【推薦】幼兒園中班健康活動(dòng)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)由來(lái)
幼兒生活經(jīng)驗有限、安全方面的知識比較缺乏，他們經(jīng)常會(huì )有一些不安全的舉動(dòng)，并不知道那些危險所帶來(lái)的傷害。因此，幼兒安全方面的教育是很必要的，通過(guò)真實(shí)情景的再現讓他們真正了解哪些行為是安全的，哪些是會(huì )給自己帶來(lái)傷害的，幫助幼兒學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)目的
1．引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的。
2．幫助幼兒掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自護和求救的`方法。
活動(dòng)準備
視頻課件、幼兒自己搜集的安全圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1．請幼兒結合自己搜集的圖片談?wù)効捶�。幼兒對圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法，提問(wèn)“如果是你，你會(huì )怎么做”。
2．觀(guān)看關(guān)于安全方面的視頻課件(運用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。
(1)請幼兒說(shuō)一說(shuō)給你印象最深的情景。為什么?
(2)逐一觀(guān)看片段，判斷分析其危險原因。
(3)幼兒發(fā)表自己的想法。
3．安全教育小結。
(1)請幼兒說(shuō)說(shuō)今后在日常生活中，應該如何保護自己，遠離傷害。
(2)選出每日安全員，確定職責，長(cháng)期鞏固下來(lái)。
(3)安全員負責觀(guān)察、搜集日常生活中的不安全隱患，發(fā)現危險及時(shí)勸導阻止。
(4)每周召開(kāi)安全會(huì )議，每日安全員講述每日所見(jiàn)所聞，和自己采取的措施，其他幼兒提出自己的建議。
活動(dòng)延伸
我們將開(kāi)辟安全新聞角，將幼兒所見(jiàn)、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。將這些資料再次編輯成影像，組織幼兒為其他班級幼兒服務(wù)，宣傳安全自我保護的常識。
活動(dòng)反思
運用制作成的影片，可以影像配以音樂(lè )、解說(shuō)、文字很直觀(guān)地呈現出來(lái)，讓幼兒在活動(dòng)中更為積極主動(dòng)地思考，印象更深刻。
視頻影像為幼兒提供了真實(shí)的視覺(jué)感應，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)了解到一些安全常識，同時(shí)也提高了幼兒的安全意識。這樣，幼兒在平時(shí)生活中，對不安全的行為能夠加以判斷，保護自己遠離傷害。監督的工作也發(fā)揮了作用，每周的安全會(huì )議中，安全員發(fā)揮了自己的職能，將自己的所見(jiàn)所聞與大家分享。每名幼兒都積極參與其中，發(fā)表自己的建議。
附：視頻影片制作方法
第一步：準備圖片、音樂(lè )及錄制好的聲音文件。
1．選擇音樂(lè )。
2．錄制聲音文件，運用SoundfOrge軟件錄制聲音文件。錄音按鈕同錄音機按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的，要全選后點(diǎn)擊處理菜單選擇聲道切換，然后點(diǎn)擊確定。另存為Wav格式。
第二步：制作視頻。
1．將圖片一一插入視頻軌道，設定好時(shí)間。
2．將MP3音樂(lè )插入音樂(lè )軌。
3．錄制好的音頻文件插入聲音軌。
4．將所要顯示的文字插入標題軌。
5．保存文件，另存為MPEG格式。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案2
一、會(huì )飛的娃娃
材料與工具：各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。
制作方法：
1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。
2．用繩子系住袋口（不能扎緊袋口）。
玩法：手拉繩子迎風(fēng)快跑，塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會(huì )飛起來(lái)（圖一）。
特點(diǎn)：美觀(guān)、制作簡(jiǎn)便，像個(gè)簡(jiǎn)易小風(fēng)箏。
二、好長(cháng)的毛毛蟲(chóng)
材料與工具：各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。
制作方法：
1．將幾只塑料袋剪去口和底（其中一個(gè)不剪底）。
2．用雙面膠帶將塑料袋一個(gè)個(gè)粘起來(lái)，使之形成一個(gè)長(cháng)長(cháng)的袋子。
3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲(chóng)（也可裝飾成龍、魚(yú)等）。
4．將鉛絲做成有手柄的.圓環(huán)，將袋口套在鉛絲上并固定。
玩法：手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑，長(cháng)長(cháng)的毛毛蟲(chóng)就會(huì )鼓起，在空中搖曳（圖二）。
特點(diǎn)：在空中搖曳的毛毛蟲(chóng)非常有趣，能營(yíng)造一種歡樂(lè )熱鬧的活動(dòng)氣氛。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
1、知道人患感冒時(shí)的主要癥狀。
2、了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備
1、感冒癥狀記錄表。
2、請當醫生的家長(cháng)做助教。
活動(dòng)過(guò)程
1、了解患感冒時(shí)的主要癥狀。
�。�1）請患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己感冒時(shí)有什么不舒服？教師邊聽(tīng)邊做記錄，相同的癥狀要用一樣的標記記錄，便于幼兒總結。
�。�2）小結：人患感冒時(shí)很難受，會(huì )打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽等，有時(shí)還會(huì )發(fā)燒，嚴重時(shí)會(huì )導致小朋友不能上幼兒園，家長(cháng)不能上班。
2、了解患感冒的原因及患病后的做法。
�。�1）引導幼兒結合自己的經(jīng)驗談原因。為什么會(huì )感冒？如著(zhù)涼、不注意衛生、被傳染的等。
�。�2）想一想：感冒了怎么辦？幼兒分組交流。
�。�3）請醫生為幼兒作介紹。交流得知：患感冒后，應及時(shí)看醫生、按時(shí)吃藥、多喝開(kāi)水、注意休息、配合醫生治療等等。
3、了解預防感冒的方法。
�。�1）聽(tīng)醫生講解，知道預防感冒的幾個(gè)小秘密：保持空氣清新流通，感覺(jué)冷時(shí)要加穿衣服，多喝開(kāi)水，堅持參加體育鍛煉，不用別人用過(guò)的餐具、毛巾等物，感冒流行季節少去公共場(chǎng)所等。
�。�2）鼓勵幼兒大膽向醫生提出問(wèn)題：怎樣不患感冒？感冒后怎么辦？怎樣才能好得快？等等，進(jìn)一步了解預防感冒的.方法�；顒�(dòng)結束時(shí)，與醫生合影留念，感謝醫生給我們的幫助。
4、活動(dòng)延伸
運動(dòng)前后應隨時(shí)提醒幼兒增減衣物，鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強體質(zhì)，預防感冒。
活動(dòng)反思：
針對生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長(cháng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì )馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦�！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)行即時(shí)引導教育。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1.認識手的結構和功能，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。
2.幫助幼兒理解，體會(huì )自己的小手很能干。
3.簡(jiǎn)單了解保護手的方法。
活動(dòng)準備：
1.手的圖片
2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數相同)
3.操作材料：(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(huà)(涂色："手套")
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想："你是用什么來(lái)做這些事的？"
二、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì )到自己的小手很能干。提問(wèn)：1.剛才你做了什么？
是用什么做的？2.除了剛才做的.事以外，你的小手還會(huì )做什么？(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結：
小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì )這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀(guān)察認識手
1.幼兒觀(guān)察手提問(wèn)：你的手上有什么？
(手指)
2.認識手指名稱(chēng)。
(1)介紹手指名稱(chēng)。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱(chēng)。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P表?yè)P小朋友，也表?yè)P表?yè)P自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。
(2)鞏固認識手指。
a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō)：
老師將**戴在**指上。
b.游戲："戴指偶"老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應的手指上。
3.認識手的其它部分。(1)手指長(cháng)在哪里？
(手掌)(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：如果沒(méi)有手會(huì )怎樣？怎樣保護手？討論后請個(gè)別幼兒回答，老師小結：
勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。
提問(wèn)：
怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì )不會(huì )很能干？
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事�；顒�(dòng)延伸：1.讓幼兒繼續操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著(zhù)自己的事自己做。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標
1、在游戲中能積極探索通過(guò)墊子的不同玩法，較好地聽(tīng)指令執行命令，能積極開(kāi)動(dòng)腦筋多樣進(jìn)行挑戰活動(dòng)；
2、在情境游戲中體驗在軟墊上進(jìn)行手腳著(zhù)地爬和側身滾的動(dòng)作練習，初步掌握手腳著(zhù)地爬、側滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體動(dòng)作協(xié)調能力。
3、體驗游戲的快樂(lè )與成功感，增強互相協(xié)調的團隊精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習手腳著(zhù)地爬和側身滾的動(dòng)作要領(lǐng)；難點(diǎn)：能夠根據指示完成游戲的規則要求。
活動(dòng)準備
音樂(lè )《火箭少女》、《夜空的寂靜》，軟墊8張。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入環(huán)節——熱身運動(dòng)
1、小游戲暖場(chǎng)：感知聽(tīng)要求、看示范及開(kāi)動(dòng)腦筋思考的重要性。
2、師：我們去一個(gè)好玩的地方玩一玩，準備好了嗎？我們開(kāi)著(zhù)飛機出發(fā)吧！
3、跟隨音樂(lè )，一起做熱身運動(dòng)（頭部———各種走的動(dòng)作—調整呼吸放松走）
二、游戲動(dòng)作學(xué)習環(huán)節——用多種方式通過(guò)墊子
1、自由動(dòng)作通過(guò)墊子：
�。�1）分男女兩組列隊，教師提醒游戲玩法和規則；
�。�2）老師提出游戲要求：
�、僬埿∨笥延米约翰煌姆椒ㄍㄟ^(guò)墊子；
�、趬|子上一次只能容納一個(gè)人，后面的小朋友該怎樣做；
�、劢Y束后從兩側回到自己的隊伍后。
�。�3）自由通過(guò)軟墊，老師適合提醒游戲規則，肯定、鼓勵、引導和糾錯；
�。�4）加大難度，（快速通過(guò)、方式與別人不同），提煉好方法集體學(xué)一學(xué)。
2、情景游戲通過(guò)墊子：
�。�1）師引入：“來(lái)了兩只大鱷魚(yú)（主配兩位老師），你們要像大老虎手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作從鱷魚(yú)身上爬過(guò)去千萬(wàn)不要碰到大鱷魚(yú)。
�。�2）鱷魚(yú)隨意變化動(dòng)作、姿勢和有規律頻率變換動(dòng)作，幼兒快樂(lè )玩游戲；
�。�3）小結并提煉：我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)方法。
�。�4）加大難度，玩側身滾過(guò)墊子，老師隨機調動(dòng)及指導。
�、僖螅簤|子上一次可以容納兩個(gè)人，第一個(gè)人到達第三塊墊子上面，第二個(gè)人才可以發(fā)出；第二個(gè)要求滾的時(shí)候只能沿著(zhù)墊子滾，不能滾到其他地方去了；結束后從兩側回到自己的隊伍后。
�、谟螒蜷_(kāi)始，教師提醒和糾正，教師小結示范。
�、劢處熆偨Y側身翻的技巧：
�、芎⒆觽冊俅螄L試：（提醒常規）
�、萁處熜〗Y：
3、“老虎抓刺猬”游戲比賽：
�。�1）老師介紹游戲玩法：老虎（站在這個(gè)起點(diǎn)用手著(zhù)地爬得方法去抓刺猬）——————刺猬（刺猬在第四個(gè)墊子處趴下做好側身翻滾的方法逃跑）
�。�2）兩位老師示范一次，強調這個(gè)游戲聽(tīng)音樂(lè )來(lái)玩。音樂(lè )響，老虎撲上去抓住。老師
解說(shuō)比分和提醒注意事項。
�。�3）男生、女生交換角色再玩一次游戲。四、結束環(huán)節——放松運動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè )放松、整理，自然結束活動(dòng)。
2、收器械，整理場(chǎng)地，離場(chǎng)。
活動(dòng)總結
在活動(dòng)中，孩子們的興趣特別高漲，整個(gè)活動(dòng)都在一個(gè)愉悅、積極、高參與的狀態(tài)下來(lái)學(xué)習和體驗手腳著(zhù)地爬及側身滾的動(dòng)作要領(lǐng)，整個(gè)活動(dòng)以動(dòng)物比賽的`游戲貫穿始終，符合孩子們的學(xué)習興趣特征，對于新奇、特別的游戲體驗孩子們特別感興趣，全程高效參與游戲，老師絲毫不費力，孩子又很喜歡，而且在有挑戰的游戲活動(dòng)中，孩子們有思維、發(fā)展的挑戰空間留給孩子，體驗最近發(fā)展區的教學(xué)觀(guān)念，環(huán)節緊扣、自然過(guò)度、層層遞進(jìn)，活動(dòng)效果佳，完成教學(xué)目標好。在難點(diǎn)的把握上，部分孩子對規則的理解能力還較弱，需要多嘗試這樣的規則游戲練習，引導孩子們加強聽(tīng)指定、理解指令的能力，活動(dòng)就更加完美了！
幼兒園中班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力和動(dòng)作靈敏性。
2.鼓勵幼兒積極主動(dòng),愉快地參與游戲活動(dòng),并能體驗和同伴一起游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
椅子20把、音樂(lè )U盤(pán)、DVD、寬敞、柔軟的'場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立
二、幼兒坐在椅子上,在音樂(lè )伴奏下,師幼一起做熱身活動(dòng)
1、老師發(fā)信號，小朋友根據指令做出相應的動(dòng)作。(雙腳并攏,手放膝蓋上，教師分別發(fā)信號，手、腳、左右抬。)
2.引導語(yǔ)：(教師：如果我們是好朋友見(jiàn)面，我們有幾種打招呼的方式?那我們和椅子做好朋友和椅子來(lái)親熱親熱。)
3.教師帶領(lǐng)幼兒做各種椅子游戲。
親吻椅子：引導幼兒看椅子的頭、肚子在哪里，輕輕的親吻下椅子的頭。(提高難度,下面的動(dòng)作要求兩腳站好，不可以彎曲。)
根據幼兒表現，獎勵幼兒可以試一試躺在椅子上睡覺(jué)，引導幼兒試一試能不能趴著(zhù)睡,一邊趴著(zhù)一邊用兩只手抓住兩只腳，變成一個(gè)籃子。(老師檢查一下籃子的質(zhì)量好不好。)
三、搶椅子游戲
幼兒把椅子圍成一個(gè)圓圈，聽(tīng)音樂(lè )圍著(zhù)圓圈走動(dòng)，在音樂(lè )聲停止時(shí)，幼兒坐在椅子上，每輪淘汰兩名沒(méi)有搶到椅子的幼兒，直至剩下一把椅子則結束。
四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)
結束語(yǔ)：小朋友玩的可真開(kāi)心!時(shí)間也不早了，我們把椅子拿回教室。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案7
【活動(dòng)目標】
1、在情境中觀(guān)察并進(jìn)一步了解我們每天生活的地方——家。
2、感受家的溫馨和家人的關(guān)愛(ài)，能大膽地在集體面前表達自己的想法。
【活動(dòng)準備】“家”P(pán)PT、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入。
1、指導語(yǔ)：我有一個(gè)快樂(lè )的家，今天我請你們到我的家去看看。
2、請幼兒結合生活經(jīng)驗觀(guān)察門(mén)牌，說(shuō)說(shuō)我“家”住在幾零幾。
3、讓我們走到里面去看看。
二、了解“家”的組成。
1、觀(guān)察餐廳，從餐桌擺設上猜測我家共有幾個(gè)人嗎。
2、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己家有幾口人，分別是誰(shuí)?每天吃飯時(shí)要擺幾雙碗筷。
3、討論：你最喜歡吃什么菜，是誰(shuí)為你們燒的?——初步感受家人的愛(ài)
4、猜猜小游戲：用小耳朵聽(tīng)聽(tīng)哪扇門(mén)后面是我家的廚房并說(shuō)說(shuō)廚房里有什么。
5、教師總結：家是香香的.廚房，那里永遠有家人為我們準備得可口的飯菜。
6、觀(guān)察衛生間、客廳，說(shuō)說(shuō)自己家里的這兩個(gè)房間里都有些什么?
6、請幼兒由結婚照局部圖猜測所到的房間——爸爸媽媽的房間
7、討論：爸爸媽媽在干什么?——感受爸爸賺錢(qián)的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦
8、觀(guān)察小朋友的房間，請幼兒談?wù)勛约旱男》块g，并說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)為我們布置了這么棒的家。
9、總結：我們都很喜歡自己的家，這么漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創(chuàng )造的，我們要謝謝他們。
三、提升情感，朗誦詩(shī)歌《快樂(lè )的家》。
1、今天你們看了我的家也說(shuō)了你們的家，現在就請你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的詩(shī)——《快樂(lè )的家》。
2、放背景音樂(lè )，朗誦詩(shī)歌《快樂(lè )的家》。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完詩(shī)歌的感受，并嘗試跟念詩(shī)歌。
四、延續活動(dòng)：鼓勵幼兒回家感謝自己的家人。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法活動(dòng)準備：1.四幅圖片、生活中常見(jiàn)的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫(huà)冊》（第一冊第46、48）
活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng )設情境，引出話(huà)題。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過(guò)嗎？
三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。
提問(wèn)：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的`東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門(mén)、時(shí)要手握把手輕輕地開(kāi)或關(guān)上。
四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。
教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周?chē)鷮ふ野l(fā)生危險的地方，引導孩子畫(huà)下來(lái)作為標記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。
教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )保護自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的需要，常吃零食會(huì )影響身體不利。
2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。
3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。
活動(dòng)準備：1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(cháng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。
3、幼兒用書(shū)：《腸胃小鬧鐘》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。
早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。
中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺(jué)了。
晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì )電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。
2、引導幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？
討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的'感覺(jué)嗎？
3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì )影響正餐的食欲。
表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。
小熊這樣亂吃零食，身體會(huì )有什么感覺(jué)。
討論：如果我們不遵守人生生物規律會(huì )怎么樣？
4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦？
可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。
5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案10
一、教學(xué)內容：
中班健康活動(dòng)《一個(gè)人在家》
二、教學(xué)目標：
1．了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識，如：陌生人敲門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不開(kāi)煤氣，不碰電器開(kāi)關(guān)，不趴在窗口玩耍等。
2．建立初步的`自我防范和自我保護的意識。
三、教學(xué)準備：
1．圖片《一個(gè)人在家時(shí)》，內容如下：一個(gè)小朋友在廚房燒東西吃，一個(gè)小朋友正在插插頭，一個(gè)人小朋友在安靜地看書(shū)；一個(gè)小朋友玩小刀等尖利的東西；一個(gè)小朋友快樂(lè )地玩玩具；一個(gè)小朋友在床上翻跟頭、倒立；開(kāi)著(zhù)門(mén)，一個(gè)小朋友在家拿錢(qián)。
2．事先排好情境。
3．《幼兒畫(huà)冊》第1冊第11頁(yè)。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識。
難點(diǎn)：建立初步的自我防范和自我保護的意識。
五、教學(xué)方法與手段：
討論講述、情境表演、圖片輔助教學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程：
幼兒園中班健康活動(dòng)教案11
設計意圖：
晨間活動(dòng)時(shí)，我鼓勵幼兒用紙板來(lái)鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，于是結合小班幼兒的特點(diǎn)設計了“運送蛋寶寶”這一活動(dòng)。在該活動(dòng)中，紙板經(jīng)歷小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車(chē)。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線(xiàn)拖物走，發(fā)展了身體控制能力和動(dòng)作的協(xié)調性。
目標：
1．學(xué)習玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體控制能力。
2．體驗與教師、同伴游戲的快樂(lè )。
準備：
1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個(gè)。
2．錄音機，音樂(lè )磁帶。
3．情境創(chuàng )設：紅、黃、綠三條不同顏色的路。
過(guò)程：
一、師幼聽(tīng)音樂(lè )共同做紙板操
師：老師要和你們一起做游戲了。請每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來(lái)鍛煉一下身體吧!
(析：漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節奏明快的紙板操既達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了基礎。)
二、幼兒自由玩紙板
師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰(shuí)想出的玩法多。
1．自由探索玩紙板。
2．交流、分享玩紙板的方法。
師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說(shuō)一種玩法，教師就引導其他幼兒一起做一做。)
幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過(guò)去。
幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。
幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。
三、幼兒多人合作玩紙板
師：剛才我們每個(gè)人都只玩了自己的紙板�，F在請你們把紙板合起來(lái)一起玩，可以怎么玩呢?
師：剛才有的.小朋友是將一塊紙板放在地上當小溝，然后從上面跳過(guò)去。要是我們把兩塊、三塊、四塊……紙板隔一點(diǎn)距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過(guò)去嗎?
師：現在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過(guò)去。(跳2～3次。)
師：現在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過(guò)，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)
師：三條小路太短了，現在我請大家把三條小路連成一條長(cháng)長(cháng)的路，然后快速走過(guò)小路，好嗎?
(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng )設了相應情境，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過(guò)程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂(lè )趣，也充分活動(dòng)了身體，發(fā)展了跨跳、平衡等能力。)
四、運送蛋寶寶
1．紙板大變身。
師：現在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車(chē)了!拖過(guò)來(lái)，拖過(guò)去，好不好玩?(教師示范。)
師：你們想不想把紙板變成小拖車(chē)?也像老師這樣來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，教師個(gè)別指導。)
師：你拿的是什么顏色的小拖車(chē)?拖著(zhù)你的車(chē)走一走吧!
(析：在這一環(huán)節中，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動(dòng)作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動(dòng)的。而讓幼兒分辨自己小拖車(chē)的顏色，則是為下一環(huán)節“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。)
2．創(chuàng )設情境，幼兒初次運蛋。
師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著(zhù)急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們愿意嗎?
師：等會(huì )兒你們去找一找雞媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車(chē)，就運一個(gè)紅色的蛋；如果是綠色的小拖車(chē)，就運一個(gè)綠色的蛋；如果是黃色的小拖車(chē)要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn)，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。
(教師和幼兒共同用拖車(chē)運蛋，教師提醒幼兒慢慢走，互相不碰撞，不要讓蛋掉到地上。)
(析：游戲化的情境設計符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)中師幼融為一體，在充滿(mǎn)童趣的游戲情境中相應的教育目標和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類(lèi)、感知數量等，體現了教育的整合性。)
3．簡(jiǎn)單交流，幼兒再次運蛋。
師：你們真能干，沒(méi)有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒(méi)有讓蛋掉到地上的?
師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車(chē)是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬(wàn)不能讓車(chē)開(kāi)到路外面去。
4.師幼共同慶祝運蛋成功。
(析：沿著(zhù)路線(xiàn)拖物走對幼兒提出了新的挑戰，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動(dòng)保持濃厚的興趣。)
幼兒園中班健康活動(dòng)教案12
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會(huì )到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力，培養幼兒剪貼技能。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
【活動(dòng)準備】
1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。
2、長(cháng)條形畫(huà)線(xiàn)的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，我們用它做什么？
�。ǔ燥�、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
2、如果沒(méi)有牙齒會(huì )怎樣？
�。ㄊ澄锊荒芫捉浪�、你會(huì )生病、會(huì )胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話(huà)會(huì )不清晰；你的臉會(huì )不美麗，會(huì )變形等）
3、怎樣保護牙齒：
�、� 注意少吃甜的東西
�、� 早晚要刷牙常涑口
�、� 換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法：
�、� 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3、
�、� 要整齊
�、� 不要放到外面會(huì )很難看
3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導
4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結
5、自然結束
�、� 美麗整齊的
�、� 歪的、齲齒的上醫院治療
【活動(dòng)延伸】
我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的'作品送給小弟弟、小妹妹們看。
【活動(dòng)反思】
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì )疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識較強，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標志牌的現象，活動(dòng)常規需要長(cháng)期培養�？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案13
教學(xué)目標：
1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識，如：陌生人敲門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不開(kāi)煤氣，不碰電器等，不做危險的事情。
2.建立初步的自我防范和自我保護的意識。
3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
4.體驗游戲的快樂(lè )。
教學(xué)準備：歌曲《小兔子乖乖》、PPT
教學(xué)過(guò)程：
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導入活動(dòng)。
1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話(huà)故事《小兔子乖乖》。
2.提問(wèn)：
(1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?
(2)大灰狼敲門(mén)的時(shí)候，小兔子是怎么做的呢?
3.引導幼兒根據歌曲表演內容回答。
4.師：小兔子真聰明，一個(gè)人在家的時(shí)候沒(méi)有給大灰狼開(kāi)門(mén)，保護了自己。
二、情景表演，引導幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開(kāi)門(mén)。
1.創(chuàng )設情境：教師扮演陌生人，請幼兒扮演一個(gè)人在家。大家觀(guān)看表演情景表演。 提問(wèn)：如果你一個(gè)人在家，那你會(huì )怎么做呢?
2.小結：小朋友們做的真棒，都沒(méi)有給陌生人開(kāi)門(mén)，保護了自己，真了不起。
三、播放課件，能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應該做的，哪些事不應該做的。
1.播放課件。
2.提問(wèn)："哪些是我們一個(gè)人在家應該做的?哪些是不應該做的?為什么?會(huì )出現怎么樣的危險?
3.小結：在我們的`生活中，我們會(huì )遇到一個(gè)人在家的時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨自走在陽(yáng)臺上，不能將手放進(jìn)插座中，不能一個(gè)人走出家門(mén)，我們可以在家，看看書(shū)，睡午覺(jué)，玩玩具。要注意安全。
四、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》，鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識。
小朋友，要記牢。一個(gè)人，呆在家，危險動(dòng)作不去做，插座開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)，小刀碗筷不亂碰，陌生人來(lái)敲門(mén)，千萬(wàn)別把門(mén)打開(kāi)，做個(gè)安全好寶寶。
五、在音樂(lè )歌聲中結束。
教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》
教學(xué)反思
1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè )中收獲了知識。
2、 在教學(xué)過(guò)程中應注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái)，鼓勵膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、初步了解水與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試想出節約用水的方法。
3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準備：
PPT課件
配套課件：
中班健康課件《節約用水》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入部分
教師出示停水送水的照片，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?
中班健康教案《節約用水》含PPT課件
3、教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)家里有沒(méi)有出現停水的情況。
4、教師組織討論：平時(shí)家里停水時(shí)，爸爸媽媽都是怎樣處理的?
5、教師提示幼兒思考：如果幼兒園或家里停水了，我們可以怎么辦?
(三)結束部分
看圖片，教師組織幼兒分組討論節約用水的方法。
活動(dòng)延伸：
1、教師引導幼兒在日常生活中注意節約用水。
2、可嘗試引導幼兒制作提示卡，張貼在用水處，提醒大家節約用水。
反思與推進(jìn)：
班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的'蔬菜名稱(chēng)，有的孩子認識的還不少，在活動(dòng)中我通過(guò)讓孩子觀(guān)察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀(guān)察里面，并通過(guò)讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說(shuō)：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說(shuō)說(shuō)喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養，但是他們對蔬菜的營(yíng)養及對我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營(yíng)養成分對幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)難度很大，別說(shuō)孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個(gè)比較抽象的概念。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案15
名稱(chēng):修橋
目標：
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創(chuàng )新意識。
材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
過(guò)程：
一、導入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達河的對面�！�
二、基本部分；
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的`不同之處，請幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運回來(lái)，好嗎？”
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來(lái)，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結性評價(jià)，對幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P和肯定。
2、一起做放松運動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
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