中班音樂(lè )活動(dòng)教案
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的中班音樂(lè )活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
中班音樂(lè )活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
1、能較合拍地小碎步行進(jìn)，模仿花朵輕盈的舞姿。
2、根據節奏與同伴拍手，并嘗試看手勢變換隊形。
活動(dòng)準備
1、《美工》第13—14頁(yè)。
2、音樂(lè )CD（《加沃特舞曲》）。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗▋簛�(lái)了
1、熟悉音樂(lè )，學(xué)跳小碎步。
小花們在一起跳舞，會(huì )是什么樣的？
2、聽(tīng)音樂(lè )，小碎步進(jìn)場(chǎng)。
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1、學(xué)習基本動(dòng)作一：雙手叉腰，小碎步行進(jìn)兩個(gè)節拍，接著(zhù)“找朋友動(dòng)作”兩個(gè)節拍（每拍一次）。
�。�1）小花在花園里輕輕經(jīng)地跳舞，還停下來(lái)找一找它的好朋友。小花會(huì )怎么找它的朋友呢？（鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )編找朋友則，但在舞蹈中加入了讓的動(dòng)作，如起踵招手、屈膝互看等。）
�。�2）我們一起來(lái)跳舞找朋友吧。（第一遍教師放慢速度輕聲哼唱，讓幼兒體驗集體合作的快把幼兒創(chuàng )編的找朋友動(dòng)作編到舞蹈里，幼兒跟著(zhù)教師做動(dòng)樂(lè )，又有自主舞蹈的崴功作；第二遍放音樂(lè )，用語(yǔ)言提示幼兒按音樂(lè )節拍做動(dòng)作。）
2、學(xué)習基本動(dòng)作二：兩兩相對，先各自做兩個(gè)小花開(kāi)放的`動(dòng)作（每拍一下），接著(zhù)相互對拍兩下（每拍一下）。
�。�1）小花比美會(huì )做什么樣的動(dòng)作呢？（鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )編花兒開(kāi)放的動(dòng)作。）
�。�2）我們和朋友一起來(lái)比美做游戲吧。（第一遍教師放慢速度輕聲哼唱，把幼兒創(chuàng )編的開(kāi)花動(dòng)作編到舞蹈里，幼兒跟著(zhù)教師做動(dòng)作；第二遍放音樂(lè )，教師語(yǔ)言提示。）
�。ㄈ┗▓@舞會(huì )。
1、嘗試在圓圈隊形中行進(jìn)，學(xué)跳A段舞曲。（前三句做動(dòng)作一，在圓圈上行進(jìn)，最后一句原地轉向、兩兩相對）
�。�1）女孩子手拉手，變成一個(gè)大花環(huán)。（女孩子站成一個(gè)大圓圈。）
�。�2）男孩子找一個(gè)女孩子手拉手，做好朋友。（男孩子站外圈，與女孩子兩兩結伴。）
�。�3）我們朝著(zhù)一個(gè)方向圍成一個(gè)大圓圈，就像一個(gè)花環(huán)。（帶領(lǐng)幼兒一起右轉，便于同時(shí)在圈上轉起來(lái)。）
�。�4）我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )沿著(zhù)圓心快樂(lè )地跳舞。（第一遍教師放慢速度輕聲哼唱，幼兒跟著(zhù)教師做動(dòng)作；第二遍放音樂(lè )，教師用語(yǔ)言提示。）
2、學(xué)跳B(niǎo)段舞曲。（前三句兩兩相對做動(dòng)作二，最后一句轉向行進(jìn)方向。）
我們和好朋友來(lái)比美做游戲。（第一遍教師放慢速度輕聲哼唱，幼兒跟做動(dòng)作；第二遍放音樂(lè )，教師語(yǔ)言提示。
3、戴上制作的花環(huán)頭飾，聽(tīng)音樂(lè )完整舞蹈若干遍。
我們把自己打扮得漂漂亮亮的，去參加熱鬧的花園舞會(huì )吧。
4、教師簡(jiǎn)單小結評價(jià)。
中班音樂(lè )活動(dòng)教案2
教育目標：
1、初步演唱歌曲，理解歌曲內容。
2、感受音樂(lè )活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞歌曲，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
1、兒歌導入《花燈謠》
2、提問(wèn)：昨天是元宵節，你們還見(jiàn)過(guò)哪些花燈呢？那你最喜歡什么花燈？為什么？
3、小結：原來(lái)元宵節有青蛙燈，荷花燈，元寶燈等許多許多的花燈，有了這些花燈，把我們四周都照的美美的，小姐姐、小哥哥去看花燈了，我們也跟他們一起去看燈吧？
二、播放課件，有節奏的朗誦歌詞，初步熟悉歌詞內容。
1、教師看課件示范朗誦，幼兒傾聽(tīng)。
小哥哥、小姐姐看到了什么呢？聽(tīng)我來(lái)告訴大家。
2、帶幼兒朗誦。
重點(diǎn)幫組幼兒掌握附點(diǎn)二分音符的`節奏。
3、幼兒集體朗誦。
三、欣賞歌曲，初步理解歌詞內容。
1、聽(tīng)老師完整演唱歌曲。
老師把哥哥姐姐看到的花燈會(huì )唱成了歌曲，歌的名字叫“大家來(lái)看燈”，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
1、提問(wèn)，進(jìn)一步理解歌曲內容。
提問(wèn)：你在歌曲中還聽(tīng)到了什么？
根據幼兒的回答，再次看課件中相應的圖片。
四、學(xué)唱歌曲，感受音樂(lè )活潑，歡快的性質(zhì)。
1、跟著(zhù)老師學(xué)唱。
2、看圖譜跟著(zhù)錄音輕輕學(xué)唱。
3、集體演唱。
你們想不想也來(lái)試一試，現在請你們小眼睛看好圖譜，跟著(zhù)哥哥姐姐一起高興地去看花燈。
4、根據幼兒唱的不準確的地方，進(jìn)行一句一句的學(xué)唱。
5、集體演唱。
五、看圖譜學(xué)唱第二段。
1、看課件，有節奏的朗誦第二段中的花燈。
老爺爺、老奶奶也來(lái)看花燈了，我們看看他們看到了什么花燈。
2、老師帶幼兒有節奏完整朗誦第二段歌詞。
3、看課件跟著(zhù)錄音一起演唱。
六、延伸活動(dòng)。
今天跟著(zhù)哥哥、姐姐、爺爺、奶奶一起看了花燈，高興嗎？回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看過(guò)什么花燈，編到歌曲里好嗎？
中班音樂(lè )活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、在掌握歌曲旋律和歌詞的基礎上，根據歌曲內容做相應的動(dòng)作。
2、創(chuàng )編不同的"雪人造型"動(dòng)作。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在掌握歌曲旋律和歌詞的`基礎上，根據歌曲內容做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
創(chuàng )編不同的"雪人造型"動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、已初步會(huì )唱歌曲。
2、有在下雪天堆雪人的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲《小雪花》
引導幼兒扮演小雪花，快樂(lè )地表演唱，鼓勵幼兒與同伴組合成不同造型的六個(gè)花瓣的雪花造型。
2、復習歌曲《堆雪人》，注意唱出歌曲3、4節拍的特點(diǎn)以及活潑、快樂(lè )的情趣。
3、創(chuàng )編歌曲表演動(dòng)作。
根據歌詞內容創(chuàng )編"堆雪人"動(dòng)作，并指導雪人堆好后不能動(dòng)。
創(chuàng )編"不同造型"的雪人，并做好控制，以供同伴們互相交流學(xué)習。
教師反饋幼兒的雪人造型，組織幼兒互相觀(guān)察。
4、完整聽(tīng)音樂(lè )做游戲。
幼兒兩兩結伴，自己商量角色，一人當"雪人"，另一人為小朋友去堆雪人。鼓勵引導幼兒能根據同伴的意圖做出相應的雪人造型動(dòng)作。
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