)察圖片，引導幼兒識別表情。在這個(gè)環(huán)節中，我首先利用一個(gè)沒(méi)有五官的小女孩，通過(guò)添加五官、改變五官的形狀，引導幼兒知道不同的表情代表不同的心情，但作為中班上學(xué)期的幼兒，他們不知道用“傷心”來(lái)形容不開(kāi)心的情緒。第二個(gè)環(huán)節是：游戲—看表情猜心情，在這個(gè)環(huán)節中，首先教師示范了一種表情讓幼兒猜，再請個(gè)別幼兒做表情讓其他幼兒猜，孩子們基本能猜出來(lái)，但是環(huán)節太過(guò)單調，還可以讓幼兒根據心情來(lái)做表情，豐富孩子的知識面。第三個(gè)環(huán)節是看圖片說(shuō)心情，再這個(gè)環(huán)節里，我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情，說(shuō)一說(shuō)圖片中小朋友的心情怎么樣，你為什么覺(jué)得他是這個(gè)心情，但是小班孩子的思維比較單一，他們不能說(shuō)出為什么覺(jué)得他是這種心情，而是會(huì )說(shuō)我覺(jué)得為什么他會(huì )開(kāi)心（傷心），不過(guò)總體來(lái)說(shuō)孩子們的積極性比較高。第四個(gè)環(huán)節找朋友。這個(gè)環(huán)節小朋友們邊聽(tīng)音樂(lè )邊找朋友，在找到朋友時(shí)，對著(zhù)朋友做一個(gè)表情，讓你的朋友覺(jué)得快樂(lè )，孩子們的積極性非常的高。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，不足的地方還有很多，需要在以后的各個(gè)活動(dòng)中深入。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)目的：
1、了解身體的一些洞洞（器官）名稱(chēng)和功能，知道它們需要保護。
2、大膽嘗試用身體創(chuàng )造洞洞，體驗洞洞的有趣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
活動(dòng)準備：
圖片、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聯(lián)系經(jīng)驗看圖講述
1、我們的身體都有許多有趣的地方，今天我們就來(lái)找找身體上有沒(méi)有有趣的洞洞。（出示圖片）看看，這兩位小朋友身上哪里有洞洞？
2、牙齒很堅固，怎么會(huì )有洞洞？這個(gè)洞洞會(huì )給我們帶來(lái)什么麻煩？
3、心上有洞洞，會(huì )有什么感覺(jué)？什么事會(huì )讓你感到心痛、難過(guò)？、小結：這些洞洞給我們帶來(lái)了麻煩、疼痛、難過(guò)，我們都不喜歡它們。
二、關(guān)注自我觀(guān)察尋找
1、我們身體上還長(cháng)著(zhù)許多有用的洞洞，它們在哪里呢？我們互相找一找。
2、這些洞洞都有什么用？（關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼）小結：這些洞洞都有自己的本領(lǐng)，給我們帶來(lái)了健康，我們要好好愛(ài)護它們。
三、游戲體驗拓展經(jīng)驗
1、我們的身體還能變出各種洞洞，誰(shuí)來(lái)試一試。
2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎？（觀(guān)看視頻）3、原來(lái)我們合在一起就會(huì )把洞洞變得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼兒自由游戲）小結：身體的本領(lǐng)真大，能變出這么多有趣的洞洞，給我們帶來(lái)了快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
通過(guò)游戲的`形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡(jiǎn)單的自我保護眼睛的方法。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學(xué)習正確的刷牙方法。
3、樂(lè )意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
活動(dòng)準備：
1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲(chóng)”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預先放在盥洗間。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。
謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
2、聽(tīng)故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？
幼兒聽(tīng)故事。
討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。
�。�1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護牙齒的。
�。�3）教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會(huì )生病的，牙疼是會(huì )影響我們吃事物，不能好好的睡覺(jué)，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話(huà)不清楚；齲齒嚴重的話(huà)，還會(huì )很難看呢！
4、討論正確的.刷牙方法，并徒手練習。
�。�1）教師：小朋友會(huì )刷牙嗎？我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎？
教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
�。�2）幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來(lái)回檢查。
�。�3）游戲“蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)”，繼續幫助幼兒練習刷牙。
�。�4）教師戴上“蛀牙蟲(chóng)”的眼鏡扮“蛀牙蟲(chóng)”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng)，各曲結束后，“蛀牙蟲(chóng)”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲(chóng)”，快走開(kāi)，我會(huì )刷牙趕你走！然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習。
活動(dòng)延伸： 利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲(chóng)想搬家》，激發(fā)幼兒樂(lè )意保護自己的牙齒。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇15
設計意圖：
《送你好運氣》選自主題活動(dòng)“紅彤彤的年”，“紅彤彤的年”活動(dòng)的主題內容是讓幼兒了解我們中國的傳統節日，知道我們在過(guò)年的一些活動(dòng)，《送你好運氣》是這個(gè)主題里的一個(gè)健康活動(dòng)，圍繞主題情景送您好運氣，帶領(lǐng)幼兒游戲，中班幼兒已經(jīng)能連續拋接球了，活動(dòng)的`重點(diǎn)在于讓幼兒感受玩氣球的歡快氣氛，能拋接氣球，不讓球掉下來(lái)，在活動(dòng)中采用情景性的方式吸引幼兒的活動(dòng)興趣。
活動(dòng)目標：
1.感受玩紅氣球的歡快氣氛。
2.練習拋接氣球，不讓球掉下來(lái)。
活動(dòng)準備：
1.旋律活潑歡快的音樂(lè )磁帶。
2.紅氣球每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、好運在手中
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)
師：紅彤彤的氣球象征著(zhù)新年的好運，讓我們手拿好運氣球，一起來(lái)活動(dòng)身體吧。（隨著(zhù)音樂(lè )，幼兒手拿氣球活動(dòng)身體各個(gè)部位，如四肢運動(dòng)、體側運動(dòng)、腹背運動(dòng)等。）
二、我傳你接好運氣。
教師講述活動(dòng)內容和游戲規則
師：現在，我們留下了兩個(gè)好運氣球。我們要把好運氣送給朋友。這樣，一個(gè)人有了好運氣，大家都會(huì )得到好運氣。我們送運氣球和接運氣球的時(shí)候，不能讓好運氣球掉在地上，也不能弄破好運氣球。
師：現在我們小朋友分成兩組，圍成圓圈，以我傳你接的方式傳接氣球。傳接時(shí)，幼兒一邊傳接，一邊說(shuō)“好運送給你”。
教師在傳接氣球時(shí)，播放放音樂(lè )，以渲染氣氛。
游戲進(jìn)行兩到三遍。
小結：我們的小朋友都把好運傳給了別的小朋友。
三、我拋你接送好運。
師：好運氣還可以用“我拋你接”的辦法來(lái)送給朋友。
教師講述游戲規則
師：我們小朋友分成若干小組，4—5名幼兒圍成圓圈，一名幼兒站在中間手拿氣球。圍成圓圈的幼兒?jiǎn)?wèn)：“好運送給誰(shuí)?”持球幼兒一邊喊“好運送給xxx”，一邊盡力往上拋出氣球；與此同時(shí)，被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來(lái)接住氣球。
教師在游戲時(shí)，播放音樂(lè )，渲染氣氛。
教師根據幼兒的興趣決定游戲次數。
四、教師帶領(lǐng)幼兒回教室
我們的小朋友都接到了好運，那現在我們一起帶著(zhù)好運回教室吧。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇16
活動(dòng)目標：
1.了解牙齒結構、功能及生長(cháng)特點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
3.從小培養愛(ài)刷牙、講衛生的好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
關(guān)于保護牙齒的PPT、蘋(píng)果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
二、認識牙齒的結構、功能及生長(cháng)特點(diǎn)。
1.觀(guān)察牙齒，數數有幾顆牙。
師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數數對方有多少顆牙齒?
教師小結：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細觀(guān)察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。
師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長(cháng)得一樣嗎?
3.給牙齒起名字。
小結：像小鏟子的牙叫門(mén)牙，像小尖刀細長(cháng)形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介紹門(mén)牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。
師：我們吃東西的'時(shí)候，每顆牙齒分工一樣嗎?
請幼兒吃一片蘋(píng)果，試一試不同牙齒的不同作用小結：門(mén)牙比其它牙齒薄，它們可以切開(kāi)和咬斷食物;犬牙比較尖、長(cháng)，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
三、認識到齲齒的危害。
1.通過(guò)故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?
2.找齲齒。
兩個(gè)小朋友互相觀(guān)察，看看對方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?
(2)回答問(wèn)題：兩個(gè)小朋友互相觀(guān)察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會(huì )分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、預防齲齒，保護牙齒，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
1.討論保護牙齒的方法。
師：我們平時(shí)要怎樣保護牙齒呢?
教師小結：我們應該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。
2.請個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
教師小結：正確的刷牙方法應當是順著(zhù)牙縫上下轉動(dòng)地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來(lái)回刷，里里外外都要刷干凈。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇17
活動(dòng)目標：
1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的`協(xié)調性。
2．能主動(dòng)參與游戲，體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，鉆爬動(dòng)作協(xié)調。
難點(diǎn)：能用合適的方式鉆爬。
活動(dòng)準備：
1.報紙一張、球一個(gè)。
2.熱身活動(dòng)音樂(lè )《向前沖》和放松音樂(lè )《kiss the rain》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
幼兒四散站立，放音樂(lè )《向前沖》，師生共同進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、活動(dòng)展開(kāi)
�。ㄒ唬﹩稳舜疃�
師：剛才我們的身體做了好多的動(dòng)作來(lái)鍛煉身體，我們結束時(shí)的造型是怎么樣的？
動(dòng)作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個(gè)什么?(洞)那小朋友現在也用你身體的各個(gè)部位來(lái)搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過(guò)去。師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。
師：剛才我們搭了好多的洞，報紙和球也都鉆過(guò)去了，小朋友想想除了報紙和球還有什么可以鉆？
師：現在誰(shuí)來(lái)搭一個(gè)洞讓小朋友的身體鉆過(guò)去？分組進(jìn)行：男孩搭洞女孩鉆。師：剛才小朋友合作的時(shí)候發(fā)生了什么事情？師：誰(shuí)來(lái)想個(gè)辦法，能鉆過(guò)去，但不碰到小朋友的身體。
分組活動(dòng)：女孩搭洞男孩鉆洞。
�。ǘ╇p人合作搭洞游戲：“城門(mén)城門(mén)幾丈高”
師：接下來(lái)我們要來(lái)玩“城門(mén)城門(mén)幾丈高”的游戲。首先請兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規則。
幼兒分組游戲。
三、放松活動(dòng)
放松身體：隨輕音樂(lè )《kiss the rain》做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背�？偨Y游戲收獲。
四、活動(dòng)延伸
1.多人合作鉆洞游戲，鉆迷宮。
2.數學(xué)活動(dòng)：集合與模式。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇18
活動(dòng)目標：
1、認識大腦的重要性，形成對大腦的初步認識。
2、通過(guò)師生共同討論，掌握科學(xué)用腦，保護大腦的基本方法。
3、豐富人體形態(tài)結構的認知，提高保護意識。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：
關(guān)于大腦的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫助幼兒形成對大腦的初步認識。
1、你知道身體里的總師令在哪里？
2、為什么說(shuō)大腦是我們的總司令呢？
3、小結：我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作游戲等，都是由大腦來(lái)指揮的，所以大腦是我們的總司令。
4、引導幼兒看圖，教師向幼兒介紹簡(jiǎn)單的.知識。
大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負責智力活動(dòng)，小腦負責運動(dòng)。大腦中不同的神經(jīng)負責不同的活動(dòng)，有的負責吃飯，有的負責睡覺(jué)，有的負責唱歌等等。
二、共同討論，了解保護大腦的基本方法。
1、教師：摸摸我們的頭，有什么感覺(jué)？哪是什么？
總結：摸到是頭骨，它可以保護我們的大腦。
2、保護我們的大腦還要注意什么？（讓幼兒討論）
三、總結：多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，多運動(dòng)，攝入豐富的營(yíng)養，會(huì )使大腦越來(lái)越聰明，越來(lái)越靈活。還要注意保護我們的總司令，不能讓它受到傷害。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇19
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)談話(huà)、游戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動(dòng)組成了健康的身體。
2、通過(guò)游戲讓幼兒體驗成功感。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
二、活動(dòng)準備
套套娃一個(gè)，紙條（上面分別寫(xiě)有習慣、朋友、綠色食品、運動(dòng)、健康身體）
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。
師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏，你們想擁有嗎？
2、通過(guò)闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成
�。�1）第一關(guān)：習慣
師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？
你們喜歡好習慣還是壞習慣？
�。ù蠹乙黄鹩米煤玫牧晳T打開(kāi)套套娃）
�。�2）第二關(guān)：朋友？
師：你們有朋友嗎？跟朋友見(jiàn)面你們會(huì )怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會(huì )怎么做？
�。ê团笥鸦ハ鄵肀�，用朋友的力量打開(kāi)套套娃）
�。�3）第三關(guān)：綠色食品
師：什么樣的食品稱(chēng)為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？
�。ㄕ堄變河蒙眢w擺出一種喜歡吃的水果來(lái)，用綠色食品的.力量打開(kāi)套套娃）
�。�4）第四關(guān)：運動(dòng)
師：你們喜歡運動(dòng)嗎？平時(shí)都有運動(dòng)嗎？都在哪里做些什么運動(dòng)？做運動(dòng)對身體有哪些好處？
�。ㄕ埿∨笥炎鲆环N運動(dòng)的動(dòng)作，用運動(dòng)的力量打開(kāi)套套娃）
3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體
師：原來(lái)寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？
4、結束
師：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現在我們就出去跟你們的好朋友說(shuō)說(shuō)，讓他們也擁有健康的身體。
教學(xué)反思
以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展“快樂(lè )的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇20
活動(dòng)目標
1、初步了解不同的病菌會(huì )傳播不同疾病。
2、學(xué)會(huì )對抗不同病菌的方法。
3、敢于大膽表達自己的想法，感受分享的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、幼兒了解常見(jiàn)病菌的危害及發(fā)病原因。（重點(diǎn)）
2、幼兒能根據不同情況準確地說(shuō)出相應解決方法。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準備物質(zhì)準備：自制繪本故事《病菌來(lái)了》，病菌頭飾
經(jīng)驗準備：幼兒知道細菌的概念
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
師：小朋友們，昨天我在回家的路上看見(jiàn)有一個(gè)小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西，這樣可以嗎？（不可以，手上面有細菌）
其實(shí)細菌也分很多種，會(huì )讓我們生病的細菌就叫做病菌，我今天就帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于病菌的故事。
二、故事分享《病菌來(lái)了》
1、教師通過(guò)閱讀與提問(wèn)的方式讓幼兒認識各種病菌。
師：有幾位病菌來(lái)開(kāi)會(huì )了？他們是誰(shuí)呢？（引起拉肚子的'病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙）
他們做了什么，為什么要這么做呢？（導致人類(lèi)生病，攻占人體） 教師引導幼兒結合自身經(jīng)歷熟悉四種常見(jiàn)病菌并知道發(fā)病癥狀
2、通過(guò)提問(wèn)和思考，幼兒了解各個(gè)病菌致病原因及預防方法
師：拉拉是通過(guò)怎樣進(jìn)入人體的呢？（不干凈的食物，臟兮兮的小手等）
這位小朋友打噴嚏的時(shí)候沒(méi)有捂住口鼻，誰(shuí)就順著(zhù)噴嚏跑出來(lái)攻陷其他人體了？（感冒病菌冒冒）
3、幼兒自主思考
師：既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒(méi)有占領(lǐng)世界呢？
�。ù蠹翌A防得好，人們有相應的醫療措施） 三、游戲《病菌來(lái)了》
師：我剛剛聽(tīng)到我們小朋友都有很多的辦法對抗病菌，那么現在老師就要帶上病菌標志變成病菌，看看我們小朋友能不能當小小健康衛士。
1、教師引導游戲
老師說(shuō)出一些容易致病的狀況，幼兒給出解決辦法，做出相應動(dòng)作。師：我要附在小朋友們的手上（我們要洗手）
2、幼兒自主思考
部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前，幼兒自主說(shuō)出有益身體的方法擊退�。ń處熆蛇m當引導）
3、幼兒主導
教師裝作病菌侵入人體，另一名教師配合做出相應發(fā)病動(dòng)作，幼兒想辦法幫助“生病的”老師。
四、活動(dòng)延伸
教師與幼兒一起總結故事與游戲，教師肯定幼兒的表現也提出病菌潛伏在我們身邊，我們隨時(shí)不能掉以輕心，請幼兒回家收集其他會(huì )讓我們生病的原因，然后小組討論應對辦法，教師協(xié)助幼兒記錄，做一本《健康小衛士》手冊。
活動(dòng)總結
這次活動(dòng)比較成功的是通過(guò)和小朋友互動(dòng)翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂(lè )在其中，大部分幼兒能認識的針對不同的病菌我們有不同的預防方法，其中還存在的不足是幼兒對于預防病菌的方法認識較為局限，容易跟前面的小朋友說(shuō)一樣的答案，以后的
活動(dòng)中我會(huì )注意引導幼兒發(fā)散思維思考更多不一樣的答案。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇21
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
多吃水果有營(yíng)養
二、活動(dòng)目標：
1、初步了解水果的'特征，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營(yíng)養，鼓勵幼兒多吃水果。
三、活動(dòng)準備：
水果若干、錄音故事。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什么水果？
3、為什么要多吃水果？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。
�。�(tīng)故事不能亂講話(huà)，要仔細聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）
2、提問(wèn)：
�。�1）德德刷牙時(shí)發(fā)現了什么？
�。�2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì )這樣？
�。�3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？
�。ㄈ┬蕾p兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。
五、活動(dòng)延伸：
洗手吃水果，鼓勵個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇22
活動(dòng)目標：
1、初步了解水與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試想出節約用水的方法。
3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準備：
PPT課件
配套課件：
中班健康課件《節約用水》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入部分
教師出示停水送水的照片，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?
3、教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)家里有沒(méi)有出現停水的.情況。
4、教師組織討論：平時(shí)家里停水時(shí)，爸爸媽媽都是怎樣處理的?
5、教師提示幼兒思考：如果幼兒園或家里停水了，我們可以怎么辦?
(三)結束部分
看圖片，教師組織幼兒分組討論節約用水的方法。
活動(dòng)延伸：
1、教師引導幼兒在日常生活中注意節約用水。
2、可嘗試引導幼兒制作提示卡，張貼在用水處，提醒大家節約用水。
反思與推進(jìn)：
班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱(chēng)，有的孩子認識的還不少，在活動(dòng)中我通過(guò)讓孩子觀(guān)察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀(guān)察里面，并通過(guò)讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說(shuō)：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說(shuō)說(shuō)喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養，但是他們對蔬菜的營(yíng)養及對我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營(yíng)養成分對幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)難度很大，別說(shuō)孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個(gè)比較抽象的概念。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇23
活動(dòng)設計背景
通過(guò)幾次觀(guān)察，我發(fā)現我班有幾個(gè)小朋友每次從外邊玩完了回來(lái)后不洗手，有時(shí)在老師的監督下不情愿的敷衍了事，針對這一現象，我覺(jué)得應該讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來(lái)的危害。
活動(dòng)目標
1、了解勤洗手、講衛生的必要性。
2、逐步掌握正確的洗手方法。
3、培養幼兒良好的衛生習慣
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解勤洗手、講衛生的必要性。
難點(diǎn)：逐步掌握正確的洗手方法。
活動(dòng)準備
ppt
活動(dòng)過(guò)程1、開(kāi)始部分：
教師講故事《不愛(ài)洗手的奇奇》，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講解什么情況下要洗手？
3、講解洗手的步驟：
老師讓幼兒觀(guān)看洗手的視頻，告訴幼兒正確的洗手方法，引導幼兒模仿、練習。
4、和老師一起唱《洗手歌》。
5、結束部分：
在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛生。
讓我們一起去洗洗手吧。
《勤洗手，講衛生》教學(xué)反思
這是一節中班的健康活動(dòng)課《勤洗手，講衛生》，在活動(dòng)中，小朋友們表現的特別棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來(lái)吸收。在活動(dòng)中我通過(guò)講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的，也是最容易接受的教育方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內容，了解了勤洗手、講衛生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。其次，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我注重調動(dòng)幼兒的`積極性，較好的達到了目標。不足之處是本來(lái)想讓每一個(gè)幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手，讓每個(gè)幼兒都能有機會(huì )嘗試�！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索�？墒怯捎诳紤]到時(shí)間關(guān)系，所以沒(méi)有準備足夠的材料，而忽略了讓每個(gè)孩子都嘗試，這也是在以后的活動(dòng)中應該注意的。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇24
教學(xué)意圖：
培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，根據幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、促進(jìn)身體素質(zhì)、增強體質(zhì)、提高身體運動(dòng)機能，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
教學(xué)目標：
1．練習他們平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動(dòng)作的協(xié)調性。
2．能積極的參與體育活動(dòng)，準守游戲規則。
3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4．培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1．拱形門(mén)兩個(gè)、平衡木兩條、籮筐兩個(gè)（內放球類(lèi)），根據幼兒體質(zhì)條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過(guò)溪。
2．一個(gè)大灰狼頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲：“豬寶寶過(guò)橋”
1．豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達。
2．指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲：“豬寶寶運西瓜”
1．到了外婆家。外婆看見(jiàn)豬寶寶們可高興啦，說(shuō)要把好吃的`西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧！
2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)豬寶寶你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì )發(fā)現你們了。）
3．豬寶寶抱著(zhù)西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲：“切西瓜”
1．西瓜運完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗。
2．“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后，再次開(kāi)展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3．組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。
教學(xué)結束：
再次復習體育游戲《切西瓜》。
教學(xué)反思：
活動(dòng)孩子們都十分喜歡，玩的非常開(kāi)心，參與性非常積極。并在活動(dòng)中較好地遵守規則，規則明確化，合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團隊精神。體育活動(dòng)的目標是發(fā)展幼兒的動(dòng)作，但是單調的導入，會(huì )讓幼兒覺(jué)得動(dòng)作的學(xué)習枯燥乏味。通過(guò)故事情景來(lái)吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣，角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂(lè )。成為活動(dòng)的真正主人，通過(guò)游戲化活動(dòng)過(guò)程讓幼兒體驗了快樂(lè )的運動(dòng)，快樂(lè )的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非�？鞓�(lè )的事情。達到了較好的效果。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇25
設計思想：
根據《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒的動(dòng)作發(fā)展目標三的教育建議，應該"創(chuàng )造條件和機會(huì )，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調"�，F在很多幼兒（尤其是女孩兒）家長(cháng)喜歡給孩子購買(mǎi)一些帶有蝴蝶結花樣的衣服，女孩兒的頭發(fā)上往往會(huì )扎著(zhù)蝴蝶結，另外還有很多孩子的鞋帶也系成蝴蝶結，而這樣的鞋帶往往會(huì )不由自主的松開(kāi)，在活動(dòng)中很不方便，因此，針對這一問(wèn)題我特別設計了這個(gè)活動(dòng)，幫助孩子們學(xué)會(huì )自己動(dòng)手系出漂亮的蝴蝶結。
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調。
2、嘗試用穿、繞、扎的技能在自己的鞋子上編蝴蝶結。
3、學(xué)會(huì )分享快樂(lè )，愿意主動(dòng)幫助他人。
活動(dòng)準備：
1、提前一天與家長(cháng)溝通，讓幼兒在活動(dòng)當天穿有鞋帶的鞋子。
2、脖子上或者頭上戴著(zhù)蝴蝶結的動(dòng)物玩具若干（至少四個(gè)），若干條顏色鮮艷的柔軟的絲帶（數量根據班級人數來(lái)定），快樂(lè )活潑的音樂(lè )一段。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以《動(dòng)物選美大賽》引題今天是一年一度的動(dòng)物選美大賽，大賽規定，每位小動(dòng)物裁判都要佩戴一個(gè)漂亮的蝴蝶結，教師將有蝴蝶結的動(dòng)物頭飾逐一戴上，以幼兒口吻進(jìn)行"自我介紹"（如，小朋友們，大家好，我是最最強的獅子大王....）。最后戴上沒(méi)有任何蝴蝶結的不開(kāi)心的.小狗狗頭飾，告訴幼兒小狗狗由于路上貪玩兒把蝴蝶結給弄丟了。小狗狗急得都快哭了，于是他就問(wèn)：小朋友們，你們愿意幫我重新編織一個(gè)蝴蝶結嗎？（愿意）
2、每人發(fā)一條絲帶，讓幼兒自己先試一試，請一位或兩位會(huì )編織蝴蝶結的幼兒到前面做示范，鼓勵其他幼兒仔細觀(guān)察編織蝴蝶結的方法。
3、試過(guò)之后，好像真的有點(diǎn)兒難是不是呀？（是、不是）這時(shí)教師示范（"我來(lái)試試看吧"，邊做示范邊說(shuō)兒歌"左手一個(gè)小耳朵，右手一個(gè)小耳朵。兩個(gè)朋友握握手，中間有個(gè)小洞洞。一個(gè)朋友彎彎頭，洞洞里面鉆進(jìn)去。最后拉緊小耳朵，變成蝴蝶結"）
4、幼兒在教師的兒歌指導以及親自示范幫助下進(jìn)行實(shí)踐操作，并且讓先編織完成的幼兒幫助落在后面沒(méi)完成的幼兒，分享自己的成功經(jīng)驗，互相幫助。
5、讓幼兒將鞋帶松開(kāi)，然后在教師的監督巡視下完成蝴蝶結的編扎。
6、播放音樂(lè )，讓幼兒在快樂(lè )的氛圍中感受分享自己的成功，一起讀兒歌，展示蝴蝶結，教師戴上有好多蝴蝶結的小狗狗頭飾，向幼兒道謝。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家后為爸爸媽媽編織一個(gè)蝴蝶結作為裝飾。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 篇26
活動(dòng)目標
1、在游戲中能積極探索通過(guò)墊子的不同玩法，較好地聽(tīng)指令執行命令，能積極開(kāi)動(dòng)腦筋多樣進(jìn)行挑戰活動(dòng)；
2、在情境游戲中體驗在軟墊上進(jìn)行手腳著(zhù)地爬和側身滾的動(dòng)作練習，初步掌握手腳著(zhù)地爬、側滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體動(dòng)作協(xié)調能力。
3、體驗游戲的快樂(lè )與成功感，增強互相協(xié)調的團隊精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習手腳著(zhù)地爬和側身滾的動(dòng)作要領(lǐng)；難點(diǎn)：能夠根據指示完成游戲的規則要求。
活動(dòng)準備
音樂(lè )《火箭少女》、《夜空的寂靜》，軟墊8張。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入環(huán)節——熱身運動(dòng)
1、小游戲暖場(chǎng)：感知聽(tīng)要求、看示范及開(kāi)動(dòng)腦筋思考的重要性。
2、師：我們去一個(gè)好玩的地方玩一玩，準備好了嗎？我們開(kāi)著(zhù)飛機出發(fā)吧！
3、跟隨音樂(lè )，一起做熱身運動(dòng)（頭部———各種走的動(dòng)作—調整呼吸放松走）
二、游戲動(dòng)作學(xué)習環(huán)節——用多種方式通過(guò)墊子
1、自由動(dòng)作通過(guò)墊子：
�。�1）分男女兩組列隊，教師提醒游戲玩法和規則；
�。�2）老師提出游戲要求：
�、僬埿∨笥延米约翰煌姆椒ㄍㄟ^(guò)墊子；
�、趬|子上一次只能容納一個(gè)人，后面的小朋友該怎樣做；
�、劢Y束后從兩側回到自己的`隊伍后。
�。�3）自由通過(guò)軟墊，老師適合提醒游戲規則，肯定、鼓勵、引導和糾錯；
�。�4）加大難度，（快速通過(guò)、方式與別人不同），提煉好方法集體學(xué)一學(xué)。
2、情景游戲通過(guò)墊子：
�。�1）師引入：“來(lái)了兩只大鱷魚(yú)（主配兩位老師），你們要像大老虎手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作從鱷魚(yú)身上爬過(guò)去千萬(wàn)不要碰到大鱷魚(yú)。
�。�2）鱷魚(yú)隨意變化動(dòng)作、姿勢和有規律頻率變換動(dòng)作，幼兒快樂(lè )玩游戲；
�。�3）小結并提煉：我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)方法。
�。�4）加大難度，玩側身滾過(guò)墊子，老師隨機調動(dòng)及指導。
�、僖螅簤|子上一次可以容納兩個(gè)人，第一個(gè)人到達第三塊墊子上面，第二個(gè)人才可以發(fā)出；第二個(gè)要求滾的時(shí)候只能沿著(zhù)墊子滾，不能滾到其他地方去了；結束后從兩側回到自己的隊伍后。
�、谟螒蜷_(kāi)始，教師提醒和糾正，教師小結示范。
�、劢處熆偨Y側身翻的技巧：
�、芎⒆觽冊俅螄L試：（提醒常規）
�、萁處熜〗Y：
3、“老虎抓刺猬”游戲比賽：
�。�1）老師介紹游戲玩法：老虎（站在這個(gè)起點(diǎn)用手著(zhù)地爬得方法去抓刺猬）——刺猬（刺猬在第四個(gè)墊子處趴下做好側身翻滾的方法逃跑）
�。�2）兩位老師示范一次，強調這個(gè)游戲聽(tīng)音樂(lè )來(lái)玩。音樂(lè )響，老虎撲上去抓住。老師
解說(shuō)比分和提醒注意事項。
�。�3）男生、女生交換角色再玩一次游戲。四、結束環(huán)節——放松運動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè )放松、整理，自然結束活動(dòng)。
2、收器械，整理場(chǎng)地，離場(chǎng)。
活動(dòng)總結
在活動(dòng)中，孩子們的興趣特別高漲，整個(gè)活動(dòng)都在一個(gè)愉悅、積極、高參與的狀態(tài)下來(lái)學(xué)習和體驗手腳著(zhù)地爬及側身滾的動(dòng)作要領(lǐng)，整個(gè)活動(dòng)以動(dòng)物比賽的游戲貫穿始終，符合孩子們的學(xué)習興趣特征，對于新奇、特別的游戲體驗孩子們特別感興趣，全程高效參與游戲，老師絲毫不費力，孩子又很喜歡，而且在有挑戰的游戲活動(dòng)中，孩子們有思維、發(fā)展的挑戰空間留給孩子，體驗最近發(fā)展區的教學(xué)觀(guān)念，環(huán)節緊扣、自然過(guò)度、層層遞進(jìn)，活動(dòng)效果佳，完成教學(xué)目標好。在難點(diǎn)的把握上，部分孩子對規則的理解能力還較弱，需要多嘗試這樣的規則游戲練習，引導孩子們加強聽(tīng)指定、理解指令的能力，活動(dòng)就更加完美了！
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